河北省保定市阜平县2025-2026学年六年级下学期7月期末语文试题

六年级教学调研监测 语文（部编版）】 学生注意：答题时间90分钟，满分100分。 题号 活动一 活动二 活动三 活动四 活动五 总分 得分 毕业的脚步悄然临近，我校即将开展丰富多彩的“毕业季”主题系列活动。愿 大家踊跃参与，定格美好时光，为难忘的校园生活留下珍贵回忆！ 活动一：开卷品读，书香润心(7分) 1.请根据拼音写生字，将卷首语补充完整。（7分) 亲爱的同学们： zhǎ( )眼间，岁月匆匆走过。刚踏入校园时，我们曾满怀不安， 在路口久久徘徊。是一卷卷书( )照亮心房，帮我们战胜内心的恐 jà( )。耳畔清cui( )的欢歌，脸上zhan( )放的笑容，定 格了无数温暖瞬间。愿我们珍cang( )过往美好，心怀热忧，向下一 个目biao( )勇敢前进。 活动二：回望往昔，探秘汉字(10分) 2.演讲稿中加点字读音不正确的一项是( )。(2分) A.读书能涵养心性，让人远离野蛮(mdn),变得知礼懂事。 B.我们暂(zà)时抛开杂念，用心沉浸在书本的世界里。 C.时代急遽(zhòu)变化，唯有与书交友，方能纵横古今。 D.唯有锲(qè)而不舍地坚持阅读，方能博览群书、增长见识。 3.成长纪念册中的词语书写有误的一项是( )。(2分) A.花圃通霄搅和万象更新 B.耽搁依偎泡沫 司空见惯 C.蟋蟀残暴惊惶 翻箱倒柜 D.魔鬼幼稚吻合 焉知非福 4.观后感中加点的四字词语运用不正确的一项是( )。（2分) A.这场战役，我军战士以少胜多，令人不可思议。 B.他们为国为民而死，是死得其所，值得我们永远铭记。 C.来自五湖四海的朋友，一同向见义勇为的英雄们致敬。 D.观看完红色电影，我们眼含热泪，心平气和地交流感受。 5.主持稿中与其他句子写法不同的一项是( )。（2分) A.仿佛昨天才踏进校门，转眼就要挥手告别，时光跑得比流星还快。 B.教室外的蔷薇花听到我们彩排的歌声，高兴得频频点头。 C.当听说将要在全校毕业典礼上演出时，我们喜得快要发狂了。 : D.一想到即将分别，我的眼眶仿佛瞬间蓄满了汪洋泪水。 六年级语文（部编版）第1页（共6页） 6.如果想模仿赵孟瀕的楷书写毛笔字，应该参考的书法作品是( )。（2分) A.《玄秘塔碑》。 B.《多宝塔碑》 C.《兰亭序》 D.《三门记》 活动三：回顾成长，品读经典(22分) 7.日积月累填一填。(8分) (1)《十五夜望月》中“ ”借 中秋月色抒发了浓浓的思念之情；《迢迢牵牛星》中“ ”描绘了牛郎织女隔河相望，满含离别相思苦楚。（4分) (2)谚语“ ”告诉我们读书与 实践缺一不可；《周易》中启迪我们遇事不必死钻牛角尖，而应该懂得通融、屈伸的 名句是“ ”。(4分) 8.临别赠言：六年时光里，无数的名言警句和璀璨诗句滋养着我们成长。请你分别挑 选一句送给同学与老师，并写出选择的原因。（4分) (1)送给老师的赠言： 原因： (2)送给同学的赠言： 原因： 9.学校将举办名著阅读分享活动，请你仿照示例，为《汤姆·索亚历险记》中的人物定 制专属美称并写出原因。(4分) 示例：晨晨说：我最欣赏鲁滨逊，我赠予他“造船工程师”的美称。因为他耗时数 月，亲手造出配有桅杆、船桨与船舵、可容纳二十余人的完整独木舟。 仿写：在《汤姆·索亚历险记》中，我最喜欢 ,我赠予 他“ ”的美称，因为 10.班级纪念册编辑组将开展“时光留影”照片配文活动。请你根据情景，运用环境描 写烘托人物心情，完成创意配文。(6分) (1)情景：毕业联欢会落幕，同学们纷纷离去，热闹的教室归于安静。你锁好教室大 门，独自伫立在走廊久久不愿离开。 配文： (2)情景：当你最后一次走出校园，望见操场上奔跑嬉戏的学弟学妹，模样恰似六年 前初入校园的自己。 配文： 六年级语文（部编版）第2页（共6页） 活动四：奔赴未来，砥砺前行(31分) (一)让我们一起来感受“时间”的力量。(16分) 勿匆（节选)》 去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射 进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是一选手的 时候日子从水黛黑过去吃饭的时候，日子从饭碗黑过去：默默时，便从凝然的双眼前过去：我觉 察他去得匆匆了伸出手遮挽时他又从遮挽着的手边过去天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐惻 地丛我身上跨过从我脚边飞去了：等我晚开眼和太阳再见这算又溜走了一日：我拖着面叹息 但是新来的日子的影儿又开始在叹息黑闪过了。 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有勿匆罢 了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾， 被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转 眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 11.阅读第1自然段，结合画线部分写一写作者是如何将情感融入景物描写之中，把 抽象的时间流逝写得形象生动的。(6分) （1)画“ ”的部分(3分) (2)画“一”的部分(3分) 12.阅读第2自然段，完成各题。(7分) (1)第2自然段中使用一连串的问句表达了作者怎样的内心感受？(2分) (2)第2自然段中使用一连串的问句，这样表达有什么好处？(2分) (3)请你任意选取一个场景，使用一连串的问句，将自己的感情表达出来。(3分) 13.读了选文，你对时间的流逝有什么感触？仿照第1自然段中作者将情感融入景物 描写的方法，用一两句话把你的感触写下来。(3分) 六年级语文（部编版）第3页（共6页） (二)让我们从平凡人物身上得到启迪。（15分) 躞过冰河的粮食 后来，已经成为开荒模范的王怀仁，在向别人介绍经验时，第一句话总是：“我是从看到陈团 长背粮过延河后开始变得像个人的。” 在那之前，他是个游手好闲的人。那时候，大家也不叫他王怀仁，叫他“坏人”。他妈有时恨极 了，指着鼻子骂他：“你天天吃了睡、睡了吃，啥活儿也不干，你咋不死去？”他嬉笑着回一句：“我死 了，你给谁做饭吃？” 他爹死得早，娘一个人拼死拼活地干，还是有上顿没下顿的。娘的眉头皱得像束树皮，从来没 有舒展过。他却不愁，吃过饭，找个墙根儿一躺，眯着眼晒太阳，或者找人聊天，但没人愿意和他 聊。很多时候，人家聊得好好的，他一去，就都散了。 他第一次见到陈团长是在一个下雪天。家里又揭不开锅了，娘让他去二姨家借粮食。二姨家 不远，走路也就两袋烟的工夫，但他不想去。娘铁了心让他去：“不去，咱娘儿俩就都饿死算了。”娘 还说：“我实在没脸去你二姨家借粮食了。”他也没脸去，他怕二姨父一个白眼接一个白眼地斜他。 拗不过娘，他只好不情不愿地缓缓向二姨家挪步。这时突然下起了雪，雪花漫天飞舞。这要是 白面该多好，就不用去二姨家了。他在路边的石头上坐下来，任雪花落在头上、身上。他知道，下雪 了，二姨父肯定在家呢。 这个时候他就看到了陈团长和他的兵。陈团长也看到了他，问他一个人坐在雪地里干什么。 他不认识陈团长，但他不怕他们，因为他知道，这一批开进来的是八路军，八路军不欺负老百姓。 “要饭。”他没好气地答，“家里没吃的了。”陈团长把一个战士身上的半口袋东西拎给他。他一摸 就知道，那是苞谷。那战士说：“团长，咱也没粮食了。”"陈团长摆摆手，示意那战士不要再说了，然 后问他：“你叫什么名字？”他想了一会儿才想起自己叫王怀仁。 他很庆幸不用去看二姨父的脸色了，又后悔不该把名字告诉他们，或许他们会找他还粮食， 甚至要求他还得更多。哪有部队不向老百姓要粮饷的呢？他因此不安起来。 几天之后，他再次见到了陈团长。这次是在延河里。 前几天还被冻得结结实实的延河化冻了，河面上的碎冰在河水的冲击下发出哗啦哗啦的声 音。天哪，河里居然有人，很多人！每人肩上都扛着一个硬挺挺的口袋，口袋上搭着鞋和裤子。他 们穿着裤衩在涉水过河。走在最前面的那人不时回头喊道：“同志们，速度要快！”是陈团长。寒风 呼呼地吹着，他似乎听到了陈团长上下牙打架的声音。他觉得自己仿佛也在水中，刺骨的寒意瞬 间从小腿袭遍全身，他禁不住打了个哆嗦。 他呆呆地看着他们上了岸。陈团长让大家放下肩上的东西，光着脚在雪地上跑步。直到身上 跑出了热气，他们才穿上衣服，杠起口袋重又上了路。后来，他才知道，他们肩上杠的是粮食，是从 三百里外的延长县一步一步背回来的粮食。 一连几天，他总是想起陈团长背着粮食涉水过河的情景。每次想起，还是会不由自主地打了 个哆嗦。“艰难的粮食！”他不由感叹。 第三次见到陈团长是在他家里。陈团长是来给他家送粮食的。陈团长说：“我估摸着，上次送 给你的苞谷应该吃完了。” 粮食不多，却很沉。沉得他怎么都拎不动。陈团长走后，他看着那一小袋粮食号啕大哭。 “从那以后，我开始跟着陈团长开荒，”他说，“我很高兴，大家开始叫我‘王怀仁’了。” 六年级语文（部编版）第4页（共6页） 14.短文主要写了一件什么事？（3分) 15.短文中画“ ”的句子，对战士的 进行了描写，点明 ;对陈团长的 进行了描写，体现出 他 。(4分) 16.关于王怀仁的心理变化，下列表述不符合原文的一项是( )。(2分) A被迫去借粮时：不情愿、难堪、自卑 B.收下陈团长的苞谷后：庆幸之余，又心生不安、顾虑重重 C.目睹战士躞冰河运粮：内心震撼、心生触动 D.收到第二次送的粮食：满心欢喜，坦然接受馈赠 17.“粮食不多，却很沉。沉得他怎么都龄不动”，结合全文写出粮食“沉”在哪里。(3分) 18.你觉得短文中的王怀仁是一个怎样的人？结合具体事例简要分析。(3分) 活动五：执笔挥毫，抒写感悟(30分】 19六年小学时光匆匆而过，我们在成长路上不断修正不足，突破自我，实现蜕变。每 个人都有着独属于自已的成长变化。请以“改变”为话题，写一篇记叙文，记叙自已成 长转变的亲身经历。 要求：①题目自拟，内容具体，感情真挚，不少于400字。 ②文中不出现真实姓名和学校名称。 100 六年级语文（部编版）第5页（共6页） 200 300 400 500 六年级语文（部编版）第6页（共6页）