1.1.1 生活中的立体图形（同步学练测）-【全效学习】2025-2026学年七年级数学上册同步学练测（北师大版·新教材）

该初中数学课件聚焦“生活中的立体图形”核心知识点，涵盖圆柱、圆锥、棱柱等常见立体图形的特征及棱柱的概念分类。课前预习通过表格梳理图形名称与特征，搭建学习支架，帮助学生从生活实例抽象几何图形，建立空间观念。 其亮点是以“观察-分类-辨析”为主线，课前表格呈现特征培养几何直观（数学眼光），课堂探究通过例题变式训练分类与特征分析发展推理意识（数学思维），课堂检测结合实例考查强化应用意识（数学语言）。如例1几何体分类及变式，助学生用数学思维构建分类逻辑，既帮学生建立空间观念，也为教师提供结构化资源提升教学效率。

总第01课时——1 生活中的立体 图形（第1课时） 数学七年级上册 [BSD版] 1 01 02 03 课前预习 课堂探究 课堂检测 2 01 课前预习 3 1.生活中的立体图形 常见图形: 立体图形 图形名称 图形特征 ______________ ______ 两个底面是等圆,侧面是一个______ ______________ ______ 底面是____,侧面是______,有一个顶点 _________________ ________ 有____个面,每个面都是正方形 圆柱 曲面 圆锥 圆 曲面 正方体 六 总第01课时——1 生活中的立体图形（第1课时） 返回目录 4 立体图形 图形名称 图形特征 _____________________ ________ 有____个面 _______________ ________ 底面是________,上下两个底面的大小和形状完全相同 _______________ ____ 由一个______围成 长方体 六 五棱柱 五边形 球 曲面 续表 总第01课时——1 生活中的立体图形（第1课时） 返回目录 5 2.棱柱的相关概念、分类及特征 棱与侧棱:在棱柱中,相邻两个面的交线叫作棱,相邻两个侧面的交线叫作侧棱. 分 类:棱柱分为____棱柱和斜棱柱. 特 征:棱柱的所有侧棱长______,上、下底面的形状______,侧面的形状都是 ____________;直棱柱的侧面是________. 直 相等 相同 平行四边形 长方形 总第01课时——1 生活中的立体图形（第1课时） 返回目录 6 02 课堂探究 7 一 几何体的分类 例1 如图,请将下列几何体分类. 解：①③⑤是一类,都是柱体;②是一类,是锥体;④是一类,是球. 总第01课时——1 生活中的立体图形（第1课时） 返回目录 8 【变式】 如图,属于柱体的是____________,锥体是____,球是____. ①②③⑤⑥ ④ ⑦ 总第01课时——1 生活中的立体图形（第1课时） 返回目录 9 二 常见几何体的特征 例2 如图是一个五棱柱,它的底面边长都是,侧棱长是 ,请解答下列问题: 总第01课时——1 生活中的立体图形（第1课时） 返回目录 10 （1）这个五棱柱一共有多少个面？它们分别是什么形状？哪些面的形状、面 积完全相同？ 解：这个五棱柱一共有7个面,其中5个是长方形,2个是五边形.2个五边形的形状、 面积完全相同,所有侧面（5个长方形）的形状、面积完全相同. （2）这个五棱柱一共有多少条棱？它们的长度分别是多少？ 解：这个五棱柱一共有15条棱.5条侧棱长都相等,都等于 ,围成底面的所有 的边的长都相等,都等于 . 总第01课时——1 生活中的立体图形（第1课时） 返回目录 11 【变式】 观察下图中的棱柱. （1）这个棱柱的底面是______形; （2）这个棱柱共有___个侧面,侧面的形状是______形; （3）侧面的个数与底面的边数______（填“相等”或“不相等”）; （4）这个棱柱有___条侧棱,一共有___条棱. 三角 3 长方 相等 3 9 总第01课时——1 生活中的立体图形（第1课时） 返回目录 12 03 课堂检测 13 1.[2024深圳模拟] 下面的图形是棱柱的是( ) A A. B. C. D. 2.直四棱柱、长方体和正方体之间的包含关系是( ) A A. B. C. D. 3.下列说法正确的是( ) C A.圆柱的侧面是长方形 B.柱体都是棱柱 C.棱柱的侧面是平行四边形 D.棱柱的底面是四边形 总第01课时——1 生活中的立体图形（第1课时） 返回目录 14 4.你能否将图中的几何体分类？并说出分类的依据. 解：按柱体、锥体、球划分:①③④⑤⑥⑧是柱体;②是锥体;⑦是球. 总第01课时——1 生活中的立体图形（第1课时） 返回目录 15 16 $