第22课《太空一日》训练题（含答案）-2025-2026学年统编版语文七年级下册

**基本信息** 以基础巩固为根基、能力提升为核心、素养拓展为延伸，构建"字词积累-文本研读-精神传承"三阶训练体系，强化语言运用与思维能力，渗透文化自信。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|字音字形、成语运用、病句标点、课文识记|以课文字词积累（如"炽热""俯瞰"书写）和基础语法（病句辨析）为主，夯实语言基础| |提升层|课内文本梳理、句子赏析、人物品质分析|紧扣《太空一日》内容，通过表格梳理升空过程（题10）、赏析比喻夸张手法（题11），深化文本理解| |拓展层|课外迁移阅读、跨文本比较、精神概括|链接航天生活（题14-17）与抗战历史（题18-22），分析载人航天精神（题13），培育文化自信与思维能力|

统编版语文七年级下册第22课太空一日训练题（含答案） 一、积累与运用 1.根据拼音,写出下列句子中的词语。 (1)八台发动机同时喷出chì rè(　　　　)的火焰。 (2)我曾fǔ kàn(　　　　)我们的首都北京,白天它是燕山山脉边的一片灰色,分辨不清。 (3)在地面时没人提到这种情况,即使有人知道,训练也无法mó nǐ(　　　　)。 (4)估计在我之前áo yóu(　　　　)太空的国外航天员会有类似体验。 (5)对航天员最基本的要求是yán jǐn(　　　　)。 ２.下列句子中有错别字的一项是( ) Ａ.也是无意识的，在闲瑕时甚至睡梦中，她身处的环境常在我的脑海中出现。 Ｂ.那个没有日出的细雨蒙蒙的草原早晨。竟是她最后看到的地面世界。 Ｃ.“落日一号” 已潜入地层，只在潜入点留下了一个岩浆的小湖泊，发出耀眼的红光。 Ｄ.在我孤独寂寞的精神沙漠中，那颗种子已长出了令人难以察觉的绿芽。 3．下列句中加粗成语的使用，不正确的一项是( ) A．展览会的说明书写得简明扼要，使人对展览内容一目了然。 B．《太空一日》一文情节生动，其中有许多让人感到惊心动魄的场景。 C．今天是我的生日，妈妈做了一顿耐人寻味的丰盛晚餐。 D．在学校里，学习和娱乐要分清主次，绝对不能本末倒置。 阅读下列语段，回答问题 画面以碧绿的荷叶和盛开的荷花为背景，“荷”谐音为“和”，寓意为和睦、和平、和谐；荷塘岸边绿草如茵，还有几只悠闲的大白鹅；【甲】图片的左上方是“和满中华”几个字，且有祥云缭绕，图片的右上方是一首现代小诗。【乙】这些景象汇聚在一起，不仅共同凝聚成一幅和谐、和平、和美的画面，但是凸显了“以和为贵”的主题。 4.【甲】处画线句有一处标点符号使用不当，请你修改： 。 5.【乙】处画线句关联词使用不当，请你修改： 。  6.下列句子排序，最恰当的一项是（    ） ①看一个人的前途，首先要看他的思维广度，思维的广度决定着财富的多寡，同时又取决于思维的方式。 ②采用什么样的思维方式决定着一个人拥有什么样的前途。 ③思维方式是自己支配的。 ④所以，建立一种多元的思维方式，才能很好地化解问题，取得成功，从而拥有一个立体饱满的人生。 ⑤如果你总是停留在那种非左即右，非黑即白的单一思维方式里，那么你永远只能在成功的外围兜圈子。 A .①③②⑤④B .③②①⑤④C .⑤①②③④D .①②⑤④③ 7．春日融融，东风徐徐，杨柳青青，花儿朵朵……如此美景让人陶醉，优美动人的风光也激发我们无限的灵感。请根据所给上联，对出下联。 上联：一片红霞迎旭日 下联：__________________ 8、下列有关课文内容的表述,不正确的一项是（ ） A.本文讲述了作者进入太空的所经、所历、所见、所感,起飞阶段非常顺利,没有任何惊险和意外。 B.杨利伟最终出色地完成了太空飞行的任务,从中我们可以看到他坚毅果敢的品质、严谨科学的态度和不怕牺牲的无畏精神。 C.全文运用四个小标题,按照时间顺序叙述全过程,思路清晰,层次分明,重点突出。 D.本文语言准确,科学性与人文性巧妙结合,叙事的同时,又用准确严谨的语言向读者普及了航天知识。 9.从下面这则新闻中提取主要信息。（不超过12个字） 新华社专电　这里既无风也无雨,除了不时飞落的大大小小的陨石,已经寂静了40多亿年。2018年,月球永远背向地球的那一面将首次迎来人类的着陆探测器——嫦娥四号。中国国家航天局探月与航天工程中心副主任刘彤杰,在近日举行的国家“十二五”科技创新成就展上透露,中国计划于2018年5月底或6月初将嫦娥四号的中继卫星发射至地月拉格朗日点的轨道上,并在约半年后发射嫦娥四号的着陆器和巡视器,对月球背面南极艾特肯盆地开展着陆巡视探测。 二、阅读理解 （一）阅读下列文字，回答问题。 我以为自己要牺牲了 9时整,火箭尾部发出巨大的轰鸣声,数百吨高能燃料开始燃烧,八台发动机同时喷出炽热的火焰,高温高速的气体,几秒钟就把发射台下的上千吨水化为蒸气。 火箭起飞了。 我全身用力,肌肉紧张,整个人收缩得像一块铁。 开始时飞船缓慢地升起,非常平稳,甚至比电梯还要平稳。我感到压力远不像训练时想象的那么大,心里稍觉释然,全身紧绷的肌肉也渐渐放松下来。 “逃逸塔分离”,“助推器分离”…… 火箭逐渐加速,我感到压力在不断增强。因为这种负荷我在训练时承受过,变化幅度甚至比训练时还小些,所以我身体的感受还挺好,觉得没啥问题。 但火箭上升到三四十公里的高度时,火箭和飞船开始急剧抖动,产生共振。这让我感到非常痛苦。 人体对10赫兹以下的低频振动非常敏感,它会引起人的内脏共振。而这时不单单是低频振动的问题,而且这个新的振动叠加在一个大约6ɡ的负荷上。这种叠加太可怕了,我从来没有进行过这种训练。 意外出现了。共振以曲线的形式变化着,痛苦的感觉越来越强烈,五脏六腑似乎都要碎了。我几乎无法承受,觉得自己快不行了。 当时,我的头脑还非常清醒,以为飞船起飞时就是这样的。其实,起飞阶段发生共振并非正常现象。 那种共振持续26秒钟后,慢慢减轻。我从极度难受的状态中解脱出来,一切不适都不见了,感到一种从未有过的轻松和舒服,如释千钧重负,如同一次重生,我甚至觉得这个过程很耐人寻味。但在痛苦的极点,就在刚才短短一刹那,我真的以为自己要牺牲了。 飞行回来后我详细描述了这种难受的过程。经过分析研究,工作人员认为,飞船共振主要来自火箭的振动。随后他们改进技术工艺,解决了这个问题。在“神舟六号”飞行时,情况有了很大改善,在后来的航天飞行中再也没出现过。聂海胜说:“我们乘坐的火箭、飞船都非常舒适,几乎感觉不到振动。” 在空中度过那难以承受的26秒钟时,不仅我感觉特别漫长,地面的工作人员也陷入空前的紧张中。因为通过大屏幕,飞船传回来的画面是定格的,我整个人一动不动,眼睛也不眨。大家都担心我是不是出了什么事故。 后来,整流罩打开,外面的光线透过舷窗一下子照射进来,阳光很刺眼,我的眼睛忍不住眨了一下。 就这一下,指挥大厅有人大声喊道:“快看啊,他眨眼了,利伟还活着!”所有的人都鼓掌欢呼起来。 这时我第一次向地面报告飞船状态:“‘神舟五号’报告,整流罩打开正常!” 当我返回地球观看这段录像时,我激动得说不出任何话来。 10.从火箭起飞到整流罩打开,飞船出现了哪些状况?作者的身体和心理经历了哪些主要的变化?请根据选文完成下面的表格。 升空过程 飞船的状况 身体反应 心理感受 火箭起飞 缓慢地升起,非常平稳 (1) 心里稍觉释然 逃逸塔分离、助推器分离 逐渐加速 压力不断增强,身体感受还挺好 (2) (3) 火箭和飞船产生共振 五脏六腑似乎都要碎了,无法承受 感到非常痛苦,痛苦的感觉越来越强烈,觉得自己快不行了 整流罩打开  (4) “我”的眼睛忍不住眨了一下 阳光很刺眼 11.结合上下文,赏析下列句子。 (1)我全身用力,肌肉紧张,整个人收缩得像一块铁。   (2)共振以曲线的形式变化着,痛苦的感觉越来越强烈,五脏六腑似乎都要碎了。 12.杨利伟说,“对航天员最基本的要求是严谨”。阅读文段,你觉得作为一名航天员,还需要什么品质? 13.活动小组准备宣传“两弹一星”精神、载人航天精神,从课本里的《邓稼先》《太空一日》两篇文章获得了灵感,设计了以下宣传海报。 “两弹一星”精神:热爱祖国、无私奉献,自力更生、艰苦奋斗,大力协同、勇于登攀。 载人航天精神:①_________ 　　“两弹一星”勋章获得者邓稼先:在艰苦的环境中研发原子弹、氢弹,隐姓埋名,不慕名利,体现了艰苦奋斗、无私奉献的精神。 　　“神舟五号”航天员杨利伟:太空一日里经历突发情况,②_____________ （二）阅读下文，回答问题。 太空“出差”，不一般的精彩 吃饭 此次神舟十二号载人飞行任务为聂海胜、刘伯明、汤洪波等三位航天员配备了120多种航天食品，包含主食、副食、调味品、甜点。每次飞行任务前，都会有专业科研人员为航天员精心调配，关键就是要做到营养均衡。 这是其中一天的太空菜单：早餐有粥、面包和酱萝卜；午餐有荤有素，有太空香粽，还有一道复水汤菜菘菜牛肉汤，复水食品是加水复原后就可以食用的食品；晚餐也很丰富，有鸡有鱼。除了正餐，还有巧克力、曲奇饼干、什锦罐头等多种多样的佐餐食品。 不仅如此，为了让航天员们都能吃到自己喜欢的食物，科研人员还根据航天员的个人口味，在符合健康营养要求的基础上对太空食谱进行个性化订制。 喝水 在无水的太空环境中，让航天员用上安全可靠的水是在太空长期生活的基本保障。 如何保证航天饮水安全、充足？通常有3项基本要求：航天饮水供给必须达到摄取可靠、水量足够和水质合格。摄取可靠，就是指饮水供给系统的硬件设备必须适用于失重环境，确保航天员能够安全可靠地喝到饮用水、用饮用水制备复水食品和复水饮料。 在神舟十二号飞行任务开始前，天舟二号货运飞船就已先行为航天员运送了补给，其中就包括10余个软体水囊，可以用作日常用水。空间站也采用了环境控制与生命保障系统(简称“环控生保系统”)，尽可能实现空间站物资的循环使用。依靠这个系统，可以在空间站内通过冷凝干燥组件收集航天员呼出的水汽，再通过净化装置转为可供饮用的再生水。如有需要，尿液也能收集处理为纯净水。 锻炼 引体向上、自行车、跑步、拉伸……在核心舱的锻炼区内，3名航天员使用跑步机、健身车以及弹力带等健身设备进行力量训练。 太空锻炼，不只是强身健体，还关乎航天员的生命健康，是防止肌肉萎缩和骨质流失的重要手段。航天员每天进行体育锻炼，主要目的并不是减肥，而是为了让身体在失重状态下保持骨骼强壮，同时防止肌肉松弛，对抗失重效应，保持最好状态。随着飞行时间的增长，3名航天员的运动强度将逐渐增大，以缓解失重产生的生理效应。 解压 进入空间站天和核心舱后，航天员们就组装了空间站内的无线WiFi设备，让中国空间站有了“移动WiFi”，也创造了一个智能家居生活空间。通过中继卫星和核心舱上的中继天线，天上和地面网络连成一体，航天员就能和地面人员、家人沟通，还能视频通话。 长期处于封闭空间易导致航天员出现心理压力加大、身体不适等症状，因此，保障心理和行为健康是航天员在轨期间的一项重要任务。阅览新闻资讯，收发电子邮件，和亲友双向视频通话，节日、生日的“天地互动”活动等，都是有效的心理支持手段。 这次在太空，神舟十二号航天员乘组能够定期浏览新闻网站，地面也会根据他们的需要更新上传娱乐资讯。 (《人民日报》2021年08月20日14版，有删改) 14．画线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？ 15．航天员为什么每天都要在太空进行体育锻炼？ 16．请联系文章回答：如果航天员有了心理压力，你可以用什么方法帮他们解压？ 17．下面对文章的理解和分析不正确的一项是( ) A．航天员吃的120多种食品荤素搭配、营养均衡，其中包括主食、副食、调味品、甜点等。 B．天舟二号货运飞船为航天员运送的补给中包括10余个软体水囊，这些软体水囊可以用作日常用水。 C．神舟十二号的三位航天员不能通过WiFi和地面通话。 D．保障心理和行为健康是神舟十二号航天员在轨期间的一项重要任务。 （三）阅读下面的文字，回答问题。 五月的鲜花 罗雪村 ①五月，唱起这首歌——五月的鲜花开遍了原野，鲜花掩盖着志士的鲜血，为了挽救这垂危的民族，他们曾顽强地抗战不歇！…… ②想到父亲唱这首歌的年代。 ③1938年，冀中，父亲参加了抗日军队，那年他才10岁。小时候看电影《小兵张嘎》，以为战争就是电影里的那样子，直到父亲暮年，我才听到他亲历的战争。 ④卢沟桥事变后，日本人对冀中抗日根据地不断扫荡、封锁，父亲说那会儿死人就是一眨眼的工夫，他就眼瞅着身边的战友冯连普被日军一颗炮弹炸得血肉横飞。 ⑤因为他小，就做战地鼓动宣传，到战壕里唱救亡歌曲。“你别看战争那么残酷、艰苦，吃不饱饭，睡不了觉，行军走那么远，频繁地打仗，但我们的情绪高涨极了。一到新地方，只要没有敌情，在当街，在赶集的空场上搭个土台子，我就站在上面用真嗓子唱，什么伴奏也没有，可是有感情！” ⑥对于父亲，那是一个唱歌最多的年代！那时候他唱的歌有《歌八百壮士》《流亡三部曲》《在太行山上》……还唱过《五月的鲜花》——是从抗大第二分校和东北流亡学生那儿学唱的。 ⑦“我喜欢这首《五月的鲜花》，觉得它和别的救亡歌曲不大一样，很抒情，也很悲壮！”年迈的父亲又一次唱起：五月的鲜花开遍了原野，鲜花掩盖着志士的鲜血，为了挽救这垂危的民族，他们曾顽强地抗战不歇！…… ⑧他的眼角溢出泪水，声音沙哑、颤抖，却有一种深沉的力量。 ⑨“这首歌儿真打动人，我唱着唱着就哭了，战士和老乡们也跟着掉泪。唱完你看那街上，无论是动员当民夫，还是动员当兵，老乡就呼啦啦真跟着来呀。有的还牵着自家的牲口，有的老头老太太拿着铁锹、锄头跟着来挖战壕……” ⑩冀中是敌后作战最残酷的地区之一。父亲讲，他们武器不行，子弹也少，好多战士没有刺刀……而初期的日本兵训练有素，装备也好，都戴着钢盔，上着刺刀。 ⑪“战士们听了歌，士气真就鼓起来了，知道不能做亡国奴，宁死不投降。眼瞅着敌人冲上来，战士们上去拼杀，拿枪把抡、拿石头砸，那真是不要命了。” ⑫当年的第二十九团政治处主任蒋崇璟伯伯告诉我：“你爸爸那时很小，作用很大，他很勇敢，一个小孩儿，踩着个桌子唱救亡歌曲，打起仗来跟我们一块儿突围，不容易呀……” ⑬我问过父亲，《五月的鲜花》曲作者是谁？他不知道。我也只知道词作者是一位有名的诗人，而一首歌曲能够传唱久远，也在于能拨动情感的旋律。 ⑭那曲作者是谁呢？直到近年才得知，为阎述诗先生。 ⑮他1905年生于沈阳，毕业于燕京大学。1936年，爱国进步话剧《阿银姑娘》排演，因剧本序曲只有歌词，便找到阎述诗谱曲。歌曲《五月的鲜花》一经演唱，很快传遍大江南北，感动激励了无数中华儿女。1959年，这首《五月的鲜花》被选作电影《青春之歌》的插曲，至今仍是人们追怀志士仁人时歌唱的经典。 ⑯阎述诗一生在沈阳、北京的学校专心执教。作家肖复兴在北京第二十六中学念书时听过阎述诗老师讲授的数学课，说他讲课的声音特别动听，像音乐在流淌……但他不知道这位数学老师曾是一位音乐家。直到1963年，阎述诗老师逝世后，学校办了一期纪念板报，他在板报上看到词作者、诗人光未然写的悼念信，表达对这位“未曾谋面而心灵互通”的作曲者的钦敬之情，才知道自己的阎老师原来就是一位艺术家。在阎述诗墓碑上，师友们刻下“卅年辛苦育英才堪为师表，《五月》歌声鼓斗志永留人间”。 ⑰阎述诗的一生可谓绚烂至极，归于平淡洁净。 ⑱我画了一幅阎述诗先生像。他看上去那么谦逊、温情；他的眼神又那么深邃、坚定！ ⑲又是五月芳菲时，唱起“五月的鲜花……”就像回到父亲那个唱歌最多的年代。 ⑳回想像阎述诗、像父辈这样默默无闻的万千中国人，他们在民族垂危的时候，没有苟且，而是顽强抗战不歇！ （21）正因为有他们，才有永远盛放的《五月的鲜花》，才有不倒的中国！ （选自《人民日报》，2025年5月10日，有删改） 18.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A.父亲年幼参军，通过战地宣传演唱救亡歌曲，展现了文艺在抗战中的鼓舞作用。 B.阎述诗先生长期默默执教，其音乐家身份鲜为人知，体现了其淡泊名利的品格。 C.文章以父亲和阎述诗两条线索交织叙述，赞颂了平凡民众在民族危亡时的英勇奉献。 D.《五月的鲜花》因被选为电影《青春之歌》插曲而被广为传唱，其艺术性超越时代。 19.文章是如何将父亲的故事与阎述诗的经历串联起来的？请结合文章内容加以分析。 20.文中父亲的语言质朴却颇有意味，请赏析加点词的表达效果。 （1）我就站在上面用真嗓子唱，什么伴奏也没有，可是有感情！ （2）唱完你看那街上，无论是动员当民夫，还是动员当兵，老乡就呼啦啦真跟着来呀。 21.从不同人物的评价中，读者看到了更立体的阎述诗先生。请写出评价角度，并谈谈你获得的人生启示。 22.2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，本文刊登于《人民日报》副刊“抗日战争巡礼”栏目，请探究文章体现的“时代性”。 　　小贴士：文学作品的“时代性”，既要表现作品中的时代特点，也要回应当今社会对作品的时代要求。 答案 1.（1）炽热 （2）俯瞰 （3）模拟 （4）遨游 （5）严谨 2.A 3.C 4.把“祥云缭绕”后面的逗号改为分号。5.把“但是”改为“而且” 6.A 7.万条杨柳舞东风 8.A 9.示例:嫦娥四号将去月球南极。 10.（1）全身用力,肌肉紧张 （2）觉得没啥问题 （3）上升到三四十公里时 （4）外面的光线照射进来 11.（1）这句话运用比喻的修辞手法,把作者当时紧张的反应表现得淋漓尽致 （2）这句话运用了夸张的修辞手法,形象地写出了因共振而带来的痛苦之强烈。 12.从文段来看,杨利伟的航天历程充满了惊险和意外,甚至有生命危险。因此,航天员除了要有严谨的态度,还要有为航天事业献身的勇气。 13.（1）吃苦耐劳、科学严谨,敢于攻坚克难,有为航天事业献身的勇气。（2）沉着冷静,体现了航天员不怕牺牲、勇于克服困难的精神。 14.运用了设问的修辞手法，作者自问自答，引人注意，启发读者思考，强调了保证航天饮水安全、充足的重要性、必要性；同时，放在这一段的开头，起到了承上启下的过渡作用。 15.①强身健体；②关乎航天员的生命健康，防止肌肉萎缩和骨质流失；③为了让身体在失重状态下保持骨骼强壮，同时防止肌肉松弛，对抗失重效应，保持最好状态。 16.示例：①给航天员发电子邮件，询问他们的工作情况，鼓励他们，表示对他们的敬佩之情；②把地球上的祖国发展、体育、娱乐等资讯上传到航天员乘组能够定期浏览的新闻网站，让航天员打发时间，放松心情。 17.C 18.D 19.文章先讲述父亲在抗战时期唱《五月的鲜花》鼓舞士气的故事，体现歌曲的感染力与影响力；接着由父亲不知曲作者，引出对阎述诗的探寻，介绍其为《五月的鲜花》谱曲及一生经历，通过“歌曲”这一纽带，将父亲的抗战岁月与阎述诗的艺术贡献串联，展现不同人物在民族危亡时的担当。 20.（1）“真”字强调父亲唱歌时纯粹、真挚的情感，突出他用最本真的方式传递抗日热情，体现抗战时期战士们的爱国赤诚。 （2）“呼啦啦”是拟声词，形象地写出老乡们响应号召时的踊跃，侧面烘托出《五月的鲜花》强大的动员力与感染力。 21.①人格品质　②人生境界　③我们应如阎述诗先生一般，既要有卓越才华，又要保持谦逊质朴，更要在国家需要时，以自己的方式贡献力量，让生命因奉献而闪光。 22.文章呈现抗战时期民族危亡、中华儿女顽强抗争的时代特点；在抗战胜利80周年的当下，回望历史，歌颂先辈们的爱国精神与担当，呼应了当今社会对传承红色基因、铭记历史、弘扬爱国主义精神的时代要求。 学科网（北京）股份有限公司 $