河北唐山市遵化市2025-2026学年六年级下学期语文期末试卷

2025一2026学年度第二学期学业质量诊断与迎测适应练习 小学六年级语文 (时间：90分钟满分100分，含3分书写分) 题号 二 三 四 五 六 七 书写 总分 得分 第一部分积累与运用(40分) 一、 请将正确答案的序号填写在横线上。（24分) 1.下列词语中，读音和字形完全正确的一项是 A.记载(zǎi) 司空见惯 B.炽热(zh1) 万不得已 C.藤菱(wan) 不可思意 D.坚劲（j1ng) 粉兵减政 2.下列词语中，“间”字读音与其他三项不同的是 A.间距 B.间接 C.亲密无间 D.黑白相问 3.下列各组中的两个词语，表达意思不相同的一项是 A.勇夺第一 摘得桂冠 B.名扬天下一举世闻名 C.转瞬之间一弹指之间 D.稳操胜券一机不可失 4.下列诗句，不适合编入近现代革命红色诗集的一项是。 A.欧头不要紧，只要主义真。 B.红军不怕远征难，万水千山只等闲。 C.青山处处埋忠骨，何须马革襄尸还。D.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 5.下列句子中，加点成语使用有误的一项是一。 翻 A连长眼含热泪叮嘱战士们：“不到万不得已，绝对不能跳崖。” 豁 B.作恶多端的坏人最终受到法律制裁，真是死得其所。 C,你想出的这个办法别出心裁，十分巧妙。 D.全城开展创卫行动，经过整治改造，城市面貌焕然，新。 6.下列阅读名著的做法，不正确的一项是。 A.阅读时摘抄精彩语句，做好阅读批注，积累写作素材。 B.品读人物语言、动作、神态，可以体会人物性格。 六年级语文第1页（共6页) C.为节省阅读时间，只需阅读开头和结尾，中间情节直接跳过。 D.评价书中人物要多角度思考，避免片面解读。 7.下列表述有误的一项是。 A.撰写作品梗概时，需梳理主要情节，省略次要细节。 B.《论语》中“四体不勤，五谷不分”中“五谷”指稻、麦、黍、菽、稷。 C.“生旦净丑、走马观花、有板有眼、字正腔圆”这四个词语都和戏曲相关。 D.成长纪念册一般包含封面、扉页、正文等部分，设计可以体现个人创意。 8.毕业典礼上，老师想用诗句勉励学生奋勇拼搏、勇攀高峰，最合适的一句是一。 A.百川东到海，何时复西归？ B.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 0.欲穷千里目，更上一层楼。 D.有意栽花花不开，无心插柳柳成荫。 二、看拼音，结合语境写词语。(8分) 慢慢长大，我渐渐懂得，成长的每一个jiēduan( ),都难免 遭遇坎坷磨难。面对挫折，我不再满心hu6ngkǒng( ),也不会迟 疑pai huai( )。纵使前路xinjùn( ),我也会挺直脊 梁，勇敢前行。 三、按要求写句子。(3分) 时光匆匆，毕业在即。请选取校园中的景物，运用融情于景的写法，表达 你对母校的不舍和眷恋。 四、日积月累。(5分) 古诗词常借节日寄情。寒食节，“ 轻 烟散入五侯家”描绘出独特的节日景致：中秋之夜，王建望月思亲，写下 ”《迢 迢牵牛星》中“河汉清且浅， 脉 脉不得语”，道尽牛郎织女的相思之情。 六年级语文第2页（共6页) 第二部分阅读与欣赏（27分) 五、文言文阅读《孟母三迁》（节选)。(9分) 邹孟轲母，号孟母。其舍近墓。孟子之少时，嬉游为墓间之事①。孟母曰：“此 非吾所以居处子也。”乃去，舍市旁。其嬉游为贾人炫卖之事。孟母又曰：“此 非吾所以处吾子也。”复徙，居学宫之旁。其嬉游乃设俎豆”，楫让进退”。孟 母曰：“真可以处居子矣。”遂居。及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。 【注释】①墓间之事：指埋葬、祭扫逝者的事。 ②贾人：生意人。 ③俎豆：古代祭祀器具，代指祭祀仪式。④揖让进退：古人宾主相见的礼仪。 1.下面句子中，“复”字含义与其他三项不同的一项是。(3分) A.山重水复疑无路。 B.终身不复鼓琴。 C兔不可复得，而身为宋国笑。 D.复徙，居学宫之旁。 2.对文中画线句子理解，最准确的一项是 。(3分) A.这里不是我的住处，不能久留。 B.这里非常适合我长期居住。 C.这里不适合我带着孩子居住。 D.这里非常适合我和孩子长久居住。 3.下列句子中，与本文“环境影响人”主旨不相符的一项是 。 (3分) A.行要好伴，住要好邻。 B.近朱者赤，近墨者黑。 C.路遥知马力，日久见人心。 D.盘圆则水圆，孟方则水方。 六、现代文阅读《一船冻梨逆水行》。（18分) ①天刚亮，我便跟父亲划着船，去下洼村收冻梨。下洼村满山都是梨树，盛产 甜梨。村民们把秋天未销完的梨子窖藏在山洞里，待到冬天取出作冻梨售卖。 ②路途遥远，来一趟并不容易，父亲想尽可能多收一些。直到船吃水很深，满 载冻梨他才停了手。此时已经是中午时分，一船沉重的冻梨，又是逆风逆水，回去 的路变得异常难走。我和父亲每人一支桨，不停地划，河水却好似凝结了一样，每 一桨都让我们费尽了力气。冬日的河面寒风阵阵，虽然我们都脱了外衣，但还是热 汗津津。更麻烦的是，中途我们还要将满载冻梨的船从外河拖进内河。 ③到内河里没行多远，天便暗了，寒意也随之袭来。一个小时后，船进入 了浅水区，浮行在浅滩上。由于吃水过深，船身触碰到滩底，我们使尽全力去 六年级语文第3页（共6页) 划，船却如蜗牛散步。 ④父亲说：“你留在船上控制方向，我去岸上背吧。”河提上，父亲拽起 的缆绳绷得笔直，一端连着他的背，一端连着船头。俯身前倾的父亲形如一道 弯弓，步履沉重地逆水而上。船受了拉纤之力，渐渐轻快，迎风向前。 ⑤天完全黑沉下来，河面上生出一层白亮亮的薄冰，夜空之下，满河生挥。 而水里泛起的冰碴子撞上船身，沙沙作响，阻力更大了。我和父亲都到了筋疲 力尽的时候，他背不动船了，我也划不动桨了。 ⑥回到船上，父亲又想出一个办法一下河去推。他边说边脱下鞋袜，卷 起裤腿下到河里，我看到河水瞬间淹到他的膝盖处。父亲双手撑船，一步一推， 横冲直撞的冰碴子犹如锋利的刀划过他的双腿，水面浮起一层血红。就这样， 一条落满星辉的河，在夜幕之下，开出了一朵一朵火红的花。我心疼不已，也 跳入河中，跟父亲一起推船。 ⑦夜里，那一船冻梨才终于跟随浑身冷得打战的我们到了家。接下来的一 周内，那船冻梨被父亲卖出了好价线，让我们开开心心地过了一个新年。然而， 在之后很长一段日子里，我脑海中挥之不去的是那一艘负重逆行的船… 1.梳理全文情节，按照故事发展顺序，填写序号。(5分) ①河面结薄冰，行船阻力增大。 ②父子二人一同下水推船。 ③动身前往乡下收购冻梨。 ④船驶入浅水区，行进十分困难。 ⑤满载货物，逆水逆风划船返程。 正确顺序： 2.父子二人逆水运冻梨，先后采用的三种行船方式是 (3分) A.划船、拉船、推船 B.拉船、扛船、推船 C.划船、拖船、抬船 D.推船、划船、抬船 3.下列对文章内容理解正确的一项是 。(3分) A.父亲收梨时完全没有考虑返程艰难，所以才收购了满满一船梨子。 B.返程路途艰难，仅仅是因为父子二人体力透支。 C.第⑥自然段“开出了一朵一朵火红的花”，指夜晚河面灯光倒影，形似红花。 D.作者借父子运梨的经历，告诉我们面对困境要迎难而上、不畏艰难。 六年级语文第4页（共6页) 4.下列关于文中环境描写的作用，说法错误的一项是。 (3分) A.推动故事情节逐步发展。 B.刻画父亲吃苦耐劳、坚韧担当的形象。 C.衬托家境贫寒、生活艰辛。 D.体现“我”一路满心失望与抱怨。 5.如果把短文拍成微电影，请摘抄一处适合拍摄父亲特写的语句，并简要 说明理由。(4分) 摘抄： 理由： 第三部分表达与交流(30分) 七、习作。 生活中，我们总会拥有属于自己的闪光时刻：一场打动人心的舞台表演，一 次拼尽全力的赛场夺冠，一回战胜胆怯的自我突破…请以“这就是我的闪光时 刻”为题，写一篇记叙文。 要求：选取真实事例，过程描写具体，细节刻画生动，抒发真情实感。 六年级语文第5页（共6页) 些 六年级语文第6页（共6页）