山东德州市平原县2025-2026学年第二学期四年级期末测试语文试题

**基本信息** 以科技情境与文化传承为双主线，融合基础积累与创新表达，通过AI智能、革命故事等素材，考查四年级学生语言运用、思维能力及文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|14题/41分|字音字形、词语辨析、经典诵读（如“洛阳亲友如相问”）、句式仿写|以机器人小智、AI智能等科技情境串联，如多音字辨析结合“倔强”“屏息”等语境| |阅读与鉴赏|3篇/29分|文言文（《铁杵成针》）、写景散文（《天池》）、革命故事（《向我开炮》）|文言文联系勤学格言，散文要求写诗传情，革命故事结合英雄理解，渗透审美创造与文化自信| |表达与交流|1题/30分|叙事写作（战胜困难）、想象写作（故事穿越）|提供“经典角色穿越”选项，如三只小猪用3D打印建房，激发创造思维与语言运用能力|

平原县2025-2026学年第二学期四年级期末测试 语 文 试 题 （时间90分钟 满分100分） 题号 一 二 三 总分 得分 第一部分：积累与运用(41分) 1.请认真抄写下面这句话，书写正确、规范、端正、整洁，行款整齐。（3分） 大漠、雨林、荒岛……蕴藏着自然的奥秘，召唤着勇于探索的行动者！ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 2.机器人小智说了以下三句话，请在加点字正确的读音下面打“√”。（3分） （1）大家好呀，我的AI大脑超强（qiáng jiàng）大，在挖掘创意时也很倔强（qiáng jiàng），绝不轻言放弃。 （2）请大家屏（píng bǐng）息凝视，我给大家演示穿越时空，请看大屏（píng bǐng）幕。 （3）现在我给大家介绍AI智能防晕（yūn yùn）车系统，遇到乘客晕（yūn yùn）倒会立即发出警报，科技守护出行安全。 3.看拼音，写词语。（8分） 人工智能就像聪明的“电脑大脑”，其成果已经融入我们的学习和生活。比如，智能平板能够xiáng xì（ ）地讲题，按需求给我们推送练习；tǎng ruò（ ）遇到难题，它会用动画miáo huì（ ）思路，帮助我们清晰理解。家里的扫地机器人yì sī bù gǒu（ ）地打扫，shǎn shuò　（ ）的感应灯让它mǐn jié（ ）地避开障碍。工程师用 AI 梳理数据，迅速tuī cè（ ）行业趋势，率领团队chí xù（ ）完成各个项目。这些智能工具始终相伴，让我们的生活更加便利。 4.率在字典中有以下义项：①带领 ②顺着；由着 ③不加思考；不慎重 ④直爽坦白。请给句子中带点的字选择正确的解释，把序号写在括号里。（2分） （1）做决定的时候不能草率，需要三思而后行。（ ） （2）他的性格直率，同学们都愿意和他一起玩儿。（ ） （3）孩子们在田野间率性奔跑，清脆的笑声飘向远方。（ ） （4）一只母鸡率领一群小鸡，在竹林中觅食嬉戏。（ ） 5.填空。（3分） “谐”字的第三笔是（ ），“遭”字是（ ）结构，“陆”字共有（ ）笔。 6.请仔细辨析，用“√”选择恰当的词语。（3分） （1）从那块琥珀，我们可以（猜测 预测 推测）发生在几千万年前的故事的详细情形。 （2）他们长得非常像，只有他们的父母才能（分辨 明辨 分辩）出来。 （3）平时多洗手，才能（预防 防备 预备）病菌入侵。 7.下列各组词语中，都可以形容人物品质的一项是（ ）（1分） A．临危不惧 无忧无虑 B．彬彬有礼 心急如焚 C．镇定自若 意味深长 D．舍己为人 足智多谋 8.下列句子中，加点部分表达的感情与其他三项不同的一项是（ ）（1分） A．小华像一只撒欢的小狗，蹦蹦跳跳地冲进教室，书包在背后一甩一甩的。 B．那个小偷像一只被踩到尾巴的老鼠，惊慌失措地东张西望，找地方躲藏。 C．老师像一只护崽的母鸡，张开双臂把摔倒的孩子护在怀里，还不停安慰他。 D．妹妹像一只刚学会飞的喜鹊，叽叽喳喳地围着妈妈转，跟妈妈说着开心事。 9.下列句子中，没有语病的一项是（ ）。（2分） A. 消防战士奋战在抢险救灾的第一线，他们动人的事迹在广大人民中传扬。 B. 在阅读文学名著的过程中，明白了许多做人的道理。 C. 他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，时时出现在我眼前。 D. 为了防止校园欺凌事不再发生，我们必须采取正确有效的措施。 10.根据语境选择合适的词语，把序号填在横线上。（3分） A. 纸老虎　　B. 小蜜蜂　　C. 领头羊　　D. 变色龙　　E. 应声虫 我们班的同学性格各异，特点鲜明。李然各方面表现都很优秀，是班里的_________；王硕爱劳动，同学们都夸他是勤劳的_________；赵明则是个_________，不管别人说什么做什么，他都会表示赞同，没有自己的想法…… 11.示例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（仿写句子，要有三个连续动作）（2分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 12.体会句子中冒号的用法，再从活泼的小狗或者淘气的小弟弟中选一个仿写句子。（2分） 例句：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 仿写：___________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________13.课文中有这样的介绍事物的方法：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。借助方框里的资料，照样子介绍人工智能。（2分） 人类需要大约240分钟才能完成的运算任务，人工智能仅需要4分钟。 人工智能的效率很高，_______________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 14.经典诵读。（6分） （1）在古典诗词的天地里，有品格的坚守：“洛阳亲友如相问，___________________________”，传递出澄澈的初心；有精神的自守：“不要人夸好颜色，___________________________”， 映照着淡泊的追求；有诗意的想象：“待到山花烂漫时，___________________________”， 定格成永恒的静美；有春光里的烂漫：“桃花一簇开无主，___________________________”，晕染出繁花肆意的鲜活。这些诗句，是岁月长河里永不褪色的星光。 （2）成长路上，面对挑战，“天行健，___________________________” 鼓舞我们坚持奋进、永不放弃；战胜他人是本事，“胜人者有力，________________” 则提醒我们，真正的强大源于战胜自我。 第二部分：阅读与鉴赏(29分) 文言文阅读（7分） 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。” 太白感其意，还卒业。（选自《方舆胜览・眉州》） 15.联系上下文，下列加点字意思不正确的一项是（ ）。（2 分） A. 未成，弃去。 弃：放弃。 B. 过是溪。 是：这，指磨针溪。 C. 逢老媪方磨铁杵。 方：正在。 D. 感其意，还卒业。 还：还是。 16.“铁杵成针” 的故事中，李白因为________________________________________________，明白了_____________________________________________________________的道理。与古人刻苦求学故事有关的成语还有________________________等。（3 分） 17.生活中如遇到 “未成，弃去” 的同学，我们可用 “铁杵成针” 的故事来劝说他，也可引用 “少年不知勤学苦，________________________” 或 “________________________，十日不读十日空” 等格言来劝说他。（2 分） 天池（节选） 刘白羽（14 分） ①古人云：“人在画图中。” 我到天池就有这种感觉。 ②早晨，我们驾车从公路转入崎岖山谷后，盘旋上山。从山下到山顶，海拔升高，温度降低，植物适应着温度高低而变化。山上的林木分为三段：山下开阔的河床中，冲激着冰凌般潺潺急流，在这里，榆树成林，一株株形状古怪；到山腰却是密密层层的桦树，秋霜微染，枝头万叶如红或黄的透明琉璃片，在阳光中闪烁摇曳；到了山顶则是一望无际的墨绿色挺立的松树。 ③晌午，我走到山坡别墅，一眼望去，我的面前展开了整个天池。你看，这广阔的湖面，被满山云杉映成一片深蓝。一阵微风拂面而来，吹皱了一湖秋水，那粼粼波纹，欢快地推着树影山影微微颤动起来。同游的人们都欢欢喜喜奔向天池边去了，我倒希望一个人留在山坡别墅，沉醉于湖光水色中，让我静静地、细细地欣赏这幽美的风景。 ④午后，一阵冷气袭来，我走到廊上再次仔细观察天池。雪峰与杉林，白与黑相映，格外分明。我再看看我的前后左右，原来我所在的红顶房屋就在云杉密林之中。我身旁耸立着一株株高大的云杉，一株一株挨得很紧，而每棵树都笔直细长冲向天空，向四周伸展着碧绿的枝叶。 ⑤傍晚下山，看着沿途的风景，我想：天池风景，是那样宁静而又美丽多姿。在天池的这一天，我进入了一个梦境。（有删改） 18.作者是按__________________顺序游览天池的，补充以下路线图。（4 分） (1)____________ → (2)____________ → (3)____________ →下山 19.选文第②段画 “﹏﹏” 的句子中冒号作用是什么？（ ）（1分） A.总结前文内容 B.引用古人话语 C.表示时间分隔 D.引出具体说明 20.同学们展开了讨论，补充对话。（2 分） （1）最吸引我的是云杉，我从第④段画横线句子中感受到_________________________________ ________________________________________________________________。 （2）我从 “天池风景，是那样宁静而又美丽多姿。” 这句话中，体会到作者___________________ ________________________________________________________________。 21.下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ）（2分） A. 第③段运用拟人手法写出了微风吹拂下天池水波的轻柔颤动。 B. 选文先总写天池如画，再分时段描写景色，最后总结感受。 C. 第④段中“雪峰与杉林，白与黑相映，格外分明”运用对比手法描写雪峰与房屋的色彩。 D. 结尾“进入梦境” 表达作者对天池美景的沉醉。 22.仿照例子，结合选文中天池的景色，写诗传情。（5分） （1）我是小诗人。 ( 阅读链接：《英雄赞歌》歌词（节选） 烽烟滚滚唱英雄，四面青山侧耳听，晴天响雷敲金鼓，大海扬波作和声，人民战士驱虎豹，舍生忘死保和平。为什么战旗美如画？英雄的鲜血染红了它；为什么大地春常在？英雄的生命开鲜花 …… ) ( 天池的____________， 怎样的美丽呢！ __________________________， __________________________， __________________________。 ) ( 春天的早晨， 怎样的可爱呢！ 融冶的风， 飘扬的衣袖， 静悄的心情。 ) （2） 朗诵以上我创作的诗歌应用（ ）的语气。 A.舒缓愉悦 B.激情高昂 C.哀愁忧伤 D.严肃郑重 向我开炮（8分） ①1952年10月，在朝鲜战场上副指导员赵先有坚守的67高地遭到敌军的猛烈进攻。伴随着大炮的轰鸣，阵地上已是一片火海。赵先有面对阵地上仅有的三名战士，坚定地说：“同志们，我们要坚决守住阵地，人在阵地在，决不后退一步！”战士们热血沸腾，在赵先有的指挥下，顽强地击退敌人的一次次进攻。 ( 批注：___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ )②敌人的炮弹在他们周围爆炸，腾起滚滚黑烟。赵先有冒着浓烟，冒着烈火，一会儿跳进战壕，一会儿匍匐前进。他脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击，好像那个细小的枪口喷不完他满腔的怒火。当通信员刘顺武与团长张振川取得联系后，赵先有马上报告敌军位置，为我方的炮兵准确地指示目标。他愤怒地注视着不断冲向阵地的敌人，大喊：“开炮！”我军的大炮怒吼着，炮弹像雨点般落下。敌人发起的多次冲锋被击退。 ③战斗中，两名战士不幸牺牲，赵先有也多处受伤，双目失明，腿不能行。他顾不上自己的伤势，让刘顺武继续用步话机报告敌人的位置，指挥炮兵向敌人开炮。 ④敌人近了，更近了！一波又一波的敌人从四面八方疯狂地蜂拥而至，很快将二人包围。赵先有沉着地对着步话机大声请求：“敌人已上我阵地，炮兵直接向我开炮！” ⑤自己的同志正和敌人混战在一起，我们的炮兵怎能再向阵地开炮？危急时刻，团长张振川又听到步话机里传来赵先有嘶哑却坚定的声音：“团长，敌人打上来了，向我开炮！”不久，步话机里传来一阵急促的手榴弹响声、冲锋枪响声…… ⑥阵地一片寂静，赵先有和刘顺武壮烈牺牲了。 ⑦团长张振川心如刀绞一般，他攥紧拳头，命令道：“开炮！狠狠地打！”霎时间，炮声震耳欲聋，增援的战士赶到了，他们勇猛地冲上阵地，消灭了敌人。 23.阅读短文，按事情发展顺序写出故事情节的小标题。（2分） 坚守阵地，击退进攻→（ ）→身负重伤，指挥开炮→（ ）→光荣牺牲，消灭敌人 24.读第②自然段，回答问题。（4分） （1）第②自然段画横线的句子是对赵先有动作、神态的描写，请把你的感受批注在文中方框中。 （2）第②自然段中“敌人的炮弹在他们周围爆炸，腾起滚滚黑烟”这一描写对表现人物品质的作用是____________________________________________________________________________ 25.第⑤自然段中“自己的同志正和敌人混战在一起，我们的炮兵怎能再向阵地开炮？”这里运用了反问句形式，这样写好在哪？（1分） __________________________________________________________________________________26.习总书记说：“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”结合短文、阅读链接和曾经学过的课文，写出你对“英雄”的理解。（1分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第三部分：表达与交流（30分） 27.从下面两个任务中，选择一个完成习作。 （1）任务一：我战胜了__________ 成长路上总有“拦路虎”：学轮滑时怕摔倒，演讲前紧张忘词，独自在家怕黑……选一件让你心跳加速的挑战，写清楚如何克服，谁给了你勇气，哪个瞬间让你突破自我。要求：补充题目，通过具体事例体现心理变化；运用动作、语言等描写手法；字数400字以上。 （2）任务二：当经典故事角色 “穿越” 到平原：三只小猪用 3D 打印笔喷出彩色砖块，比狼的爪子还硬的房子唰唰立起来；曹冲站在无人机上，让AI助手算算大象体重；小红帽靠智能手表识破大灰狼……选一个你熟悉的故事，想象会发生什么趣事？要求：自拟题目，创编故事，情节完整；字数 400 字以上。 100 200 300 4 400 5 500 600 四年级答案 1. 根据书写登记分别赋3分、2分、1分 2. （1）qiáng jiàng （2）bǐng píng （3）yùn yūn 每空0.5分 3. 详细 倘若 描绘 一丝不苟 闪烁 敏捷 推测 持续 每词1分，错一字不得分 4. ④③②① 每个0.5分 5. 一 半包围 7 每空1分 6.推测 分辨 预防 每空1分 7.D 1分 8.B 1分 9.A 2分 10.C B E 每空1分 11.2分 12.2分 13.示例：人工智能的效率很高，人类需要大约240分钟才能完成的运算任务，人工智能仅需要4分钟，是人类运算速度的60倍。2分 14.一片冰心在玉壶 只留清气满乾坤 她在丛中笑 可爱深红爱浅红 君子以自强不息 自胜者强 每句1分，错一字不得分 15.D 2分 16.参考示例：看到老妇人坚持不懈地把铁杵磨成针 只要有毅力、肯下苦功，事情就能成功（或坚持不懈、持之以恒方能成功） 悬梁刺股、囊萤夜读、凿壁偷光、手不释卷等 每空1分 17.老来方知读书迟 一日读书一日功 每句1分，错一字不得分 18.时间或者游览 (1) 山下 → (2) 山腰 → (3) 山顶 每空1分 19.D 1分 20.（1）示例：云杉挺拔高耸、长势繁茂、充满生机的特点。 （2）对天池风景的喜爱、赞美与沉醉之情。每空1分 21.C 2分 22.每空1分 （1）后三个是的字短语 （2）A 23.①英勇抗敌，指引炮火②身陷包围，请求开炮 每空1分 24.（1）感受到赵先有在战场上机智勇敢不怕牺牲和对敌人的满腔仇恨。 每答对一个方面给1分。 （2）从侧面烘托赵先有不怕牺牲的英雄形象。 意思对即可 每题2分 25.这样写体现了团长对战友的担心和关爱 1分 26.“英雄”是在战场上保家卫国的战士，是舍生忘死保证世界和平的战士，还可以是在和平年代为祖国建设各条战线上做出突出贡献的人们…… 写出1个要点即可。1分 27.能围绕中心写作，从内容、结构、语言、选材、书写等角度分四档计分。一类文：27-30分，二类文23－26分，三类文19－22分，四类文18分及以下，可以有满分作文。 ( 四 年级语文期末试题 第 2 页 共 4 页 ) ( 四 年级语文期末试题 第 1 页 共 4 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $