22 太空一日-【课时提优计划作业本】2025-2026学年七年级语文下册同步训练（统编版·新教材）

第六单元 22太空一日 A课内基础提优 基础知识 1.阅读下面的文字，按要求答题。 9时整，火箭尾部发出巨大的hong( )鸣声，数百吨高能燃料开始燃烧，八台发动机 同时A. (喷出产生)ci()热的火焰，高温高速的气体，几秒钟就把发射台下 的上千吨水化为蒸气。 。。 但火箭上升到三四十公里的高度时，火箭和飞船开始急ù( )抖动，B. (产 生滋生)共zhen()。这让我感到非常痛苦。 (1)根据拼音写出相应的汉字。 ①hong( )鸣②chi( )热 ③急jù() ④共zhèn() (2)从括号内选择恰当的词语填在横线上。 A. B. 2.文学常识填空。 杨利伟，男，汉族，辽宁省人，特级航天员，中国进入太空的第一人，中国培养的 。2003年10月15日北京时间9时，杨利伟乘坐由长征二号F火箭运载的 ”飞船首次进入太空，象征着中国太空事业向前迈进一大步，起到了里程碑的 作用。2014年9月15日，太空探索者协会第27届年会在北京闭幕，杨利伟被授予 名著阅读 3.(2025四川眉山，23,6分，有改动)子瞻中学的一次名著阅读交流会上，同学们提出了一些疑 问，请从中任选一个，结合你的阅读体验交流探讨。要求：结合作品具体事件，体现对人物的 理解。 作品 问题 《骆驼祥子》 祥子的车被大兵抢走，为什么能在短时间内振作起来？ 《钢铁是怎样炼成的》 保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下，为什么还能完成《暴风雨所诞生的》的创作？ 《163 课时提优计划作业本语文七年级下册)”) 4.(2025江苏扬州，5,4分)结合保尔和祥子的人生经历，分别说说他们的“劳动苦乐观”。 保尔(《钢铁是怎样炼成的》)祥子(《骆驼祥子》) 课内语段选读 我以为自己要牺牲了 9时整，火箭尾部发出巨大的轰鸣声，数百吨高能燃料开始燃烧，八台发动机同时喷出炽热的火 焰，高温高速的气体，几秒钟就把发射台下的上千吨水化为蒸气。 火箭起飞了。 我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁。 开始时飞船缓慢地升起，非常平稳，甚至比电梯还要平稳。我感到压力远不像训练时想象的那 么大，心里稍觉释然，全身紧绷的肌肉也渐渐放松下来。 “逃逸塔分离”，“助推器分离”… 火箭逐渐加速，我感到压力在不断增强。因为这种负荷我在训练时承受过，变化幅度甚至比训 练时还小些，所以我身体的感受还挺好，觉得没啥问题。 但火箭上升到三四十公里的高度时，火箭和飞船开始急剧抖动，产生共振。这让我感到非常 痛苦。 人体对10赫兹以下的低频振动非常敏感，它会引起人的内脏共振。而这时不单单是低频振动 的问题，而且这个新的振动叠加在一个大约6G的负荷上。这种叠加太可怕了，我从来没有进行过 这种训练。 意外出现了。共振以曲线的形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。我 几乎无法承受，觉得自己快不行了。 当时，我的头脑还非常清醒，以为飞船起飞时就是这样的。其实，起飞阶段发生共振并非正常 现象。 那种共振持续26秒钟后，慢慢减轻。我从极度难受的状态中解脱出来，一切不适都不见了，感 到一种从未有过的轻松和舒服，如释千钧重负，如同一次重生，我甚至觉得这个过程很耐人寻味。 但在痛苦的极点，就在刚才短短一刹那，我真的以为自己要牺牲了。 飞行回来后我详细描述了这种难受的过程。经过分析研究，工作人员认为，飞船共振主要来自 火箭的振动。随后他们改进技术工艺，解决了这个问题。在“神舟六号”飞行时，情况有了很大改 善，在后来的航天飞行中再也没出现过。聂海胜说：“我们乘坐的火箭、飞船都非常舒适，几乎感觉 不到振动。” 在空中度过那难以承受的26秒钟时，不仅我感觉特别漫长，地面的工作人员也陷入空前的紧 张中。因为通过大屏幕，飞船传回来的画面是定格的，我整个人一动不动，眼睛也不眨。大家都担 心我是不是出了什么事故。 后来，整流罩打开，外面的光线透过舷窗一下子照射进来，阳光很刺眼，我的眼睛忍不住眨了一下。 164》 第六单元 就这一下，指挥大厅有人大声喊道：“快看啊，他眨眼了，利伟还活着！”所有的人都鼓掌欢呼 起来。 这时我第一次向地面报告飞船状态：“‘神舟五号’报告，整流罩打开正常！” 当我返回地球观看这段录像时，我激动得说不出任何话来。 5.从火箭起飞到整流罩打开，飞船出现了哪些状况？作者的身体和心理经历了哪些主要的变 化？完成下面的表格。 升空过程 飞船的状况 身体反应 心理感受 (1) 火箭起飞 缓慢地升起，非常平稳 心里稍觉释然 逃逸塔分离、 压力不断增强，身体感受 (2) 火箭逐渐加速 助推器分离 还挺好 (3) 五脏六腑似乎都要碎了， 感到非常痛苦，痛苦的感觉越来 火箭和飞船产生共振 无法承受 越强烈，觉得自己快不行了 (4) “我”的眼睛忍不住眨了 整流罩打开 阳光很刺眼 一下 6.这一文段的小标题是《我以为自己要牺牲了》，请从选文中找出一句与之对应的话。 7.结合上下文，理解文中画线句子的作用。 (1)我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁。 (2)共振以曲线的形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。 8.杨利伟说“对航天员最基本的要求是严谨”。从这个文段中，你觉得作为一名航天员，还需要 具有什么品质？ 拓展阅读 (2024一2025江苏泰州海陵区期末测试，17一20,22分) 珍贵的月壤 葛竞 ①“各号注意！根据飞控现场决策，钻取采样开始实施！” 《165 课时提优计划作业本语文七年级下册)》》 ②在邓湘金(“嫦娥五号”探测器采样封装分系统的主任设计师)的指挥下，钻头扎扎实实地扎 在月球表面，一点点向下深入。邓湘金目不转睛地盯着实时画面，转眼间就过去了12个小时，此 时，钻头已经顺利深入月表下1米一这是预计深度的一半。 ③然而，与航天任务相伴的是风险与不确定。此时，一个声音将所有人推向新一轮的旋涡。 ④“报告，钻头无法继续深入！” ⑤“开始回转切削！” ⑥“报告，回转切削无效！” ⑦“什么？”邓湘金和彭兢(“嫦娥五号”探测系统副总设计师)瞪大了双眼，随后双双陷入了沉 默。钻头无法深入，就是碰到了更加坚硬的岩石，一般情况下，令钻头进行回转切削就可以排除障 碍，但是这次并没有解决问题。 ⑧“请问指挥员，是否启用冲击电机？” ⑨“等等，再等等…” ⑩由于月球表面的重力是地球的六分之一，普通电机装置无法对在月球表面工作的钻头施以 有效的推动力。针对这样特殊的重力环境，科学家们研发了适用于月表的冲击电机。当钻头遇到 大块岩石无法深入时，就启动冲击电机施加压力，使其继续向下。然而，伴随着强劲动力而来的是 不可小视的振动。如果振动幅度过大，则会导致已经收集好的月壤样品从收纳囊中抖出，如此一 来，之前的一切工作都将付诸东流。 ①邓湘金强迫自已冷静下来，仔细查看钻头深入月表的画面数据，心里不断重复着那条准则： 冲击电机是本次钻取任务的最后手段，不到万不得已坚决不能启用。 ②这是重大利弊之间的权衡。时间一分一秒地流逝，留给钻取的时间越来越少了，控制大厅里 的所有人都在等待一个最终决策。经过深思熟虑，邓湘金终于给出指令：“启动冲击电机。” ③“收到！启动冲击电机！”彭兢立刻会意，展开针对冲击电机的指挥工作。 ④“加长冲击时间！继续冲击！” ⑤“进了1毫米！” ⑥“再试一次！” ⑦经过反复尝试与不懈努力，“嫦娥五号”探测器终于获取了令人满意的月壤样品，现场决策团 队也宣布了决议：“结束钻取！本次月面钻取任务圆满完成！” ⑧彭兢长舒一口气，心里的大石头总算放了下来，邓湘金也为之感到兴奋。然而，这还不是最 终的胜利，接下来的月表取样任务同样艰巨。 ⑨“挖土”在地球表面似乎是一个再容易不过的动作，任何一个在街边玩耍的孩子都能轻松完 成。然而，同样的事情放在月球表面就完全不同了。月球引力很小，在没有外力帮助的情况下，获 取的月壤样品很可能会在倾倒回收时因摩擦力等原因而中途停止运动。不过，科学家们已经想出 了对策一月球上的机械臂通过伸缩铲适度的抖动，使得挖取的月壤样品更好地运动，从而被顺利 回收。 四“机械臂铲取月壤。” 166》 第六单元 ①“机械臂抬升！” ②邓湘金的眼睛紧紧盯着屏幕，拇指关节在下巴上暗暗用力，似乎想将手上的力道传送到38 万千米之外的月球上。 ⑧“进行机械臂健康状态检查。” @“注意，对伸展位置进行同步精准调整。” 因邓湘金与彭兢指挥着地面工程师们对正在月球工作的机械臂进行实时监测，哪怕是一丁点 儿的异常也逃不过航天人的眼睛。 西“各号注意，即将进行放罐步骤！” @大厅内瞬时鸦雀无声，所有人屏气凝神。 ⑧放罐，是整个月面采样工作的最后一道程序，也是本次取样任务的最后一道关卡。只有高精 度操作，才能顺利将装满样品的采集罐精准平稳地放入封装器内。邓湘金深深吸了一口气，准备迎 接这最后的挑战。 ②四“机械臂升至高点！” ③⑩“放罐精调到位！” ①“实施放罐！” @时间仿佛静止，大家紧紧盯着屏幕上的画面，机械臂一令一动，每一个动作都牵动着地面上 航天人的心，与大家的心跳同步。在大家的注视下，机械臂缓缓张开，采集罐一点点下落，最终精准 地落入封装器内。 ⑧“各号注意！‘嫦娥五号’探测器月面采样工作顺利结束！” ③@大厅中爆发出雷鸣般的掌声，所有人都发出了来自心底的欢呼。 (选自《“嫦娥”团队：月球探宝》，有删改) 9.阅读全文，梳理“嫦娥五号”采样任务关键步骤，体会航天人的心情，完成表格。(6分) 钻取采样受阻 启动冲击电机 (2) (3) 成功放罐封装 紧张焦虑 (1) 谨慎专注 屏息凝神 高兴自豪 10.根据要求，回答问题。(7分) (1)联系上下文，写出第⑦段画线句中人物（邓湘金或彭兢）沉默时的心理活动。(3分) (2)第②③段画线句内容相同，标点不同，试分析原因。朗读时，分别应该选择怎样的语速、 语调？（4分) 11.有人认为第⑦段删去不影响文章完整性，你是否认同这个说法？说说理由。(3分) 《167 一课时提优计划作业本语文七年级下册)”) 12.科技社团成员想把本文作为教材第六单元的拓展阅读材料，你觉得合适吗？请阐述理由。 (提示：可以从单元主题、文章内容、写作特点等角度思考)(6分) 课文目录 第六单元提要 22太空一日 科学探索是人类对未知世界的探寻，是对自身的挑战，体现了人类对真理 23“蛟龙”探海 和理想的执着追求。…本单元，我们将追寻探索者的足迹，领会创新的价 24 带上她的眼睛 值，理解科学精神的内涵；广泛搜集资料，了解我国的科技成就；以多样的形式 25活板 表达对科学技术的理解，向科技事业和科技工作者致敬。 B课外延伸提优 语言运用 (2024一2025浙江杭州临平区期中测试，3-5,13分) 1.以下是七年级同学为学校2025年中考动员大会准备的对联，你认为最合适的是(2分)() A.上联：九年砺剑试今朝下联：逐风六月明日辉 B.上联：精耕细作丰收岁下联：勤俭持家有余年 C.上联：笔底风云凝浩气下联：卷中锦绣展雄心 D.上联：和顺一门有百福下联：二字平安值千金 2.人工智能(A)也参与了学校的中考动员会，以下是它们准备的宣传标语，你认为哪个最合 适？请从形式和内容两方面简述理由。(4分) 请为学校的中考动员写一条宣传标语 A.DeepSeek:厚积分秒之功，不留终生之憾。 B.Kimi:三军可夺帅，中考不可失志！ C.三豆包：考场亮剑展锋芒，青春挥毫铸辉煌。 3.学校打算为这次中考动员大会制作一个短视频用于宣传，请一起完成脚本创作。(7分) 镜头序号 一 三 镜头时长 15秒 15秒 15秒 景别 特写 近景 远景 镜头运动 移 推 升 168》 第六单元 (续表) 七、八年级学生代表 九年级各班挥动手中 九年级学生依次敲响立 画面内容 为九年级学长学姐送上中 的“战旗”，依次喊出班级 在校园中央的十个战鼓。 考祝福明信片。 奋战的口号。 祝福声声，像阵阵和 鼓声雷雷，像滚滚奔腾 解说词（字幕） 煦的春风，送上温暖。 的浪潮，催人奋进。 音乐 《相亲相爱一家人》 《追梦赤子心》 (1)请撰写镜头三的解说词，与前两个镜头的解说词构成排比。(3分) (2)请结合画面和歌曲的特点，选择最适合镜头二的音乐，说明理由。（4分) A.《怒放的生命》（激昂的）“我想要怒放的生命/就像飞翔在辽阔天空/就像穿行在无边 的旷野/拥有挣脱一切的力量” B.《我的未来不是梦》（奋发的）“我知道我的未来不是梦/我认真地过每一分钟/我的未 来不是梦/我的心跟着希望在动” 诗歌鉴赏 (2024一2025江苏泰州海陵区期末测试，6,6分) 五路岭0 [宋]强至 一径高盘十里余，人心马足厌崎岖。 只凭顽石专为险，不识青云自有衢②。 地气难通树多瘦，阳晖应近草先枯。 我行方欲奋遐跖③，顾①尔安能碍坦途。 【注释】①这首诗是诗人任浦江（今浙江金华浦江县）县令期间所作。②衢（ú）：四通八达的道路。③遐跖 (zhí)：远足。④顾：看。 4.学校文学社团拟将本诗拍摄成短视频，请根据表格提示，将视频拍摄脚本补充完整。 《五路岭》短视频拍摄脚本 镜头 音乐风格 画面内容 拍摄意图 首联 缓慢沉重 备选项： 山路蜿蜓曲折，乱石遍布，疲 着重表现路途的艰险和前 颔联 A.优美抒情 惫的旅人牵着倦怠的马匹前行。 行的艰辛。 颈联 沉重悲伤 B.欢快活泼 (1) 强调自然环境的恶劣。 (2) C.沉重悲伤 旅人目光坚毅、昂首挺胸，步 尾联 (3) (填选项) D.激情四溢 伐坚定地向前迈进。 《169 一课时提优计划作业本语文七年级下册” 课外文言文阅读 书上元夜游 [宋]苏轼 已卯上元①，予在儋州，有老书生数人来过，日：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西 入僧舍历小巷，民夷杂揉，屠沽纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得 失？过④问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼无得，更⑤欲远去，不知走海者未必得大鱼也。 【注释】①上元：农历正月十五日。②民：指汉族。夷：指当地少数民族。③沾(g):卖酒的人。④过：苏轼的 幼子，字叔党。绍圣四年(1097)随侍苏轼于海南。⑤更：又，另。 5.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词。 加点词 方法提示 解释（填写文字） 查阅词典： 有老书生数人来过 (1) ①几，几个；②数目，数量；③多次，屡次；④计算，查点 关联教材： 盖自笑也 (2) 盖竹柏影也（苏轼《记承天寺夜游》） 6.把文中画横线句子翻译成现代汉语。 7.用“/”给文中画波浪线句子划分朗读停顿。（限两处） 步城西入僧舍历小巷 8.文中哪句话能表现民族间融洽相处，集市气象繁荣？（请用原文语句回答） 9.读完选文，我们可以感受到苏轼虽被贬海南儋州，但在上元夜游时仍拥有 的心情，从中可以看出他是一个 的人。 拓展阅读 材料一 法新社5月3日报道中国3日发射了一个将从月球背面采集样本的探测器，这是世界上的第 一次。北京正在推进一项雄心勃勃的计划，目标是到2030年实施载人登月任务。 报道称，嫦娥六号的目标是从月球背面采集约2公斤样本并带回地球分析。这是一项技术复 杂的任务，为期53天，将尝试从月球始终背对地球的一侧进行史无前例的发射升空。 该探测器将降落在巨大的南极-艾特肯盆地，这是太阳系中已知最大的撞击坑之一。一旦到达 那里，探测器将释放一个着陆器，表取和钻取月壤、月岩，随后着陆器会发射一个上升器，将这些样 本送回轨道器，最后带回地球。 借助3月中国发射的鹊桥二号中继卫星，探测器和地球将在此次任务的关键时刻保持通信，包 括15分钟的下降着陆，2天的采样工作和6分钟的月面上升。 (选自2024年5月3日《参考消息》，有删改) 170》 第六单元 材料二 鹊桥二号中继星是月背采样返回和南极探测任务中探测器与地球通信的唯一通道，将为嫦娥 四号、嫦娥六号、嫦娥七号、嫦娥八号等4次任务的10余个探测器提供中继服务，并开展科学探测及 技术验证工作。 (一)天线展开、链路接通太空再架新“鹊桥” 鹊桥二号与火箭分离后不久，一把“金色大伞”缓缓展开。柔软的合金细丝编织出金属反射网 做“伞面”，18个天线肋做“伞骨”，天线口径达4.2米。它是月面探测器与鹊桥二号建立联系的关 键。通过它，地面才能遥控探测器工作，探测器才能传回遥测和科学数据。 卫星侧面还有一个支出去的“小锅”一0.6米口径的S/Ka双频抛物面天线，用来与地面站建 立联络，实现中继星与地面站之间的数据传输。 鹊桥二号携带了3类载荷，分别负责中继通信、科学探测和技术验证，其中最重要的就是中继 通信载荷，承担为探月四期提供中继通信支持的重任。 “展得开、能到达、对得准、链路好、稳得住”，研制人员介绍，这是鹊桥二号的5个成功要素。 (二) 首登环月通信“天路” 鹊桥中继星 平动，点轨道 地球 月球 L2点 月球正面 背面 鹊桥二号 环月冻结轨道 鹊桥中继星和鹊桥二号轨道位置示意图 月球中继通信任务主要有两类可选轨道，一是绕地月平动点轨道，二是环月轨道。第一条路， 鹊桥中继星已经走过，成功为嫦娥四号月背软着陆任务提供支持；第二条路，鹊桥二号中继星正在 实践，并将为后续月球背面和南极探测任务提供服务。 环月冻结轨道是环月轨道的一种，环月冻结轨道的拱线就像被冻住了一般，轨道的远月点一直 在月球南极地区上空，因此能够为月球南极地区的探测器提供足够长的通信覆盖时间。这条轨道 也很稳定，理论上，在这条轨道上不需要耗费额外的推进剂维持轨道飞行状态。 环月轨道距离月面近，通信时延低，能以较小的代价实现更高码率的中继通信，但它的运动特 点也使得单颗卫星无法对月球背面等不可见区域实现连续通信。 (三) “鹊桥二号”将服役8年 鹊桥二号兼顾多项任务，充分体现出中国航天“花小钱、办大事”的风格。与2018年发射的首 颗鹊桥中继星相比，鹊桥二号无论是重量还是能力，都更上一层楼。 最直观的变化是卫星个头更大了。整星重量从400多公斤增长至1.2吨，服务时间从5年提升 至8年，服务探测器数量也成倍增长，从2个达到10余个。 在中继通信链路方面，鹊桥中继星同时接收探测器的通信链路只有2路，而鹊桥二号则最多可 《71 、课时提优计划作业本语文七年级下册>》) 提供10路，“车道”数量大幅增加，相当于从“林荫小路”升级为多车道“高速公路”。 除了增加“车道”数量，每条车道的“车流量”一通信速率也大幅提升，与鹊桥中继星相比，鹊 桥二号与探测器之间的前向和返向链路的最高码速率提高了近10倍，对地数据传输链路的最高码 速率则提高了近百倍。 在科学探测方面，鹊桥二号上的极紫外相机将获得地球等离子层的全貌，阵列中性原子成像仪 将帮助科学家探知太阳风如何作用于月球。 在技术验证方面，鹊桥二号将开展四程测距技术验证，有望为嫦娥六号及后续探测器提供高精 度的定位；验证多种星际互联网络协议，为未来鹊桥通信与导航系统的发展提供技术支撑；利用4.2 米口径天线开展月球轨道VLBI试验，提升对航天器的定位精度…总之，这些新技术将让未来的 星际航行精度更高、连通更顺畅。 (选自胡蓝月《一“桥”飞架地月，奔月之路从此变坦途》，有删改) 材料三 我国正致力于利用鹊桥来构建深空通信网络，与鹊桥二号一同发射的“天都一号”和“天都二 号”技术实验卫星，将为后续我国鹊桥通导遥综合星座系统的建立，提供有力的参考和依据。所谓 “通导遥”，即“通信、导航和遥感”三大功能。和地球卫星对比，月球通导遥系统类似于月球版的“北 斗导航系统”，通过发射运行于月球附近的人造卫星星座，为月面及环月用户提供中继通信、导航及 遥感服务。 中国深空探测重大专项总设计师吴艳华介绍，中国将分三步走建设鹊桥通导遥综合星座系统。 在更远的未来，“鹊桥”架起的不仅仅是地月之间的通信，更是远及火星、金星乃至太阳系其他区域 的通导遥综合服务系统。 (选自徐勉等《“嫦娥”探月前为何要先建“鹊桥”？》，有删改) 10.对下面两个句子按照要求进行分析。 (1)探测器和地球将在此次任务的关键时刻保持通信，包括15分钟的下降着陆，2天的采 样工作和6分钟的月面上升。（分析画线部分的作用） (2)这条轨道也很稳定，理论上，在这条轨道上不需要耗费额外的推进剂维持轨道飞行状 态。（分析加，点词的表达效果） 11.材料二采用了小标题形式，请仿照小标题（一），把另外两个补充完整 12.材料二第（三）部分运用了作比较的说明方法，请探究作者这样写的用意。 13.梳理三则材料内容，简要回答我国发射“鹊桥”系列卫星的用途。 172》清脆明亮的竹笛更适合。4.④不久⑥优美的 ⑦完成5.(1)出通判建康府（或：易隆兴府） (2)累迁江西常平提举(3)起知严州6.严陵山水 胜处/职事之暇/可以赋咏自适7.示例一：选A。 我用“矢志不渝”评价陆游的一生，因为他一生起起 落落，但他始终在为国效力，直至终老仍在为国编修 史书。示例二：选B。我用“忧国忧民”评价陆游的 一生，因为他始终将国家与百姓放于首位。直言龙 大渊、曾觌招权植党，荧惑圣听；江西水灾时开粮仓 救民，都是他“忧国忧民”的体现。（言之有理即可） 【参考译文】 陆游，字务观，是越州山阴人。十二岁时就能写 诗文，凭借祖上的功勋补任登仕郎。参加科举考试 被推荐为第一名，秦桧的孙子秦埙正好位居其次，秦 桧大怒，以致治罪主考官。第二年，参加礼部的考 试，主考官又把陆游排在前列，秦桧公然贬黜了他， 从此陆游被秦桧嫉恨。秦桧死后，陆游才到福州宁 德任主簿，又因为有人举荐担任了敕令所的删定官。 当时龙大渊、曾觌掌权，陆游对枢密大臣张焘 说：“曾觌、龙大渊招揽权力，培植党羽，迷惑圣上的 视听，您现在不谏言，以后就难以除掉他们了。”张焘 立刻把这番话报告给皇帝，皇帝责问这些话的来历， 张焘回答是陆游说的。皇帝大怒，把陆游贬出京城 任建康府通判，不久又改任隆兴府通判。进谗言的 人指责陆游结交台谏官，鼓吹是非，极力劝说张浚出 兵抗金。过了很久，陆游任夔州通判。 王炎任川、陕宣抚使，征召陆游担任干办公事。 范成大统帅蜀地，陆游担任参议官，他们以文章相 交，不拘泥于官场的礼法，人们讥笑他颓废放诞，于 是陆游就自号“放翁”。 后来陆游多次升迁，担任江西常平提举。江西 发生水灾，陆游上奏说：“拔出义仓的粮食来赈济灾 民，下令各郡拿出粮食来给百姓。”陆游被召回京城， 给事中赵汝愚驳斥了他的奏议，于是陆游被派去做 宫观官。 陆游被起用为严州知州，入朝向皇帝辞行，皇帝 告谕他说：“严陵是风景优美的地方，你在公事之余， 可以赋诗咏景来自得其乐。”陆游再次被召回朝觐见 皇帝，皇帝说：“你的文笔回旅曲折非常好，不是其他 人所能比得上的。” 嘉泰二年，因为孝宗、光宗两朝的实录以及三朝 国史还没有完成，皇帝下诏让陆游暂代同修国史、实 录院同修撰，不必参加朝会，不久兼任秘书监。嘉泰 三年，史书完成，陆游于是升任宝章阁待制，退休。 嘉定二年，陆游去世，享年八十五岁。 8.(1)表达了对春光流逝的无奈与怅惘，含蓄流露出 对自然的亲近与对世俗纷扰的厌倦。(2)乡村生 课时提优计划作业本 ·2 活的宁静与生机9.情感变化角度：《雨晴》中“蛱蝶 飞来过墙去，却疑春色在邻家”，诗人看到雨后花朵 凋零，蛱蝶飞走，本是满心失落。一个“疑”字，让情 感发生转折，从失落中生出一丝对邻家春色的好奇， 情感在失望与希望间曲折转换。《游山西村》“山 重水复疑无路，柳暗花明又一村”，诗人行走于山水 间，山峦重叠、水流迂回，让人感觉前路难寻，“疑无 路”时心情是迷茫、焦虑甚至有些沮丧的。但紧接着 “柳暗花明又一村”，情感瞬间由沮丧转为惊喜，“疑” 字使这种情感的跌宕起伏表现得淋漓尽致。画面 想象角度：从画面上看，《雨晴》中“蛱蝶飞来过墙去” 这一动态场景，因“疑”字引发读者想象，仿佛能看到 诗人站在原地，望着蛱蝶远去的方向，脑海中勾勒着 邻家春色满院的画面，眼前凋零之景与想象中繁盛 之景间形成曲折变化。《游山西村》中“山重水复” 构建出一种幽僻、迷茫的山水图景，给人压抑之感； “疑”字之后，读者随着诗人思绪，突然转入“柳暗花 明又一村”的明媚、开阔之境，画面从逼仄到敞亮，形 成强烈的视觉与心理上的曲折变化。10.示例： (陆游)“疑”是情趣/似一缕剑气/那是爱国者在困境 时的百折不悔/清辉迷人洒满枝头 第六单元 22太空一日 A 1.(1)①轰②炽③剧④振(2)A.喷出 B.产生2.第一代航天员神舟五号列昂诺夫 奖3.《骆驼祥子》：祥子从兵营牵走的三匹骆驼卖 了三十五块大洋，弥补了一定损失：他和同伴抢散 座，拉包月，想拼命赚钱重新买一辆自己的车；生活 上节省开支，吃住在人和车厂、曹先生家，想省钱买 车。此时的祥子勤劳，坚韧，吃苦耐劳，对生活仍充 满希望。《钢铁是怎样炼成的》：妻子达雅悉心照 料，顽强工作，成了布尔什维克，让病中的保尔感到 自豪；母亲时刻关注着儿子的身体状况、工作进程， 把沉甸甸的书稿包裹送往邮局；他人的不断鼓励与 帮助（如医生、秘书、挚友）。保尔面对困难没有屈 服，对生活充满热爱，用钢铁般的意志和顽强奋斗的 精神完成创作。4.示例：保尔的“劳动苦乐观”以 革命理想为内核，他将劳动视为为集体与信仰而战 的途径。在筑路时忍受饥寒、在病榻上坚持写作，皆 因坚信“劳动能创造新世界”，即使全身瘫痪仍以文 学为武器，认为“为社会主义奋斗的生活才有意义”。 祥子的“劳动苦乐观”以个人利益为核心，他视拉车 为“发家致富”的唯一手段，但在经历“三起三落”后， 他逐渐对劳动失去信心。小福子之死摧毁其希望， 他彻底堕落，认为“劳动换不来尊严”，最终在麻木中 ·语文·七年级下册 放弃抗争，印证了“个人奋斗无法突破社会压迫”的 悲剧。5.(1)紧绷的肌肉渐渐放松下来(2)觉得 没啥问题(3)火箭上升到三四十公里的高度时 (4)外面的光线照射进来6.我几乎无法承受，觉得 自己快不行了。（或：但在痛苦的极点，就在刚才短 短一刹那，我真的以为自己要牺牲了)7.(1)运用 比喻的修辞手法，把作者当时紧张的反应表现得淋 漓尽致。(2)运用夸张的修辞手法，形象地写出了共 振带来的痛苦之强烈。8.从文段来看，杨利伟的 航天历程充满了惊险和意外，甚至有生命危险。因 此，航天员除了要有严谨的态度之外，还要有为航天 事业献身的勇气。9.(1)果敢冷静（沉着自信） (2)机械臂月表取样(3)机械臂精调放罐10.(1)示 例：这情况太棘手了，回转切削居然也无效！启用冲 击电机又存在着很大的风险。我们得冷静、慎重思 考，快速做出决定。(2)第②段画线句是邓湘金深 思熟虑后下达的指令，体现出决策者的冷静、沉稳、 可靠，所以用句号。读的时候语速偏慢，语调平稳。 第③段画线句是彭兢对指令的回应，体现出他对指 令的期待和执行的坚决。读的时候语速稍快，语调 上扬。11.不同意。这一句是对现场气氛的描写， “鸦雀无声”“屏气凝神”写出了现场安静、紧张的氛 围，突出放罐的重要性和艰巨性，体现这项任务倾注 着团队全体成员的心血。12.合适。理由：①单元 主题：本文讲述了“嫦娥五号”月面采样过程中研究 团队面对困难坚持不懈、沉着冷静、团结协作的精 神，与单元主题契合。②文章内容：文章中对月壤进 行钻取、采样的介绍，可成为《太空一日》等课文的补 充，能拓宽同学们的视野，增加大家对航天科技成就 的了解。③写作特点：本文和单元课文在写法上都 注重通过细节描写展现事件的发展和人物的精神。 (结合本文和单元特点分析，另寻角度亦可) B 1.C2.示例一：我认为A更合适。从形式上看，相 互对称，朗朗上口；从内容上看，“分秒”和“终生”形 成对比，激励考生做好当下事，抓紧每一分每一秒， 为人生奋斗，不留遗憾。示例二：我认为B更合 适。从形式上看，标语简短有力；从内容上看，化用 《论语》中“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”的语句， 激励考生不放弃目标，努力奋进。示例三：我认为 C更合适。从形式上看，前后对仗，尾字押韵，朗朗上 口；从内容上看，鼓励考生在考场上发挥自己的水 平，展现自己的能力，同时预祝考生获得满意的成 绩，铸就辉煌。（能从形式和内容两个角度分析，每 个角度2分，言之有理即可)3.(1)示例一：战旗飘 飘，像团团跳动的火焰，点燃激情。示例二：口号 课时提优计划作业本 ·2 阵阵，像声声暸亮的号角，鼓舞斗志。（句式相似，内 容与镜头三画面内容相关，能正确运用比喻的修辞 手法)(2)示例一：我选择A。镜头二的画面里学生 们敲响战鼓，是昂扬向上、充满力量的；而《怒放的生 命》这首歌曲调也是激昂的，歌词中唱道“拥有挣脱 一切的力量”，这与画面相符。示例二：我选择B。 镜头二的画面是学生们敲响战鼓，是奋发向上、充满 希望的；而《我的未来不是梦》是一首奋发的歌曲，歌 词中反复唱道“（我知道）我的未来不是梦”，激励着 大家不断前进，追逐梦想，这与画面相符。（能分析歌 曲的特点，并与画面特点相契合，言之有理即可) 4.(1)高峻的山峰上，树木枝干细瘦、叶子稀疏；烈日 下，野草枯黄。(2)D(3)表现旅人不畏艰难险 阻，勇往直前、自信豪迈的精神。5.(1)几，几个 (2)大概是6.但是也笑韩愈钓鱼没有收获，又想到 更远的地方去，他不知道跑到海边的人也不一定能 得到大鱼。7.步城西/入僧舍/历小巷8.民夷 杂揉，屠沽纷然。9.喜悦（闲适、快乐）乐观 (豁达) 【参考译文】 己卯上元节，我在儋州，有几个老书生过来看 我，说：“在这月光皎洁的美好夜晚，先生能出去走走 吗？”我很高兴地听从他们的提议。于是走到城西， 进入僧人房舍，穿过小巷，只见汉族和少数民族混杂 在一起，卖肉的卖酒的多得很。回到家已经三更天 了。家里人掩门熟睡，已经是鼾声阵阵了。（我）放 下拐杖发笑，心想我半夜出游和家人酣睡，究竞哪个 有得？哪个有失？苏过问我为什么笑，大概是自己 笑自己。但是也笑韩愈钓鱼没有收获，又想到更远 的地方去，他不知道跑到海边的人也不一定能得到 大鱼。 10.(1)运用列数字的说明方法，通过具体的时间节 点，突出了嫦娥六号探测器在执行任务过程中与地 球保持通信的重要性和紧迫性，凸显了任务的复杂 性和挑战性。(2)加点词“理论上”在描述轨道稳 定性时起到了重要的限定作用。它表明了在理想 的、无外界干扰的情况下，该轨道能保持稳定，且无须 额外推进剂来维持，而不是客观情况也是一样。“理论 上”一词体现了说明文语言的严谨性。11.勇闯新 途性能卓越12.运用作比较的说明方法，旨在通 过对比2018年发射的首颗鹊桥中继星和鹊桥二号， 强调鹊桥二号在重量、服务时间、服务探测器数量、 中继通信链路、通信速率等多方面的显著提升和显 著优势。凸显了鹊桥二号的技术进步和强大功能，也 展示了我国航天科技发展的成就和实力。13.支持 月球背面探测任务，确保探测器与地球之间的稳定 ·语文·七年级下册 通信；构建深空通信网络，为月面及环月用户提供中 继通信、导航及遥感服务；进行科学探测和技术验 证：建立覆盖更广区域的通导遥综合服务系统，提升 星际航行的精度和连通性。 23“蛟龙”探海 A 1.(1)①憧②声③邃④致(2)A.创造 B.展现2.B3.(1)腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆 的样子。(2)突然，猛然。4.许晨冰心鲁迅 报告文学5.(1)①愤怒、压抑（或：无奈）②艰难 (或：艰苦)环境③顽强不屈（或：乐观坚定） (2)示例：不赞同。两人不同的选择固然与性格有一 定关系，但根本原因在于社会环境与精神信仰的差 异。祥子生活在黑暗混乱的旧社会，军阀混战、阶级 压迫无处不在。他经历“三起三落”，被大兵抢车、被 虎妞算计、被孙侦探敲诈，即便最初勤劳坚韧，也在 一次次社会的碾压中逐渐失去希望。社会的冷漠与 不公（如底层人民毫无尊严、没有上升通道）让他的 挣扎沦为徒劳，最终被黑暗吞噬。他的沉默离开，是 对绝望现实的无力回应，而非单纯性格所致。保尔 则生活在十月革命后的新社会，尽管筑路时面临严 寒、饥饿、病痛等极端困境，但他有明确的革命信 仰一为人类解放而奋斗，身边有战友的支持（如托 卡列夫送毛巾)，社会环境鼓励他为理想拼搏。这种 精神支柱和集体力量支撑他抵御肉体痛苦，即便身 体残疾也坚守信念。因此，两人的选择不仅是性格 差异，更是旧社会的摧残与新社会的理想感召共同 作用的结果。6.这个标题生动地概括了文章的主 要内容：“深海”，即“蛟龙号”深海载人潜水器在马里 亚纳海沟进行深潜7000米的海试取得成功，创造中 国载人深潜最新纪录，“高天”，即同日太空中“神舟 九号”与“天宫一号”对接成功；“对话”，即“蛟龙号” 潜航员和“神舟九号”飞行乘组互相致辞、送祝福。 7.第③段。这幅图清晰地呈现出珠穆朗玛峰的高 度，便于读者将第③段提到的“也是世界上最深的海 沟”“如果把地球第三极珠穆朗玛峰填到里边，它的 峰顶都不能露出海面”具象化，从而更直观地感受到 马里亚纳海沟之深和本次海试难度之高、意义之大。 8.①直呼“马里亚纳海沟”，好像在和它对话，“中国 ‘蛟龙'来了！”好似在向海沟乃至世界宣告中国“蛟龙 号”的到来，抒发出一种豪迈的、充满力量和自豪的情 感。②“英雄”一词带有赞美、崇敬的情感，表达出 对海试团队的高度肯定；“劈波斩浪”极具画面感，展 现出团队勇往直前、不惧困难的豪迈气概，体现了对团 队拼搏精神的赞美。整个句子洋溢着敬佩、自豪的感 课时提优计划作业本 ·3 情。9.①该句准确记录出征仪式的时间和潜航员 “蓝色的潜航工作服”，具有客观真实性。②该句 运用动作描写和神态描写，特别抓取潜航员“与大家 相互击掌”“微笑着进入潜水器”的细节，刻画了三位 潜航员积极昂扬的状态和不畏艰险、勇往直前的优 秀品质。10.B11.引用数据，写了马里亚纳海 沟的长度、宽度、深度，通过与珠穆朗玛峰的对比，突 出了深潜马里亚纳海沟的挑战之大，体现了中国深 潜破万米的不易，也解释了下文队员们在成功后那 么喜悦、兴奋的原因。12.“一眨不眨”的意思是眼 睛一直睁着，形容注意力十分集中，写出了下潜过程 中潜航员全神贯注、认真严谨的工作态度。13.刷 新了中国载人深潜的纪录，首次实现下潜超万米；证 实了中国深潜领域的技术实力；为未来探索海洋资 源和建设海洋生态打下基础；中国科研人员身上不 畏艰难、勇于探索的精神将会激励更多人。 B 1.C2.(1)中国深海载人潜水器虽然作业起步年份最 晚，但最大下潜深度处于世界领先水平。(2)①“雪” 象征着极地的冰雪世界，“龙”代表中国，“雪龙”寓意 破冰船满载祖国的期许，面向南北两极一路破冰前 行。②“蛟龙”是传说中能入海化龙的神兽，具有 强大力量。“蛟龙”寓意“蛟龙入海”，让“中国龙”游 向深海，探秘海底世界。（意思对即可）3.示例：图 案由大海、潜艇、五角星、腾飞的龙构成。大海、潜艇 体现着中国“蛟龙号”科考的独特内涵和专属个性； 五角星体现了中国特征：腾飞的巨龙象征着中国海 洋科技的飞速发展。这个微标寓意“蛟龙入海”，让 “中国龙”游向深海，去领略充满奥秘的海底世界，去 探寻无穷无尽的海底宝藏。4.C5.示例：赞同 “急”字，能展现农民劳作的辛勤，也能凸显农忙时节 的紧张气氛。6.(1)②(2)尽，全(3)等到 (4)超过，越过7.乃博采群经/删裁繁重/务在简易 8.(1)一直到老了（或：头发白了），不曾放下过医书 卷宗（或：医药典籍）。(2)因此亲戚、邻居、乡里、 外乡遭遇疾病的人们，大多受到我的救济和助益（帮 助)。9.孙思邈认为人的生命比千金还要贵重，用 一张小小的药方挽救病人的生命，所造就的功德远 比千金还要宝贵，体现了“生命至上”的人文关怀。 亲人、邻居、乡里、外乡有疾病的，他大多会救济帮 助，体现他面向广大黎民百姓平等施治，不慕权贵的 高尚品德。（结合文章内容，从两个方面回答） 【参考译文】 我幼年遭遇风冷之疾，屡次到医家门前求救，用 来买汤药的钱，耗尽了家产。所以（我）年少的时候， 就崇尚医药典籍，一直到头发白了，不曾放下过医书 ·语文·七年级下册 0