第1课《秋天》第一课时教案-2026-2027学年一年级上册语文统编版

第1课《秋天》第一课时教案

一、教学目标

1.借助拼音通顺朗读全文，分清课文3个自然段，认识qiū、qì、le、shù、yè、huáng、piàn、cóng、lái、fēi共10个生字，读准平翘舌、前后鼻音。

2.掌握“了、子、大、人”4个生字笔顺、田字格占位，规范书写；初步感知“一”的变调读法。

3.能看图说出秋天树叶、大雁的景象，主动跟着老师分句朗读，愿意同桌互读课文、互查生字认读。

4.感受秋天清凉、金黄落叶、大雁南飞的美景，喜爱秋天，养成借助拼音自主朗读短文的习惯。

二、教学重难点

重点：借助拼音通顺朗读课文，认识本课10个认读生字；规范书写“了、子、大、人”。

难点：区分平翘舌shù、shuāng；读懂自然段标记（段首空两格）；读通顺长句子。

三、教学方法

秋景看图情境法、拼音扶读朗读法、笔顺空书书写法、同桌互读纠错法、生字开火车游戏

四、教学过程（每一步附带设计理念）

（一）激趣导入（7分钟）

1.出示课本秋景大图：金黄落叶、南飞大雁、树枝小松鼠，提问：小

朋友看图说一说，画面里是什么季节？你从哪里看出来是秋天？

学生自由发言：树叶黄了、大雁往天上飞、地上有金黄野草。

2.谈话衔接：夏天很热，到了秋天天气变凉，树叶变黄飘落，大雁要飞去南方过冬，今天我们学习课文《秋天》，一起读一读秋天的美景。板书课题1秋天，带领学生拼读qiūtiān，齐读两遍课题。

设计理念：直观秋景插图快速带入课文情境，结合孩子生活见闻聊秋天，降低文本陌生感；板书拼读课题，巩固本单元拼音运用，自然开启新课。

（二）新知探究（30分钟）

环节1：借助拼音自由初读课文（9分钟）

步骤1：教师范读全文，语速轻柔舒缓，读出秋天清爽温柔的语气，读的时候提示学生：手指指着字，跟着轻声默读。

步骤2：提出朗读要求：①借助拼音读准每个字音；②长句子中间轻轻停顿；③圈出不认识的生字。给学生3分钟自由轻声朗读课文。

步骤3：教学生识别自然段：告诉孩子每一段开头空两个格子就是新自然段，带领学生数一数，课文一共有3个自然段，在课本标注数字1、2、3。

步骤4：分句指名朗读，逐段抽查，读错字音请其他同学帮忙纠正，重点指导长句停顿：一片片叶子/从树上落下来；一会儿/排成个“人”字，一会儿/排成个“一”字。

设计理念：先教师范读建立朗读范本，再放手自主拼音朗读，落实“借助拼音读课文”的课后要求；明确自然段划分知识点，分步拆解长句