山东烟台市莱州市2025-2026学年（五四学制）八年级下学期期末语文试题

初三语文参考答案与评分标准 2.（3分）C 3.（3分）A 5.（2）（3分）B 5（3）（3分）D 6.（2分）D 8.（3分）A 9.（3分）C 10.（2分）B 13.（3分）B 15.（2分）D 17.（3分）C 1.（10分）（1）所谓伊人 （2）潭影空人心 （3）孤蓬万里征 （4）如闻泣幽咽 （5）何时眼前突兀见此屋 （6）拣尽寒枝不肯栖（7）其翼若垂天之云 （8）盗窃乱贼而不作 （9）千里马常有（10）而伯乐不常有 4.（1）（2分）绎 liè （2）（2分）在包容中获得友谊 （3）（1分）理念融入血脉与言行。 （4）（2分）换位思考的修养/与人为善的格局/坦诚相待的真诚…… 5.（1）（2分）①柳宗元 ②诸子 7.（3分）示例1.运用多感官写景的手法，花香是嗅觉，明月是视觉，渔歌、虫鸣是听觉，描绘了夏夜渔村宁静、清幽的美丽景色，表达了诗人闲适愉悦、热爱田园之情。 示例2.运用动静结合的手法，梓花、明月是静景，渔人归、虫鸣是动景，描绘了夏夜渔村宁静、清幽的美丽景色，表达了诗人闲适愉悦、热爱田园之情。 示例3.运用反衬的手法，以有声衬无声，草虫鸣叫衬托渔船归航后的宁静，描绘了夏夜渔村宁静、清幽的美丽景色，表达了诗人闲适愉悦、热爱田园之情。 11.（2分）你对狼有什么恩德，竟然想幸免（被吃掉）? 12.（2分）语言 迂腐、糊涂 14.（2分）历史悠久 议论 16.（3分）示例：古集历史绵长，羊汤肉嫩飘香，好客莱州欢迎四海宾朋逛古集，品羊汤。 18.（4分）①勤恳踏实/从不懈怠 ②体谅农民，尽力帮忙 ③正直无私/坚守底线 ④遭受不公，愤然辞去 19.（3分）运用了外貌描写与动作描写 “身形消瘦”写出爷爷年纪大、体态单薄，一连串连贯的动作细致再现种树场景，“小心翼翼”体现出爷爷对树苗的爱惜。表现了爷爷种树的不易，暗含着对爷爷的敬佩与心疼。 20.（3分）以“树”为线索，串联事件和祖孙感情，树既指爷爷亲手栽种在荒山上的一片片杉树、松树这些有形的树，又借树喻人，象征爷爷正直善良、吃苦耐劳、坚韧不屈、坚守本心的美好品格，表达了我对爷爷的怀念和敬佩之情。 21. 依据中考作文标准赋分。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年夏适应性检测 初三语文 （满分120分，考试时间120分钟） 一、积累与运用（30分） 初三语文社开展“文化的精神密码”主题探寻活动，请你参与并完成下列任务。 【活动一】厚实文化底蕴 1．探寻古人精神世界，完成经典诗文积累任务。（10分） 诗词寄情怀。《蒹葭》诗中，传唱不衰的“ （1） ，在水一方”是对美的思慕神往；《题破山寺后禅院》中，常建漫步古寺，放飞灵魂，参透“山光悦鸟性， （2） ”的禅境；《送友人》中，李白感慨“此地一为别， （3） ”，这是对友人无尽的牵挂；“诗圣”杜甫笔底波澜，“夜久语声绝， （4） ”（《石壕吏》）是他对战争的控诉，“ （5） ，吾庐独破受冻死亦足”（《茅屋为秋风所破歌》），彰显了他渴望广济苍生的胸怀；《卜算子·黄州定慧院寓居作》中，“ （6） ，寂寞沙洲冷”的“孤鸿”，则寄寓着苏轼对理想的坚守。 文章载风骨。《北冥有鱼》中“怒而飞， （7） ”的大鹏鸟，是精神绝对自由的化身；《大道之行也》中“谋闭而不兴， （8） ”的大同社会，是儒家向往的太平盛世；而《马说》中“ （9） ， （10） ”，直言识才者稀少，人才被埋没难以避免。这些凝聚着古人情感的诗文，也是中华文化中永不褪色的精神符号。 2．小语同学关于文化文学常识的积累有误的一项是（ ）（3分） A．《礼记》是中国古代一部重要的典章制度选集，是儒家思想论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。 B．“说”是古代的一种议论性文体，大多是就一事、一物或一种现象发表作者的见解，说明寄寓的道理。 C．黄河代表中华民族坚强不屈的精神，《壶口瀑布》一文中对枯水季节的描写，采用移步换景的写法，描写了水和石，展现了壶口瀑布的多种形态。 D．《石壕吏》和《茅屋为秋风所破歌》均为杜甫在安史之乱中的名作，但写法不同。前者只是“客观”地叙述，并无感情、态度的直接表露；后者则先描述个人遭际，结尾处借助议论和抒情升华。 3．下列句中加点词语运用不当的一项是（ ）（3分） A．她时常憧憬未来，一遍遍想象自己成为明星的模样，那种成功的感觉历历在目。 B．每到上下班的出行高峰，城市立交桥上行人、车辆川流不息，一派繁忙的景象。 C．溶洞内部漆黑一片，通道深不可测，置身洞口便让人心生畏惧，不敢贸然靠近。 D．西海地下医院、北海银行等红色印记扎根这片土地，莱州是名副其实的“红色之城”。 【活动二】传承文化涵养 4．下面是小莱同学以“和为贵”为主题的演讲稿的一部分，阅读并完成相应题目。（7分） “和”是历史长河中闪耀的美德。战国时期，蔺相如以大局为重，容忍廉颇的冒犯，最终促成“将相和”，二人同心辅国，演（yì）出一段千古佳话。清朝张英，面对邻里争地，一句“让他三尺又何妨”，换来“六尺巷”的美名，也诠释了退一步海阔天空的道理。这些故事告诉我们：和则两利，争则两伤。 “和”是校园生活里温暖的阳光。同学之间，难免有误会、有摩擦。一句无心的话、一次无意的碰撞，都可能引发矛盾。此时，与其用拙劣（ ）的方式争执不休、互不相让，不如换位思考、友善沟通。课堂上，我们尊重不同观点，在交流中成长；课间里，我们互助互谅，在包容中取得友谊。和气能交天下友，和气能暖万人心。 “和”是中国文化的灵魂。它不是软弱，不是妥协，而是以柔克刚的智慧，包容万物的胸怀。那份源自中华文化深处的以和为贵的理念，早已深深融入每个中国人的血脉与言行。 （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分） 演yì（ ） 拙劣（ ） （2）划波浪线句子有一处成分搭配不恰当，应修改为__________。（2分） （3）为划横线句提取主干_________________。（1分） （4）仿写划线句子，要求句式整齐、语意连贯。（2分） 它不是软弱，不是妥协，而是以柔克刚的智慧，包容万物的胸怀，_________________________。 【活动三】品味文化魅力 5．沉浸式阅读名著，与经典文化对话，许多同学都有新的收获。（7分） （1）围绕《经典常谈》，小莱和智能AI“朱自清先生”展开了对话。请阅读对话，填写空格处内容。（2分） 小莱：先生，我们学习了《马说》，可是我想对韩愈和他倡导的古文运动的意义有更深入的了解，可以阅读《经典常谈》的哪些内容？ 朱自清先生：你的好学精神值得肯定。关于文体，韩愈是开宗派的大师，宋代还将他与 ① 并称，你可以去看看《文第十三》。 小莱：先生，我学习了《〈诗经〉二首》《〈礼记〉二则》《〈庄子〉二则》等内容，真是“不明觉厉”。怎么借助《经典常谈》深入学习这些古诗文呢？ 朱自清先生：古典文化博大精深，学习时，你可参阅《诗经第四》《三礼第五》《 ② 第十》这几个章节的内容。 （2）读完《钢铁是怎样炼成的》，小州同学想用一句话体现保尔精神，下列不恰当的一项是（ ）（2分） A．不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。 B．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 C．业无高卑志当坚，男儿有求安得闲。 D．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 （3）下面选项不正确的一项是（ ）（3分） A．《钢铁是怎样炼成的》用一个字评价就是“炼”。他塑造了保尔这个在布尔什维克党的培养下，在革命烽火和艰苦环境中“锻炼”出来的共产主义新人的典型形象。 B．“君子之交淡如水，小人之交甘若醴。”朱赫来教给保尔电工技术与拳击，后来保尔从匪兵手里拼命救出了朱赫来，保尔与朱赫来是志同道合的君子之交。 C．《钢铁是怎样炼成的》这部名著写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、格言警句等，从而使人物形象有血有肉。 D．筑路工作严酷的环境让保尔染上了严重的肺炎和肠伤寒，他不得不回家养伤。当他来到烈士公墓，身体上的剧烈疼痛让他想到了自杀，但是他不愿做生活的懦夫，放弃了这个荒唐的念头。 二、阅读（40分） （一）古诗阅读（5分） 摊破浣溪沙① 【明】陈继儒 梓树②花香月半明，棹③歌归去草虫鸣。曲曲柳湾茅屋矮，挂鱼罾④。 笑指吾庐何处是？一池荷叶小桥横。修竹纸窗灯火里，读书声。 【注】①摊破浣溪沙：词牌名，为“浣溪沙”的别体。②梓树：米黄色花，花期比石榴花稍晚。③棹：用桨划船。④鱼罾：渔网。 6．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）（2分） A．这首作品表现出作者隐居生活的乐趣。 B．末句描绘了翠竹掩映茅屋，宁静的夜里，纸窗内亮着一星灯火，不时飞出读书声的情景。 C．下片中，作者在上片细摹实写的基础上，别出心裁地续以对友人的答语，寥寥数语，勾画出了一幅最为清新幽雅的画图，使人回味无穷。 D．词作开篇写江南水乡初春之夜的特色，恰与作者恬静淡雅的心境相合。 7．“梓树花香月半明，棹歌归去草虫鸣”运用了多种表现手法写景，请选取一个角度赏析其妙处。（3分） （二）文言文阅读（12分） 逾时，道无行人，狼馋甚，望老木僵立路侧，谓先生曰：“可问是老。”先生曰：“草木无知，叩焉何益？”狼曰：“第问之，彼当有言矣。”先生不得已，揖老木，具述始末，问曰：“若然，狼当食我耶？”木中轰轰有声，谓先生曰：“我杏也，往年老圃种我时，费一核耳。逾年华，再逾年实，三年拱把①，十年合抱，至于今，二十年矣。老圃食我，老圃之妻子食我，外至宾客，下至于仆，皆食我。又复鬻②实于市以归利。我其有功于老圃甚巨。今老矣不得敛花就实贾③老圃怒，伐我条枚，芟④我枝叶，且将售我工师之肆，取值焉。噫！樗⑤朽之材，桑榆之景⑥，求免于斧钺之诛而不可得。汝何德于狼，乃觊⑦免乎？是固当食汝。”言下，狼复鼓吻奋爪，以向先生。 （选自《中山狼传》，有删改） 【注释】①拱把：两手掌合围那么粗。②鬻（yù）：卖。③贾（gǔ）：招惹。④芟（shān）：剪除。⑤樗（chū）：臭椿树，其木不能成材。⑥景：通“影”，桑榆之景：代指老年。⑦觊（jì）：企图。 8．下列选项加点词意思相同的一项是（ ）（3分） A．具述始末 具答之，便要还家 （《桃花源记》） B．我其有功于老圃甚巨 故人不独亲其亲 （《〈礼记〉二则》） C．若然，狼当食我耶 若听茶声然 （《核舟记》） D．求免于斧钺之诛而不可得 执策而临之 （《马说》） 9．下列加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A．逾时 度过 B．是固当食汝 这样 C．再逾年实 果实 D．老圃之妻子食我 吃 10．画波浪线句划分停顿正确的一项是（ ）（2分） A．今老矣不得/敛花就/实贾老圃怒 B．今老矣/不得敛花就实/贾老圃怒 C．今老矣不/得敛花就实贾/老圃怒 D．今/老矣不得/敛花就实贾老圃怒 11．用现代汉语翻译文中画横线的句子。（2分） 汝何德于狼，乃觊免乎？ 12．文段中狼的凶狠、老木的怨愤，都是通过__________描写来表现的，文中的“先生”即东郭先生，成语“东郭先生”便出自《中山狼传》，东郭先生明知道“草木无知”，还妄想老树能公正地评判是非，对凶残的狼心存幻想，可见他是一个____________________的人。（2分） （三）现代文阅读Ⅰ（10分） 【材料一】 云峰刻石是莱州云峰山、大基山，平度天柱山和青州玲珑山北朝摩崖刻石的总称，尤以莱州云峰山刻石最多且具代表性，故以云峰刻石统名。云峰刻石被誉为北魏书法艺术三大宝库（龙门造像题记、四山摩崖刻经、云峰刻石）之一。在云峰山散藏的40余处历代摩崖刻石中，刊刻于公元511至516年北朝时期的有21处，时间最长的跨越1510多年，另有宋、明、清等历代名刻。这些刻石以山势取之，由山麓散布到山顶，或矗立，或斜依，或偃卧，嵌空叠架，姿态各异，构成了天然碑林，千百年来墨香不绝。 云峰刻石中最著名的郑文公碑系北魏光州（治所在今莱州）刺史郑道昭，为其父郑羲所立，尽述其家族历史及其父生前事略。 郑道昭取众家之长，力图创新，用笔既有篆法圆转形成的圆笔印象，又有隶法方折形成的方向感受，同时脱离了隶书横向取势的特点，波挑笔法基本消失，具有初期楷书的雏形，呈现隶楷过渡的痕迹，生动地体现了这一时期中国书法艺术从隶向楷的演变。郑文公碑的价值并非体现在其记载的家世功德，而在于它的书法艺术价值，是中国书法从隶书向楷书发展的生动体现和印证。 魏晋南北朝时期是中国书法大发展、大变革时代。当年康有为把郑文公碑与《晖福寺碑》同列为“妙上品”，称其“体高气逸，密致而通理，如仙人啸树，海客泛槎，令人想象无尽”。因此，郑文公碑也被中外书法家誉为“隶楷之极”。 历经1500余年风雨洗礼，如今的郑文公下碑，无论碑石还是刻字依旧完好，字迹清晰。正如郑道昭在碑文里期待的那样“刊石铭德与日永扬”，也让后人能够藉助刻石认识和了解北魏时期真实的书法风貌。 （选自《中国新闻网》，有删改） 【材料二】 “逢一、六，赶朱桥。”从明朝洪武年间算起，这个集已经赶了六百多年。两条南北主路各长一公里，四条东西路各两百米，加上农贸市场，摆得满满当当。 “来啦？ 现切现烫，老汤焯一下就好！”摊主手起刀落，片下粉嫩的羊肉，放进漏勺，往翻滚的骨头老汤里一探，不到十秒就出锅装碗。再舀一勺清亮的原汤，撒上香菜段、葱花，点几滴醋和香油，冲着一旁喊：“隔壁拿俩面鱼，刚出锅的！” 这就是朱桥羊汤最特别的地方——不熬白乎乎、黏腻腻的浓汤，而是现切鲜肉、老汤快焯。肉嫩，汤清，鲜而不膻。更绝的是，全国那么多羊汤，似乎只有朱桥配的是刚炸好的油面鱼。金黄油润的面鱼撕开一角，往汤里一蘸，外脆里软，麦香裹着肉香。一口下去，浑身通透。 说话间，多家羊汤摊前已经排起了队。赶集的乡亲、来看月季花的游客、古玩淘客，蹲着站着，吃得满头热汗。一位从潍坊自驾来的游客说：“听说莱州月季好看，特意带家人们来看看，网络上朱桥羊汤最近挺火，我们特意来尝尝，味道确实挺好。” （选自《央广网》，2026.5，有删改） 【材料三】 “十五五”规划纲要明确提出，“大力发展文化旅游业，以文化赋能经济社会发展”，要求“丰富高品质旅游产品供给”。以高质量供给激发文旅消费新动能，既是推动文旅产业实现高质量发展的必由之路，也是促进供需在更高水平上动态平衡、培育做强战略性支柱产业的关键路径。 ________，打造有辨识度的优质供给。坚持以文塑旅、以旅彰文，要立足一方水土的历史积淀、民俗风情、人文精神，把本土文化的独特基因融入业态打造、场景营造、产品供给的全过程，跳出“建景区、卖门票”的传统路径。把文化资源优势转化为文旅供给优势，鼓励各地深耕地域文化IP，串联多业态消费环节，打造差异化竞争优势。完善公共文化服务与旅游服务协同机制，推动博物馆、美术馆、文化中心、国家文化公园等公共文化空间向游客有序开放，扩大“主客共享”的供给覆盖面，让一座城市的气质、一段历史的叙事、一种生活方式的呈现成为吸引游客的核心要素，使文脉传承在文旅消费中焕发持久生命力。 （选自《光明日报》，2026.6，有删改） 13．下列关于三则材料的表述，不正确的一项是（ ）（3分） A．云峰山摩崖刻石以北朝时期刻石数量最多，部分碑刻历经千年依旧字迹清晰。 B．郑文公碑因康有为高度评价，正式确立了其作为楷书巅峰之作的历史地位。 C．朱桥集市始于明朝洪武年间，拥有六百余年的发展历史，集市规模宏大、业态丰富。朱桥羊汤区别于全国其他羊汤的特色是肉嫩、汤清、鲜而不膻。 D．地方文旅发展应依托本土历史、民俗、产业资源，塑造具有辨识度的旅游供给。推进文旅融合，需要打破景区单一经营模式，逐步实现公共文化资源向游客开放，有助于文脉的传承。 14．三则材料表达方式和内容各有不同。【材料一】以说明为主，其中第一段介绍了云峰刻石数量众多、__________、形态各异的特点。【材料三】则以__________为主，着眼文旅产业发展。（2分） 15．选出下列选项中最恰当的一项，补全材料三划线处。（ ）（2分） A．跳出传统路径 B．加强网络造势 C．扩大“主客共享” D．深挖文化内涵 16．热爱家乡，宣传家乡。请你根据【材料二】为“朱桥羊汤”设计一则宣传语，不超过30字。（3分） （四）现代文阅读Ⅱ（13分） 爷爷的树 潘期武 ①青山作伴，躺卧在一片杉木、松树林中的爷爷，离开我们已经五个年头了。 ②文学形式中有种体裁，叫传记。稍微懂点刀笔的我，也想着为爷爷写传。可我知道，寥寥几笔，简单几行，亦或是几页纸片，都无法还原，一一赘述他干瘪又饱满、贫瘠又富饶，宛若一棵老树般的一生。 ③或许是爷爷膝下子女多，我的父亲老早就被迫分家独立的缘故。印象里，房屋隔着好一段距离的爷爷与我们共度的时光并不多。打小，我也对平日里不咋管我们几个孙娃的爷爷是有意见的。直到一个春日里，在荆棘密布的大山深处，看到爷爷在晨雾和暮色中植树造林的样子，印象才稍稍有所改变。渐渐的，也就理解，释怀了。 ④南方的山，说高不高，说矮也不矮，山峦叠嶂中自带云雾缭绕。春暖花开的季节，在黔东南的深山中，虽有树木、岩石，以及大大小小的荆棘丛阻挡，风却仍旧很大。山风阵阵，呼啸着从山岭掠过，卷起层层落叶，带走许多尘埃，也吹冷了一方世界。身形消瘦的爷爷在陡峭的山梁上，一边挥锄挖坑，一边找土，尔后才小心翼翼地将杉树苗、松树苗种下去。仿佛间，他不是在种一棵树，而是在完成一项任务，抑或使命。 ⑤曾经，爷爷也是个十里八乡津津乐道的人。为什么这样说？因为推举。农村人民公社化运动盛行的年代，出勤天数高、干活质量好，读过几年私塾、能写会算的爷爷有幸被乡亲们推举，从一个面朝黄土背朝天的农民成了乡场上吃“公家饭”的农村信用合作社信贷员。 ⑥信贷员工作看似简单，无非是为山里的各个村落放贷、收账。然而，这份工作却是有着诸多不易：每趟往返都需要脚力不说，还常年奔波在外，甚少回家。于是乎，爷爷像《那山那人那狗》里的老邮差一样，翻山越岭、跨河过溪，到各村各寨开始了放贷、收账工作。尽管乡村的自然风光如诗如画，但肩负重担的爷爷却无意欣赏，更不敢有一丝懈怠。因为实诚心善，办事也公道，很快，爷爷就收获不少“粉丝”：老实巴交的农民都信他，也愿意把自家辛苦攒的钱交到他手里存着。更有敬他者，还时常拿出自家的米酒、腊肉，喊他一起“打平伙”。遇到他来收贷款，大家也会把实际困难说出来，想着能否宽限几天。爷爷虽不善言辞，但骨子里仍是农民的他，也实在是体谅大家的苦。顺理成章的，他就能帮则帮了…… ⑦一次到农村信用合作社交款并查账的过程中，爷爷竟无意间发现了时任副主管的秘密：对方竟中饱私囊，不仅把公家的钱往自个荷包里揣，还私下放高利贷，压榨农民的血汗钱。藏不住事，也见不得黑暗，爷爷果断拒绝了对方的“拉拢”，还把这件“脏事”按正常渠道往上反映了。谁知道，等来的不是公正，而是更多的打压：自那以后，不是说爷爷信贷工作有误，就是说爷爷不合群……林林总总的屈辱，耿直的爷爷终于爆发了。一天，不再隐忍的他把时任主管和副主管大骂一通后，卷起铺盖拂袖而去。从此，不再入公门。 ⑧好似“黄粱一梦”一般，爷爷从那个看似风光的乡场上又回到了最初的原点：农民。回到家安心侍弄庄稼的爷爷想了想，人太难打交道了，还是种树吧！面对这般决定，奶奶和父亲他们都没啥说，默默同意了。 ⑨起初，爷爷只在自留地里种树，砍刀、锄头、斗笠、小挎包常伴他左右。后来，自留地无法满足日益壮大的植树造林需求后，他就又把目光放到了无人问津的荒山上。咨询政策允许后，开荒、育苗、挖坑、种树，很长一段时间，几乎成了他的日常。 ⑩为方便种树，爷爷常常一个人住在自己搭建的小木屋里。本就话不多，更不爱说话了。即便说起话来也有很浓重的鼻音，我也听得似懂非懂，所以和爷爷交流得很少。现在想来，他给我印象最深的就是：一个男人站在风中种树的姿态。 ⑪爷爷一生勤勉，除了短暂当过一段时间信贷员，一辈子就是农民，种庄稼、种树，无论经历多少艰苦磨难，仍旧坚韧，从未动摇。 ⑫清明节，寄哀思。我又想起了爱种树的爷爷。 （有删改） 17．下列对文本的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．文章开篇用“青山作伴”“杉木、松树林”勾勒出爷爷长眠之地清幽安宁的画面，暗含亲人对逝者的慰藉与绵长思念。语气平缓深沉，为全篇奠定了怀念、追思的基调。 B．“然而，这份工作却是有着诸多不易：每趟往返都需要脚力不说，还常年奔波在外，甚少回家。”与文章第③段画横线句相呼应，行文严谨。内容上解释了爷爷陪伴孙辈少的一个原因，点明了爷爷工作的不易。情感上化解了“我”儿时对爷爷的不满，为后文“我”理解、敬佩爷爷的情感转变做了铺垫。 C．过渡段运用巧妙，往往能使文章脉络清晰。比如第⑤段以反问句过渡，引出爷爷早年当信贷员的经历，过渡自然，避免了叙事的生硬脱节。 D．文章先写儿时对爷爷颇有微词，后文慢慢读懂爷爷的品格，这种欲扬先抑的写法拉大了情感落差，人物形象更真实厚重。 18．梳理爷爷的典型经历，完成表格。（4分） 典型经历 爷爷形象 常年奔波，放贷收账 ① ② 善良公道 发现贪污，拒绝拉拢 ③ ④ 刚直不阿 19．从人物描写的角度赏析第④段划波浪线句子（3分） 身形消瘦的爷爷在陡峭的山梁上，一边挥锄挖坑，一边找土，尔后才小心翼翼地将杉树苗、松树苗种下去。 20．结合全文，分析标题的作用及表达效果。（3分） 三、写作（50分） 21．在自读课上，我们要自主阅读，独立思考，有自己独特的感受。生活就是一本大书，在阅读这本书时也需要有这样的“自读课”。在生活的自读课上，我们不应只是被动接受，更应主动学习；不应只是等待帮助，更应独立面对；不能一味盲从，而应自主探索…… 要求：（1）请以“生活中的自读课”为题，写一篇作文，不少于600字。（2）说真话，抒真情，有真情实感，不套作，不抄袭。（3）书写工整。（4）不出现真实的人名、校名等信息。 学科网（北京）股份有限公司 $