精品解析：2024-2025学年云南省玉溪市统编版三年级下册期末考试语文试卷

玉溪市2024~2025学年下学期义务教育质量监测 三年级 语文 （全卷共四个活动，共2页，满分100分，考试用时90分钟） 姓名： 学校： 班级： 本学期即将画上圆满句号，学校社团展演活动正在火热进行中，请三年级的同学们在各自社团舞台上尽情绽放才华吧！ 活动一：字词拾贝社团展示 多多写了一封“邀请函”邀请同学们参加展演活动。请阅读后完成习题的解答。 邀请函 亲爱的同学们： 学校将举办社团展演活动，我们在社团活动中学了很多将在这个舞台上，展示的成果。我们在社团里chāo越自我，与同学们相处得非常愉快，这些成长的点滴都将在这个舞台上出。我们诚挚地（欢迎 欢快）大家来参加展演活动，（感悟 感受）那份纯真与快乐。 在这个特别的时刻让我们，一同分享属于我们的。 1. 根据语境，看拼音写词语。 2. 用“√”选出语段“（ ）”中使用恰当的词语。 3. 邀请函中“chāo越”的“chāo”字多多拿不准哪一个，他请教了“字典”，请根据字典的解释帮他选择正确的字（ ） A. 抄：照原文写。 B. 钞：纸币。 C. 超：越过；高出。 【答案】1. 2. 欢迎√ 感受√ 3. C 【解析】 1题详解】 本题考查看拼音写词语 根据所学拼音知识拼读音节，结合所给语境写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间四周留白，一定要做到工整、规范、正确。其中“领”“艳”“慧”“芒”“遇”“骄傲”容易写错，注意正确书写。 【2题详解】 本题考查词语运用。 欢迎：①动词 高兴地迎接。②动词 指乐意接受。 欢快：形容欢乐而轻快。 根据句子语境可知，句子表达的是迎接大家参加活动，所以使用“欢迎”合适。 感悟：指人们对特定事物或经历所产生的感想与体会。 感受：指接触外界事物得到的影响；体会。 根据句子语境可知，句子侧重表达的是体会纯真与快乐，所以使用“感受”合适。 【3题详解】 本题考查同音字辨析。 结合“chāo越”所在句子可知，句子表达的意思是“我们”在社团里都得到了成长，比原来的自己有所提升，所以“chāo越”在这里表达的意思应该是超过、胜过的意思。 A．与句子语境不符，选项所给汉字不正确。 B．与句子语境不符，选项所给汉字不正确。 C．与句子语境相符，选项所给汉字正确。 故选C。 4. 给下列加点字选择正确的读音打“√”。 （1）懦弱（nuò xū） 枣核（hé hái） （2）农贸市场的水果既新鲜（xiān xiǎn），又便（biàn pián）宜。 【答案】（1）nuò hé （2）xiān pián 【解析】 【详解】本题考查辨析字音。 （1）懦弱（nuò ruò）：指胆小软弱，不坚强，容易退缩故选“nuò”。 “核”读“hé”时，表示果实的坚硬内核；读“hái”多用于口语。 枣核：指枣子内部的坚硬果核，也可泛指类似枣核形状的东西。故选“hé”。 （2）“鲜”读“xiān”时，表示“新的、不陈旧的”；读“xiǎn”时多表示“少”。 新鲜：指水果刚生产、刚收集或刚制成，没有变质，也指事物出现不久，不陈旧。故选“xiān”。 “便”读“pián”时，表示“价格低”；读“biàn”时表示“方便、便利”。 便宜：在句中指水果价格低廉。故选“pián”。 5. 选字组词。 【佛 拂】 吹（ ） 仿（ ） 【组 阻】 （ ）织 劝（ ） 【答案】 ①. 拂 ②. 佛 ③. 组 ④. 阻 【解析】 【详解】本题考查形近字填空。 佛：读fó时，主要含义与佛教相关；读fú时，表“好像”，用于固定词“仿佛”。 拂：轻轻擦过、掠过。 “吹（ ）”：“吹”与“拂”组成“吹拂”指微风轻轻掠过，故用“拂”。 “仿（ ）”：与“佛”组成固定搭配“仿佛”，表示好像、似乎。故选“佛”。 阻：阻挡、妨碍。组：与编织、聚合相关。 “（ ）织”：“织”表示用丝线进行编织，与“组”搭配，表示安排分散的事物形成系统。故选“组”。 “劝（ ）”：“劝”表示劝说，与“阻”搭配表示劝说并阻止。故选“阻”。 6. 根据提示，照样子仿写词语。 （1）描写颜色：半紫半黄 ____________ （2）AABC式：源源不断 ____________ （3）出自寓言故事：井底之蛙 ____________ 【答案】 ①. 半紫半红 ②. 岁岁平安 ③. 守株待兔 【解析】 【详解】本题考查仿写词语。 （1）观察“半紫半黄”可知，“半紫半黄”由“半+颜色1+半+颜色2”构成，强调两种颜色混合的状态，突出色彩的交融感。类似描写颜色的词语还有很多，如：半红半绿、半青半紫、半青半白等。 （2）观察“源源不断”可知，这是一个AABC式的词语，“AABC式”指前两个字相同，后两个字不同的四字词语，多用来形容状态或动作的持续。类似的词语有：岁岁平安、津津有味、亭亭玉立等。 （3）“井底之蛙”源自寓言故事，讲的是一只青蛙常年生活在井底，它看到的天空只有井口那么大，便以为整个世界就这么大，当海龟告诉它大海的广阔时，它却无法理解。 这个成语的意思是比喻那些眼界狭窄、见识短浅，却自以为是的人。它常用来讽刺那些因局限于自身环境或认知，而无法了解更广阔世界的人。类似的出自寓言故事的成语还有：亡羊补牢、守株待兔、揠苗助长等。 活动二：诗文诵读社团展示 诗词飞花令。 7. 下面是诗文诵读社团主持人“开场白”的稿子，其中有2处语病，请用修改符号进行修改。 大家欢迎来到诗词飞花令赛场。今天，我们要化身小诗人，通过飞花令游戏，一起共同走进诗词的世界，开启一场与经典诗词的对话。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 阅读语段可知，语段中存在两处错误： ①“大家欢迎来到诗词飞花令赛场”存在语序不当，“欢迎”一词位置错误，导致语句不通顺。用“调换符号”将“大家”和“欢迎”互换位置，将“欢迎”移至“大家”前，改为“欢迎大家来到诗词飞花令赛场”。 ②“一起共同走进诗词的世界”存在语义重复，“一起”和“共同”表达的意思相近，同时使用造成冗余。用“删除符号”删去其中一个词，删去“一起”或“共同”，改为“一起走进诗词的世界”或“共同走进诗词的世界”。 修改后为：欢迎大家来到诗词飞花令赛场。今天，我们要化身小诗人，通过飞花令游戏，一起走进诗词的世界，开启一场与经典诗词的对话。 8. 第一关：看图题诗 ①______， ②人间四月芳菲尽， 春江水暖鸭先知。 _______。 【答案】 ①. 竹外桃花三两枝 ②. 山寺桃花始盛开 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。 ①观察图①可以看到竹子、鸭子等元素，结合给出的诗句“春江水暖鸭先知”，可以判断这是苏轼的《惠崇春江晚景》，完整诗句为：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。故左图对应诗句为：竹外桃花三两枝。 ②观察图②可以看到山、寺庙、桃花等元素，结合给出的句子“人间四月芳菲尽”可以判断这是白居易的《大林寺桃花》，全诗为：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。故右图对应诗句为：山寺桃花始盛开。 书写时注意“桃、枝、始、盛”的正确写法。 9. 第二关：据意猜诗 ①在《清明》中，诗人向牧童询问哪里有酒家，对应的诗句是：“借问酒家__________？牧童遥指________。” ②“在爆竹的响声中，旧的一年过去了。”对应王安石描写春节的诗句是：“爆竹声中_________，________入屠苏。” 【答案】 ①. 何处有 ②. 杏花村 ③. 一岁除 ④. 春风送暖 【解析】 【详解】本题考查名篇名句识记和理解。 ①书写时注意“杏、村”的正确写法。 ②书写时注意“除、暖”的正确写法。 10. 课文背诵大比拼。 （1）荷花已经开了不少了……有的还是__________，看起来饱胀得马上要__________似的。 （2）五点左右，艳丽的蔷薇绽开了__________；七点，__________从梦中醒来。 （3）兔不可复得，_____________。 （4）忽然扑腾一声人影碎了，__________蹦跳着鱼儿和__________。 【答案】 ①. 花骨朵儿 ②. 破裂 ③. 笑脸 ④. 睡莲 ⑤. 而身为宋国笑 ⑥. 草地上 ⑦. 笑声 【解析】 【详解】本题考查名句名篇积累与默写。 （1）书写时注意“骨”“裂”的正确写法。 （2）书写时注意“脸”“睡”的正确写法。 （3）书写时注意“身”“国”正确写法。 （4）书写时注意“地”“声”的正确写法。 11. 传统文化知识挑战赛。 （1）多多的爷爷很喜欢传统文化，他的书房里摆放着文房四宝：_______。 （2）每个人都难免犯错，关键在于及时改正，正如《左传》中所言：“_________？_________，善莫大焉。” （3）多多以前不爱阅读，自从和爱阅读的乐乐做了好朋友，每天都和乐乐一起阅读，慢慢地也爱上了阅读，这就是“__________，__________。”的力量。 【答案】 ①. 笔墨纸砚 ②. 人谁无过 ③. 过而能改 ④. 近朱者赤 ⑤. 近墨者黑 【解析】 【详解】本题考查国学常识和名言警句。 （1）文房四宝：是中国独有的书法绘画工具（书画用具），即笔、墨、纸、砚。 （2）书写时注意“谁”的正确写法。 （3）“近朱者赤，近墨者黑”意思是：靠近朱砂易被染红，靠近墨水易被染黑，比喻人易受环境影响，强调客观环境对个人成长的重要作用。 书写时注意“赤”“墨”“黑”的正确写法。 活动三：文学艺术社团展示 12. 整本书阅读交流会。 通过两本书的目录对比，我们发现：（1）《中国古代寓言故事》中的故事大多是用__________作为题目；（2）《克雷洛夫寓言》中的故事大多是用_________作为题目。 A. 动物名字 B. 主要事件 C. 故事主角（故事中的主要人物、事物） 【答案】 ①. B ②. C 【解析】 【详解】本题考查寓言故事目录的掌握。 《中国古代寓言故事》目录中“守株待兔、掩耳盗铃、刻舟求剑、狐假虎威、画蛇添足”都是事件的名称，都直接点明了故事发生的主要事件或情节。故《中国古代寓言》中的故事大多都用“主要事件”作为题目。 故选B。 由《克雷洛夫寓言》目录“乌鸦和狐狸、橡树和芦苇、歌手、小树林与火、矢车菊、珠宝盒”可知，“乌鸦、狐狸、橡树、芦苇、歌手、小树林、矢车菊、珠宝盒”等都是故事中的主角，该故事大多由故事的主要角色（故事中的主要人物、事物）命名，可知《克雷洛夫寓言》中的故事大多都以“故事主角”作为题目。 故选C。 13. 下图是《中国古代寓言故事》中的一幅插图，我能猜测出是《___________》的故事。 【答案】刻舟求剑 【解析】 【详解】本题考查寓言故事和看图理解。 观察图片可知，图一中有两个人在船上，图二中船行于水上，船中物件（可联想为剑）落入水中，呈现“剑坠水”关键情节 。图三宝剑的主人，在船上对宝剑下沉的位置标注记号；图四船靠岸后，人物从刻痕处下水找剑，呈现故事“寻剑无果”的结果性画面。从图片呈现的“船行、剑落水、船刻痕、依痕寻剑”等核心情节，可推测是《刻舟求剑》的故事。《刻舟求剑》讲述楚人乘船时剑落入水中，他却在船身刻记号，等船靠岸才从刻痕处下水找剑，讽刺了不懂事物变化、死守教条的人。 指尖上的艺术——剪纸 【材料一】剪纸艺术 剪纸艺术可真有趣呀！一张普通的彩纸，在巧手中几番折叠，再用小剪刀轻轻一剪，就能变成各种奇妙的图案。看，红彤彤的窗花贴在玻璃上，好像把春天迎进了家；灵动的小猫探头探脑，像要从纸上跳下来捉弄那串珠帘；圆圆的福字倒着贴，寓意着“福到”啦！更有那小鱼推着浪花，寓意着年年有余的美满画卷就在眼前铺开…… 【材料二】窗花制作流程 （1） 先准备一张彩纸。（2） 然后沿对角线对折成三角形，多次对折后，形成一个较小的三角形。（3） 接着在折好的彩纸上，绘出喜欢的花纹。（4） 最后沿着花纹剪下彩纸，轻轻展开后，窗花就大功告成了。 14. 阅读【材料二】，下列窗花制作流程正确的一项是（ ） A. 绘花纹——备纸——多次对折——剪下展开 B. 备纸——多次对折——绘花纹——剪下展开 C. 备纸——绘花纹——多次对折——剪下展开 15. 社团还邀请民间艺人进行现场剪纸展示。选一选，下面三幅剪纸作品分别适合在哪个节日里张贴呢？ （填字母） ___________ ____________ ____________ A.春节 B.中秋节 C.端午节 16. 阅读【材料一】，想一想还会剪出哪些有趣的剪纸图案，请你仿照文中画横线的句子，展开想象写一写。 ______________________________ 【答案】14. B 15. ①. A ②. C ③. B 16. 精美的莲花浮在水面上，好像在展示夏日的生机。 【解析】 【导语】这篇关于剪纸的文字，以生动笔触展现剪纸魅力。材料一用丰富实例，从窗花到福字，凸显剪纸艺术趣味与寓意；材料二清晰呈现窗花制作流程，简洁明了。整体文字通俗，让读者轻松感受剪纸这一指尖艺术的奇妙，若在语言雕琢上更具文学性，会更添韵味 。 【14题详解】 本题考查材料内容理解。 结合【材料二】窗花制作流程句子“（1） 先准备一张彩纸。（2）然后沿对角线对折成三角形，多次对折后，形成一个较小的三角形。（3）接着在折好的彩纸上，绘出喜欢的花纹。（4）最后沿着花纹剪下彩纸，轻轻展开后，窗花就大功告成了。”，抓住关键句子“（1） 先准备一张彩纸。”可知第一步先准备纸，抓住关键句子“（2） 然后沿对角线对折成三角形，多次对折后，形成一个较小的三角形。”可知第二步多次对折；抓住关键句子“（3） 接着在折好的彩纸上，绘出喜欢的花纹。”可知第三步绘出花纹；抓住关键句子“（4） 最后沿着花纹剪下彩纸，轻轻展开后，窗花就大功告成了。”可知第四步剪下展开；因此制作窗花的流程是：备纸——多次对折——绘花纹——剪下展开； 故选B。 【15题详解】 本题考查传统节日。 观察第一幅图片，图片是窗花的样子，上面写着一个春字，可以想到传统节日：春节。春节是中国民间最隆重盛大的传统节日，我国过年历史悠久，在传承发展中已形成了一些较为固定的习俗，买年货、扫尘、贴对联、贴窗花、吃年夜饭、守岁、拜年、舞龙舞狮等，适合在春节张贴，故选A。 观察第二幅图片，图片上两个小朋友扛着一盘粽子，吃粽子是端午节的习俗，适合在端午节张贴，故选C。 观察第三幅图片，图片上一位美丽的女子正在朝天上飞去，可以想到嫦娥奔月，嫦娥奔月是关于中秋节的传说，因此适合在中秋节张贴，故选B。 【16题详解】 本题考查仿写句子。 观察【材料一】句子“灵动的小猫探头探脑，像要从纸上跳下来捉弄那串珠帘”，仿写时，我们可以先确定剪纸图案，然后发挥想象，写出剪纸图案的特点。 如：活泼的小兔子竖着耳朵，像在倾听春天的声音，寓意着吉祥如意的美好祝福萦绕身旁。 趣味故事会。 _________ ①一天，猫在森林里悠闲地散步，看到狐狸大摇大摆地走过来。 ②热情的猫主动打招呼：“尊敬的狐狸先生，你好！”狐狸一向很自大，在他看来，猫没有什么本事。狐狸不耐烦地说：“原来是小猫啊，喜欢舔胡子、吃老鼠的小东西。你有几种本事呀？” ③猫谦虚地说：“我只有一种本事，狗追我的时候，我会到树上。”狐狸傲慢地说：“原来你如此无能啊！你看我，我有一百多种本事，还有十袋妙计。以后你跟着我吧。我教你怎样战胜狗。” ④狐狸话音刚落，一条猎狗闯进森林。猎狗发现了狐狸和猫，就迅速朝它们跑过来。生死关头，猫敏捷地上了树，自恃本领高强的狐狸却被猎狗咬住了。猫在树上大喊：“狐狸快打开袋子，拿妙计来脱身！”狐狸还没来得及回答，就被猎狗咬死了！ ⑤猫叹息着说：“ ” 17. 请你仿照《慢性子裁缝和急性子顾客》的取题方式，给这个故事取个题目，写在文前的“______”上。 18. 复述故事时，为更加吸引听众。请你在下面的横线上增加描写动作、神态或心情的词语。 猫__________喊道：“快打开你的袋子，狐狸先生！” 19. 多多发现故事中猫和狐狸做的和说的一一对应能帮助复述，他做了下面的表格，请你补充完整。 猫 狐狸 ______ 大摇大摆走过来 只有一种本领——爬树 ______ ______ 被猎狗咬住了 20. 班级在“故事表演”时，为增加舞台效果，在“猎狗”出现的场景增加音乐，下列合适的是（ ） A. 舒缓、轻柔的 B. 激进、紧张的 C. 高昂、欢快的 21. 联系上下文理解第④段中“打开袋子”的意思是（ ） A. 使用计谋 B. 把袋子打开钻进去 C. 与猎狗撕咬 22. 阅读完短文，根据你对文章的理解，猫在第⑤段最有可能说的话是（ ） A. 狐狸太倒霉了，看来还是要会爬树啊！ B. 看来本事不在于多，重要的是要有用啊！ C. 本领越多越危险。 【答案】17. 谦虚的猫和傲慢的狐狸 18. 焦急地竖起尾巴，瞪圆眼睛 19. ①. 悠闲地散步 ②. 有一百多种本事和妙计 ③. 敏捷地爬上树 20. B 21. A 22. B 【解析】 【导语】这篇文章通过一个简单的故事展现了猫和狐狸两种截然不同的性格特点。猫谦虚谨慎，虽只有一技之长，但关键时刻能保全自己；狐狸则自大傲慢，盲目自信，最终导致悲剧。故事寓意深刻，告诫人们不要过于自负，而要正确认识自己，脚踏实地。情节简单却富有教育意义，适合用来启发读者思考。 【17题详解】 本题考查文题拟写及作用。 题目拟写可以仿照《慢性子裁缝和急性子顾客》的取题方式，通过抓住故事中两个主要角色的性格特点来命名。文章中，在第③段中猫谦虚地说“我只有一种本事，狗追我的时候，我会到树上”可以看出猫的谦虚，而在第②段中狐狸的自大则表现得淋漓尽致，狐狸不耐烦地贬低猫，并在第③段中吹嘘自己“有一百多种本事，还有十袋妙计”。故事通过这两个性格鲜明的角色，展现了谦虚与自大的不同结局，因此题目可以用“谦虚的猫和自大的狐狸”来概括，既突出了主要角色，又暗示了故事的主题。 【18题详解】 本题考查复述故事补充句子及人物描写方法。 在第④段中，猫看到狐狸被猎狗咬住时，情况十分危急。此时，猫虽然已经安全地爬上了树，但它并没有幸灾乐祸，而是希望狐狸能够自救。在复述故事的这个情节时，为更加吸引听众。可以增加描写动作、神态或心情的词语。例如，通过增加“着急地挥动着爪子，眼神焦急地望着被猎狗咬住的狐狸”这样的动作和神态描写，生动地表现出猫的急切心情，同时也能够突出猫的善良和对朋友的关心。 补充句子示例：猫着急地挥动着爪子，眼神焦急地望着被猎狗咬住的狐狸，大声喊道：“快打开你的袋子，狐狸先生！” 【19题详解】 本题考查文章内容理解概括。 文章通过对比猫和狐狸的行为和能力，展现了它们的性格特点和最终的命运。 在第①段句子“猫在森林里悠闲地散步，看到狐狸大摇大摆地走过来。”中，可以看出猫“①悠闲地散步”，而狐狸则是“大摇大摆地走过来”，这种对比一开始就暗示了它们不同的性格。 猫的谦虚体现在它只有一种本领——爬树，这在第③段中明确提到：“我只有一种本事，狗追我的时候，我会到树上。”而狐狸则在第③段中吹嘘自己“②有一百多种本事，还有十袋妙计”，这种自大和吹嘘的性格特点与猫形成了鲜明对比。 在第④段句子“生死关头，猫敏捷地上了树，自恃本领高强的狐狸却被猎狗咬住了”中，当猎狗出现时，猫“③敏捷地上了树”，而狐狸却因为自大而“被猎狗咬住了”，最终导致了悲剧的发生。通过这种一一对应的关系，故事更加清晰地展现了猫的谦虚和狐狸的自大，以及它们的不同结局。 【20题详解】 本题考查文章内容理解概括及综合实践。 在第④段中，猎狗突然闯入森林，发现了狐狸和猫，并迅速朝它们跑过来。这一情节是故事的高潮部分，充满了紧张和危险的氛围。关键词语如“猎狗闯进森林”“迅速朝它们跑过来”“生死关头”等都表明了场景的紧迫性。此时，猫敏捷地爬上了树，而狐狸却被猎狗咬住，整个场景充满了危机和紧张感。 在故事表演中，音乐的作用是增强观众的情感体验和场景的氛围营造。激进、紧张的音乐能够很好地衬托出猎狗出现时的危险和紧迫感，让观众更加身临其境地感受到故事中的紧张情绪。舒缓、轻柔的音乐无法体现这种紧张氛围，而高昂、欢快的音乐则与故事的情节完全不符。因此，激进、紧张的音乐是最适合“猎狗”出现场景的选择。 故选B。 【21题详解】 本题考查文章内容理解概括。 在第③段中，狐狸自夸说“我有一百多种本事，还有十袋妙计”，这里的“十袋妙计”暗示狐狸有许多应对困难的策略和方法。因此，当猫在第④段中喊“狐狸快打开袋子，拿妙计来脱身”时，这里的“打开袋子”并不是指真的去打开一个物理上的袋子，而是让狐狸使用他之前吹嘘的那些妙计来应对猎狗的攻击。 从上下文来看，狐狸的“十袋妙计”是其自大和吹嘘的资本，但在关键时刻却毫无用处。这进一步突出了狐狸的自大和虚伪，以及猫的谦虚和实用主义。因此，“打开袋子”的意思是指“使用计谋”，而不是字面上的打开一个袋子。 故选A。 【22题详解】 本题考查文章内容理解。 文章通过猫和狐狸的对比，展现了谦虚与自大的不同结局。猫虽然只有一种本事——爬树，但在生死关头，这一本事却救了它一命。而狐狸虽然吹嘘自己“有一百多种本事，还有十袋妙计”，但在关键时刻却毫无用处，最终被猎狗咬死。这一情节在第④段中达到高潮，猫在树上大喊“狐狸快打开袋子，拿妙计来脱身”，但狐狸却无法自救。 从文章的寓意来看，故事强调的是“本事”的实用性和有效性，而不是数量的多少。狐狸的“一百多种本事”和“十袋妙计”在面对实际危险时毫无作用，而猫的单一本事却在关键时刻发挥了关键作用。因此，猫在第⑤段最有可能说的话是“看来本事不在于多，重要的是要有用啊！”这句话既总结了故事的教训，也体现了猫的谦虚和智慧。 选项“狐狸太倒霉了，看来还是要会爬树啊！”虽然提到了猫的本事，但没有触及故事的核心寓意；选项“本领越多越危险”则与故事的寓意相悖，因为故事并不是在批判拥有多种本领，而是在批判自大和不切实际的吹嘘。 故选B。 活动四 表达与交流社团展示 23. 习作。 任选一题进行习作。 题目一：在社团展演的最后一个环节，请选一个你最喜欢的科学实验或手工制作介绍给同学们。写作时，可以按照“先……接着……然后……最后……”的顺序写清实验或制作的过程。同时，别忘了分享你在创作时的心情、遇到的挑战以及有趣的发现。 要求：题目自拟，做到语句通顺，内容清楚。 题目二：在想象的世界里，什么都有可能发生。从下列题目中选择一个写想象故事。 会下糖果的云朵 一支有魔法的笔 喜欢旅行的树 小猪的超能力 要求：想象大胆、神奇。 【答案】例文一： 会“跳舞”的盐粒 今天社团展演的最后，我想给大家介绍一个我最爱的科学小实验——“会跳舞的盐粒”。这个实验材料简单，却藏着超有趣的科学原理，做的时候我既紧张又兴奋，现在就一步步讲给你们听。 实验前，我准备了一个保鲜膜、一个空碗和一小把细盐。先把保鲜膜紧紧地蒙在碗口上，用手压一压，让它像鼓面一样平整紧绷——这一步可得细心，要是保鲜膜松松垮垮的，后面的“魔法”就失灵啦。接着，我把盐粒轻轻撒在保鲜膜中央，看着白白的盐粒像小星星一样安静地躺着，心里有点期待：它们真的会动吗？ 然后，最关键的一步来了。我深吸一口气，对着盐粒大声喊：“跳起来！”哇，奇迹出现了——盐粒真的轻轻跳动起来！声音越大，它们跳得越高，像一群听到音乐的小精灵，在保鲜膜上蹦蹦跳跳，有的还滚来滚去，像是在转圈跳舞。我试着换了个声调，小声哼起歌来，盐粒就变得慢吞吞的，好像在跟着旋律打节拍，特别有趣。 不过实验时我也遇到了小挑战：一开始保鲜膜没蒙紧，盐粒怎么都不动，急得我直挠头。后来重新蒙好保鲜膜，又怕盐撒太多压垮它，只好小心翼翼地一点点加，才终于看到盐粒“跳舞”的样子，那一刻开心得差点拍手叫好。 其实这个实验的秘密藏在声音里：声音是由振动产生的，我们说话或唱歌时，空气振动带动保鲜膜震动，盐粒就跟着“跳”了起来。是不是很神奇？这个实验让我明白，生活里藏着好多科学小知识，只要仔细观察、动手试试，就能发现它们的乐趣！ 例文二： 会下糖果的云朵 清晨，小刺猬乐乐推开窗，突然发现天上飘着一朵粉红色的云。更奇怪的是，云底下掉下来几颗圆圆的东西——是草莓味的硬糖！乐乐赶紧伸出爪子接住，糖纸在阳光下闪闪发亮。 “原来云朵会下糖果！”乐乐蹦起来。他跟着粉云跑，看到糖果落在小草上、石板路上，连路过的小兔子都捧着一颗柠檬糖直咂嘴。可到了中午，粉云慢慢变灰了，掉下来的糖果带着点苦味。乐乐忽然想到：“云朵会不会像小朋友一样，吃太多甜的会生病呀？” 他赶紧回家拿来水壶，对着粉云喷水。没想到粉云打了个喷嚏，竟飘出一道彩虹！从那以后，粉云每天只下一小把糖果，还会变成棉花糖的样子，让小动物们轻轻舔一口就满足啦。 例文三： 一支有魔法的笔 文具店角落里，一支蓝色钢笔偷偷睁开眼——它是支魔法笔，能画出会动的东西。小女孩朵朵买下它时，钢笔在作业本上画了只小鸟，竟扑棱棱飞出纸页，停在朵朵的肩膀上。 朵朵用它画过会唱歌的音符，画过能装下课本的小口袋，最棒的是画了只导盲犬，帮邻居盲奶奶过马路。可一天，钢笔突然不出水了。朵朵急得哭了，眼泪滴在笔杆上，钢笔忽然冒出金光：“我需要真诚的想法才能工作，你昨天为了赢比赛，画了假的奖状，我就没力气啦。” 朵朵红了脸，用它重新画了张道歉卡。从此，她只用魔法笔做有意义的事，钢笔也越来越亮，画出的星星都能在夜里发光呢。 例文四： 喜欢旅行的树 老槐树桩上，一棵小树苗总晃着叶子叹气：“我也想看看远方。”春风听到了，悄悄吹给它一粒“会走路的种子”。小树苗把种子埋进土里，第二天竟长出带轮子的树根！ 它先滚到小河边，看小鱼吐泡泡；又滚到山顶上，摸了摸飘过去的云。可冬天来了，轮子被冻住，小树苗有点想家。这时，一只松鼠跳来说：“你路过草原时，落下的叶子长成了新树苗，大家都在说有棵会旅行的树呢。” 小树苗忽然明白，旅行不只是移动，更是把美好带到每个地方。春天一到，它转着轮子往回走，这次，树根上多了个小口袋，装满了各地的花籽。 例文五： 小猪的超能力 小猪噜噜发现自己有超能力时，正在泥潭里打滚——他打了个喷嚏，泥潭里的泥巴竟变成了巧克力酱！噜噜开心坏了，把玉米地变成奶油玉米，把小溪变成汽水，连猪圈都飘着曲奇饼的香味。 可没过几天，噜噜发现小鸡们吃了太多甜玉米，走路都摇摇晃晃；小羊喝了汽水，不停打嗝。最糟的是，他想变些青草给小兔，却只能变出糖果。噜噜坐在地上哭，眼泪滴在泥里，竟冒出棵彩虹草：“超能力要用来帮忙，不是满足贪心呀。” 噜噜试着用能力把旱田变成湿润的土地，把断了的篱笆变成结实的木栏。这时他发现，变出的胡萝卜带着泥土香，比巧克力酱好吃多啦。原来，最好的超能力，是让大家都过得开心呀。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 例文一： 一、审题。 需围绕“最喜欢的科学实验或手工制作”展开，场景设定为“社团展演最后一个环节”，面向“同学们”介绍。核心要求：用“先……接着……然后……最后……”的顺序写清过程，同时融入心情、挑战、有趣发现，题目自拟，语句通顺、内容清楚。 二、立意。 通过介绍科学实验或手工制作，分享探索的乐趣，激发同学们对科学或动手的兴趣，体现热爱生活、善于观察发现的积极态度。 三、写作思路。 开头：点明要介绍的实验/制作名称，简述选择它的原因（如“最有趣”“收获最大”），引出下文。 中间：按顺序描述步骤，穿插当时的心情（如紧张、期待）、遇到的困难（如操作失误、材料问题）及如何解决，再写过程中的意外发现（如实验现象、制作细节）。 结尾：总结感受，推荐给同学们，或分享从中获得的启发。 例文二： 会下糖果的云朵 一、审题。 聚焦“会下糖果的云朵”这一核心意象，需围绕“下糖果”的神奇特性展开想象，情节需体现“大胆、神奇”，同时赋予故事一定的连贯性和趣味性。 二、立意。 通过云朵下糖果的奇遇，传递“适度分享”“珍惜美好”的道理，避免因贪婪破坏神奇事物的平衡。 三、写作思路。 开头：描绘云朵出现的场景，突出其与众不同（如颜色、形态），引出“下糖果”的初次发现，吸引读者。 中间：展现云朵下糖果的多样与神奇，以及人与云朵的互动，设置因过度索取导致的小危机（如糖果变质、云朵失去活力）。 结尾：总结全文，点明主题。 例文三： 一、审题。 围绕“有魔法的笔”展开，需明确“魔法”的具体表现（如画出的事物能成真），故事需体现魔法带来的影响，想象要突破常规。 二、立意 通过魔法笔的故事，探讨“能力的正确使用”，强调真诚与善良的重要性，而非滥用能力满足私欲。 三、写作思路。 开头：介绍笔的由来或发现过程，点明其魔法特性，交代使用者的初始心态（如好奇、惊喜）。 中间：描述用魔法笔实现愿望的经历，穿插因不当使用导致的麻烦（如画出的事物失控），展现使用者的反思。 结尾：用其帮助他人，体现能力与责任的关联。 例文四： 一、审题。 以“喜欢旅行的树”为核心，需打破“树固定生长”的常识，赋予树移动的能力，想象其旅行中的见闻与经历。 二、立意。 通过树的旅行，传递“探索世界”“传递美好”的主题，展现不同地方的特色与树的成长。 三、写作思路。 开头：开门见山交代树渴望旅行的原因。 中间：描述树在不同地点的见闻（如城市、森林、沙漠），与当地生物的互动，以及旅途中遇到的挑战（如环境适应、孤独）。 结尾：树在旅行中找到意义（如传播种子、带来生机），或选择停留，呼应“旅行”与“成长”的关联。 例文五： 一、审题。 围绕“小猪的超能力”展开，需明确超能力的具体内容（如变形、许愿、操控事物），情节需体现超能力带来的变化，想象要新奇。 二、立意。 通过小猪使用超能力的过程，传递“真正的强大源于内心”“帮助他人更快乐”的道理，避免超能力成为炫耀的工具。 三、写作思路。 开头：开门见山交代小猪的超能力。 中间：展现小猪用超能力解决问题或制造麻烦的经历，设置因滥用能力导致的冲突（如失去朋友、陷入困境）。 结尾：明白道理，收获成长。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 玉溪市2024~2025学年下学期义务教育质量监测 三年级 语文 （全卷共四个活动，共2页，满分100分，考试用时90分钟） 姓名： 学校： 班级： 本学期即将画上圆满句号，学校社团展演活动正在火热进行中，请三年级的同学们在各自社团舞台上尽情绽放才华吧！ 活动一：字词拾贝社团展示 多多写了一封“邀请函”邀请同学们参加展演活动。请阅读后完成习题的解答。 邀请函 亲爱的同学们： 学校将举办社团展演活动，我们在社团活动中学了很多将在这个舞台上，展示的成果。我们在社团里chāo越自我，与同学们相处得非常愉快，这些成长的点滴都将在这个舞台上出。我们诚挚地（欢迎 欢快）大家来参加展演活动，（感悟 感受）那份纯真与快乐。 在这个特别的时刻让我们，一同分享属于我们的。 1. 根据语境，看拼音写词语。 2. 用“√”选出语段“（ ）”中使用恰当的词语。 3. 邀请函中“chāo越”的“chāo”字多多拿不准哪一个，他请教了“字典”，请根据字典的解释帮他选择正确的字（ ） A. 抄：照原文写。 B. 钞：纸币。 C. 超：越过；高出。 4. 给下列加点字选择正确的读音打“√”。 （1）懦弱（nuò xū） 枣核（hé hái） （2）农贸市场的水果既新鲜（xiān xiǎn），又便（biàn pián）宜。 5. 选字组词。 【佛 拂】 吹（ ） 仿（ ） 【组 阻】 （ ）织 劝（ ） 6. 根据提示，照样子仿写词语。 （1）描写颜色：半紫半黄 ____________ （2）AABC式：源源不断 ____________ （3）出自寓言故事：井底之蛙 ____________ 活动二：诗文诵读社团展示 诗词飞花令。 7. 下面是诗文诵读社团主持人“开场白”的稿子，其中有2处语病，请用修改符号进行修改。 大家欢迎来到诗词飞花令赛场。今天，我们要化身小诗人，通过飞花令游戏，一起共同走进诗词的世界，开启一场与经典诗词的对话。 8. 第一关：看图题诗 ①______， ②人间四月芳菲尽， 春江水暖鸭先知。 _______。 9. 第二关：据意猜诗 ①在《清明》中，诗人向牧童询问哪里有酒家，对应的诗句是：“借问酒家__________？牧童遥指________。” ②“在爆竹的响声中，旧的一年过去了。”对应王安石描写春节的诗句是：“爆竹声中_________，________入屠苏。” 10. 课文背诵大比拼。 （1）荷花已经开了不少了……有的还是__________，看起来饱胀得马上要__________似的。 （2）五点左右，艳丽的蔷薇绽开了__________；七点，__________从梦中醒来。 （3）兔不可复得，_____________。 （4）忽然扑腾一声人影碎了，__________蹦跳着鱼儿和__________。 11. 传统文化知识挑战赛。 （1）多多的爷爷很喜欢传统文化，他的书房里摆放着文房四宝：_______。 （2）每个人都难免犯错，关键在于及时改正，正如《左传》中所言：“_________？_________，善莫大焉。” （3）多多以前不爱阅读，自从和爱阅读的乐乐做了好朋友，每天都和乐乐一起阅读，慢慢地也爱上了阅读，这就是“__________，__________。”的力量。 活动三：文学艺术社团展示 12. 整本书阅读交流会。 通过两本书目录对比，我们发现：（1）《中国古代寓言故事》中的故事大多是用__________作为题目；（2）《克雷洛夫寓言》中的故事大多是用_________作为题目。 A. 动物名字 B. 主要事件 C. 故事主角（故事中的主要人物、事物） 13. 下图是《中国古代寓言故事》中的一幅插图，我能猜测出是《___________》的故事。 指尖上的艺术——剪纸 【材料一】剪纸艺术 剪纸艺术可真有趣呀！一张普通的彩纸，在巧手中几番折叠，再用小剪刀轻轻一剪，就能变成各种奇妙的图案。看，红彤彤的窗花贴在玻璃上，好像把春天迎进了家；灵动的小猫探头探脑，像要从纸上跳下来捉弄那串珠帘；圆圆的福字倒着贴，寓意着“福到”啦！更有那小鱼推着浪花，寓意着年年有余的美满画卷就在眼前铺开…… 【材料二】窗花制作流程 （1） 先准备一张彩纸。（2） 然后沿对角线对折成三角形，多次对折后，形成一个较小的三角形。（3） 接着在折好的彩纸上，绘出喜欢的花纹。（4） 最后沿着花纹剪下彩纸，轻轻展开后，窗花就大功告成了。 14. 阅读【材料二】，下列窗花制作流程正确的一项是（ ） A. 绘花纹——备纸——多次对折——剪下展开 B. 备纸——多次对折——绘花纹——剪下展开 C. 备纸——绘花纹——多次对折——剪下展开 15. 社团还邀请民间艺人进行现场剪纸展示。选一选，下面三幅剪纸作品分别适合在哪个节日里张贴呢？ （填字母） ___________ ____________ ____________ A.春节 B.中秋节 C.端午节 16. 阅读【材料一】，想一想还会剪出哪些有趣的剪纸图案，请你仿照文中画横线的句子，展开想象写一写。 ______________________________ 趣味故事会。 _________ ①一天，猫在森林里悠闲地散步，看到狐狸大摇大摆地走过来。 ②热情的猫主动打招呼：“尊敬的狐狸先生，你好！”狐狸一向很自大，在他看来，猫没有什么本事。狐狸不耐烦地说：“原来是小猫啊，喜欢舔胡子、吃老鼠的小东西。你有几种本事呀？” ③猫谦虚地说：“我只有一种本事，狗追我的时候，我会到树上。”狐狸傲慢地说：“原来你如此无能啊！你看我，我有一百多种本事，还有十袋妙计。以后你跟着我吧。我教你怎样战胜狗。” ④狐狸话音刚落，一条猎狗闯进森林。猎狗发现了狐狸和猫，就迅速朝它们跑过来。生死关头，猫敏捷地上了树，自恃本领高强的狐狸却被猎狗咬住了。猫在树上大喊：“狐狸快打开袋子，拿妙计来脱身！”狐狸还没来得及回答，就被猎狗咬死了！ ⑤猫叹息着说：“ ” 17. 请你仿照《慢性子裁缝和急性子顾客》的取题方式，给这个故事取个题目，写在文前的“______”上。 18. 复述故事时，为更加吸引听众。请你在下面的横线上增加描写动作、神态或心情的词语。 猫__________喊道：“快打开你的袋子，狐狸先生！” 19. 多多发现故事中猫和狐狸做的和说的一一对应能帮助复述，他做了下面的表格，请你补充完整。 猫 狐狸 ______ 大摇大摆走过来 只有一种本领——爬树 ______ ______ 被猎狗咬住了 20. 班级在“故事表演”时，为增加舞台效果，在“猎狗”出现的场景增加音乐，下列合适的是（ ） A. 舒缓、轻柔的 B. 激进、紧张的 C. 高昂、欢快的 21. 联系上下文理解第④段中“打开袋子”的意思是（ ） A 使用计谋 B. 把袋子打开钻进去 C. 与猎狗撕咬 22. 阅读完短文，根据你对文章的理解，猫在第⑤段最有可能说的话是（ ） A. 狐狸太倒霉了，看来还要会爬树啊！ B. 看来本事不在于多，重要的是要有用啊！ C. 本领越多越危险。 活动四 表达与交流社团展示 23. 习作。 任选一题进行习作 题目一：在社团展演的最后一个环节，请选一个你最喜欢的科学实验或手工制作介绍给同学们。写作时，可以按照“先……接着……然后……最后……”的顺序写清实验或制作的过程。同时，别忘了分享你在创作时的心情、遇到的挑战以及有趣的发现。 要求：题目自拟，做到语句通顺，内容清楚。 题目二：在想象的世界里，什么都有可能发生。从下列题目中选择一个写想象故事。 会下糖果的云朵 一支有魔法的笔 喜欢旅行的树 小猪的超能力 要求：想象大胆、神奇 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$