10课《ai ei ui》第2课时教案-2026-2027学年一年级上册语文统编版

该教案聚焦复韵母ai、ei、ui的巩固，通过卡片抽读、口诀抢答复习前课内容，过渡到蔬果词语认读和《洗手歌》朗读，搭建新旧知识衔接的学习支架。 特色在于生活化情境与分层互动融合，运用实物图片识字法、轻声对比朗读法，配轻快音乐范读儿歌，通过拍手对读、动作表演提升语言运用能力。找复韵母小游戏培养思维能力，渗透卫生习惯增强文化自信，助力学生巩固拼音识字，帮助教师高效开展教学。

10课《ai ei ui》第2课时教案 一、教学目标 1.熟练认读萝、卜、白、菜、鸭、梨、西、瓜、果9个生字，流利拼读luóbo、bái cài、yālí、xīguā、shūcài、shuǐguǒ双音节词语。 2.流利、有节奏朗读儿歌《洗手歌》，借助拼音读懂儿歌步骤，读出欢快、讲卫生的语气，能跟着儿歌做洗手动作。 3.主动和同桌合作拼读蔬果词语、拍手对读儿歌，能从儿歌里找出带ai、ei、ui的音节。 4.感受复韵母在生活词语、儿歌里的用处，养成勤洗手、爱干净的卫生好习惯，乐于上台表演朗读儿歌。 二、教学重难点 重点：拼读蔬果生字词语，通顺朗读《洗手歌》，巩固ai、ei、ui拼读。 难点：轻声词luóbo、bái cài、xīguā第二个字读轻短；儿歌找准停顿，快速识别文中复韵母音节。 三、教学方法 实物图片识字法、轻声对比朗读法、分句诵读法、洗手动作表演法、同桌一问一答对读法 四、教学过程（每一步附带设计理念） （一）复习导入（7分钟） 1.卡片快速抽读复习：出示ai、ei、ui四声、guāi、fēi、chuī等音节，随机点学生起立滑读复韵母，读错请小老师上台纠正口型滑动方式。 2.字形抢答小游戏，老师说口诀，学生快速抢答复韵母 师：挨着排队？生：ai 师：用力砍柴？生：ei 师：围着围巾？生：ui 3.过渡导入：昨天咱们学会了三个复韵母，今天咱们用ai、ei、ui认读蔬菜、水果的名字，之后再读一首讲勤洗手的儿歌，看看儿歌里藏着哪些复韵母。板书课时内容：蔬果字词、儿歌《洗手歌》。 设计理念：短时卡片抢答巩固第一课时发音、拼读，小游戏活跃课堂气氛；生活化蔬果、卫生儿歌过渡，让学生感知复韵母贴近日常。 （二）新知探究（30分钟） 模块1：学习蔬菜、水果生字词语（12分钟） 步骤1：出示课本萝卜、白菜、鸭梨、西瓜实物插图，让学生看图完整说出物品名称。 步骤2：分层拼读练习，重点处理轻声 第一层：生字拼读luó（萝）、bo（卜，轻声）、bái（白）、cài（菜）、yā（鸭）、lí（梨）、xī（西）、guā（瓜，轻声）、guǒ（果），逐个带读，提醒bo、guā要轻短，不能读三声、一声。 第二层：双音节词语luóbo、bái cài、yālí、xīguā，教师示范连贯连读，区分重读、轻声。 第三层：归类词语shūcài（蔬菜）、shuǐguǒ（水果），开火车轮流完整朗读。 步骤3：生字巩固，拿出生字卡片“萝、卜、白、菜、鸭、梨、西、瓜、果”，单人起立认读，结合图片区分蔬菜、水果，说一说自己爱吃的蔬果。 步骤4：找复韵母小游戏，让学生在词语里圈出带ai、ei、ui的音节：bái、cài、guāi、shuǐ，全班齐读带复韵母的字。 设计理念：依托蔬果插图创设生活识字情境，分层拼读攻克轻声难点；圈画复韵母同步巩固本课核心知识点，把拼音识字、生活认知结合起来。 模块2：朗读儿歌《洗手歌》（18分钟） 步骤1：教师配上轻快音乐范读儿歌，读完提问：洗手要分哪几步？儿歌里哪些字读ai、ei、ui？学生举手简单发言。 步骤2：分句拆解朗读，圈出儿歌里复韵母音节：pái、duì、fèi、cuō、shuǐ、máo、gěi、kāi，单独带读巩固ai、ei、ui。 第一句：排着队，向前走， 第二句：做什么？去洗手。 第三句：肥皂用来搓搓手， 第四句：清水帮我冲冲手， 第五句：毛巾给我擦擦手。 第六句：小手洗得真干净， 第七句：大家一起笑开口。 步骤3：分层朗读练习 ①全班慢速齐读，找准句间停顿；②男生读前四句，女生读后三句；③同桌面对面拍手对读；④自愿上台配合排队、搓手、冲水、擦手动作表演朗读。 步骤4：拓展互动，跟着儿歌完整做一遍七步洗手动作，说一说平时什么时候要洗手。尝试脱离拼音完整朗读儿歌，能流畅背诵的给予课堂表扬。 设计理念：范读先感知儿歌欢快韵律，圈画复韵母回扣本课拼音重点；动作表演贴合卫生主题，在朗读中渗透生活好习惯；多层朗读形式避免单调枯燥。 （三）课堂总结（3分钟） 1.齐背三组复韵母对口令，齐读所有蔬果词语，完整表演朗读一遍《洗手歌》。 2.梳理本节课内容：今天我们用ai、ei、ui认读了蔬菜水果，读懂了洗手儿歌，记住了轻声词语读法，以后能用复韵母读更多生活里的词语、小童谣。 设计理念：整合本节课两大板块集中回顾，简洁梳理知识点，让学生清晰看见本节课学习收获，获得拼音学习成就感。 （四）分层课后实践 基础层：流利朗读蔬果词语、儿歌各2遍，读给家长听；抄写bái cài、xīguā各3遍。 提高层：用“白菜、西瓜”两个词语各说一句简短完整的话，口头讲给爸爸妈妈。 拓展层：熟练背诵《洗手歌》，配上全套洗手动作，明天课堂上台展示表演。 五、板书设计 10 ai ei ui（第二课时） 蔬菜：luóbo萝卜bái cài白菜 水果：yālí鸭梨xīguā西瓜 归类：shūcài蔬菜shuǐguǒ水果 轻声：bo、guā读得轻又短 儿歌《洗手歌》 排着队，向前走，做什么？去洗手。 肥皂搓手，清水冲手，毛巾擦手， 小手干净笑开口。 学科网（北京）股份有限公司 $