第三单元 探秘水世界 第二节 水分子的变化 第二节 综合训练-【初中必刷题】2026-2027学年九年级上册化学同步课件（鲁教版·新教材）

该初中化学课件聚焦水的组成及变化，从化学反应类型判断切入，通过微观示意图分析、电解水实验误差辨析，到“分解水”与“合成水”实验探究，构建从概念理解到微观认知再到实验验证的学习支架，帮助学生衔接前后知识。 其亮点在于融合化学观念、科学思维与科学探究。以微观示意图题培养“物质由分子构成”的化学观念，电解水读数误差分析训练证据推理的科学思维，“分合”实验设计强化科学探究能力。学生能深化对化学变化本质的理解，教师可借助分层训练与实验案例提升教学效率。

化 学 九年级上册 LJ 1 2 3 第三单元 探秘水世界 4 第二节 水分子的变化 第二节 综合训练 5 刷综合 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 综合 1.下列化学反应既不属于分解反应也不属于化合反应的是( ) D A.铝氧气 氧化铝 B.高锰酸钾锰酸钾二氧化锰 氧气 C.氢气氯气氯化氢 D.酒精氧气二氧化碳 水 【解析】A属于“多变一”的化合反应，B属于“一变多”的分解反应，C属于“多 变一”的化合反应，D反应中两种物质反应生成了两种新物质，既不属于“多变一” 的化合反应，也不属于“一变多”的分解反应。故选D。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 7 技巧点拨 判断某化学反应属于分解反应，主要根据“一变多”的反应特点来判断，判断时 不能只看是不是生成多种物质，还要看是不是只有一种反应物。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 8 2.（双选）【2026山东淄博期中】用“ ”和“ ”代表两种不同的单质分子， 它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的微观示意图如图所示，下列说法 不正确的是( ) BD A.该反应是化合反应 B.该反应有2种生成物 C.每个生成物分子由4个原子构成 D.参加反应的“ ”和“ ”的个数比是 刷综合 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 9 【解析】比较反应前后分子的构成关系可以得出：该反应的微观示意图中，6个 “ ”全部参加反应，而3个“ ”中只有2个参加反应；反应生成的4个分子构 成相同，属于同一种物质的分子，可判断图示的反应只生成一种物质。该反应由 两种物质生成了一种物质，属于化合反应，A正确；该反应生成了一种物质，B不 正确；由图可知，该反应中每个生成物分子由4个原子构成，C正确；参加反应的 “ ”和“ ”的个数比是 ，D不正确。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 10 3.【2026江苏常州质检】电解水实验中，读取乙量筒中的气体体 积，第一次仰视读数为，第二次俯视读数为 ，则这段时 间甲量筒中气体的实际体积变化量为( ) A A.大于 B.小于 C.等于 D.无法确定 【解析】读取乙量筒中的气体体积时,第一次仰视读数为 ，假设乙量筒中气体 的实际体积为，则；第二次俯视读数为 ，假设乙量筒中气体的 实际体积为,则 ，那么乙量筒中气体实际体积变化量 ;电解水时,“正氧负氢,氢二氧一”，则甲、乙量筒中产生的 气体体积比约为，所以甲量筒中气体的实际体积变化量大于 。故选A。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 11 甲 水的天然循环示意图 4.【2026山东青岛期中，中】水的组成及变化的探 究：可以通过“分”“合”的思维方法证明水的组 成。图甲为水的天然循环示意图。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 12 Ⅰ.分解水。为探究水的组成及变化，小组同学设计了图乙装置进行电解水实验。 乙 电解水实验示意图 （1）变化视角：图甲和图乙中水发生了不同变化。请从微观角度解释两个变化的 本质区别：________________________。 分子的种类是否发生改变 【解析】图甲中水发生的是物理变化，图乙中水发生的是化学变化。从微观角度 看，两个变化的本质区别是分子的种类是否发生改变。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 13 （2）现象视角：①与管A相连的是电源的______（填“正极”或“负极”）。 ②检验管B中气体时，用________的木条放在管B口。 负极 带火星 【解析】①电解水时，“正氧负氢，氢二氧一”。管A中产生的气体体积较大，为 氢气，与电源的负极相连。②管B中产生的气体体积较小，为氧气，氧气具有助燃 性，能使带火星的木条复燃，则检验管B气体时，用带火星的木条放在管B口。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 14 （3）能量视角：为解决电解水制氢气耗能大的问题，我国科学家研制出一种新型 催化剂，并利用太阳能实现水的高效分解，该方法实现了从太阳能到______能的 能量转化。 化学 【解析】为解决电解水制氢气耗能大的问题，我国科学家研制出一种新型催化剂， 并利用太阳能实现水的高效分解，该方法实现了从太阳能到化学能的能量转化。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 15 Ⅱ.合成水。 丙 （4）某学生在老师的带领下设计了如图丙所示 实验装置，该同学在 形管中加入了足量的干燥 剂，在 处点燃氢气，用证明氢气燃烧产物的方 法证实了水的组成。点燃氢气前应先______。利 用图丙装置进行实验，可以观察到的实验现象是 _______________________________________。 验纯 处产生淡蓝色火焰，烧杯底部有水雾出现 【解析】点燃氢气前应先验纯，以防发生爆炸。利用图丙装置进行实验，可以观 察到 处产生淡蓝色火焰，烧杯底部有水雾出现。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 16 （5）通过Ⅰ、Ⅱ实验探究可知，水是由______（填元素符号）组成的。 、 【解析】化学反应前后元素的种类不变，通过Ⅰ、Ⅱ实验探究可知,水是由、 组成的。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 17 $