1.1.2 生活中的立体图形（同步学练测）-【全效学习】2025-2026学年七年级数学上册同步学练测（北师大版·新教材）

该初中数学课件聚焦“生活中的立体图形（第2课时）”，核心讲解点线面体的概念及“点动成线，线动成面，面动成体”的关系，通过课前预习明确基础概念，课堂探究结合棱柱、圆柱等实例分析立体图形构成，搭建从概念到应用的学习支架。 其亮点在于以实物参照和变式训练培养几何直观与空间观念，如通过三角形旋转成圆锥、长方形旋转成圆柱等实例解析“面动成体”，课堂检测融入汽车雨刷、台灯灯罩等生活情境增强应用意识。学生能直观理解空间形式，教师可依托结构化内容提升教学效率。

总第01课时——1 生活中的立体 图形（第2课时） 数学七年级上册 [BSD版] 1 01 02 03 课前预习 课堂探究 课堂检测 2 01 课前预习 3 1.点、线、面的概念 定 义:线与线相交得到____,面与面相交得到____. 明 确:（1）图形是由点、线、面构成的. （2）面有平面,也有______;线有直线,也有曲线. 2.点、线、面、体的关系 关 系:点动成____,线动成____,____动成体. 点 线 曲面 线 面 面 总第01课时——1 生活中的立体图形（第2课时） 返回目录 4 02 课堂探究 5 一 立体图形的构成 例1 图中的棱柱、圆柱、圆锥分别是由几个面围成的？它们是平的还是曲的？ 解：图中的棱柱由6个面构成,它们都是平的; 图中的圆柱由3个面构成,其中2个面是平的,1个面是曲的; 图中的圆锥由2个面构成,其中1个面是平的,1个面是曲的. 『初学时,解答这种题目可以用类似的实物作为参照.』 总第01课时——1 生活中的立体图形（第2课时） 返回目录 6 【变式】 下列几何体中,组成它们的面中,含有曲面的是__________. ②③④⑥ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 总第01课时——1 生活中的立体图形（第2课时） 返回目录 7 二 面与体之间的关系 例2 如图所示的平面图形绕轴旋转一周,可以得到的立体图形是( ) C A. B. C. D. 『本题考查了面与体之间的关系,即面动成体.』 总第01课时——1 生活中的立体图形（第2课时） 返回目录 8 【变式1】 将下列三角形绕直线 旋转一周,可以得到如图所示的立体图形的是 ( ) B A. B. C. D. 【变式2】 圆柱可以看作由下列哪种图形沿它的一边快速旋转得到的( ) C A.直角三角形 B.梯形 C.长方形 D.等腰三角形 总第01课时——1 生活中的立体图形（第2课时） 返回目录 9 03 课堂检测 10 1.下面的现象能说明“线动成面”的是( ) D A.旋转一扇门,门在空中运动的痕迹 B.扔一块小石子,石子在空中飞行的路线 C.天空划过一道流星 D.汽车雨刷在挡风玻璃上面画出的痕迹 总第01课时——1 生活中的立体图形（第2课时） 返回目录 11 2.[2023深圳模拟] 将图中的平面图形绕轴 旋转一周,可以得到的立体图形是 ( ) D A. B. C. D. 3.以直角三角形的一条直角边为轴旋转一周,可得到的立体图形是( ) C A.圆柱 B.三棱锥 C.圆锥 D.以上都不对 总第01课时——1 生活中的立体图形（第2课时） 返回目录 12 4.围成下列立体图形的各个面中,每个面都是平的是( ) A A.长方体 B.圆柱 C.球 D.圆锥 总第01课时——1 生活中的立体图形（第2课时） 返回目录 13 5.[2023深圳模拟] 某款台灯灯罩如图所示,该款灯罩可以看成由下列哪个图形 沿虚线旋转一周得到的( ) A A. B. C. D. 总第01课时——1 生活中的立体图形（第2课时） 返回目录 14 15 $