广西河池市金城江区2024-2025学年四年级下学期期末调研测试语文试题

2024-2025学年度下学期期末学情教情调研测试卷 四年级语文 学校： 班级： 姓名： 注意事项：1.本次测试活动时间120分钟，满分100分。 2.答案一律填写在答题卡上，在本试题卷上作答无效。测试结束，试题卷和答题卡一并收回。 【卷首语】学校开展了以“爱上阅读”为主题的读书活动，各学习小组纷纷响应。他们 会给我们分享些什么呢？让我们一起去看看吧！ 活动一开启阅读旅程（共15分) 请认真阅读“爱上阅读”读书活动的开幕词，完成1-6题。 书本，为我们掀开了世界méng long的面纱。古有车胤囊萤夜读，今有莘莘学子挑灯 奋进。同学们，让我们以书为zhuang shi,丰富生活的色彩；以书为慰藉，fúshi心灵的 尘埃。每一本经典的书籍，如历史长河中点点fan xing,闪耀着朴素而智慧的光芒；每 一种z1tài的阅读，都是与作者思想的深情对话，给予我们知识和力量。同学们， 。 愿我们都能徜徉书海，以书为伴，率先点亮智慧的灯塔。 1.读文段括号中的拼音，按顺序在方格中写字词，注意把字写美观。(5分) 2.下列词语中的“率”字，与文中“率领”的“率”的读音和意思都相同是()。(2分) A.弟弟的这个决定做得太草率了。 B.王老师亲自率队，征战国际象棋大赛。 C.小刚性格直率，同学们都很喜欢他。 D.珍珍同学改进了学习方法，提高了学习效率。 3.请在横线处补上一个与读书相关的名言警句。(2分) 4.听了开幕致辞，方明想用一句谚语或诗句激励同学们刻苦读书，下列 恰当的一项是()。请把这句话写在右边的书签上，注意书写格 式。(1+2=3分) A.梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。-范成大 B.已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。-毛泽东 C.桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？-杜甫 D.只要功夫深，铁杵磨成针。-民间谚语 5.请你用修改符号修改壮壮同学参加活动后写的日记。(3处语病，3分) 我喜欢特别读书，坚持天天读书。工夫不负有心人，今年学校组织了这次读书活动， 我被评为“读书小达人”。老师告诉我说，好成绩的取得，跟是否坚持读书有很大关系。 2024-2025学年度下学期学情教情调研试题卷四年级语文第1页共4页 活动二布展图书市集（共20分) 为了营造读书分为，学校开展了图书市集活动，请跟着一起筹备活动吧！ 6.小芳想邀宁宁下午放学后一起参加市集活动的场地布置，请你帮忙转告。(2分) 7.布置文学区域时，同学们聊起各自阅读时积累的语言和文学常识。 (1)【丰富的词汇】下列句中加点词语使用不正确的一项是()。(2分) A.爸爸是微信群的“潜水高手”。 B.小林酷爱读书，老师总是亲昵地称他为“小书虫”。 C.语文老师批改作业一丝不苟，一个标点用得不规范，都会圈出来让我们改正。 D.开始总攻了，战士们扛着炸药包冲向敌军阵地，阵地上顿时响起了慷慨的爆炸声。 (2)【重要的作家】老舍：原名 ,字舍予。他是被誉为“人民艺术家”的作家。本 学期我们学过他的《猫》和《 (谁)：丹麦童话作家。本学期 我们学过他的《 》。(4分) (3)【重要文体】词：诗歌的另一种形式，一般分为上下片或上下阕。词牌是词调的名称，如 《卜算子·咏梅》中的“卜算子”是 ，“咏梅”是 。(2分) 8.布置科普展区，根据题目答题。（共6分） A.《十万个为什么》B.《灰尘的旅行》C.《看看我们的地球》 D.《爱的教育》 (1)上边图书中不应该摆在“科普作品”展区中的一项是()。(1分) (2)请根据同学们的分享需求推荐合适的阅读书目。（填序号，3分） ①设计一张地球知识手抄报，向同学介绍地壳、地热、地震等知识。() ②分享日常健康营养、生活小窍门、应急避险、出行安全等生活常识。() ③绘制一张地图，向同学们介绍细菌的名称、活动场所、活动方式等。() (3)小芳被展区的书吸引，照样子用上冒号写写她被吸引的样子。(2分) 例句：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 小芳被图书深深吸引： 9.同学们在诗歌长廊的一角设计了互动专区，请你根据提示完成填空。(4分) 诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。杨万里眼中的儿童玩得自由自在：“ 飞入菜花无处寻。”诗歌，让我们用纯洁的心灵明志向。王昌龄用玉壶明其志；“洛阳亲 友如相问， 。”诗歌，让我们用优美的语言抒其情。冰心把对母亲的爱融于 诗句；“天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里： ? 活动三分享经典阅读（共35分) 翻开书本，开启奇妙旅程！在经典阅读分享会上，和小伙伴们一起探索书中的秘密吧！ 2024-2025学年度下学期学情教情调研试题卷四年级语文第2页共4页 (一) 文言文两则联读（15分) 古文一： 囊萤夜读 古文二： 孙敬悬梁 【注释】 胤恭勤不倦，博学多通。家 孙敬，字文宝，好学，晨夕不 ①及至：到了。 贫不常得油，夏月则练囊盛数 休。及至①眠睡疲寝②，以绳系头， ②寝：卧：睡。 十萤火以照书，以夜继日焉。 悬屋梁。后为当世大儒③。 ③儒：有学问的读书人。 10.下列对古文二中“好”的读音和意思分析正确的一项是( )。(2分) A.hǎo优点 B.hào喜爱 C.hǎo喜爱 D.hào优点 11.文言文中，部分词语的古今意思相同或相近。请用这个方法理解字词。(5分) 例：“贫”指：贫穷，结合“贫”的意思理解“家贫”为：家里非常贫穷。 (1)古文一中“倦”的意思是 ,结合“倦”的意思理解“恭勤不倦”为 (2)古文二中“晨”的意思是 ,“休”的意思是 ,“晨夕不休”的意思就是 12.结合古文内容填写表格，体会人物特点。(4分) 故事 主人公 遇到的困难（填原文） 解决的办法（填原文） 人物共同点 囊萤夜读 ① ② 夏月则练囊盛数十萤火以照书 ④ 孙敬悬梁 孙敬 及至眠睡疲寝 ③ 13.古人勤奋刻苦读书的故事有很多，如：李白的 故事，北宋杨时 的故事， 西汉匡衡 的故事，三国时期吴国大将吕蒙 的故事。（填序号，4分） A.手不释卷 B.程门立雪 C.凿壁偷光 D.铁杵成针 (二)文学作品组文阅读 (20分) 【材料一】矛盾《天窗》节选 ①晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子 里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！ ②你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、 巨人似的奇幻的云彩：你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌 的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰.一总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。 【材料二】季羡林《我的童年》节选 ①我出生以后，家境仍然是异常艰苦。一年吃白面的次数有限，平常只能吃红高粱饼子；没有钱买盐， 就把盐碱地的土扫起来，在锅里煮水，用来腌咸莱；什么香油，根本见不着。一年到底，就吃这种咸莱。 ②有一年夏天，母亲把一小篮麦粒磨成面粉，贴了一锅白面饼子。我大 从这一串的动作描写，我 概是吃出味道来了，吃完饭以后，我又偷了一块吃，让母亲看见了，赶着我 感受到了 要打。我逃到房后，往水坑里一跳。母亲没有法子下来捉我，我就站在水中 把剩下的白面饼子尽情享受了。 14.抓住关键句我们可以了解段落或文章主要内容，这两个材料的关键句分别是： 2024-2025学年度下学期学情教情调研试题卷四年级语文 第3页共4页 （2分) 15.读材料一画线部分，抓关键词句补充下面的思维导图，再填空 (3+3=6分) 看到的 一粒星 一朵云 ③ 想到的 ① ② 蝙蝠、夜莺、猫头鹰 这里运用了 和 的修辞，突出“我”的 丰富从中感受 到“我”的心情从被逼上床时的 变得 。 (3分) 16.读材料二，批注下自己的感受。我能用3个连续动作的词语写一项运动。(2+2=4分) 17.读两位作家笔下的童年成长故事，同学们提出了很多问题，请你也提出一个有价值的问题， 再尝试解决前边的三个问题。(8分) 问题1：材料一中的“慰藉”是什么意思？ 提出 问题2：他们笔下的“童年”，有什么共同点？ 问题 问题3：我们是新时代的少年，还需要读矛盾、季羡林的成长故事吗？ 问题4： (2分) (1)联系上下文解答问题1，对“慰藉”一词，理解不正确的一项是()。(2分) A.小小的天窗丰富了孩子们的生活，治愈了他们的疾病。 B.小小的天窗放飞了孩子们的心灵，让他们的想象张开了翅膀。 C.小小的天窗让孩子们感受到大自然的神奇，不再感到无聊。 D.小小的天窗让孩子们不被现实生活所困，看到更阔达、更神奇的世界。 (2)抓住关键词句体会文章感情，发现作家笔下童年共同点不正确的是()。(2分) 解决 A.两位作家都展现了儿童对生活中美好事物的向往。 问题 B.两位作家笔下的童年都是带给他们的都是痛苦的回忆。 C.两位作家对他们的童年生活都是怀念的 D.两位作家笔下的童年往事，充满了童趣。 (3)我可以联系自己的生活实际，对问题3发表看法。(2分) 活动四放飞阅读翅膀（共30分) 书页翻飞，梦想启航！打开书本，变身故事超人，和同学一起比比谁的想象力飞得更高！ 18.假如有一天，你闯入了书中的世界，变成了书中的某个角色或某个事物，那将是多么奇妙 的旅行啊！请你展开想象，以“我和书的奇幻之旅”为题，记录这次奇幻梦境般的旅行过 程，把你与书中角色之间发生的故事写清楚。要求：(1)按照一定顺序，将不可思议的情 节写清楚；(2)能够写出心情的变化，表现出故事中人物的真善美：(3)文中不要出现真 实的校名和人名，400字左右。 2024-2025学年度下学期学情教情调研试题卷四年级语文第4页共4页2024-2025学年度下学期期末学情教情调研测试 四年级语文参考答案 活动一：开启阅读旅程（共15分) 1.(5分)朦胧 装饰 拂拭繁星 姿态 2.(2分)B 3.(2分)例：少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 一日读书一日功，一日不读十日空。 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 4.(1分)D (2分)书写要领：①自右向左书写，上下对齐，字距均匀；②第二列首字低两格；③名字 末字和句号对齐。（一个要求0.5分，书写正确0.5分) 5.(3分)用调换号把“喜欢特别“改成“特别喜欢”，用改正号把“工夫“改成“功夫”，用 删除号把“是否”删走。 活动二布展图书市集（共20分) 6.(2分)宁宁，小芳让我转告你，她想邀请你下午放学后一起参加市集活动的场地布置，到 时候记得集合哦！/宁宁，小芳邀请你下午放学后一起参加市集活动的场地布置，请你记得按 时哦！ 7.(1)(2分)D (2)(4分)舒庆春 《母鸡》 安徒生 《海的女儿》 (3)(2分)词牌名词的题目 8.(1)(1分)D (2)(3分)CAB (3)(2分)小芳被图书深深吸引：她时不时在便签上摘录，时而合上书闭眼回味，读到精 彩的地方，嘴角还不自觉上扬。 9.(4分)儿童急走追黄蝶 一片冰心在玉壶 心中的风雨来了，我只躲到你的怀里 活动三：分享经典阅读(35分) (一)《文言文两则联读》（15分) 10.(2分)B 11.(5分)(1)疲倦 学习勤勉不知疲倦 (2)早晨 休息早晨到晚上都没有休息。 12.(4分)①车胤 ②家贫不常得油 ③以绳系头，悬屋梁 ④勤奋好学 13.(4分)DBCA (二)文学作品组文阅读（节选)(20分) 14.(2分)这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉。 我出生以后，家境仍然是异常艰苦。 15.(3+3=6分) ①无数的星 ②无数奇幻的云彩③一条黑影 排比、比喻、拟人 想象力 无奈（失落） 兴奋（愉悦） 16.（2+2=4分) 批注（例）：从这一串的动作中，我感受到“我”对白面饼子的极度渴望以及我的天真顽皮。 例：打篮球：他弯着腰，不停地拍打着球，快速地冲向篮底冲去。 17.(2分)问题4：（例）提问：两位作家在描写童年生活时，在选材上有什么不同的特点？ (1)(2分)A (2)(2分)B (3)(2分)新时代少年需要读矛盾、季羡林的成长故事。这些故事能让我们丰富我们的认知，知晓过去的 生活，从他们的经历中汲取面对困难的勇气和智慧，帮助我们更好的成长。 活动四：放飞阅读翅膀(30分) 18.(30分)习作，评分标准： 项目 类别 卷面 内 容 结 构 语 言 基准分 书写正确，工整、 取材新颖，切合 结构严谨，条理 语句通顺，能 一类27-30 匀称，涂改不明 以28分为基准 题意，内容充实， 清楚，详略得 用上平时积累 (90-100) 显。 分，适当浮动。 感情真挚。 当。 的好词佳句。 书写较正确，字迹 取材较新颖，较 语句较通顺， 结构完整，较有 二类24-26 较清楚，卷面较整 切合题意，内容 能用上平时积 以25分为基准 条理，详略较得 (80-89) 洁，涂改较多。 较充实，感情较 累的好词佳 分，适当浮动。 当。 真挚。 句。 书写较正确，字迹 取材恰当，基本 结构较完整，尚 三类21-23 语句较通顺， 以22分为基准 较清楚，卷面不整 切题，内容尚充 有条理，详略安 (70-79) 有个别语病。 分，适当浮动。 洁，涂改多。 实，情感平淡。 排不够得当。 书写较正确，字迹 取材一般，不够 结构尚完整，条 四类18-20 不够通顺，病 以19分为基准 潦草，卷面不整 切题，内容空泛， 理不清楚，没有 (60-69) 句少。 分，适当浮动。 洁，涂改多。 缺乏情感。 详略安排。 书写不正确、潦 五类17以下 文不对题，内容 结构不完整，条 很不通顺，病 以17分为基准 草，卷面不整洁， (59分以下) 空泛。 理混乱。 句较多。 分，适当浮动。 涂改多。 评分补充标准：1.只抄作文题，1~2分。2.只抄写试卷中的例文或作文提示语，2~3分。3.通篇乱写 不通顺的话，5分以下。4.作文离题，但文从字顺，最高不能超过三类作文中档分数。5.作文完全雷同，最 高不能超过及格分数。