云南省玉溪市2025-2026学年统编版三年级下学期6月期末语文试题

2025—2026学年下学期期末考试试卷 三年级语文 生活处处有学问，“走进自然 品味文化”研学活动开始啦！ 【研学邀请函】 大自然真！春天冰雪，的小鹿在溪边散步，鸟儿展开在无边无际的天空自由飞翔；夏天，一响，太阳便收起，四周一片，纤细的枝条随风（飘荡 漂荡）；秋天向我们了味道甜美的累累硕果；冬天的雪花带来了白茫茫的世界。一年四季有不一样的（风景 情景），藏着无尽的等待我们去（发明 发现）。 1. 根据拼音写词语，完善“研学邀请函”。 2. 用“\”划去邀请函括号里不恰当的词语。 3. 给邀请函中的加点字选择正确的读音，画“√”。 散（sàn sǎn）步 纤（qiān xiān）细 累累（léi léi lěi lěi）硕果 4. 我能仿写邀请函中的词语。 白茫茫（ABB写颜色）____________ 无边无际 ____________ 累累硕果 ____________ 5. 下列选项中加点词语与邀请函中“味道”一词意思相同的一项是（ ）。 A. 这本书越看越有味道。 B. 我喜欢苹果的味道。 C. 玉溪的四季别有一番味道。 【活动一 出发！探寻美景】 6. 研学通知中有3处错误，请用修改符号修改。 通 知 全体同学： 4月8日，学校组织大家去抚仙湖美丽的研学。请穿防晒衣，戴帽子，并带上饼干、巧克力、雨伞等零食，早上8:00准时在学校门口排队乘车。 4月7日 少先队大队部 7. 观察图中人物表情，仿照例句中的加点部分，把朵朵说的话补充完整。 看见研学通知，溪溪飞奔到教室，眉飞色舞地说：“太好啦！我们可以去研学啦！” “可是，我生病了，明天要去医院。”朵朵____________说。 8. 大自然处处都是风景，让人心旷神怡！请你根据所学，把美景补充完整。 ____________的柔柳，红的白的黄的花，__________，绿的叶，都像____________聚拢来，形成了____________的春天。 小动物们是春的使者！来到水边，你看：“竹外桃花三两枝，_______________。”“____________，沙暖睡鸳鸯。”走入山林，你听：“独怜幽草涧边生，_______________。”这真是____________、____________（填四字词语）的春天哪！ 9. 看见这样的美景，溪溪伸手就要摘花。请帮元元劝告溪溪，补全对话。 元元：溪溪，你在干什么？ 溪溪：这些花太美啦，我想摘几朵。 元元：这可不行，____________________________________________。 溪溪：对不起，我知道啦！ 元元：溪溪，人谁无过？____________，____________。你知道错，改正过来就是最棒的！ 【活动二 围坐！感受文化】 10. 赏完美景，大家坐在一起开展“文化体验”活动。请你完成下列对话。 同学们，大家知道4月5日是什么节日吗？ 4月5日是________节，是我国的传统节日，有__________、__________等习俗。唐代大诗人杜牧这样描写“_______________，路上行人欲断魂。” 说起传统节日，我还喜欢________节、________节、________节。 读读下面两则材料，领略中华优秀传统文化的魅力。 材料一：《清明上河图》上刻画了形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。 材料二：北宋的毕昇先用胶泥刻字，再烧制成方块字，接着按内容把字排好，然后用火烤松脂加以固定，最后铺上白纸印刷。这些方块字印完后还能拆下来重复使用，大大提高了印刷效率。这就是毕昇发明的活字印刷术，是古代劳动人民智慧的结晶。 11. 读“材料一”，结合下文我知道“形态各异”的意思是：______________________________ 12. 根据“材料二”的内容，将活字印刷术的制作流程补充完整。 刻—（ ）—（ ）—（ ）—印刷 13. 细读材料，我能用“______”画出材料二的关键句，并填表。 借助关键句概括主要内容 我想对古人说 材料一 《清明上河图》上刻画了形态各异的人。 ____________________________________________________________________________ 材料二 _________________________________ 14. 我能像“材料一”那样围绕“下课了，操场上很热闹”写一段话。 下课了，操场上很热闹：________________________________________________________________ “演故事”是溪溪最喜欢的环节。读故事单，分享发现。 故事单（一） ①慢性子裁缝和急性子顾客 ②大方的魔法师和小气的巫师 ③善良的精灵和____________ 故事单（二） ④叶公好龙（ ） ⑤杯弓蛇影（ ） ⑥刻舟求剑（ ） 15. 我发现“故事单（一）”的题目是由（ ）组成的。 A. 两个特点相反的人或动物 B. 两个特点相同的人或动物 C. 两个事物随意 16. 故事③的题目可能是（ ），这样的题目我还知道：________________ A．快乐的女巫 B．善良的仙女 C．邪恶的巫婆 17. “故事单（二）”都是中国古代寓言故事，溪溪特别喜欢，还给它们配了图，请选择恰当的图片，把序号填在“故事单（二）”的括号里。 A． B． C． 溪溪要表演《叶公好龙》，帮他完成小剧本。 叶公好龙 ①古时候有一位叶公，非常喜欢龙。他穿的衣服上绣着龙，戴的帽子上镶着龙，住的房子墙壁上画着龙，柱子上雕着龙。他大声说：“我身上有龙，家里到处是龙，多威风呀！” ②天上的真龙听说叶公这么喜欢龙，他想：________________________________________。霎时间，乌云滚滚，雷电交加，真龙到了叶公家里，把头伸进了南窗，把尾巴绕到了北窗，他声如洪钟：“叶公，叶公，我来啦！” ③叶公见了真龙，吓得脸色发白，浑身发抖，他结结巴巴地说：“啊！龙……真龙！救……救命啊！” 18. 用“______”画出叶公喜欢龙的语句。 19. 表演时，语言很重要，请选择合适的语气，把序号填在句子后的括号里。 A．得意、炫耀 B．高兴、期待 C．惊恐、害怕 （1）“啊！龙……真龙！救……救命啊！”（ ） （2）“叶公，叶公，我来啦！”（ ） （3）“我身上有龙，家里到处是龙，多威风呀！”（ ） 20. 第③自然段中画“ ”的词语写出（ ）。 ①叶公假装害怕，突出他喜欢龙。 ②叶公因为害怕，连话都说不连贯了。 ③叶公被吓得无法控制自己的表情、动作。 A. ①② B. ①③ C. ②③ 21. 联系上下文，在第②自然段横线上补充真龙的想法。 22. 通过表演《叶公好龙》，溪溪知道要做（ ）的人。 A. 喜欢龙 B. 言行一致 C. 口是心非 【活动三 归程！妙笔生花】 23. 走进自然，一起研学让我们收获满满，请从下面两个题目中任选一题写一写。 选题一：研学中，你观察过可爱的动物、有趣的植物、有特点的人吗？选一个把它的特点和你观察时的感受写清楚。 选题二：想象的世界很奇妙，鱼儿游上天，蚂蚁成巨兽，铅笔成标枪，月光在花瓣上休息，风喜欢睡觉……选一个主角，展开想象，编一个童话故事。 要求：自拟题目；大胆想象、语句通顺，内容清楚、完整；卷面整洁，书写工整，正确使用标点符号。 2025—2026学年下学期期末考试试卷 三年级语文 生活处处有学问，“走进自然 品味文化”研学活动开始啦！ 【1~5题答案】 【答案】1. 2. 漂荡 情景 发明 3. sàn xiān léi léi 4. ①. 金灿灿 ②. 自由自在 ③. 津津有味 5. B 【活动一 出发！探寻美景】 【6题答案】 【答案】 【7题答案】 【答案】耷拉着脑袋，垂头丧气地 【8题答案】 【答案】 ①. 千条万条 ②. 青的草 ③. 赶集似的 ④. 烂漫无比 ⑤. 春江水暖鸭先知 ⑥. 泥融飞燕子 ⑦. 上有黄鹂深树鸣 ⑧. 生机勃勃 ⑨. 姹紫嫣红 【9题答案】 【答案】 ①. 这些花是供所有人欣赏的，摘下来很快就会枯萎，我们要爱护花草，不能随便摘哦 ②. 过而能改 ③. 善莫大焉 【活动二 围坐！感受文化】 【10题答案】 【答案】 ①. 清明 ②. 扫墓 ③. 踏青 ④. 清明时节雨纷纷 ⑤. 春 ⑥. 端午 ⑦. 中秋 【11~14题答案】 【答案】11. 事物的形状、姿态各不相同，文中指《清明上河图》里的人有着各种各样的形态和动作。 12. ①. 烧制 ②. 排版 ③. 固定 13. 材料二的关键句：这就是毕昇发明的活字印刷术，是古代劳动人民智慧的结晶。 概括材料二的主要内容：毕昇发明了活字印刷术 示例：我想对古人说：“你们真是太了不起了！不仅画技高超，还发明了改变世界的印刷术，我们为你们感到骄傲！” 14. 有的同学在跳绳，有的同学在踢足球，有的同学在打篮球，还有的同学在玩老鹰捉小鸡的游戏。 【15~17题答案】 【答案】15. A 16. ①. C ②. 懒惰的小猪和勤劳的黄牛 17. C A B 【18~22题答案】 【答案】18. 他穿的衣服上绣着龙，戴的帽子上镶着龙，住的房子墙壁上画着龙，柱子上雕着龙。 19. ①. C ②. B ③. A 20. C 21. 叶公这么喜欢我，我一定要亲自去见见他，跟他做朋友。 22. B 【活动三 归程！妙笔生花】 【23题答案】 【答案】例文一： 研学路上的小松鼠 这个周末我们全班去城郊森林公园研学，刚走到松林步道，我蹲下来系鞋带，不小心和大部队拉开了距离，抬头就撞见了松树枝上的小客人。 这只小松鼠比我手掌大不了多少，浑身裹着棕红色的软毛，一条蓬蓬松松的大尾巴比它身体还大，像撑着一把软乎乎的小绒伞。它黑溜溜的圆眼睛直勾勾盯着我，爪子抱着半个啃了一半的松果，纹丝不动。我屏住呼吸不敢动，怕吓跑它，就站在原地轻轻看它。过了几秒，它歪了歪头，好像确定我没有恶意，又咔嚓咔嚓啃起松果，松子碎渣顺着树枝掉下来，落在我的领口上，痒得我差点笑出声。 没过多久，找我的脚步声惊到了它，它“嗖”地一下蹦到远处的大树上，只留下蓬松尾巴的影子闪进了绿叶里。原来课本上画的小松鼠这么灵动可爱，今天近距离观察才知道，大自然里的小生命比书本上鲜活一百倍，这次研学的收获真多呀。 例文二： 在牵牛花瓣上休息的月光 小月光是月光精灵里最勤快的一个，每天傍晚她都早早跑出来，给麦田盖银纱，给窗台铺银光，还要帮迷路的小虫子照路，一跑就是一整夜。 这天快天亮的时候，小月光累得腿都酸了，飘到花园里，一眼就看见篱笆上开了一朵紫色的大牵牛花，花瓣舒舒服服摊开，像铺好了一张软摇篮。“我能在这里休息一会儿吗？”小月光轻轻飘上去，牵牛花晃了晃花蒂，笑着说：“当然欢迎呀。” 刚躺下，就听见花瓣底下有轻轻的叹气声，原来是背着壳的小蜗牛，它要爬到葡萄架顶去看清晨的第一颗星星，可是天还没亮透，它看不见路。小月光赶紧从身上捻下一点细碎的光，贴在小蜗牛的触角上，瞬间就亮起了一盏小小的银路灯。小蜗牛高高兴兴晃着触角，慢慢接着爬走了。 风轻轻吹过篱笆，牵牛花摇啊摇，小月光躺在软乎乎的花瓣上，很快就睡着了。天亮的时候她要回云里休息，特意给牵牛花留下了一滴闪着银光的露珠，说：“今晚我还要来这里休息呀。” 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $