精品解析：山西临汾市2025-2026学年统编版2016五年级下学期期末语文试题

2025—2026学年度第二学期五年级期末 语文试题 中华民族是礼仪之邦，五千年文明留下了无数关于仁爱、诚信、礼让、担当的智慧。当前，我市正全力创建全国文明城市，你作为五年级学生代表，将运用本学期所学的语文知识，一路通关，争当“文明传承好少年”。如果卷面整洁、工整、美观，还可以得到3分的卷面分哦！ 第一关：平阳雅音·听力练习 情境：聆听家乡的声音，感受文明的脉搏。 情境：聆听家乡的声音，感受文明的脉搏。 ①亲爱的同学们，我们的家乡——临汾，正在全力创建全国文明城市。“爱临汾·赢未来”是每一位临汾人的共同心愿。 ②最近，临汾市发布了“文明十小事”，包括：电动车挂牌上路、佩戴头盔；公共场所不喧哗、排队守秩序；光盘行动、节约粮食；垃圾分类、爱护环境等。在鼓楼南北大街，临汾设立了第一条“文明示范街”，街道整洁干净，公益广告随处可见，还有身穿红马甲的志愿者热情服务。 ③古人说：“不学礼，无以立。”创建文明城市，不仅是打扫卫生、遵守秩序，更是在传承中华礼仪之邦的优秀传统。作为临汾的小主人，我们也要行动起来：上下学走斑马线，不闯红灯；见到老师、长辈主动问好；不乱扔垃圾，爱护花草树木。让我们从身边小事做起，为“爱临汾·赢未来”贡献自己的一份力量！ ④记住古人的话：“己所不欲，勿施于人。”当我们想大声喧哗时，想一想别人是否需要安静；当我们想随手丢垃圾时，想一想清洁工的辛苦。文明，就在我们的一言一行中。 1. 临汾市创建全国文明城市的宣传口号是（ ） A. 爱临汾·赢未来 B. 文明临汾，你我同行 C. 临汾，一座有温度的城市 D. 所有旅行都是出发，到了临汾咱是回家 2. 下列属于材料中提到的临汾“文明十小事”的一项是（ ） A. 随意丢弃垃圾 B. 公共场所大声交谈 C. 电动车不挂牌上路 D. 光盘行动，节约粮食 3. 听材料，判断对错。（对的打“√”，错的打“×”） （1）材料中说，临汾鼓楼南北大街被定为“文明示范街”。（ ） （2）创建文明城市只需要环卫工人和志愿者努力，小学生不需要参与。（ ） 4. 听材料，将下列句子补充完整。 材料中引用的古训“己所不欲，________________”告诉我们，在公共场所要换位思考，不给他人添麻烦。 第二关：翰墨留香·识字与写字 情境：汉字是中华文明的基石，一笔一画皆风骨，一字一词总关情。请你端正书写，准确辨析，用规范的汉字为文明代言。 5. 读下面一段话，相信你能根据拼音写出词语。 走进临汾文化展览馆，一面zhăn xīn（ ）的“尧文化”主题墙在灯光下格外醒目。讲解员刚开口讲述陶寺龙盘的传奇，游客们便纷纷围拢过来，将她cù yōng（ ）在中央。人群中，一位白发爷爷频频点头，眼里满是zàn xǔ（ ）的光，仿佛那古老的gǔ diǎn（ ）穿越了时空，正敲响在每个人的心上。 6. 形近字就像好兄弟，你一定有办法区分，请读句子选词填空。 【摩 磨】【祥 详】 （1）大家（ ）拳擦掌，争着讲述身边的文明小事。 （2）历经岁月（ ）炼，传统美德愈发闪光。 （3）邻里和睦，一屋安（ ）。 （4）老师（ ）细讲解经典中的文明道理。 7. 成语是中华语言宝库中璀璨的明珠。补全成语，并结合语境选词填空。 胸有（ ）（ ） 心惊（ ）（ ） （ ）牙（ ）嘴 情不（ ）（ ） 手（ ）眼（ ） 豆蔲（ ）（ ） （1）面对文明宣传活动，同学们个个________________，自信满满。 （2）整洁美观的城市风貌和暖心的文明标语，让我________________地为创城工作点赞。 第三关：探微索隐·梳理与探究 情境：诗词蕴情怀，名言启心智。请你在语言文字的运用中感受中华文化的博大精深。 8. “一字多义”是文字独特的魅力，同一汉字在不同语境下含义千变万化，既精简又充满智慧。请结合语境，给加点的字选择正确的解释（填序号）。 “乃”在字典中的解释： ①表示判断，相当于“是、就是、实在是”。 ②就，于是。③副词，才。④人称代词，你，你的。 （1）父不在，乃呼儿出。（ ） （2）家祭无忘告乃翁。（ ） （3）失败乃成功之母。（ ） 9. 漫步平阳古城，品读千古诗句。 爱国赤子心是古诗词永恒的主题，读着王之涣《凉州词》中诗句“________________，________________”，我们可以感受到戍边将士所处的环境多么恶劣；读着王昌龄《从军行》中的诗句“________________，________________”，我们可以感受到将士誓死杀敌、保家卫国的决心。我还能写出其它的爱国诗句：“________________，________________。” 10. 把下面的名言警句补充完整，在漫画下面的括号中填写相对应的选项。 A．恻隐之心，________________。B．________________，小人喻于利。 C．________________，必自毙。D．________________，小人长戚戚。 11. 某同学在完成“遨游汉字王国”综合性学习活动后，写下了这样一段感受，但是里面出现了四处错误，请你用修改符号帮他在原句上进行修改。 开展“邀游汉字王国”综合性学习活动，激发了同学们学习汉字。大家搜集并整理了许多汉字故事、谐音趣事和趣味游戏，各各兴致勃勃，收获满满。通过这次活动，使我们明白了汉字历史悠久、博大精深。今后我们一定要认真学好并用好汉字。 12. 学校要录制“我为家乡代言”短视频，请你介绍家乡的一处名胜，运用动静结合的描写手法，写出景物的静态和动态之美。 ____________________________ 第四关：先贤风范·阅读与鉴赏 情境：先贤已逝，风范长存。平凡岗位，亦有不凡担当。请用心品读，完成挑战。 课内阅读 ①手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些（颤抖发抖），他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” ②病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 ③脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，（由衷真心）地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。” ④病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” ⑤沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” ⑥“七十二刀。” ⑦沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你（堪称称作）军神！” ——本文节选自《军神》 13. 在文中括号里选择正确的词语，画“√”。 14. 文中“病人”指的是__________（填人名），画线句是对病人的__________和__________描写，从中可以体会到病人________________________________的精神品质。 15. 句子“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！”运用了什么修辞手法？这句话有怎样的含义？ ______________________________ 16. 在学校组织的“时代楷模故事会”中，同学们被一个个感人的故事深深吸引。请你模仿文中对病人的描写手法，写一写大家认真专注观看的样子。 ______________________________ 课外阅读 89岁“冲浪”的数学科普大师 ①2025年，89岁的数学家张景中做了一件让年轻人都佩服的事——注册短视频账号，以每周两条的频率更新数学科普视频。 ②不同于大多数科学家靠幽默和博学出圈，张景中的视频总是能用通俗易懂的语言，从简单的数学问题中阐述深刻的数学思想。有网友总结他的风格：“讲的是数学，回味起来是人生。” ③在采访中，记者专门收集了一些小学生关于学习数学的疑问：“院士还用做数学题吗？”“我妈为什么一辅导我的数学就崩溃？” ④张景中听完，止不住地笑，答道：“你妈妈的兴趣可能不在数学上，等她发现了数学的乐趣，每天都想做题。” ⑤说起数学，张景中有一个“凡尔赛”式的观点：“数学是最不需要天赋的学科。唱歌没天赋肯定唱不好，赛跑没天赋肯定跑不过别人，而数学只要找对了方法并且愿意坚持，就有可能有所发现。” ⑥在短视频科普上“冲浪”一年后，张景中感慨：“出版一本数学科普书，有几十万的发行量就很不错了，但是一条一两分钟的科普视频居然有千万人观看，网络的力量太大了。” ⑦回看自己的人生，张景中说：“由于历史原因，我曾在新疆劳动了20年。为了不中断学术研究，我每天晚上都记一道数学题目，然后白天一边劳动一边思考。现在的年轻人学习条件比我们好太多了，更应该静下心来，脚踏实地地钻研。” ——本文选编自《环球人物》2025年第24期《89岁“冲浪”高手，治好了我的数学PTSD》 17. 短文中有一些网络上流传的热词，比如“出圈”“冲浪”“凡尔赛”等。请你联系自己的生活经验和上下文，说说下面这些词语在文中的意思。 （1）出圈：_____________________________ （2）凡尔赛：________________________ 18. 张景中院士在89岁时做了什么“让年轻人都佩服”的事情？ ________________________ 19. 文中画线句子张景中为什么没有直接回答“我妈为什么一辅导我的数学就崩溃”，而是这样说？这句话体现了张景中怎样的说话风格？ ________________________ 20. 张景中院士说：“数学是最不需要天赋的学科。”你同意他的观点吗？请结合你的学习经历，写一段话表达你的看法。 __________________________ 21. 在创建文明城市活动中，如果你要向社区居民宣传文明知识，请你学习张景中“把复杂道理讲简单”的智慧，用一句话向小朋友解释“为什么要垃圾分类”。 _______________________ 第五关：文以载道·表达与交流 情境：请拿起笔，写下你从传统文化中汲取的文明力量，或自己亲身经历的文明故事。 22. 写作 请你以“_____________，让城市更文明”为题，按照以下提示完成一篇习作。 写作提示：1.题目横线处可以填“微笑”“礼让”“经典”“诚信”“阅读”等词语，习作可以写一写你亲身经历的文明小事，也可以写一写你看到的城市变化。2.运用本学期学过的描写方法（如动作描写、语言描写、神态描写、动静结合等，至少使用两种）。3.内容具体，感情真实，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期五年级期末 语文试题 中华民族是礼仪之邦，五千年文明留下了无数关于仁爱、诚信、礼让、担当的智慧。当前，我市正全力创建全国文明城市，你作为五年级学生代表，将运用本学期所学的语文知识，一路通关，争当“文明传承好少年”。如果卷面整洁、工整、美观，还可以得到3分的卷面分哦！ 第一关：平阳雅音·听力练习 情境：聆听家乡的声音，感受文明的脉搏。 情境：聆听家乡的声音，感受文明的脉搏。 ①亲爱的同学们，我们的家乡——临汾，正在全力创建全国文明城市。“爱临汾·赢未来”是每一位临汾人的共同心愿。 ②最近，临汾市发布了“文明十小事”，包括：电动车挂牌上路、佩戴头盔；公共场所不喧哗、排队守秩序；光盘行动、节约粮食；垃圾分类、爱护环境等。在鼓楼南北大街，临汾设立了第一条“文明示范街”，街道整洁干净，公益广告随处可见，还有身穿红马甲的志愿者热情服务。 ③古人说：“不学礼，无以立。”创建文明城市，不仅是打扫卫生、遵守秩序，更是在传承中华礼仪之邦的优秀传统。作为临汾的小主人，我们也要行动起来：上下学走斑马线，不闯红灯；见到老师、长辈主动问好；不乱扔垃圾，爱护花草树木。让我们从身边小事做起，为“爱临汾·赢未来”贡献自己的一份力量！ ④记住古人的话：“己所不欲，勿施于人。”当我们想大声喧哗时，想一想别人是否需要安静；当我们想随手丢垃圾时，想一想清洁工的辛苦。文明，就在我们的一言一行中。 1. 临汾市创建全国文明城市的宣传口号是（ ） A. 爱临汾·赢未来 B. 文明临汾，你我同行 C. 临汾，一座有温度的城市 D. 所有旅行都是出发，到了临汾咱是回家 2. 下列属于材料中提到的临汾“文明十小事”的一项是（ ） A. 随意丢弃垃圾 B. 公共场所大声交谈 C. 电动车不挂牌上路 D. 光盘行动，节约粮食 3. 听材料，判断对错。（对的打“√”，错的打“×”） （1）材料中说，临汾鼓楼南北大街被定为“文明示范街”。（ ） （2）创建文明城市只需要环卫工人和志愿者努力，小学生不需要参与。（ ） 4. 听材料，将下列句子补充完整。 材料中引用的古训“己所不欲，________________”告诉我们，在公共场所要换位思考，不给他人添麻烦。 【答案】1. A 2. D 3. ①. √ ②. × 4. 勿施于人 【解析】 【导语】本文层次清晰、层层递进，开篇点明临汾创城背景，列举本地文明实景，再结合两句儒家古训从传承礼仪、待人共情两层发出学生行动倡议，结尾升华主旨；文中排比短句接地气，本土素材富有归属感，将创城从环境秩序上升为传统美德传承，情感真挚有号召力。 【1题详解】 A．爱临汾·赢未来 文中第①段和第③段中都出现了“爱临汾·赢未来”，且第①段中“‘爱临汾・赢未来’是每一位临汾人的共同心愿”，这是宣传口号。 【2题详解】 D．光盘行动，节约粮食 文中第②段中“文明十小事”分别为“电动车挂牌上路、佩戴头盔；公共场所不喧哗、排队守秩序；光盘行动、节约粮食；垃圾分类、爱护环境等”。 【3题详解】 （1）选文第②段中“在鼓楼南北大街，临汾设立了第一条‘文明示范街’。”说明临汾鼓楼南北大街被定为“文明示范街”，题干中的说法正确。 （2）选文第③段中“作为临汾的小主人，我们也要行动起来”说明小学生作为临汾的小主人，创建文明城市需要他们积极参与，题干中的说法错误。 【4题详解】 书写时注意“勿”“施”的正确写法。 第二关：翰墨留香·识字与写字 情境：汉字是中华文明的基石，一笔一画皆风骨，一字一词总关情。请你端正书写，准确辨析，用规范的汉字为文明代言。 5. 读下面一段话，相信你能根据拼音写出词语。 走进临汾文化展览馆，一面zhăn xīn（ ）的“尧文化”主题墙在灯光下格外醒目。讲解员刚开口讲述陶寺龙盘的传奇，游客们便纷纷围拢过来，将她cù yōng（ ）在中央。人群中，一位白发爷爷频频点头，眼里满是zàn xǔ（ ）的光，仿佛那古老的gǔ diǎn（ ）穿越了时空，正敲响在每个人的心上。 【答案】 ①. 崭新 ②. 簇拥 ③. 赞许 ④. 鼓点 【解析】 【详解】书写时注意“崭”“簇”“赞”“鼓”“点”的正确写法。 6. 形近字就像好兄弟，你一定有办法区分，请读句子选词填空。 【摩 磨】【祥 详】 （1）大家（ ）拳擦掌，争着讲述身边的文明小事。 （2）历经岁月（ ）炼，传统美德愈发闪光。 （3）邻里和睦，一屋安（ ）。 （4）老师（ ）细讲解经典中的文明道理。 【答案】 ①. 摩 ②. 磨 ③. 详 ④. 详 【解析】 【详解】注意“摩”与手部动作、接触抚摸有关，“磨”与经受困苦、反复锤炼、打磨消耗有关；“祥”与祭祀、吉祥、美好有关，“详”与言语、详尽、仔细、平静稳重有关。 7. 成语是中华语言宝库中璀璨的明珠。补全成语，并结合语境选词填空。 胸有（ ）（ ） 心惊（ ）（ ） （ ）牙（ ）嘴 情不（ ）（ ） 手（ ）眼（ ） 豆蔲（ ）（ ） （1）面对文明宣传活动，同学们个个________________，自信满满。 （2）整洁美观的城市风貌和暖心的文明标语，让我________________地为创城工作点赞。 【答案】 ①. 成 ②. 竹 ③. 胆 ④. 战 ⑤. 龇 ⑥. 咧 ⑦. 自 ⑧. 禁 ⑨. 疾 ⑩. 快 ⑪. 年 ⑫. 华 ⑬. 胸有成竹 ⑭. 情不自禁 【解析】 【详解】胸有成竹：心中已有完整的谋划，比喻做事前很有把握、自信从容。 心惊胆战：内心十分害怕、惶恐不安。 龇牙咧嘴：露出牙齿、扯开嘴角，形容凶狠或痛苦的样子。 情不自禁：感情激动得无法自我控制。 手疾眼快：动作敏捷，反应迅速。 豆蔻年华：特指女子十三四岁的青春年纪。 （1）句中描述“自信满满”，对应成语“胸有成竹”，形容同学们参与宣传活动前心中有数、底气十足。 （2）句中描述城市美景让人控制不住内心的好感，自发点赞，契合“感情无法自控”的词义。 第三关：探微索隐·梳理与探究 情境：诗词蕴情怀，名言启心智。请你在语言文字的运用中感受中华文化的博大精深。 8. “一字多义”是文字独特的魅力，同一汉字在不同语境下含义千变万化，既精简又充满智慧。请结合语境，给加点的字选择正确的解释（填序号）。 “乃”在字典中的解释： ①表示判断，相当于“是、就是、实在是”。 ②就，于是。③副词，才。④人称代词，你，你的。 （1）父不在，乃呼儿出。（ ） （2）家祭无忘告乃翁。（ ） （3）失败乃成功之母。（ ） 【答案】 ①. ② ②. ④ ③. ① 【解析】 【详解】（1）“父不在，乃呼儿出”的意思是父亲不在家，于是就叫孩子出来。这里的“乃”表示“于是”，对应释义②。 （2）“家祭无忘告乃翁”的意思是在家中祭祀时不要忘记把（胜利的消息）告诉你的父亲。“乃翁”指“你的父亲”，所以“乃”是“你；你的”的意思，对应释义④。 （3）“失败乃成功之母”意思是失败是成功的母亲，“乃”相当于“是”，对应释义①。 9. 漫步平阳古城，品读千古诗句。 爱国赤子心是古诗词永恒的主题，读着王之涣《凉州词》中诗句“________________，________________”，我们可以感受到戍边将士所处的环境多么恶劣；读着王昌龄《从军行》中的诗句“________________，________________”，我们可以感受到将士誓死杀敌、保家卫国的决心。我还能写出其它的爱国诗句：“________________，________________。” 【答案】 ①. 黄河远上白云间 ②. 一片孤城万仞山 ③. 黄沙百战穿金甲 ④. 不破楼兰终不还 ⑤. 人生自古谁无死 ⑥. 留取丹心照汗青 【解析】 【详解】王之涣《凉州词》的“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”，描绘出边塞辽阔荒凉、险峻孤苦的戍边环境，符合题干要求。 王昌龄《从军行》的“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，直接抒发了戍边将士不破敌军、誓死保卫家国的决心，符合题意。 最后一问为开放题，填写爱国诗句即可。 示例：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 10. 把下面的名言警句补充完整，在漫画下面的括号中填写相对应的选项。 A．恻隐之心，________________。B．________________，小人喻于利。 C．________________，必自毙。D．________________，小人长戚戚。 【答案】仁之端也 君子喻于义 多行不义 君子坦荡荡 C A B 【解析】 【详解】“恻隐之心，仁之端也。”意思是同情心，是仁爱的开端。 “君子喻于义，小人喻于利 。”意思是君子看重道义，小人只看重眼前私利。 “多行不义，必自毙。”意思是不断做坏事，最终一定会自取恶果。 “君子坦荡荡，小人长戚戚。”意思是君子心胸开阔坦荡，小人斤斤计较、忧愁不安。 第一幅图描写的是警察抓住做坏事的小偷，图中蕴含的道理是指坏事做多了，一定会自取灭亡，小偷作恶最终被抓，对应C。 第二幅图描写的是人们主动捐款帮扶灾民，心怀怜悯同情，对应A。 第三幅图描写的是伐树人只顾个人私利，不顾生态大义，对应B。 11. 某同学在完成“遨游汉字王国”综合性学习活动后，写下了这样一段感受，但是里面出现了四处错误，请你用修改符号帮他在原句上进行修改。 开展“邀游汉字王国”综合性学习活动，激发了同学们学习汉字。大家搜集并整理了许多汉字故事、谐音趣事和趣味游戏，各各兴致勃勃，收获满满。通过这次活动，使我们明白了汉字历史悠久、博大精深。今后我们一定要认真学好并用好汉字。 【答案】 【解析】 【详解】一共四处错误：1、错别字。邀是形近字写错，表漫游义的“遨游”正确写法是“遨”。2、 成分残缺。“激发”后缺少宾语中心语，补上“的兴趣”句子才完整。3、用词不当。形容众人都（做某事），规范用词是“个个”，“各各”是错误用法。4、 成分残缺。“通过”“使”同时使用，会让句子缺少主语，删去任意一个即可。 示例：开展“遨游汉字王国”综合性学习活动，激发了同学们学习汉字的兴趣。大家搜集并整理了许多汉字故事、谐音趣事和趣味游戏，个个兴致勃勃，收获满满。通过这次活动，我们明白了汉字历史悠久、博大精深。今后我们一定要认真学好并用好汉字。 12. 学校要录制“我为家乡代言”短视频，请你介绍家乡的一处名胜，运用动静结合的描写手法，写出景物的静态和动态之美。 ____________________________ 【答案】我的家乡临汾有壶口瀑布。厚重的岩壁牢牢扎根在河道两侧，宽阔的河面静静铺展，这是瀑布沉静的静态模样。河水奔涌向前，猛地从崖顶坠落，飞溅起漫天白色水雾，水流轰鸣着冲撞岩石，翻滚的浪花不停奔涌，尽显奔腾灵动的动态之美。 【解析】 【详解】选定一处家乡名胜，同时兼顾静态景物描写（静止建筑、树木等）与动态景物描写（风、飞鸟、行人等），满足动静结合的要求，语句合理通顺即可。 示例：我的家乡在临汾，我想介绍尧庙。古朴的殿宇静静伫立，朱红的围墙搭配青灰的飞檐，古柏笔直地扎根在庭院中，枝叶舒展，这是它安静沉稳的模样。微风掠过树梢，细碎的叶片轻轻摇晃，游人缓步走过长廊，轻声交谈，飞鸟落在古柏枝头又倏然飞起，为庄重的古建添上灵动的生机。 第四关：先贤风范·阅读与鉴赏 情境：先贤已逝，风范长存。平凡岗位，亦有不凡担当。请用心品读，完成挑战。 课内阅读 ①手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些（颤抖发抖），他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” ②病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 ③脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，（由衷真心）地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。” ④病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” ⑤沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” ⑥“七十二刀。” ⑦沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你（堪称称作）军神！” ——本文节选自《军神》 13. 在文中括号里选择正确的词语，画“√”。 14. 文中“病人”指的是__________（填人名），画线句是对病人的__________和__________描写，从中可以体会到病人________________________________的精神品质。 15. 句子“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！”运用了什么修辞手法？这句话有怎样的含义？ ______________________________ 16. 在学校组织的“时代楷模故事会”中，同学们被一个个感人的故事深深吸引。请你模仿文中对病人的描写手法，写一写大家认真专注观看的样子。 ______________________________ 【答案】13. 颤抖 由衷 堪称 14. ①. 刘伯承 ②. 神态 ③. 动作 ④. 意志坚韧，顽强不屈 15. 比喻。把刘伯承比作钢板，赞美他拥有钢铁般坚韧的意志。 16. 教室里静悄悄的，同学们端坐在座位上，双眼紧紧盯着前方的屏幕，目光专注又明亮。大家腰背挺直，双手轻轻放在桌面，连最调皮的同学也敛去了嬉闹的神色，一动不动地认真聆听、观看，完全沉浸在精彩的时代楷模故事中。 【解析】 【导语】《军神》片段以对比与细节刻画塑造人物，用沃克医生术前的反常紧张反衬手术痛感强烈。聚焦刘伯承抓床单、青筋暴起等动作神态，无一句哭诉，却将撕心剧痛具象化。以数刀数的细节升华人物，借医生由衷赞叹收束，寥寥数笔尽显刘伯承钢铁般的军人意志，含蓄克制，极具感染力。 【13题详解】 颤抖：因紧张、震惊、内心触动而轻微、克制地抖动，书面化，侧重内心情绪引发的细微肢体晃动；发抖：多因寒冷、害怕、极度恐惧产生大幅度抖动，口语色彩更浓。 结合选文第①段写沃克医生原本做手术十分从容，这次因为病人拒绝使用麻醉剂，手术风险极高，内心紧张震撼，手出现细微晃动，是情绪紧张带来的抖动，并非怕冷或恐惧，因此选颤抖。 由衷：发自内心深处，发自肺腑，多用于正式评价、发自心底的感慨，书面用语；真心：内心真诚，多用于日常人际交往，侧重心意诚恳，口语化较重。 结合选文第③段手术结束后，沃克医生亲眼目睹刘伯承强忍剧痛完成手术，发自心底产生敬佩与后怕，是郑重的内心感慨，用“由衷”更贴合课文正式文风，故选由衷。 堪称：可以称得上、配得上，带有强烈的赞美、推崇意味，夸赞程度深；称作：单纯命名、叫作，只是客观称呼，没有感情褒扬色彩。 结合选文第⑦段沃克医生极度震撼，高度赞扬刘伯承意志力极强，配得上“军神”这个极高的称号，带有强烈赞叹，因此选择堪称。 【14题详解】 本文选自课文《军神》，故事讲述刘伯承眼部受伤，为了不损伤大脑神经，手术拒绝使用麻醉剂，这位强忍剧痛做手术的病人就是刘伯承。 第②段画线句子“双手紧紧抓住身下的白床单”“越来越使劲”“崭新的白床单居然被抓破了”属于动作描写，写出刘伯承在极力对抗疼痛；“手背青筋暴起，汗如雨下”是神态、外貌细节，表现出手术带来的剧烈痛感。 在没有麻药的手术中，刘伯承痛到抓破床单也始终一声不吭，术后还能准确数出七十二刀，足以看出他能够忍受常人难以承受的痛苦，意志力极其坚韧。 【15题详解】 句子在第⑦段，句子把刘伯承比作会说话的钢板。钢板质地坚硬，用来比喻人，属于比喻修辞。 结合课文选文及第①②段可知刘伯承做眼部手术拒绝使用麻醉剂，全程靠自身硬扛剧痛。他紧紧攥住床单，手背青筋暴起、汗如雨下，最后直接抓破新床单，却始终一声不吭，没有哼叫一声，肉体承受了极致痛苦。第④—⑥段提到手术结束后，他甚至冷静地数清了沃克医生一共割了七十二刀，头脑始终保持清醒。 “钢板”象征无比坚硬、不会弯折，沃克医生用这个比喻，夸赞刘伯承有着钢铁一般坚韧刚强的肉体忍耐力与意志力；“会说话”说明他是活生生的人，拥有独立的思想与过人的定力。 整句话是沃克医生发自内心的赞叹，高度赞扬刘伯承超乎常人的毅力、刚毅不屈、不怕剧痛的军人本色，这也是他被称作“军神”的核心原因。 【16题详解】 《军神》刻画刘伯承主要运用动作与神态描写，借助抓床单、抓破床单、青筋暴起、汗如雨下这些外在细节，含蓄体现人物内心，据此仿写句子。 示例：故事会现场十分安静，同学们个个坐得笔直。大家双眼紧紧盯着讲台，眉头随着故事情节微微收紧，不少人不自觉攥紧了拳头，指尖微微用力。有人鼻尖沁出细碎汗珠，嘴唇轻轻抿起，全程鸦雀无声，完全沉浸在时代楷模的事迹中，连身边同学轻轻挪动都没有察觉。 课外阅读 89岁“冲浪”的数学科普大师 ①2025年，89岁的数学家张景中做了一件让年轻人都佩服的事——注册短视频账号，以每周两条的频率更新数学科普视频。 ②不同于大多数科学家靠幽默和博学出圈，张景中的视频总是能用通俗易懂的语言，从简单的数学问题中阐述深刻的数学思想。有网友总结他的风格：“讲的是数学，回味起来是人生。” ③在采访中，记者专门收集了一些小学生关于学习数学的疑问：“院士还用做数学题吗？”“我妈为什么一辅导我的数学就崩溃？” ④张景中听完，止不住地笑，答道：“你妈妈的兴趣可能不在数学上，等她发现了数学的乐趣，每天都想做题。” ⑤说起数学，张景中有一个“凡尔赛”式的观点：“数学是最不需要天赋的学科。唱歌没天赋肯定唱不好，赛跑没天赋肯定跑不过别人，而数学只要找对了方法并且愿意坚持，就有可能有所发现。” ⑥在短视频科普上“冲浪”一年后，张景中感慨：“出版一本数学科普书，有几十万的发行量就很不错了，但是一条一两分钟的科普视频居然有千万人观看，网络的力量太大了。” ⑦回看自己的人生，张景中说：“由于历史原因，我曾在新疆劳动了20年。为了不中断学术研究，我每天晚上都记一道数学题目，然后白天一边劳动一边思考。现在的年轻人学习条件比我们好太多了，更应该静下心来，脚踏实地地钻研。” ——本文选编自《环球人物》2025年第24期《89岁“冲浪”高手，治好了我的数学PTSD》 17. 短文中有一些网络上流传的热词，比如“出圈”“冲浪”“凡尔赛”等。请你联系自己的生活经验和上下文，说说下面这些词语在文中的意思。 （1）出圈：_____________________________ （2）凡尔赛：________________________ 18. 张景中院士在89岁时做了什么“让年轻人都佩服”的事情？ ________________________ 19. 文中画线句子张景中为什么没有直接回答“我妈为什么一辅导我的数学就崩溃”，而是这样说？这句话体现了张景中怎样的说话风格？ ________________________ 20. 张景中院士说：“数学是最不需要天赋的学科。”你同意他的观点吗？请结合你的学习经历，写一段话表达你的看法。 __________________________ 21. 在创建文明城市活动中，如果你要向社区居民宣传文明知识，请你学习张景中“把复杂道理讲简单”的智慧，用一句话向小朋友解释“为什么要垃圾分类”。 _______________________ 【答案】17. ①. 原指突破原本的小众圈层被更多人知晓，文中指大多数科学家凭借幽默和博学走出学术圈，被广大普通大众熟知喜爱。 ②. 是一种以看似谦虚、低调的表述反向炫耀自身优势的网络流行表达方式，文中指张景中看似平实的“数学不需要天赋”的表述，实则体现了他对数学学习规律的深刻理解和充足自信。 18. 89岁的张景中院士注册短视频账号，每周坚持更新两条数学科普视频。 19. 他不愿直接指责家长，从兴趣角度温和剖析缘由，化解孩子对妈妈的不解；说话亲切委婉，风趣包容，待人温和体恤。 20. 我赞同这番话。从前我总认定自己缺少数学天赋，做题屡屡受挫，后来摸索出适合自己的解题步骤，每日踏实刷题巩固，成绩稳步提升，可见找对方法、持之以恒远比天赋重要。 21. 分开投放垃圾，能减少污染，守护我们干净的家园。 【解析】 【导语】文章以89岁张景中线上科普数学为核心，叙事平实真挚。既写他用通俗方式讲数学，传递独到学习观，又借过往艰苦治学经历对比当下青年学习环境，将科普坚守与治学初心相融。文字兼具人物温度与劝学深意，短小却立体展现老者热忱与治学态度。 【17题详解】 结合第②段“不同于大多数科学家靠幽默和博学出圈”可知，“出圈”原本是网络流行词，本义是突破自己原本的小圈子，被更多人看见。放到文中语境，是说很多科学家依靠风趣谈吐、丰富学识吸引大众目光，收获大量网友关注，收获广泛知名度。 结合第⑤段“说起数学，张景中有一个‘凡尔赛’式的观点：‘数学是最不需要天赋的学科。’”可知，“凡尔赛”是网络热词，本义是用看似谦虚的话语含蓄炫耀自己的优势。文中用来形容张景中的观点，话语听着平实低调，实则体现他深耕数学、吃透数学学习规律的深厚功底。 【18题详解】 结合第①段“2025年，89岁的数学家张景中做了一件让年轻人都佩服的事——注册短视频账号，以每周两条的频率更新数学科普视频”可知，这句话直接点明题干对应的事件，先提取关键行为：高龄注册短视频账号，稳定更新数学科普短视频，这件事超出大众对高龄院士的固有印象，因此令年轻人佩服。 【19题详解】 结合第④段学生提问“我妈为什么一辅导我的数学就崩溃”与张景中的回答可知，他没有直接评判家长，而是从兴趣角度分析崩溃根源，指出家长崩溃是因为缺少数学乐趣，而非家长能力不足；既温和解开学生疑惑，又不会让学生埋怨母亲。他的回答委婉温和、通俗易懂，善于换位思考，说话亲切风趣，包容体谅他人。 【20题详解】 先明确表态是否认同，再结合文中第⑤段语句，抓住“找对方法、坚持”的核心，搭配自身学习数学的真实小事佐证，最后总结天赋作用有限，努力与方法更关键。 示例：我同意这个观点，以前我数学基础很差，总觉得自己没有数学天赋，后来跟着老师梳理解题思路，每天坚持练基础题型，慢慢难题也能独立思考出来，可见只要找对学习方法、肯坚持练习，就算没有过人天赋，也能学好数学。 【21题详解】 结合文中张景中用通俗语言讲深奥道理的特点，把垃圾分类的意义简化成小朋友易懂的直白话语，贴合孩童认知，直白说明好处。 示例：做好垃圾分类，能让垃圾各归其位，保护我们身边干净美丽的生活环境。 第五关：文以载道·表达与交流 情境：请拿起笔，写下你从传统文化中汲取的文明力量，或自己亲身经历的文明故事。 22. 写作 请你以“_____________，让城市更文明”为题，按照以下提示完成一篇习作。 写作提示：1.题目横线处可以填“微笑”“礼让”“经典”“诚信”“阅读”等词语，习作可以写一写你亲身经历的文明小事，也可以写一写你看到的城市变化。2.运用本学期学过的描写方法（如动作描写、语言描写、神态描写、动静结合等，至少使用两种）。3.内容具体，感情真实，不少于400字。 【答案】 例文： 礼让，让城市更文明 清晨的十字路口，曾经总少不了抢行、鸣笛的混乱，直到那个雨天，我读懂了礼让藏着城市最温柔的文明。 那天雨下得细密，斑马线前挤满行人。绿灯刚跳转，一位拄拐杖的老奶奶脚步迟缓，才走一半，红灯就要亮起。我本以为车辆会径直驶过，可前排的轿车缓缓刹停，车窗降下，司机叔叔笑着朝老人挥手：“老人家，您慢慢走，我们等您。” 后面的车没有催促，安静排成一列，没人按喇叭。老奶奶抬起布满皱纹的脸，眉眼弯起，轻轻点头致谢，一步一步安稳走过马路。短短几十秒，没有争吵，没有急躁，雨水冲刷着路面，车厢里安静等候的身影，成了街头最动人的风景。 从前我总觉得 “文明” 是宏大的标语，如今才明白，文明藏在一次停车等候、一次主动退让里。一次小小的礼让，化解了路口的焦躁，让赶路的人们多了一份包容。 千千万万次这样的礼让，拼凑出温暖有序的城市。原来简单的互相体谅，就能让整座城市更文明、更有温度。 【解析】 【详解】一、审题。半命题作文，需要先补全题目，横线可填微笑、礼让、诚信、阅读等代表文明的词语；写作核心不在于完整复述事件经过，而在于这件小事带来的温暖变化、内心触动，以及它如何体现城市文明。题干硬性要求：至少运用两种描写手法（动作、语言、神态、动静结合任选），内容真实具体，全文不少于 400 字。 二、立意。以一件微小的文明场景切入，写出这件事带给自己的触动，从中懂得善意、包容、公德的价值，升华平凡人的小小举动汇聚成整座城市的文明底色。 三、写作思路。 开头：场景引入，描绘城市日常景象，对比曾经不文明的画面，点出所要写的核心关键词，引出下文，铺垫情感。 中间：详写这件文明小事的起因、经过、高潮冲突，综合运用神态、动作、语言等至少两种描写方法，细致刻画人物行为，穿插自身内心感受。 结尾：呼应开头城市场景，总结这件小事带来的启发，升华主题，点明人人坚守这份美好，城市会更加文明温暖。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $