广西壮族自治区河池市2025-2026学年统编版2016四年级下学期7月期末语文试题

2025-2026学年度下学期期末学情教情调研测试卷四年级语文 注意事项：1．本次测试活动时间120分钟，满分100分。 2．答案一律填写在答题卡上，在本试题卷上作答无效。测试结束，试题卷和答题卡一并收回。 【卷首语】绿荫渐浓，书香正盛。校园文化节如约而至。我们在汉字里采撷智慧，在诗词中传唱经典，在语林中探秘奇趣，在英雄故事里追寻榜样，在缤纷想象中绽放成长。让我们以文字为舟，以想象为桨，开启这场发现与成长的文化之旅。 活动一 采撷智慧繁星 下面是小星在“读书分享会”上的发言稿，请你读一读，并按要求完成练习。 翻开书本，就打开了一个奇妙的世界。这里有①的阳光，有漫山遍野的②花。我们可以穿越时空，去唐代③楼感受送别的深情；也可以走进童话世界，和巨人一起④围墙，分享快乐。 在阅读中，我还认识了哈尔威船长。灾难面前，他维持⑤、坚守岗位，最终像铁铸一般，随船同沉。这样的英雄形象，让我的心灵受到深深的震撼。 读书需要遵守⑥。比如在图书馆，我们⑦止大声喧哗。坚持阅读能带来丰⑧的收获，这份收获会伴随我们一生。 阅读就像一扇神奇的窗口，让我看到了更广阔的天地。 1. 请你根据拼音，在田字格里依次写出词语。 2. 下列句子中，“窗口”一词的用法与文中相同的一项是（　　） A. 妈妈在地铁站的售票窗口买票。 B. 医院挂号窗口排着长长的队伍。 C. 互联网是我们了解世界的一个窗口。 D. 我家阳台的窗口摆满了鲜花。 3. 从下面的词语中选择合适的填空或按要求写一写。 ①临危不惧 ②焦躁不安 ③彬彬有礼 ④一丝不苟 ⑤心急如焚 （1）发言稿中的哈尔威船长在灾难面前______（填一个词语）请你再写一个形容哈尔威船长的词语（不能与上面的重复）：______。 （2）描写人物心情的词语有：______。（填序号） 4. 发言稿中写道“去唐代fú róng楼感受送别的深情”，这让你想起了王昌龄的诗句：“____________，一片冰心在玉壶。”诗句中“冰心”的意思是：____________。 任务二 传唱经典之声 下面是小华在“经典咏流传”活动中主持词，请你读一读，并填空。 5. 古典诗词，是中华文化的瑰宝。王冕在《墨梅》中，借“____________，只留清气满乾坤”表达不向世俗献媚的气节；卢纶在《塞下曲》中，用“欲将轻骑逐，____________。”描绘了将士们英勇追敌的场景。 经典名言，同样闪耀着智慧的光芒。《周易》告诉我们：“天行健，____________。”《老子》有言：“胜人者有力，____________。”战胜自己，才是最伟大的胜利。 在我们的学习道路上，也许会遇到各种困难，但请记住这句俗语：“__________________，只要迈步总不迟。”只要肯努力，什么时候开始都不晚。这些经典，如同一盏盏明灯，照亮了我们成长的道路。 6. 主持词中提到了三个与古人读书求学有关的成语：“囊萤夜读”“悬梁刺股”“铁杵成针”。请从中任选一个，写出故事的主要内容和告诉我们的道理。 （1）我选的成语：____________ （2）故事的主要内容：________________________ （3）它告诉我们的道理：______________________ 任务三 探秘语林奇趣 校园文化节上，各个展区都设计了有趣的语文挑战。请你按要求完成练习。 7. 读句子，选词填空，再做出判断，对的打“√”，错的打“×”。 安慰 慰藉 忘怀 忘记 （1）读《繁星·春水》时，那些温暖的诗句是我心灵的______。 （2）当我考试失利时，好朋友轻轻拍着我的肩膀，给了我莫大的______。 （3）糟糕，我______今天要交读书笔记了！ （4）虽然毕业多年，但我始终无法______老师在毕业典礼上的叮嘱。 我会判断： （5）“慰藉”和“安慰”都表示给人精神上的抚慰。但“慰藉”更多用于口语，“安慰”更多用于书面语。（ ） （6）“忘记”和“忘怀”都表示不记得。但“忘怀”往往用于值得铭记的事物，带有深情。（ ） 8. “书画社”要布置“季节画廊”展区，需要为夏天配一段文字。请你读一读下面描写冬天的例句，照样子写一写夏天。 例：雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。 （1）例句运用了______的修辞手法，把冬天当作人来写。 （2）请你用同样的方法，写一写夏天，为“季节画廊”写一段话。 __________________________________________________ 9. “新闻社”的小记者写了一则文化节活动报道，里面有三处错误。请你用学过的修改符号，在原文上帮助修改。 校园文化节开暮了，同学们都踊跃参加。图书馆里举办了“经典咏流传”诵读活动，大家忍不住情不自禁地鼓起掌来。老师说：“阅读的收获，跟是否坚持每天读书有很大的关系。” 10. “摄影社”捕捉到了生活中的精彩瞬间，请你仿照例句为其中一张照片配上一段连续的动作描写。 例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 照片A：蝴蝶在花丛中飞舞 照片B：同学在羽毛球场上打球 照片C：妈妈在包粽子 我选照片______：________________________________________ 任务四 走近少年英雄 校园文化节的“英雄故事展”上，展示着许多令人敬佩的少年英雄事迹。请你走进展区，阅读下面的片段，完成练习。 小英雄雨来（节选） ①太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。 ②芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说： ③“雨来是个好孩子！死得可惜！” ④“有志不在年高。” 11. 文中画线的景物描写句，有人认为没用可以删去，有人认为很重要。你的观点是什么？请说明理由。 ____________________________________________________________________________________________ 12. “有志不在年高”这句话想要表达的意思是（　　） A. 年纪大的人才有志向 B. 雨来年纪小，不值得表扬 C. 有志向的人不在乎年纪大小 D. 只有老人才能评价雨来 13. 课文中有许多生动的比喻句，有的让人会心一笑，有的让人心头一紧。请读下面的句子，完成练习。 A．妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。 B．那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 C．雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。 D．她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。 （1）上面的比喻句中，带有褒义色彩（表示喜爱、赞美）的是______，带有贬义色彩（表示厌恶、憎恨）的是______。（填序号） （2）请你照样子，用上恰当的比喻改写下面的句子。 ①弯弯的月亮挂在深蓝色的夜空中。 __________________________________________________________________________________________ ②体育课上，小明跑得飞快。 __________________________________________________________________________________________ __________________ ①雨来被鬼子抓住后，被逼着带路去找八路军。雨来心里想：“这些坏蛋，我要把他们带到地雷阵里去！” ②鬼子军官用刺刀顶着雨来的后背，恶狠狠地说：“小孩，带路！八路军藏在哪里？不说，死了死了的！” ③雨来假装害怕，缩着脖子，小声说：“别……别杀我，我带你去找。” ④鬼子们跟着雨来，爬过一道土坎，穿过一片高粱地。雨来一边走，一边用眼睛偷偷观察路边的记号——那是他和小伙伴们平时玩耍时留下的暗号。每到岔路口，他总是指向那条通往地雷阵的小路。 ⑤正午的太阳火辣辣地烤着大地，高粱叶子都被晒得卷了起来。雨来的衣服湿透了，可他心里却越来越兴奋。他想：“快到了，就在前面的瓜田旁边。” ⑥突然，一个鬼子尖叫道：“地雷！”可是已经晚了。雨来猛地往旁边一滚，只听“轰！轰！轰！”几声巨响，地雷接二连三地爆炸了。鬼子们被炸得哭爹喊娘，四处乱窜。 ⑦雨来趴在一条土沟里，捂着耳朵，等爆炸声停了，他爬起来，拍掉身上的土，笑嘻嘻地说：“让你们尝尝我们八路军的铁西瓜！” ⑧远处，传来乡亲们的欢呼声。 14. 根据短文内容，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）雨来是被鬼子逼迫带路的。（ ） （2）雨来一路上真的害怕得发抖。（ ） （3）雨来利用路边的暗号把敌人引向地雷阵。（ ） （4）雨来最后被地雷炸伤了。（ ） 15. 短文主要写了一件什么事？请用简洁的语言概括。 __________________________________________________________________________________________ 16. 给短文加一个合适的标题，写在文前的横线上。 17. 读下面的句子，完成填空。 他爬起来，拍掉身上的土，笑嘻嘻地说：“让你们尝尝我们八路军的铁西瓜！” （1）从“笑嘻嘻地”这个词，我体会到雨来当时______的心情。 （2）句中“铁西瓜”指的是______。作者这样写，突出了地雷的______（填序号：①形状 ②威力 ③颜色），也表现了雨来的______。 18. 读下面的句子，完成填空和选择。 正午的太阳火辣辣地烤着大地，高粱叶子都被晒得卷了起来。 （1）这句话是对______的描写。 （2）这句话的作用是（ ） A．表现天气炎热，环境艰苦 B．衬托雨来心情烦躁 C．表现雨来害怕得发抖 D．暗示雨来想逃跑 19. 文中画“___”的句子运用了______描写，从中感受到雨来____________的品质。 20. 读了雨来的故事，你想对他说些什么？请用一两句话写下来。 ____________________________________________________________________________________________ 任务五 绽放缤纷故事 校园文化节中，每个人都有属于自己的精彩故事。请你参与下面的活动，分享你的故事。 口语交际。 21. 校园文化节期间，学校要评选“读书之星”。你想参加评选，需要向评选委员会的王老师作自我介绍，让他了解你的读书情况。 请根据上面的情境，写一段简短的自我介绍。 自我介绍：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 习作。 22. 从下面的两个题目中任选一题，完成习作。 题目一：我学会了____________ 在成长的道路上，我们学会了很多本领：学会了游泳，学会了做饭，学会了骑自行车……请选择一件你最想写的事情，把题目补充完整。要把学习的过程写清楚，特别是遇到困难时你是怎么做的，以及学会后的感受。字数400字左右。 题目二：____________新编 童话故事的世界真奇妙！你一定读过《宝葫芦的秘密》《狐假虎威》《龟兔赛跑》《巨人的花园》等故事。请你从中任选一个，大胆想象，创编一个新故事。要求：把题目补充完整，情节有趣，最好能说明一个小道理。字数400字左右。 2025-2026学年度下学期期末学情教情调研测试卷四年级语文 注意事项：1．本次测试活动时间120分钟，满分100分。 2．答案一律填写在答题卡上，在本试题卷上作答无效。测试结束，试题卷和答题卡一并收回。 【卷首语】绿荫渐浓，书香正盛。校园文化节如约而至。我们在汉字里采撷智慧，在诗词中传唱经典，在语林中探秘奇趣，在英雄故事里追寻榜样，在缤纷想象中绽放成长。让我们以文字为舟，以想象为桨，开启这场发现与成长的文化之旅。 活动一 采撷智慧繁星 【1~4题答案】 【答案】1. 2. C 3. ①. ① ②. 视死如归 ③. ②⑤ 4. ①. 洛阳亲友如相问 ②. 比喻纯洁无瑕的心 任务二 传唱经典之声 下面是小华在“经典咏流传”活动中主持词，请你读一读，并填空。 【5题答案】 【答案】 ①. 不要人夸好颜色 ②. 大雪满弓刀 ③. 君子以自强不息 ④. 自胜者强 ⑤. 学习不怕根底浅 【6题答案】 【答案】 ①. 囊萤夜读 ②. 晋代车胤小时候家里穷，没有灯油，夏天就捉萤火虫装在袋子里照明读书，后来他勤奋成才。 ③. 即使条件艰苦，只要肯动脑、肯努力、有毅力，就能克服困难，实现理想。 任务三 探秘语林奇趣 校园文化节上，各个展区都设计了有趣的语文挑战。请你按要求完成练习。 【7题答案】 【答案】 ①. 慰藉 ②. 安慰 ③. 忘记 ④. 忘怀 ⑤. × ⑥. √ 【8题答案】 【答案】 ①. 拟人 ②. 夏天披着火红的斗篷，把大地晒得滚烫；蝉儿扯开嗓子，在树梢上高声歌唱。他还请来雷公电母做客，雷公敲响鼓点，电母挥舞银鞭，暴雨哗啦啦倾盆而下，给燥热的世界降降温。 【9题答案】 【答案】 【10题答案】 【答案】 ①. A ②. 蝴蝶忽而振翅高飞，忽而俯冲低旋，轻轻落在花瓣上，又猛地一颤翅膀，飘向另一朵花。 任务四 走近少年英雄 【11~13题答案】 【答案】11. 我认为这句景物描写很重要，不能删去。它描写了傍晚宁静优美的景色，烘托出悲壮、肃穆的气氛，与后文枪声、雨来“牺牲”的悲剧形成对比，更能突出人们对雨来之死的痛惜，也反衬出雨来英勇无畏的形象，增强了文章的感染力和文学美感。 12. C 13. ①. AC ②. BD ③. 弯弯的月亮像一只银钩，静静地挂在深蓝色的夜空中。 ④. 体育课上，小明跑得飞快，像离弦的箭一样冲向终点。 【14~20题答案】 【答案】14. ①. √ ②. × ③. √ ④. × 15. 雨来被鬼子抓住后假意顺从带路，暗中依靠记号把敌人引进地雷阵，地雷爆炸歼灭敌人，雨来安然无恙。 16. 《雨来巧引鬼子入地雷阵》 17. ①. 得意、喜悦、自豪 ②. 地雷 ③. ② ④. 机智勇敢、痛恨敌人、沉着冷静 18. ①. 环境 ②. A 19. ①. 心理 ②. 机智勇敢、临危不惧、爱国，敢于与敌人周旋斗争 20. 雨来，你真勇敢！面对凶狠的鬼子毫不慌乱，巧用地雷惩治敌人，你是了不起的小英雄！ 任务五 绽放缤纷故事 校园文化节中，每个人都有属于自己的精彩故事。请你参与下面的活动，分享你的故事。 口语交际。 【21题答案】 【答案】王老师您好，我是×班的×××。我一直坚持每日阅读，涉猎名著、科普与古诗文，常做摘抄笔记，还会和同学分享读书感悟。我热爱阅读，希望能获评“读书之星”，继续带动身边同学一起品读好书。 习作。 【22题答案】 【答案】范文一： 我学会了包饺子 从小到大，我最爱吃妈妈包的饺子。每次看妈妈擀皮、放馅、捏花边，动作行云流水，我总忍不住想试试。今年寒假，我终于鼓起勇气对妈妈说：“我也要学包饺子！” 妈妈笑着点头，先教我擀皮。她拿起擀面杖，轻轻一转，一张圆圆的饺子皮就出来了。我学着她的样子，却不是把皮擀成了椭圆形，就是把面团粘在案板上扯不下来，急得满头大汗。妈妈安慰我：“别急，多练几次就好了。” 接着是包馅。我舀了一大勺肉馅放进皮里，结果一捏，馅儿全挤出来了，弄得手上、案板上都是油。我又试了几次，不是馅太少像张饼，就是捏不紧煮的时候散开。有一次我包得特别丑，连弟弟都笑话我：“姐姐包的是饺子还是包子？”我差点哭出来，但想起妈妈说“失败是成功之母”，就咬牙继续练。 终于，在包到第十个的时候，我捏出了一个像模像样的饺子！虽然褶子歪歪扭扭，但妈妈还是夸我进步大。那天晚上，我吃着自己包的饺子，心里美滋滋的，比吃任何零食都香。 通过这次经历，我明白了：学习任何本领都会遇到困难，只要不放弃、多练习，就一定能成功。现在，我已经能独立包出漂亮的饺子，还常常帮妈妈分担家务呢！ 范文二： 《龟兔赛跑》 自从上次比赛输给乌龟后，兔子一直耿耿于怀。它天天锻炼，还报名参加了森林马拉松。这次它发誓：一定要赢回来！ 比赛当天，森林里热闹非凡。赛道比上次更难：穿过沼泽、翻过矮墙、还要渡一条小河。兔子一马当先，像风一样冲了出去，转眼就把乌龟甩得老远。 可跑着跑着，兔子发现前面河水暴涨，桥被冲垮了！它站在河边直跺脚——它不会游泳啊！这时，乌龟慢悠悠爬到河边，不慌不忙跳进水里，游到了对岸。它回头一看，兔子还在岸边焦急地团团转。 乌龟想了想，游回岸边，把背上的“龟壳浮板”借给兔子，说：“你踩着它，我推你过河！”兔子又惊又喜，连忙答应。就这样，一个推、一个踩，俩人齐心协力过了河。 最后冲刺阶段，兔子体力耗尽，乌龟却越跑越稳。眼看终点就在眼前，兔子突然停下，说：“你先走吧，我累了。”乌龟摇摇头：“我们一起冲线！” 他们肩并肩跑过终点线，全场掌声雷动。裁判大象宣布：“本届比赛冠军是——团结奖！” 兔子这才明白：真正的胜利，不是赢过别人，而是学会合作、尊重对手。从那以后，兔子和乌龟成了最好的朋友，一起训练，一起参赛，森林里的动物都说：这才是最棒的“龟兔组合”！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $