河北石家庄市栾城区2025-2026学年第二学期期末六年级语文试卷

2025一一2026学年第二学期期末 六年级语文试卷 学校： 班级： 姓名： 一、回忆小学生活。 小学生活即将结束。回首六年弹指一挥间，你就发现自己就像个被岁月pā0q1 ( )的孩子，时间的chǐ1ún( )转动如飞。学校的每一处空间都发生 过那么多的故事，它们像放电影一样zhànjù( )你的心，看到每一处都不能 让你x in p ing qi hé( )。 难忘教室的墙面上那句一直【激励鼓动】着我的格言：“面对困难，不哭qì， 不放q1,要有志qi,要以乐观勇敢为武qi,这样才能成功”。这句格言让我成长 为更好的自己。 难忘那些与shūj1( )为伍的时光。在阅读中成长、tànxi( jiàn wei zh i zhù( )。面对yánjùn( )的挑战不再wèijù ( ),告别yòuzhi( ),面对未来不再páihuái(),用 1ǐzhi( )战胜情感。 1.读拼音，把词语写在()中。 2.用“√”选择【】里最恰当的词语。 3.读一读，“q1”应该是那组词语？正确的是() A.气泣弃器 B.泣弃器气 C.泣弃气器 D.器弃气泣 4.面对即将分别的同学们，你想用“ ”这 句古诗来向他们表达此时的心情。 二、语文知识展示。 1. ，不必循旧。”《准南子》中的这段话， 反映了拒绝墨守成规，强调变革的思想。陈规陋习阻碍了历史的发展，《周易》也提 出“穷则变， 。”鼓励人们用发展的眼光去看待事物。 2.“吞噬”中的“噬”字用音序查字法查(）声母，()音节；用部首查字法查 ()部，再查()画；“噬”字的解释有：①咬。②吞咽，吞食。③助词，无 具体意义。这个词语的解释应选择()。 3.好朋友，连一连。 书到用时方恨少 寒食东风御柳斜⊙水是眼波横 燕山月似钩 应怜屐齿印苍苔 子欲养而亲不待⊙大漠沙如雪 山是眉峰聚 春城无处不飞花 草色遥看近却无⊙听君一席话 一字值千金 树欲静而风不止 小扣柴扉久不开⊙读书须用意 唤取归来同住 天街小雨润如酥 事非经过不知难⊙若有人知春去处 胜读十年书 三、判断题，用“√”“×”来判断。 (1)《春夜喜雨》中，描写夜雨悄然无声，在不知不觉中随风而至，滋润大地万物的 诗句是“随风潜入夜，润物细无声”。() (2)李大钊面对敌人的折磨，不屈服、不动摇，可以用“千磨万击还坚劲，任尔东西 南北风”来形容。() (3)在于谦的诗中“石灰”被赋予了人的品格和志向。() (4)过年的时候吃鱼：寓意万事如意年年高。过年的时候吃年糕：寓意年年有鱼。 ) (5)在“思援弓而射之”“抗美援朝”中，“援”的意思相同。（) 四、读一读，选一选。 1.下列有关名著的主题内涵，体会有误的是()。 A.《水浒传》（官逼民反） B.《鲁滨逊漂流记》（勇者生存） C.《红楼梦》（豪门兴衰） D.《骑鹅旅行记》（忠诚尽职） 2.“孰为汝多知乎。”中加点字的意思是() A.同“指” B.知道 C.同“智” 3.用于壮官威，举起拍于桌上，敲击桌案时声音响亮，起到震慑犯人的作用的物品叫 () A.扇子B.惊堂木。C.手绢。 4.在《他们那时侯候多有趣啊》中，玛琪在利用(）上课、上学。 A.妈妈B.机器老师 C.老师 5.《两小儿辩日》中，一儿日：“我以日初出远，而日中时近也”的依据是() A.近看，远望。B.近大，远小。C.近热，远凉。 6“快走踏清秋”一句，“走”的含义是() A.走。B.走动。C.跑。 五、阅读有关张思德的资料，结合《为人民服务》，说说张思德同志的死为 什么比泰山还重？ 张思德，1933年参加红军，曾经担任过中央警备团警备班长和毛 泽东的警卫。在一次战斗中，他右腿先后两次负伤仍强忍剧痛，冲入敌阵， 缴获了敌人两挺机枪。1944年9月5日，他带领战士们执行烧炭任务时， 窑顶坍塌，他为救战友而不幸牺牲，年仅29岁。 六、文言文阅读 王蓝田性急 王蓝田性急。尝食鸡子①，以箸(zhù)®刺之，不得，便大怒，举以掷@地。鸡子 于地圆转未止，乃下地以屐(ji)①齿碾⑤之，又不得。瞋(chēn)甚，复于地取内 口中，啮(niè)⑦破即吐之。 【注】①鸡子：鸡蛋。②箸：筷子。③掷：扔。④屐：木制的鞋，下有齿以防滑。 ⑤碾：踩。⑥瞋：发怒时睁大眼晴。⑦啮：咬。 1.解释句中加点词的意思。 以箸刺之 以屐齿碾之 2.翻译下面的句子。 瞋甚，复于地取内口中，啮破即吐之。 3.短文将王蓝田“ ”的性格刻画得栩栩如生。作者妙用动 词 、啮等进行典型的动作描写，选用“ 字作神态刻画，使读者如见其状，如闻其声，留下极其鲜明而深刻的印象。 4.像王蓝田这类性格特点的人，我们可以用“心急吃不了热豆腐”这句俗语来形容， 你还想起了哪些相关歇后语或成语？（至少写两个） 七、课外拓展。 人类能在地球上生活多久 ①人类能在地球上生活多久？这既涉及可持续发展战略，涉及地球为人类的生存和 发展所提供的资源，也涉及地球的外在环境究竟能在多少年内维持不变。 ②大阳是决定地球外在环境最重要的因素。根据近代天文学家的理论，太阳将持续 而稳定地向地球提供光和热，地球绕太阳旋转的平均半径，将长期维持不变，至多只 有极小的摆动，这一过程将至少还持续40亿年。过了40亿年后，太阳将逐渐膨胀而 演化为红巨星，最后将地球完全吞吃到它的“肚子”里。 ③太阳对地球的影响实在是太巨大了，“只要太阳吼一吼，地球立即抖一抖”。至 于人类，却承受不了地球的任何抖动！不过，太阳为地球持续提供长达4000万年的光 和热却是没有问题的，因为在4000万年的年代里，所消耗的能量还不到太阳总量的1%！ 所以，研究人类在地球上持续生存和发展的问题，至少要以人类能在地球上持续生存 4000万年为奋斗目标！ ④但是人类面临的真正威胁，却是来自人类自身。如果人们认为400年前伽利略是 近代科学之父的话，那么这400年来科学、技术以及工业、农业的发展，就远远超过 自有人类历史以来的400万年间的成就。与此同时，近400年来所消耗的地球上的资 源，也大大超过了在400万年间人类所消耗的资源总量！如果按照现在消耗不断增长 的趋势发展下去，试问4000年后乃至4000万年后的地球将是什么样的面貌？ ⑤地球上的资源可分为两类：一类是可再生资源，另一类是不可再生资源。虽然人 类可以用消耗可再生资源的办法补充一些不可再生资源，但这在数量上毕竞是有限度 的。所以，人类的生存和发展的问题，归根结底将取决于地球上的资源能在多少年内 按照某些资源的消耗标准维持人类的正常生活。 ⑥其实，4000万年只是一个保守的说法，太阳的光和热，完全可能持续更长一些 时间，即使太阳系内出现某些反常事件，如小行星撞击地球，但也不太可能在4000万 年内发生，而且人们完全能发射有超强破坏力的导弹，使小行星改变航道；所以，地 球上的居民，至少在相当长的一个时期内，是大可不必“杞人无事忧天倾”的！ ⑦但是，真正值得忧虑的，是人，是人能否控制人类自身！ 1.阅读第一段，作者为什么要提出这样严肃的话题：“人类能在地球上生活多久？” 2.“太阳是决定地球外在环境最重要的因素。”这句话是这段的中心句，这样说有什 么理论根据。 3.阅读画“”线的句子，作者运用怎样的修辞手法？体现怎样的语言特点？ 4.阅读第④段，作者为何说：但是人类面临的真正威胁，却是来自人类自身？ 5.阅读最后一段，表达作者怎样的深思和忧虑？ 八、快乐习作。（两题任选一题做） 1.六年的小学生活结束了，你和老师和同学之间，发生过哪些令你留恋、不舍的故事？ 你们之间有过哪些美好的回忆？你最想对他（她）说些什么话，表达你最真挚的情感。 结合具体事例，写出真情实感来，题目自拟。 2.给低年级的学弟、学妹们推荐一本好书，用上书信的格式，讲讲你的理由，娓娓道 来。把你推荐的理由和自己读书后的独特感受写出来。 以上两题，要求书写整洁漂亮，叙事完整，400字，能正确使用标点符号和 分段。不出现真实校名、姓名。 400 © 恭喜你全部完成了，如果有时间，是不是再检查检查？可不要粗心哟，祝你好运！ 六下语文期末检测评分标准及参考答案 一、（共18分） 1.(12分)抛弃；齿轮；占据；心平气和；书籍；叹息；见微知著；严峻；畏惧；幼稚；徘徊；理智。2.(2分) 激励√.3.(2分)C.4.(2分答案不唯一。意思相近，即可得分)如：海内存知己，天涯若比邻等。 二、（共20分）1.(5分)苟利于民；不必法古：苟周于事。变则通：通则久。 2.(每空1分，共5分)S;shi;口：13；②。 3.(每空条线1分，共10分)书到用时方恨少（事非经过不知难），应怜屐齿印苍苔（子欲养而亲不待），春城无 处不飞花（寒食东风御柳斜），树欲静而风不止（苟周于事，不必循旧），天街小雨润如酥（草色遥看近却无）： 水是眼波横（山是眉峰聚），大漠沙如雪（燕山月似钩），听君一席话（胜读十年书），读书须用意（一字值千金）， 若有人知春去处（唤取归来同住） 三、(5分)(1)√(2)√(3)√(4)×(5)× 四、（每小题2分，共12分)1.D.2.C.3.B.4.B.5.C.6.C. 五、(3分)如：张思德同志是为了救战友而牺牲的，他舍己为人，死得就比泰山还重。 六、（共13分）1.(2分)用；踏或踩。2.(2分，意思相近即可得分)（他）愤怒至极，又从地上将鸡蛋拾取 放入口中，咬破了就吐掉。 3.（7分)性急：刺；举；掷：碾：取；怒。4.(2分)如：心急火燎、心急如焚、暴跳如雷等。 七、（共14分） 1.(2分。意思相近即可得分)因为这既涉及人类命运的可持续发展战略，涉及地球为人类的生存和发展所提供的 资源，也涉及地球的外在环境究竟能在多少年内维持不变。 2.(2分。意思相近即可得分)根据近代天文学家的理论，太阳将持续而稳定地向地球提供光和热，地球绕太阳旋 转的平均半径，将长期维持不变，至多只有极小的摆动，这一过程将至少还持续40亿年。 3.(6分。意思相近即可得分)比喻；拟人；形象具体，通俗易懂，易于理解。 4.(2分)400年来科学、技术以及工业、农业的发展，就远远超过自有人类历史以来的400万年间的成就。与此 同时，近400年来所消耗的地球上的资源，也大大超过了在400万年间人类所消耗的资源总量！ 5.(2分，有道理，有可行性即可得分)如：我们要控制人类对资源的损耗，控制人类对生存环境的破坏。 八、(15分)略。 15一一12分，有题目，字数够，选择2题的书信格式正确，两题均要有真情实感，描写详略得当，整体效果好，书 写漂亮，分段、标点清晰，开头结尾完整。 11一一7分，有题目，字数不够，选择2题的书信格式有欠缺，叙述不完整，书写一般，整体效果一般，分段、标 点模糊，开头结尾不完整。6分。 等级评价标准：把总评分数按四舍五入法保留整数 85分及以上等级为A70分-84分等级为B 60分一69分等级为C 59分及以下等级为D