四川成都市邛崃市2025-2026学年八年级下学期期末语文试卷

**基本信息** 立足核心素养，融合科技前沿（如《时间感从何而来》）与人文经典（如《小石潭记》《马说》），梯度设计考查语言运用与思维能力，适配八年级期末综合检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|4题12分|字音、字形、成语、病句|聚焦语言基础，强化规范运用| |文言文阅读|2篇12分|实词、虚词、翻译、对比分析|经典对比阅读，考查迁移能力| |现代文阅读|2篇28分|信息筛选、作用分析、材料匹配|科技与人文素材结合，培养逻辑思维| |作文|1题60分|半命题写作|关联自然与心灵，激发审美创造| |语言运用|3题12分|AI特点概括、演讲要素补全、排比仿写|贴近现实情境，提升综合表达能力|

四川省成都市邛崃市2025-2026学年八年级下学期期末语文试卷 A卷（共100分）第Ⅰ卷（选择题，共24分）一、基础知识（共12分） 1．（3分）下面加点字注音有误的一项是（　　） A．幽悄（qiāo） 连翘（qiáo） 风雪载途（zài） B．两栖（xī） 蛮横（hèng） 强聒不舍（guō） C．瞭望（liào） 苍劲（jìng） 怒不可遏（è） D．寒噤（jìn） 棱角（léng） 戛然而止（jiá） 2．（3分）下列语句中书写正确的一项是（　　） A．这腰鼓，使冰冷的空气立即变得躁热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了。 B．一些人认为，这可能是一个巨大的小行星或慧星撞击地球的结果 C．专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦恼。 D．这个风云变换的季节里，各拉丹冬主峰难得在云遮雾障中一现尊容。 3．（3分）下列语段中加点的成语使用有误的一项是（　　） 电视台正在直播这场地震救援行动，一幕幕感人的画面历历在目。镜头之下，人民子弟兵是名副其实的生命守护者，他们冲在危险的最前面，用血肉之躯筑起安全的防线；医护人员昼夜不停地展开救治工作，伤员无一例外得到了最及时的包扎与最温暖的安抚；就连普通民众自发组建的公益救援队，也全都主动投入行动，现场无人袖手旁观，他们搭建帐篷、发放物资、进行心理疏导，成为灾区坚实可靠的后盾。 A．历历在目 B．名副其实 C．无一例外 D．袖手旁观 4．（3分）下列语句中没有语病的一项是（　　） A．成都智慧交通系统的构建是基于数据共享与实时分析处理为基础来设计的。 B．公园城市建设应避免不走先污染后治理的老路，进而实现生态的可持续发展。 C．通过“人造太阳”实现1.2亿度高温运行，使成都的核聚变研究跻身世界前列。 D．只有持续在前沿科技领域探索攻坚，成都才有望让科技逐渐进入市民日常生活。 二、文言文阅读（共12分） 5．（12分）阅读下面的选文，完成下列各题。 甲 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 乙 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （选自韩愈《马说》） （1）下列语句中加点词解释有误的一项是 　 　 A.水尤清冽 寒冷 B.潭中鱼可百许头 大约 C.不以千里称也 著称 D.策之不以其道 用马鞭驱赶 （2）下列语句中加点词的意思和用法相同的一项是 　 　 A.心乐之 天之苍苍 B.全石以为底 不足为外人道也 C.执策而临之 中峨冠而多髯者 D.其真不知马也 其此之谓乎 （3）对文中画线句子翻译正确的一项是 　 　 以其境过清，不可久居，乃记之而去。 A.因为这里的环境太清凉，不可以久住，于是记录下游览经历就离开了。 B.因为这里的环境太凄清，不可以久留，于是在这里做下记号就离开了。 C.因为这里的环境太凄清，不可以久留，于是记录下游览经历就离开了。 D.因为这里的环境太清凉，不可以久住，于是在这里做下记号就离开了。 （4）下列选项中的表述，属于两篇文章共同点的一项是 　 　 A.侧面描写 B.失意之作 C.议论为主 D.由乐转悲 第Ⅱ卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分） 6．（6分）默写古诗文中的名篇名句。 （1）补写出下列名句的上句或下句。 ①俄顷风定云墨色，　 　 。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） ②关关雎鸠，　 　 。（《诗经•关雎》） ③　 　 ，只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅》） （2）请在孟浩然的《望洞庭湖上张丞相》和李白的《送友人》中任选一首，在下面写出题目再默写出诗歌的首联和颔联。 四、现代文阅读（共10分） 7．（10分）阅读下面的文章，完成下列各题。 时间感从何而来 ①时间感，到底是什么感觉？当我们感叹“春节假期一晃而过”或抱怨“排队漫长难熬”，是否想过：大脑如何感知时间流动？ ②许多年前，研究者普遍相信大脑里可能藏着一个像“内部秒表”的结构，专门负责计时。随着越来越多的实验，这种观点正在被悄悄改写。 ③我国科学家在一个经典的小鼠实验中，训练小鼠按一下杠杆，等一会儿，再按一下，就能获得食物。随着训练深入，小鼠慢慢学会了什么时候该停。研究者原以为这是小鼠在“心里数秒”。但后来，他们故意让小鼠暂停动作几秒，或让小鼠在等待期间多按几下，原本看似准确的时间判断立刻被打乱。原来，它们通过动作来估计“差不多到了”。（A）所以时间不是被大脑某个地方“读”出来的，真正起作用的是行为本身。 ④更有意思的发现，来自小鼠按压杠杆时发出的“咔哒”声。科学家注意到，这个声音虽小，但每只小鼠都能清楚听到。于是他们做了个处理：把小鼠的耳朵轻轻塞住。结果惊人：小鼠变得不会计时了。为了进一步验证，科学家用上了现代神经科学里的“点灯技术”，将相关部分的脑细胞轻微激活。神奇的是，即便小鼠听不见声音，只要刺激这群神经细胞模拟脑内的听觉响应，原本混乱的“时间感”又恢复了。由此看来，大脑感知时间，也依靠动作产生的感觉。 ⑤此外，人们常常有这样的体验：玩游戏、聊天、看电影时，时间像飞一样过去；无聊、焦虑、等待时，时间像被拉长。根据我国科学家提出的新理论，这并不是心理作用那么简单，而是因为大脑收集到的信息量不同。人们忙碌时，动作和行为信息繁多，大脑忙着“计时”，自然觉得时间很快；而无聊时，整个身体都处于消极怠慢状态，大脑计时的“节拍器”慢下来。（B） ⑥以上多种因素合作构成了我们对时间的理解。 ⑦时光飞逝，快时不慌：度日如年，慢时不恼。知道大脑为何这样运作，我们也就更能找到自己的步调，与时间和解。 （选自《人民日报》2026年03月09日第14版，有删改） （1）时间感从何而来？请结合文章概括作答。 （2）文章开头从人们“假期飞逝，排队难熬”的感受写起，有什么作用？请结合文章分析作答。 （3）下面这则材料放在文中A、B哪一处更恰当？请结合文章分析作答。 泡方便面时，包装上写着“等待3分钟”。刚泡上时，你盯着手表数秒，会觉得这3分钟格外漫长；但如果顺手去切菜、擦灶台、洗筷子，等忙完回来，你往往发现“早就到了3分钟”，甚至有时会超时。 五、作文（共60分） 8．（60分）作文。 “山光悦鸟性，潭影空人心”，这句诗既是常建对山光水色的诗意描摹，也是他与自然相遇受到心灵涤荡的生动写照。每个人在生活中都可能有过这样的相遇时刻——与一缕山风相遇，或许能吹散心头的烦闷；与一本好书相遇，或许能映照内心的澄明：与一个朋友相遇，或许能获得前行的力量…… 当我们回望这些相遇的瞬间，会发现每一次相遇，都是一次心灵的对话，一份生命的馈赠。 请以“与 相遇”为题，写一篇文章。 要求：①要有真情实感；②自定立意，明确文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤文中不得出现真实的人名、校名和地名。 B卷（共50分）一、诗歌鉴赏（共4分） 9．（4分）阅读下面的诗歌，完成下列各题。 与胡兴安夜别 【南朝】何逊 居人行转轼，客子暂维舟。 念此一筵笑，分为两地愁。 露湿寒塘草，月映清淮流。 方抱新离恨，独守故园秋。 【注释】①轼：指车前的横木。 （1）“念此一筵笑，分为两地愁”历来为人称道，请赏析其妙处。 （2）“方抱新离恨，独守故园秋”所表达的情感与下列诗句中哪一句最不相符？请作出判断并说明理由。 A.叹息此离别，悠悠江海行。 B.无为在歧路，儿女共沾巾。 C.挥手自兹去，萧萧班马鸣。 二、文言文阅读（共12分） 10．（12分）阅读下面的文言文，完成下列各题。 尚节亭记 【明】刘基 竹之为物，柔体而虚中，婉婉焉而不为风雨摧折者，以其有节也。至于涉寒暑，蒙霜雪，而柯不改，叶不易，色苍苍而不变，有似乎临大节而不可夺之君子。 夫有节而后可以立身，立身而后可以致用。故竹，植物也，而人多取以为喻。世之人，喜柔而恶刚，好佞而恶直。见人之有节，则从而缄之：见人之无节，则从而喜之。是以君子常孤立而不见容，小人常成群而得志。 然竹之节，非求以媚世也，守其正而已：君子之节，非求以干禄也，守其义而已。然观竹之节，可以知君子之行。予尝爱竹，而恨世之君子不多也。 会稽黄中立先生，好植竹，取其节也，故为亭竹间，而名之曰“尚节之亭”。公之意，岂徒以竹为玩而已哉？盖亦欲以励己而励人也。夫世之奔逐于名利之场者，闻公之风，亦可以少愧矣。 （节选自《诚意伯文集》，有删改） （1）下列语句中加点词解释有误的一项是 　 　 A.临大节而不可夺 夺：改变、动摇 B.而人多取以为喻 喻：比喻 C.恨世之君子不多 恨：仇恨 D.亦可以少愧矣 少：同“稍”，稍微 （2）将文中画线句子翻译为现代汉语。 ①婉婉焉而不为风雨摧折者，以其有节也。 ②公之意，岂徒以竹为玩而已哉？ （3）本文与《小石潭记》都写到“竹”，作用有何不同？请结合两文内容简要分析。 三、名著及现代文阅读（共22分）（一）名著阅读（共4分） 11．（2分）选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式。下面是四位同学的阅读需求，请你为他们推荐《经典常谈》中对应的篇目进行阅读。 A.《说文解字》第一 B.《周易》第二 C.《史记》《汉书》第九 D.《辞赋》第十一 阅读需求 推荐篇目（填字母） ①想了解古代长篇韵文的发展脉络，以及代表性作家与作品的特点。 a 　 　 ②想探究汉字“因形见义”的造字逻辑，了解古人如何通过字形解析本义与引中义。 b 　 　 ③想了解古代史书如何从编年体转向纪传体，以及这类史书如何通过人物传记构建历史叙事。 c 　 　 ④对古代“观物取象”的思维方式感兴趣，想了解阴阳符号如何演变为一套阐释世界变化的系统。 d 　 　 12．（2分）阅读《昆虫记》后，同学们结合昆虫习性进行了创意联想，请将昆虫与对应的拟人化职业用线连起来。 昆虫 拟人化职业 蝉 环卫工人（搬运工） 螳螂 歌唱家 蜣螂 木匠 杨柳 天牛刺客（武术家） （二）现代文阅读（共18分） 13．（18分）阅读下面文章，完成下列各题。 一棵树的发展观 彭家河 ①应该是西岭千秋雪寒气太重，成都的春天才来得如此迟缓拖沓。 ②全家老小一连几个月足不出户，临窗待春成为日课。天天听着鸟雀呼朋引伴，时常问树梢何时换新叶，春色何时来天地。小院里不少树都掉光了叶子，但仍有几棵还不知季节变换，仍绿叶如荫，我以为它们也是常绿树。天气终于转暖，人们也开始出门离院，院里的树也开始新一轮的生长了。有天，发现绿荫间的几块黄色十分显眼！别的树都先后换上新衣，是什么树如此特立独行，还逆时而动？ ③我打听得知，它叫黄葛树。 ④阳光箭镞般明晃晃地射进院子，树下矮小的灌木终于被阳光找到，八角金盘、海桐们欢喜不已，嫩绿的叶面泛着润泽的光。整个院子像白炽灯换成了碘钨灯，转眼亮堂温暖，但那两棵黄葛树无动于衷，仍满树黄叶，是在等待更好的期辰，还是病了？ ⑤前段时间，有几个同事托我给他们的孩子物色对象，让我劝他们早点恋爱成家。我苦口婆心开导那些晓辈：春天就要开花，秋天就要结果，到什么季节就要干什么季节的活。错过了时节，就像没跟上节奏，此后整个人生都会不合拍啊！虽然比喻贴切，情至理明，可收效甚微。也如这几棵黄葛树，在每个春季到来时都不动声色。 ⑥我每天上下班都要经过小院门口那两棵黄葛树，也会抬头看看，好奇它什么时候才会有动静。但它们一直按兵不动，巨大的树冠密不透风，叶子黄绿相间，不急不躁，一片也不掉。要理解木然、木讷、麻木这些词，到树下站一会儿就会明白。 ⑦终于有一天，风随好雨呼号一夜，天明一看，那两棵黄葛树的叶子全告别枝头，厚厚地在树下围了一圈，给新叶的到来准备好了华丽的全毯。雨过天晴，阳光雪亮，黄葛树枝上已匍匐着一个个嫩黄的叶芽，像准备起飞的虫。第二天一早，经过树下，抬头一看，那些叶芽已长成狭长如茧的叶卷，挂满枝头。叶卷我很少见到，满树的叶卷让我诧异，这棵黄葛树要干啥啊？到第三天早上，我来到树下，欣喜地看见满树的叶卷全部伸开，在风中颤动， 。我很少见到树木换叶如此迅疾，辞旧迎新如此干脆彻底，真是爽快利落！ ⑧院里还有两棵黄葛树，依旧不声不响，五月底了，还是满树黄叶。又是病树吗？我查阅资料，才知道这两棵树的春天还没有到来。黄葛树是头年什么时候栽种的，第二年便同一时间才开始发芽。每一棵树都记得自己落地生根的时间，落地为春，以此为始，铭记向上生长的初心，默默地经历自己的四季。 ⑨黄葛树的“人生”，与我的人生是多么相似。这些黄葛树肯定也是进城的树，离开自己幼年生长的地方，移居异地，成为漂泊者，但它永远记得自己重新扎根之日，这一天，是它正式成为远客的日子。每年此时，它都会将所有的思念写在满树的黄叶上，让风将这一封封思乡的信件带走。我不知道，有多少信能回到它们的故乡，但它会年复一年地写，一代接一代地写。每到一棵黄葛树叶子泛黄时，我就知道，那是它在想家了。 ⑩在成都，看到的黄葛树越来越多，看到不同时节落叶的黄葛树也越来越多。它们应该也与我一样，在这个小区生活几年，又到另一个小区生活。只不过，我在重复过去的日子，而黄葛树开启的却是全新的春天。黄葛树会告诉自己的每一棵小树，把每一次落脚当成重生，稳扎大地，向阳生长。即使四海为家也会生生不息。我时常凝视那些树，看它春去秋来，叶生叶落，日渐明白，一棵树会经历许多时代，坚持自己的发展观，按自己的节奏生长这本身就是一道风景。 ⑪今日谷雨，经过太平南新街，路边黄叶满地，在明媚的阳光下如银杏连秋。黄葛树又叫菩提树，菩提有智慧顿悟之意。我明白，叶落知秋在此时已是另一种修辞，黄葛树只是按部就班地生长而已。 （选自《在地下奔跑》，有删改） （1）请结合文章内容，补写下面表格的空缺处。 事件 情感变化 初见黄葛树春日叶黄 ①　 　 ②　 　 好奇期盼 见到黄葛树叶落发芽 ③　 　 ④　 　 理解共鸣 （2）请结合语境，将文章第⑦段空缺处补充完整，使之成为一个比喻句，并对这个比喻句进行简要赏析。 （3）文章删掉第⑤段，上下文依然可以衔接，作者为什么要写这段内容？请简要分析。 （4）文章的标题是“一棵树的发展观”，请结合文章内容阐述“发展观”的内涵。 四、语言运用（共12分） 14．（12分）为迎接校园文化节，学校将举办“青春发声•语润校园”主题演讲比赛，同学们正积极筹备。请你完成下列各题。 （1）有同学打算借助AI撰写演讲稿，下面是相关介绍，请根据语段内容，概括AI生成演讲稿的四个特点（每点不超过6个字）。 AI生成演讲稿，可依托大数据与算法模型，在短时间内输出结构完整、要素齐全的文稿，省去了人工反复打磨、调整框架的耗时过程。在演讲稿的修改打磨阶段，它还能精准识别并修正文稿中不易察觉的语病、逻辑漏洞与格式问题，提升文本的严谨性，但它的表达常常硬搬套路，习惯于堆砌“砥砺前行”“不负韶华”“山河无恙”这类高频套话，或是一涉及“父母”就谈“感恩”，一提到“青春”就谈“梦想”，语言模式化严重。更令人担忧的是，它有时会凭空杜撰不存在的经历、细节，将虚构的故事包装成真实的“亲身感悟”，让整篇演讲稿的可信度大打折扣，也违背了演讲传递真诚与力量的初衷。 ①　 　 ②　 　 ③　 　 ④　 　 （2）请根据语境补全下列文段。注意语言的准确与连贯。 青春的舞台上，演讲是最动人的表达。①　 　 ？第一，观点明确。掷地有声：好的演讲不会含糊其辞，而是用清晰的逻辑亮明立场，让听众在最短时间内抓住核心主张。第二，②　 　 ：演讲的魅力，不只在语言，更在细节。生动的场景、真实的细节，能让故事有画面感，让听众身临其境，感同身受。第三，节奏得当，富有张力：演讲不是情绪的宣泄，③　 　 。高潮前的停顿、关键处的重音，能让表达更有张力，让听众的情绪随演讲起伏。第四，情感真挚，传递真诚：④　 　 ，才能跨越距离，真正走进听众的心里。做到以上四点，才能称之为有魅力的演讲。 （3）排比句可以表达情感、增强气势，让演讲更富感染力。请参考示例，从下列三个话题中任选一个，进行仿写。要求：①采用排比句式：②紧扣所写话题，传递积极向上的态度：③语言流畅，逻辑清晰，情感真挚。 勇气 友谊 梦想 示例：选择——是重重迷雾中守住纯粹的本心，是风雨征途上挺直不屈的脊梁，是世俗纷扰中迈出坚定的脚步。 参考答案 A卷（共100分）第Ⅰ卷（选择题，共24分）一、基础知识（共12分） 1．B 2．C 3．D 4．D 二、文言文阅读（共12分） 5．（1）A （2）D （3）C （4）B 第Ⅱ卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分） 6．（1）①秋天漠漠向昏黑（重点字：漠） ②在河之洲（重点字：洲） ③零落成泥碾作尘（重点字：碾） （2）选《望洞庭湖上张丞相》 八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 或选《送友人》 青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。 四、现代文阅读（共10分） 7．（1）①时间感并非由大脑某个“内部秒表”结构单独负责，而是与行为本身相关；②大脑感知时间依靠动作产生的感觉；③大脑收集的信息量不同会影响时间感（忙碌时觉快，无聊时觉慢）。 （2）开头从人们熟悉的生活体验写起，能引起读者共鸣，激发阅读兴趣；同时以具体事例引出本文的说明对象——时间感的来源，自然地开启下文的说明内容。 （3）放在B处更恰当。材料中“盯着手表数秒觉得3分钟漫长”和“忙完回来发现早到时间”，体现了无聊时时间觉慢、忙碌时时间觉快的现象，与B处前文“大脑收集到的信息量不同影响时间感”的理论相契合，能具体佐证该理论；而A处主要说明时间感与行为本身相关，与材料内容关联不大，故放在B处合适。 五、作文（共60分） 8．例文： 与坚强相遇 那是一个灰蒙蒙的傍晚，我独自坐在空荡荡的教室里，手里紧紧攥着那张满是红叉的数学试卷。鲜红的分数像是一把利刃，毫不留情地刺破了我这段时间以来所有的骄傲与努力。窗外，狂风正猛烈地撕扯着树枝，发出阵阵呜咽，仿佛也在嘲笑我的无能。 就在我准备将试卷揉成一团狠狠扔进垃圾桶时，窗台上一株不知名的小草引起了我的注意。它不知何时从水泥缝隙里钻了出来，细弱的茎干在狂风中剧烈地摇晃，仿佛下一秒就会被连根拔起。一阵狂风卷过，它被压得几乎贴在了窗台上，叶片上沾满了灰尘。我心想，它肯定熬不过这个夜晚了。 然而，当风势稍减，那株小草竟奇迹般地、一点一点地重新挺直了腰杆。它虽然还在微微颤抖，但那种不屈的姿态却深深地震撼了我。它没有肥沃的土壤，没有温室的庇护，却依然能在夹缝中拼命扎根，在风雨中倔强生长。 看着这株小草，我的脸颊忽然感到一阵发烫。与这株在绝境中求生的小草相比，我仅仅因为一次考试的失利就想要全盘否定自己，甚至想要放弃，是多么的懦弱与可笑。我深吸了一口气，将那张揉皱的试卷小心翼翼地展平，拿出红笔，开始一道一道地分析错题。 那一刻，我仿佛听到了一种无声的力量在心底生根发芽。原来，真正的坚强并不是从不失败，而是在跌倒后，依然有拍拍灰尘、重新站起来的勇气。 走出教室时，夜风依然微凉，但我的内心却无比澄澈与温暖。我知道，从今往后，无论遇到怎样的狂风骤雨，我都不会再轻易低头。感谢那个灰蒙蒙的傍晚，让我与坚强，在心底深处，完成了一次最美好的相遇。 B卷（共50分）一、诗歌鉴赏（共4分） 9．（1）这两句将宴席上片刻的欢聚之笑，与离别后两地的愁绪形成强烈对比，以乐衬哀，凸显出相聚短暂、离别骤至的落差感，把离别的怅惘写得真切动人，情感转折自然，极具感染力。 （2）B。理由：“方抱新离恨，独守故园秋”抒发的是离别后的新愁与孤寂怅惘；A、C两句都直接写离别时的不舍与愁绪，情感基调一致。而B句“无为在歧路，儿女共沾巾”是劝慰友人不必为离别伤怀，情感豁达洒脱，和例句的情感最不相符。 二、文言文阅读（共12分） 10．（1）C （2）①姿态柔美却不被风雨摧折，是因为它有竹节（气节）。 ②黄先生的用意，难道仅仅是把竹子当作玩赏之物吗？ （3）①《尚节亭记》中的“竹”起“托物言志”的作用。作者借竹子历经风霜而不改其色、不被风雨摧折的特点，将其比作坚守正道、不慕名利、临大节不可夺的君子，借此赞美君子的高尚气节，并勉励世人。 ②《小石潭记》中的“竹”起“借景抒情”的作用。作者描写竹林（如“隔篁竹，闻水声”），主要是为了渲染小石潭幽深冷寂、凄清幽邃的自然环境，借此烘托出自己被贬谪后孤寂、凄凉、悲怆的心境。 三、名著及现代文阅读（共22分）（一）名著阅读（共4分） 11．a.D b.A c.C d.B 12．蝉——歌唱家 螳螂——天牛刺客（武术家） 蜣螂——环卫工人（搬运工） 杨柳天牛——木匠 （二）现代文阅读（共18分） 13．（1）①疑惑不解 ②日日观望黄葛树，静待树木换叶 ③欣喜赞叹 ④查阅资料知晓黄葛树生长规律，由树联想到漂泊的自己 （2）补写示例：像无数面轻薄透亮的小绿旗 赏析：把舒展的新叶比作小绿旗，形象写出嫩叶舒展轻盈、迎风晃动的模样，凸显黄葛树换叶干脆、生机蓬勃的特点，流露作者见到满树新叶时的欣喜之情。 （3）以劝说晚辈顺应世俗节奏却无果的生活事例与黄葛树不随春换叶形成类比，自然衔接下文持续观察黄葛树的内容，由人事过渡到草木，铺垫万物自有生长节奏的核心主旨，让后文借树悟人生的抒情过渡更柔和，拓宽文章内涵。 （4）黄葛树不盲从其他树木的生长时序，以自身栽种扎根之日为生长起点，坚守独有的生长节奏；纵使移栽漂泊各地，依旧扎根土地、按时落叶抽芽，稳步向阳生长；引申到人，不必追赶世俗统一标准，遵从自身节奏踏实前行，无论身处何地都坚守本心、稳步成长。 四、语言运用（共12分） 14．（1）示例：①生成速度快 ②文本严谨性强 ③语言模式化 ④内容易虚构 （2）示例：①一场有魅力的演讲需要做到哪几点 ②细节生动，有画面感 ③而是节奏的艺术 ④唯有真挚的情感 （3）示例一：勇气——是惊涛骇浪里扬起前行的船帆，是悬崖峭壁上迈出攀登的脚步，是黑暗绝境中点亮希望的火把。 示例二：友谊——是寒冬腊月里送来温暖的炭火，是迷茫困惑时指明方向的灯塔，是失意落寞时给予慰藉的拥抱。 学科网（北京）股份有限公司 $