第三单元 维持生命的物质——氧气、水 课标要求必做实验3 燃烧条件的探究-【初中必刷题】2026-2027学年九年级上册化学同步课件（科粤版·新教材）

该初中化学课件聚焦“燃烧条件的探究”核心实验，从生活现象提出问题，通过基础实验（可燃物对比）、改进实验（白磷燃烧装置）、创新实验（铂丝催化供氧）及数字化实验构建学习支架，帮助学生逐步理解燃烧的三个条件。 其亮点在于以科学探究与实践为主线，结合科学思维（控制变量、对比分析）和化学观念（能量变化、物质性质），如数字化实验用温度传感器分析燃烧剧烈程度，火灾逃生模拟联系实际。学生能提升探究能力，教师可获得丰富实验案例与教学资源。

化 学 九年级上册 KY 1 2 3 第三单元 维持生命的物质——氧气、水 4 课标要求 必做实验3 燃烧条件的探究 5 刷实验 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 实验 类型1 基础实验 1.【2025黑龙江哈尔滨质检】某化学兴趣小组对燃烧条件进行如下探究。 【提出问题】生活中的燃烧需要什么条件? 【设计实验】如图。 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 【反思交流】 （1）A中，使用小木块和小石块两种物质进行探究，说明燃烧的条件之一是_____ _____。 有可 燃物 【解析】小木块与小石块加热温度相同，均与氧气接触，但小木块是可燃物，小 石块不是可燃物，故可探究燃烧的条件之一是有可燃物。 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 8 （2）B中乒乓球碎片先燃烧，滤纸片后燃烧，得出的结论是___________________ _____________；某同学做该实验时，取厚度均匀、大小合适的铜片，以铜片中心 为圆心画一个圆，将大小相同的乒乓球碎片和滤纸片放在圆弧上（如图C），用酒 精灯外焰在圆心处加热。这种做法的目的是________________________。 乒乓球碎片的着火点 比滤纸片的低 使两种物质受热温度相同 【解析】B中乒乓球碎片先燃烧，滤纸片后燃烧，说明乒乓球碎片的着火点比滤纸 片的低；取厚度均匀、大小合适的铜片，以铜片中心为圆心画一个圆，将大小相 同的乒乓球碎片和滤纸片放在圆弧上，用酒精灯外焰在圆心处加热，这样做的目 的是使两种物质受热温度相同。 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 9 类型2 改进实验 2.【2026河北邯郸质检】如图所示是“探究物质燃烧条件”的实验。已知白磷的 着火点是 。向甲中通入空气，将甲中的热水压入乙中，某一时刻甲、乙中的 白磷都燃烧起来。下列说法错误的是( ) D A.甲中白磷燃烧说明燃烧需要与空气接触 B.乙中白磷燃烧说明燃烧需要温度达到着火点 C.通过该实验，推测在实验室白磷可以保存在冷水中 D.该装置绿色环保，不污染环境 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 10 【解析】向甲中通入空气前，甲中的白磷没有与空气接触，所以白磷不燃烧；向 甲中通入空气后，将甲中的热水压入乙中，使得甲中的白磷与空气接触，且温度 达到其着火点，所以白磷燃烧，对比说明燃烧需要与空气接触，A正确。向甲中通 入空气前，乙中的白磷与空气接触但温度没有达到其着火点，所以白磷不燃烧； 向甲中通入空气后，将甲中的热水压入乙中，使得乙中的温度达到白磷的着火点 且白磷与空气接触，所以白磷燃烧，对比说明燃烧需要温度达到着火点，B正确。 通过该实验，可推测在实验室白磷可以保存在冷水中，C正确。该装置没有构成封 闭体系，白磷燃烧生成的五氧化二磷会逸散到空气中，污染环境，D错误。 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 11 3. 创新实验 【2025山东青岛期中，中】已知：白磷着火点为 ，红磷 的着火点为 。 铂丝可作 溶液分解的催化剂。为加深对燃 烧条件的认识，该组同学设计了如图所示的实验 装置。回答下列问题。 （1）若圆底烧瓶的安全管内液面上升太快，可通过__________________________ ___（填操作）缓解。 向上提起浸入溶液的铂丝 【解析】铂丝可作 溶液分解的催化剂，若安全管内液面上升太快，可向上提 起浸入 溶液的铂丝。 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 12 （2）打开弹簧夹，可观察到 形管中的现象为______________________________ _____。 红磷不燃烧，白磷燃烧产生大量 白烟 【解析】打开弹簧夹，红磷和白磷能和 分解生成的氧气接触，由于温度达到 白磷的着火点，而没有达到红磷的着火点，则可观察到红磷不燃烧，白磷燃烧产 生大量白烟。 （3）若要验证燃烧的条件之一是必须与充足的氧气接触，应对比观察__________ ___________________的现象。 打开弹簧 夹前后白磷是否燃烧 【解析】打开弹簧夹前，白磷没有与氧气接触，不燃烧，但打开弹簧夹后，白磷 燃烧，对比可知燃烧需要与氧气接触。 （4）该实验装置的优点是______________________（写出一点即可）。 节约试剂（合理即可） 【解析】该实验装置的优点是所需的试剂较少，节约试剂，且操作简便等。 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 13 关键点拨 验证每一个条件对实验的影响时,注意控制单一变量,如要探究氧气对实验的影响 时，则所选可燃物的种类、质量、形状、温度等需相同,然后通过对比在有无氧气 的情况下燃烧现象的不同，确定氧气对燃烧的影响。 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 14 4. ［中］通过数字化实验对白磷燃烧的温度变化及影响因素进行探究。 图甲中将白磷放入试管中，连接好温度传感器后，将试管放入热水中， 后 打开弹簧夹，将过氧化氢溶液推入试管中，实验过程中通过传感器采集数据绘制 曲线如图乙。 甲 乙 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 15 （1）实验过程中气球的变化是______________（填“先变大后变小”或“先变小 后变大”）。 先变大后变小 【解析】白磷燃烧放出热量，装置内气体体积膨胀，压强增大，气球逐渐胀大， 燃烧结束后，温度恢复至室温，气球逐渐变小。 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 16 （2）图乙曲线上点的温度比 点的高，可以得出的结论是___________________ _____________。 氧气浓度越高，可燃 物燃烧越剧烈 【解析】将盛有白磷的试管放入 热水中，温度达到白磷的着火点，未打开弹 簧夹时，白磷只与试管内空气接触；打开弹簧夹将过氧化氢溶液推入盛有二氧化 锰的试管中，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解产生氧气，此时装置内氧气 增多，白磷与氧气接触，燃烧更剧烈，放出更多热量，火焰温度更高，即曲线上 点的温度比 点的高。 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 17 （3）曲线上火焰温度达到最高值后很快下落，可能的原因是__________________ _______。 白磷被消耗完，反 应结束 【解析】曲线上火焰温度达到最高值后很快下落，可能的原因是白磷被消耗完， 反应结束，慢慢冷却到室温。 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 18 刷有所得 物质燃烧会放出热量，密闭容器内温度升高，装置内压强会增大。 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 19 类型3 科学探究 5. 数字化实验 【2026福建泉州质检，较难】兴趣小组进行“烧不坏的手帕” 实验再探究。用滤纸代替手帕做实验，按实验编号①~⑤分别配制无水酒精与水体 积比为、、、、 五种不同浓度的酒精溶液浸泡滤纸。 用图甲所示装置展开滤纸，测定酒精燃烧时滤纸的温度，所得数据绘制成图乙。 以下说法不正确的是( ) 甲 乙 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 20 A.浓度①对应曲线在接近 时，温度突然上升的主要原因是滤纸燃烧 B.用浓度②的酒精溶液进行实验时，若滤纸紧紧揉成团，最后被烧成灰烬；展开 或抖动滤纸可成功完成本实验 C.浓度⑤对应曲线的温度没有明显变化，是酒精没有与氧气接触 D.对比图乙曲线可知，酒精燃烧需达到一定的浓度 √ 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 21 【解析】 A 浓度①对应曲线在接近 时温度突然上升，原因是酒精燃烧，温度升高到一 定程度，滤纸达到着火点开始燃烧，温度急剧升高，故A不符合题意 B 若滤纸紧紧揉成团，酒精燃烧产生的热量不易散发，滤纸易达到着火点发生燃 烧，最后被烧成灰烬；展开或抖动滤纸，有利于热量散失，使滤纸温度不易达 到着火点，可成功完成本实验，故B不符合题意 C 浓度⑤对应曲线的温度没有明显变化，是因为酒精溶液的浓度过低，水含量太 多，而不是酒精没有与氧气接触，故C符合题意 D 由图乙曲线可知，浓度①②③④对应曲线在开始时温度均升高，说明酒精燃 烧，放出了热量，而浓度⑤对应曲线温度无明显变化，说明酒精没有燃烧，由 此可知酒精燃烧需要达到一定的浓度，故D不符合题意 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 22 6. 【2025江苏常州中考，难】兴趣小组利用数字化实验探究建筑发生火灾 时的逃生策略。 实验步骤： ①以直径，高 的圆柱体耐高温密闭容器模拟一幢四层建筑，在密闭容 器中放置高为、、 的蜡烛，分别模拟不同楼层同时着火的场景。 在蜡烛火焰对应高度分别安装温度、、 传感器。 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 23 ②启动数据采集，在 时同时点燃蜡烛，迅速盖紧圆柱体容器封盖。观察到蜡烛 火焰由高到低依次熄灭，记录时间为106秒、164秒、199秒。待采集数据稳定后停 止实验，部分数据如表： 时间/ 含量/% 浓度/ 低 中 高 低 中 高 106 19.8 19.1 18.5 164 18.9 17.7 17.1 199 18.6 17.1 16.5 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 24 甲 （1）三支蜡烛的俯视位置如图甲所示，目的是为了减小蜡烛间的 相互影响，保证三支蜡烛到圆柱体容器壁的距离______。 相等 【解析】由图甲可知，三支蜡烛在俯视图中大致呈“等边三角形” 分布，目的是使它们到圆柱体容器壁的距离相等，从而减小蜡烛间 的相互影响。 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 25 （2）蜡烛完全燃烧生成二氧化碳和水，反应的文字表达式为 _ ____________________________ 。 蜡烛氧气 二氧化碳水 【解析】蜡烛在氧气中完全燃烧，生成二氧化碳和水，反应的文字表达式为蜡烛 氧气 二氧化碳 水。 （3）蜡烛由高到低依次熄灭，则高处蜡烛最先熄灭的原因是__________________ _______________________________________________________。 蜡烛燃烧放热使热 的二氧化碳上升，导致高处二氧化碳浓度变大，氧气浓度变小 【解析】蜡烛燃烧产生二氧化碳，二氧化碳的密度比空气大，但在密闭容器中， 蜡烛燃烧放热，使热的二氧化碳气体上升，聚集在容器上方，导致高处的二氧化 碳浓度较高，氧气含量相对较低，所以高处蜡烛最先熄灭。 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 26 （4）实验过程中温度和高处 含量变化曲线如图乙和图丙所示。 乙 丙 ①如图乙所示，温度最高点出现时间低处晚于高处的原因可能是_______________ _______________________。 燃烧产生热量向 上扩散，高处先受热升温 【解析】燃烧产生的热量先向上聚集，使高处温度先升高，然后热量才逐渐传递 到低处，导致低处的温度的最高点出现更晚。 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 27 ②如图丙所示，高处 含量下降后又明显升高的可能原因是___________________ _____________。 热空气流动将低处 氧气带到高处 【解析】蜡烛燃烧消耗氧气，使高处氧气含量下降，当蜡烛燃烧到一定程度时， 可能由于热空气的流动，将低处氧气含量相对较高的空气带到高处，从而使高处 氧气含量又明显升高。 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 28 （5）①火灾时需要“往低处逃生”，其原因可能是低处____（填序号）。 .温度较低浓度较低 含量较高 【解析】热空气上升，低处温度相对较低，所以需要“往低处逃生”， 正确；燃 烧过程中温度升高，二氧化碳受热体积膨胀，密度减小，向上聚集到高处，则位 置越高，二氧化碳浓度越大，所以，火灾时需要“往低处逃生”， 正确；燃烧时， 低处氧气含量相对较高， 正确。 ②请再列举一种建筑发生火灾时的自救方法：____________________________。 湿毛巾捂住口鼻（合理即可） 【解析】自救方法有用湿毛巾捂住口鼻并弯腰匍匐前进或快速拨打 119 报警等。 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 29 $