精品解析：山东青岛市即墨区2025-2026学年度青岛版第二学期小学学业质量监测六年级科学试题

2025—2026学年度第二学期小学学业质量监测 六年级科学试题 满分：50分 温馨提示： 本试题共25道题，所有的题目均在答题卡相应位置上作答，在本卷上作答无效。 亲爱的同学： 在科学探究实践的历程上没有平坦的大道，只有不畏挑战，向着峭壁攀登的人，才有希望到达更高的山峰。你是否初步具备了小小科学家的基本素养呢？通过你的回答就可以得到答案，相信你会更加明确继续努力的方向。准备好了就一起出发，开始我们快乐的旅程吧！ 一、单选题 1. 作家海伦·凯勒从小就失去了听觉和视觉，但她凭借顽强的毅力，用手“阅读”盲文，学会了大量知识。她这种获取信息的方式主要依靠的是（ ）。 A. 心灵感应 B. 嗅觉 C. 触觉 D. 味觉 2. 测查视力时，要将标准对数视力表挂于光亮处，使表的5．0(或1．0)行（ ）受检者的眼睛，以便于能够更加准确地检测出受检者的视力。 A. 低于 B. 高于 C. 等高于 D. 无特殊要求 3. 下列有关嗅觉和味觉的说法，不正确的是（ ）。 A. 感冒引起鼻塞后会导致嗅觉暂时失灵 B. 随着年龄的增长，人的嗅觉和味觉的敏感性都会增强 C. 失去嗅觉的人吃东西时会感到“食不知味” D. 炒菜时如果盐放多了，加点糖，会减弱舌头对盐的感觉 4. 在探究“模拟鼓膜振动实验”活动中（下图），我们将橡皮膜套在纸筒上，再将用细线拴住的棉球放在橡皮膜上。纸筒用来模拟耳朵的（ ）。 A. 耳郭 B. 听小骨 C. 外耳道 D. 听神经 5. 科学课上，老师带领同学们举行“植物乐园探险”活动。小科同学在对植物进行二歧分类时，把小麦、玉米归为一类，把大豆、花生归为一类，他这样分类的依据是（ ）。 A. 有根和无根 B. 有种子和无种子 C. 单子叶和双子叶 D. 有果皮和无果皮 6. 有些自然资源，在合理开发的条件下，消耗速度和恢复速度能达到平衡，或者能够为人们反复利用，属于可再生的资源。下列不属于可再生资源的是（ ）。 A. 动植物资源 B. 土地资源 C. 水资源 D. 矿产资源 7. 我们常说的新能源不包括（ ）。 A. 地热能 B. 风能 C. 天然气 D. 潮汐能 8. 《论语·卫灵公》中有这一句话“工欲善其事，必先利其器。”恰当地使用专用工具可以让我们的生活便利，下列专用工具匹配不正确的是（ ）。 A. 血压计——测量人体血糖 B. 订书机——装订纸张 C. 千斤顶——支撑重物 D. 体温计——测量人体温度 9. 在“测测不同部位的皮肤对刺激的敏感度”的探究实验中，我们发现手指尖、手背和手肘，三处皮肤的敏感度由高到低依次是（ ）。 A. 手指尖>手肘>手背 B. 手背>手指尖>手肘 C. 手指尖>手背>手肘 D. 手肘>手背>手指尖 10. 地球是太阳系中的一员。关于太阳系下列说法不正确的是（ ）。 A. 太阳系位于银河系的中心 B. 太阳是太阳系中唯一能自己发光的天体 C. 太阳系有八颗行星 D. 太阳质量占太阳系总质量绝大部分 11. 从古至今，人类一直向往太空，并进行着不断的探索。（ ）是第一位乘坐神舟五号载人飞船，进入太空的中国访客。 A. 杨利伟 B. 翟志刚 C. 陶成道 D. 加加林 12. 海洋是生命的摇篮，关于海洋资源，下列说法正确的是（ ）。 A. 海水淡化、海水养殖是人们在利用海洋资源 B. 人类对海洋资源的开发利用，只有益处没有坏处 C. 海洋中有极其丰富的资源，能源危机只是危言耸听 D. 我们要大力开发海洋资源，不断增加海洋捕捞量 13. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这说明可以听到蛙声一片的环境特点是（ ）。 A. 秋季、有水 B. 夏季、无水 C. 春季、有水 D. 夏季、有水 14. 在学习《磁悬浮列车》一课，我们使用铜丝、干电池和强力环形磁铁做模拟实验，下列做法不正确的是（ ）。 A. 铜丝缠绕成线圈做轨道 B. 线圈的直径由塑料棒直径确定并大于环形磁铁的直径 C. 干电池两端要吸有环形磁铁 D. 干电池的直径要略大于环形磁铁的直径 15. 在六年的科学探究中，我们掌握了很多探究技能。其中“根据太阳系中8颗行星的直径和与太阳的距离，把它们按照一定比例缩小，以实物的形式展示出来”属于（ ）。 A. 讨论交流 B. 对比实验 C. 建立模型 D. 仿生 16. 我们的祖先在远古时代发明了钻木取火技术，下列事例能量转化原理和它不同的是（ ）。 A. 电钻钻木头 B. 用砂轮切割金属 C. 手电筒照明 D. 小孩玩滑梯 17. 被称为“工业的粮食和血液”的能源分别是（ ）。 A. 煤、石油 B. 石油 天然气 C. 天然气 煤 D. 以上都不对 18. 太阳系八颗行星按照距离太阳由近到远的顺序依次排列，其中第3颗行星是地球，那么地球的“左邻右舍”分别是（ ）。 A. 土星 火星 B. 金星 火星 C. 木星 火星 D. 火星 天王星 19. 小科同学和小伙伴一起参加社区志愿者服务活动，发现社区的一个角落里堆满了各种垃圾，主要有：①剩菜剩饭②废药品③烟蒂④废温度计⑤水果皮⑥旧衣服⑦旧报纸⑧无汞电池。小科将上述垃圾分类投入垃圾箱中，正确的是（ ）。 A. B. C. D. 20. 关于保护我们的生存环境，下列做法不正确的是（ ）。 A. 清洁供暖 B. 污水排放 C. 绿色出行 D. 修建隔音设施 二、非选择题 21. 某校科学小组的同学为了探究能量的转换，对碰碰球的一些现象开展了探究。 （1）如图一所示，用一个小球碰其他的小球，会看到的现象是___________________。 （2）用___________个小球去碰撞其他的小球后，会出现如图二所示的现象。 （3）拉起小球的数量和弹起小球的数量是___________，这是因为，被拉起的小球由于被举高而___________增加，松手后小球下落时___________转换成___________，撞击后下落小球的能量没有消失，而是传递给了___________________。 22. 将特征不同的植物用一分为二的方法逐步对比排列，就是在进行二歧分类。请你用二歧分类的方法把苹果树、西瓜和向日葵三种植物进行分类。 23. 阅读材料，回答下列问题。 充电宝工作过程中的能量转换 充电宝内部装有蓄电池，日常使用时，先将充电宝插上家用插座充电，插座输送电能进入充电宝，内部电池发生化学反应，把电能储存起来；当外出时，用充电宝连接手机给手机供电，充电宝内部储存的化学能释放出来，传输给手机。手机获得电能后，一部分用来让屏幕亮起、喇叭发声，一部分供给处理器运行，工作过程中手机机身会微微发热。整个过程中能量不会凭空产生，也不会凭空消失，只是从一种形式转换为另一种形式。 （1）给充电宝充电时，_________能转换为_________能。 （2）手机使用充电宝供电时，机身发烫，说明一部分电能最终转换成了_________能；手机屏幕发光，电能转换为_________能。 （3）电能还能转换成其他能量，请结合电磁起重机写一写吧。 ______________________________________________________________________________________________ 24. 根据探究“人的视觉是怎样产生的”的模拟实验活动完成下列各题。 （1）请将眼球构造的字母标号填写在图一对应的方框内。 A．视网膜 B．视神经 C．晶状体 D．瞳孔 （2）图二中凸透镜相当于眼球构造中的_________，纸屏相当于眼球构造中的_________。 （3）做这个模拟实验，蜡烛、凸透镜、纸屏三者摆放位置要注意_________________。 （4）将图二中的蜡烛向左移动远一些，凸透镜、纸屏位置不动，则不能形成清晰的像，需要我们更换一个凸度_________的凸透镜，才可能形成清晰的像。 （5）通过模拟实验我们发现：眼睛晶状体的凸度变大，我们可以看清_________的物体，眼睛晶状体的凸度变小，我们可以看清_________的物体。 25. 唐代诗人李商隐在《霜月》这首诗中描述道“初闻征雁已无蝉”。意思是说，刚听见南飞大雁的叫声，就已经看不到蝉的踪迹了。请你结合本学期的学习，举例说一说水、食物、空气等发生变化时，动物的行为会有什么变化？（最少写3种） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期小学学业质量监测 六年级科学试题 满分：50分 温馨提示： 本试题共25道题，所有的题目均在答题卡相应位置上作答，在本卷上作答无效。 亲爱的同学： 在科学探究实践的历程上没有平坦的大道，只有不畏挑战，向着峭壁攀登的人，才有希望到达更高的山峰。你是否初步具备了小小科学家的基本素养呢？通过你的回答就可以得到答案，相信你会更加明确继续努力的方向。准备好了就一起出发，开始我们快乐的旅程吧！ 一、单选题 1. 作家海伦·凯勒从小就失去了听觉和视觉，但她凭借顽强的毅力，用手“阅读”盲文，学会了大量知识。她这种获取信息的方式主要依靠的是（ ）。 A. 心灵感应 B. 嗅觉 C. 触觉 D. 味觉 【答案】C 【解析】 【详解】人体依靠眼、耳、鼻、舌、皮肤等感觉器官获取外界信息。盲文是由凸起的点组成的，用手“阅读”盲文是通过手指皮肤感知凸点，这属于触觉。嗅觉依靠鼻子，味觉依靠舌头，心灵感应不是科学认可的感官方式，均与用手阅读不符。故选C。 2. 测查视力时，要将标准对数视力表挂于光亮处，使表的5．0(或1．0)行（ ）受检者的眼睛，以便于能够更加准确地检测出受检者的视力。 A. 低于 B. 高于 C. 等高于 D. 无特殊要求 【答案】C 【解析】 【详解】测查视力时，要将标准对数视力表挂于光亮处，使表的5．0(或1．0)行等高于受检者的眼睛，以便于能够更加准确地检测出受检者的视力。低于或高于都会使检测结果不准确，故选C。 3. 下列有关嗅觉和味觉的说法，不正确的是（ ）。 A. 感冒引起鼻塞后会导致嗅觉暂时失灵 B. 随着年龄的增长，人的嗅觉和味觉的敏感性都会增强 C. 失去嗅觉的人吃东西时会感到“食不知味” D. 炒菜时如果盐放多了，加点糖，会减弱舌头对盐的感觉 【答案】B 【解析】 【详解】A.感冒鼻塞时，含有气味分子的空气难以进入鼻腔深处接触嗅觉细胞，导致嗅觉暂时失灵，A正确； B.人的感官功能会随着年龄增长逐渐衰退，嗅觉和味觉的敏感性通常会降低而不是增强，B错误； C.人们对食物味道的感知是味觉和嗅觉共同作用的结果，失去嗅觉会影响对食物味道的判断，C正确； D.不同的味觉之间会产生相互影响，甜味可以在一定程度上掩盖或减弱舌头对咸味的感知，D正确。 故选B。 4. 在探究“模拟鼓膜振动实验”活动中（下图），我们将橡皮膜套在纸筒上，再将用细线拴住的棉球放在橡皮膜上。纸筒用来模拟耳朵的（ ）。 A. 耳郭 B. 听小骨 C. 外耳道 D. 听神经 【答案】C 【解析】 【详解】A．耳郭作用是收集外界声波，外形宽大外展，和中空纸筒结构不匹配，A选项错误。 B．听小骨位于鼓膜内侧，功能是传递鼓膜的振动，是细小骨骼，不能用纸筒模拟，C选项错误。 C．外耳道是中空管状通道，负责将耳郭收集的声音传导至鼓膜，纸筒中空管道和它结构、作用一致，C选项正确。 D．听神经负责把听觉信号传递给大脑，属于神经组织，无法用纸筒模拟，D选项错误。 故选C。 5. 科学课上，老师带领同学们举行“植物乐园探险”活动。小科同学在对植物进行二歧分类时，把小麦、玉米归为一类，把大豆、花生归为一类，他这样分类的依据是（ ）。 A. 有根和无根 B. 有种子和无种子 C. 单子叶和双子叶 D. 有果皮和无果皮 【答案】C 【解析】 【详解】A.小麦、玉米、大豆、花生都具有根，特征相同，无法作为分类依据； B.四种植物都能产生种子，都属于种子植物，特征相同，无法作为分类依据； C.小麦和玉米的种子胚中有一片子叶，大豆和花生的种子胚中有两片子叶，符合题干分类情况； D.四种植物种子外都有果皮包被，特征相同，无法作为分类依据。 故选C。 6. 有些自然资源，在合理开发的条件下，消耗速度和恢复速度能达到平衡，或者能够为人们反复利用，属于可再生的资源。下列不属于可再生资源的是（ ）。 A. 动植物资源 B. 土地资源 C. 水资源 D. 矿产资源 【答案】D 【解析】 【详解】自然资源根据能否再生分为可再生资源和不可再生资源。能在较短时间内更新、再生或循环使用的属于可再生资源，如动植物、土地、水等资源。形成周期极长、消耗后无法在短时间内恢复的属于不可再生资源，如矿产资源。对照选项，矿产资源不属于可再生资源。故选D。 7. 我们常说的新能源不包括（ ）。 A. 地热能 B. 风能 C. 天然气 D. 潮汐能 【答案】C 【解析】 【详解】新能源指传统能源之外的能源形式，常见有太阳能、风能、地热能、潮汐能等。天然气是化石燃料，属于传统能源。地热能、风能、潮汐能均为新能源。天然气不属于新能源。故选C。 8. 《论语·卫灵公》中有这一句话“工欲善其事，必先利其器。”恰当地使用专用工具可以让我们的生活便利，下列专用工具匹配不正确的是（ ）。 A. 血压计——测量人体血糖 B. 订书机——装订纸张 C. 千斤顶——支撑重物 D. 体温计——测量人体温度 【答案】A 【解析】 【详解】A.血压计功能是测量人体血压，测量血糖需使用血糖仪，该选项匹配错误； B.订书机功能是将纸张固定在一起，该选项匹配正确； C.千斤顶功能是顶起或支撑重型物体，该选项匹配正确； D.体温计功能是感知并显示人体温度，该选项匹配正确； 其中血压计与测量血糖匹配错误，故选A。 9. 在“测测不同部位的皮肤对刺激的敏感度”的探究实验中，我们发现手指尖、手背和手肘，三处皮肤的敏感度由高到低依次是（ ）。 A. 手指尖>手肘>手背 B. 手背>手指尖>手肘 C. 手指尖>手背>手肘 D. 手肘>手背>手指尖 【答案】C 【解析】 【详解】A．手肘的感觉神经末梢密度远低于手背，敏感度低于手背，该顺序不成立。 B．手指尖是三个部位中神经末梢分布最密集的区域，敏感度明显高于手背，该顺序不成立。 C．三个部位的感觉神经末梢密度排序为手指尖＞手背＞手肘，因此敏感度也符合该排序，和探究实验结果一致。 D．该排序完全颠倒了三个部位的敏感度，实际手肘敏感度最低、手指尖敏感度最高，因此错误。 故选C。 10. 地球是太阳系中的一员。关于太阳系下列说法不正确的是（ ）。 A. 太阳系位于银河系的中心 B. 太阳是太阳系中唯一能自己发光的天体 C. 太阳系有八颗行星 D. 太阳质量占太阳系总质量绝大部分 【答案】A 【解析】 【详解】A.太阳系位于银河系的一条旋臂上，距离银心很远，并非位于银河系的中心，A错误； B.太阳是恒星，能够自己发光发热，太阳系中其他天体只能反射太阳光，B正确； C.太阳系包括水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星八颗行星，C正确； D.太阳是太阳系中最大的天体，其质量占据了太阳系总质量的绝大部分，D正确。 只有A选项说法不符合事实。故选A。 11. 从古至今，人类一直向往太空，并进行着不断的探索。（ ）是第一位乘坐神舟五号载人飞船，进入太空的中国访客。 A. 杨利伟 B. 翟志刚 C. 陶成道 D. 加加林 【答案】A 【解析】 【详解】中国载人航天工程发展历程中，神舟五号飞船实现了首次载人飞行。2003年10月15日，杨利伟乘坐神舟五号进入太空，成为中国第一位航天员。题干中提到的“神舟五号”和“第一位进入太空的中国访客”这两个关键信息直接指向杨利伟。翟志刚执行的是神舟七号任务并实现首次太空行走，陶成道是古代尝试飞天的人物，加加林是世界上第一位进入太空的人类。依据史实匹配题干描述，确定正确人选。故选A。 12. 海洋是生命的摇篮，关于海洋资源，下列说法正确的是（ ）。 A. 海水淡化、海水养殖是人们在利用海洋资源 B. 人类对海洋资源的开发利用，只有益处没有坏处 C. 海洋中有极其丰富的资源，能源危机只是危言耸听 D. 我们要大力开发海洋资源，不断增加海洋捕捞量 【答案】A 【解析】 【详解】A.海水淡化能补充淡水资源，海水养殖可提供食物，属于合理利用海洋资源，A正确； B.不合理开发会造成海洋污染和生态破坏，并非只有益处，B错误； C.海洋资源虽然丰富但并非取之不尽，能源危机是现实存在的问题，C错误； D.过度捕捞会破坏海洋生态平衡，应坚持可持续开发，D错误。 故选A。 13. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这说明可以听到蛙声一片的环境特点是（ ）。 A. 秋季、有水 B. 夏季、无水 C. 春季、有水 D. 夏季、有水 【答案】D 【解析】 【详解】青蛙是两栖动物，生殖发育离不开水，夏季气温高时活动频繁且鸣叫响亮。水稻开花通常发生在夏季，诗句描绘了此时稻田景象。综合生物习性与植物生长周期，该环境为夏季且有水。故选D。 14. 在学习《磁悬浮列车》一课，我们使用铜丝、干电池和强力环形磁铁做模拟实验，下列做法不正确的是（ ）。 A. 铜丝缠绕成线圈做轨道 B. 线圈的直径由塑料棒直径确定并大于环形磁铁的直径 C. 干电池两端要吸有环形磁铁 D. 干电池的直径要略大于环形磁铁的直径 【答案】D 【解析】 【详解】A.铜丝线圈通电后产生磁场，作为列车运行的轨道，做法正确； B.线圈内径需大于磁铁外径，保证磁铁能在内部自由移动，做法正确； C.两端磁铁与电池构成闭合回路并提供磁力，是实验关键，做法正确； D.减少摩擦，应是磁铁外径略大于电池直径，使磁铁接触线圈而电池悬空，选项描述相反，做法不正确。 故选D。 15. 在六年的科学探究中，我们掌握了很多探究技能。其中“根据太阳系中8颗行星的直径和与太阳的距离，把它们按照一定比例缩小，以实物的形式展示出来”属于（ ）。 A. 讨论交流 B. 对比实验 C. 建立模型 D. 仿生 【答案】C 【解析】 【详解】模型是科学研究中一种常用的方法，它可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物。根据太阳系中8颗行星的直径和与太阳的距离，把它们按照一定比例缩小，以实物的形式展示出来，就是在建立模型。 16. 我们的祖先在远古时代发明了钻木取火技术，下列事例能量转化原理和它不同的是（ ）。 A. 电钻钻木头 B. 用砂轮切割金属 C. 手电筒照明 D. 小孩玩滑梯 【答案】C 【解析】 【详解】A.电钻钻木头是通过钻头与木头摩擦产生热量，将机械能转化为热能，与钻木取火原理相同； B.用砂轮切割金属是通过砂轮与金属摩擦产生高温，将机械能转化为热能，与钻木取火原理相同； C.手电筒照明是电池提供的电能转化为光能，不涉及摩擦生热，与钻木取火原理不同； D.小孩玩滑梯时身体与滑梯摩擦产生热量，将机械能转化为热能，与钻木取火原理相同。 故选C。 17. 被称为“工业的粮食和血液”的能源分别是（ ）。 A. 煤、石油 B. 石油 天然气 C. 天然气 煤 D. 以上都不对 【答案】A 【解析】 【详解】煤炭是工业生产主要的动力来源，支撑着各类工厂运转，被誉为“工业的粮食”。石油不仅是重要的能源，还是许多化工产品的原料，对现代工业至关重要，被誉为“工业的血液”。题干中“工业的粮食和血液”的顺序对应煤和石油。故选A。 18. 太阳系八颗行星按照距离太阳由近到远的顺序依次排列，其中第3颗行星是地球，那么地球的“左邻右舍”分别是（ ）。 A. 土星 火星 B. 金星 火星 C. 木星 火星 D. 火星 天王星 【答案】B 【解析】 【详解】太阳系八大行星距离太阳由近到远的顺序依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。地球排在第3位，其相邻的行星分别是第2颗金星和第4颗火星。故选B。 19. 小科同学和小伙伴一起参加社区志愿者服务活动，发现社区的一个角落里堆满了各种垃圾，主要有：①剩菜剩饭②废药品③烟蒂④废温度计⑤水果皮⑥旧衣服⑦旧报纸⑧无汞电池。小科将上述垃圾分类投入垃圾箱中，正确的是（ ）。 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】可回收物：⑥旧衣服、⑦旧报纸，都可以回收再利用，属于可回收物；有害垃圾：②废药品、④废温度计，废温度计含汞、废药品对健康有害，都属于有害垃圾；厨余垃圾：①剩菜剩饭、⑤水果皮，易腐烂的生物质生活废弃物属于厨余垃圾；其他垃圾：③烟蒂、⑧无汞电池，我国现行标准中，合格无汞电池不属于有害垃圾，归为其他垃圾，烟蒂也属于其他垃圾。 A．可回收物投放⑥⑦，分类正确； B．有害垃圾投放了③烟蒂、⑧无汞电池，分类错误； C．厨余垃圾投放了有害的④废温度计，分类错误； D．其他垃圾投放了①厨余垃圾、②有害垃圾，分类错误。 故选A。 20. 关于保护我们的生存环境，下列做法不正确的是（ ）。 A. 清洁供暖 B. 污水排放 C. 绿色出行 D. 修建隔音设施 【答案】B 【解析】 【详解】A.清洁供暖减少废气排放，有利于改善空气质量，做法正确； B.污水排放会污染水体和土壤，破坏生态环境，做法不正确； C.绿色出行减少汽车尾气，有利于降低空气污染，做法正确； D.修建隔音设施能有效减弱噪声污染，做法正确。 保护生存环境应避免污染行为，故选B。 二、非选择题 21. 某校科学小组的同学为了探究能量的转换，对碰碰球的一些现象开展了探究。 （1）如图一所示，用一个小球碰其他的小球，会看到的现象是___________________。 （2）用___________个小球去碰撞其他的小球后，会出现如图二所示的现象。 （3）拉起小球的数量和弹起小球的数量是___________，这是因为，被拉起的小球由于被举高而___________增加，松手后小球下落时___________转换成___________，撞击后下落小球的能量没有消失，而是传递给了___________________。 【答案】（1）另一端的1个小球被弹起，其余小球保持不动 （2）2 （3） ①. 相同 ②. 重力势能 ③. 重力势能 ④. 动能 ⑤. 另一端相同数量的小球 【解析】 【小问1详解】 当1个小球撞击静止的其他小球时，能量会依次传递，最终把能量传递给最外侧的1个小球，因此只有另一端1个小球被弹起。 【小问2详解】 图二现象是另一端弹起2个小球，根据规律可知，一开始是用2个小球去碰撞静止小球。 【小问3详解】 碰碰球的规律是：拉起小球的数量和最终弹起小球的数量相等。小球被拉起举高后，重力势能增加；松手后小球下落，高度降低、速度变快，重力势能转换成动能；撞击后能量不会消失，会传递给另一端，最终让另一端相同数量的小球弹起。 22. 将特征不同的植物用一分为二的方法逐步对比排列，就是在进行二歧分类。请你用二歧分类的方法把苹果树、西瓜和向日葵三种植物进行分类。 【答案】 【解析】 【详解】按照二歧分类的方法： 第一层：植物分为草本植物、木本植物；苹果树是木本，西瓜、向日葵是草本。 草本第二层：按茎形态分为直立茎、匍匐茎；向日葵茎直立，西瓜匍匐贴地生长。 末端填对应植物名称：直立茎→向日葵；匍匐茎→西瓜；木本植物→苹果树。 23. 阅读材料，回答下列问题。 充电宝工作过程中的能量转换 充电宝内部装有蓄电池，日常使用时，先将充电宝插上家用插座充电，插座输送电能进入充电宝，内部电池发生化学反应，把电能储存起来；当外出时，用充电宝连接手机给手机供电，充电宝内部储存的化学能释放出来，传输给手机。手机获得电能后，一部分用来让屏幕亮起、喇叭发声，一部分供给处理器运行，工作过程中手机机身会微微发热。整个过程中能量不会凭空产生，也不会凭空消失，只是从一种形式转换为另一种形式。 （1）给充电宝充电时，_________能转换为_________能。 （2）手机使用充电宝供电时，机身发烫，说明一部分电能最终转换成了_________能；手机屏幕发光，电能转换为_________能。 （3）电能还能转换成其他能量，请结合电磁起重机写一写吧。 ______________________________________________________________________________________________ 【答案】（1） ①. 电 ②. 化学 （2） ①. 热 ②. 光 （3）电磁起重机工作时，电能主要转换为磁能，用来吸附搬运钢铁重物，同时还有一部分电能转换为热能。 【解析】 【小问1详解】 根据材料描述，给充电宝充电时，插座输入的电能会转化为化学能储存在充电宝电池里，因此填空为电能、化学能。 【小问2详解】 手机机身发烫是电能转化为热量的表现，所以第一个空填热能；屏幕发光是将电能转化为光能，第二个空填光能。 【小问3详解】 电磁起重机依靠通电产生的磁力工作，核心能量转换是电能转化为磁能，同时工作中设备发热，也有部分电能转化为热能，符合能量守恒规律。 24. 根据探究“人的视觉是怎样产生的”的模拟实验活动完成下列各题。 （1）请将眼球构造的字母标号填写在图一对应的方框内。 A．视网膜 B．视神经 C．晶状体 D．瞳孔 （2）图二中凸透镜相当于眼球构造中的_________，纸屏相当于眼球构造中的_________。 （3）做这个模拟实验，蜡烛、凸透镜、纸屏三者摆放位置要注意_________________。 （4）将图二中的蜡烛向左移动远一些，凸透镜、纸屏位置不动，则不能形成清晰的像，需要我们更换一个凸度_________的凸透镜，才可能形成清晰的像。 （5）通过模拟实验我们发现：眼睛晶状体的凸度变大，我们可以看清_________的物体，眼睛晶状体的凸度变小，我们可以看清_________的物体。 【答案】（1） （2） ①. 晶状体 ②. 视网膜 （3）三者在同一直线上，且中心高度大致相同 （4）变小 （5） ①. 近处 ②. 远处 【解析】 【小问1详解】 A．视网膜在眼球的后壁，是成像的部位，能感受光的刺激。 B．视神经从眼球后壁伸出，负责把视网膜的神经信号传递到大脑。 C．晶状体在睫状体附近，是透明有弹性的结构，像凸透镜一样折射光线。 D．瞳孔是光线进入眼球的通道，在眼球最前端的开口位置。 【小问2详解】 图二是视觉形成的模拟实验：凸透镜的作用是折射光线，和眼球中晶状体的功能一致，所以①填晶状体。纸屏用来承接光线形成的像，和眼球中视网膜的功能一致，所以②填视网膜。 【小问3详解】 在凸透镜成像的模拟实验中，蜡烛、凸透镜、纸屏三者需要在同一条直线上，且中心高度大致相同，这样才能让像成在纸屏的中央。 【小问4详解】 蜡烛向左移动变远，物距变大，像距会变小；但凸透镜、纸屏位置不动，要再次成清晰的像，需要让凸透镜的折光能力变弱，所以要更换一个凸度变小的凸透镜。 【小问5详解】 眼睛看近处物体时，晶状体凸度变大，折光能力变强；看远处物体时，晶状体凸度变小，折光能力变弱。所以晶状体凸度变大→看清近处的物体；晶状体凸度变小→看清远处的物体 25. 唐代诗人李商隐在《霜月》这首诗中描述道“初闻征雁已无蝉”。意思是说，刚听见南飞大雁的叫声，就已经看不到蝉的踪迹了。请你结合本学期的学习，举例说一说水、食物、空气等发生变化时，动物的行为会有什么变化？（最少写3种） 【答案】水、食物、空气是动物生存的必要条件，当这些条件发生变化，动物会改变行为适应变化，典型例子如下： 1.水资源减少时：非洲草原旱季来临，原有栖息地水源枯竭，角马、斑马会开展大规模迁徙，前往雨水充沛、水源充足的区域生存。 2.食物减少时：北半球秋冬季节，草木枯萎、昆虫消失，北方区域食物资源大幅减少，大雁会向南迁徙到温暖、食物充足的区域越冬，黑熊会进入冬眠降低能量消耗，松鼠会在秋季提前储存坚果以备冬季缺食。 3.空气变化时：夏季暴雨过后，土壤缝隙会被雨水填满，原本存在土壤中的空气被挤出，土壤含氧量大幅下降，原本穴居在土壤中的蚯蚓会爬到地面上来，在氧气更充足的环境活动。 【解析】 【详解】水资源变化的行为改变。水是动物生存的必需物质，当原有栖息地的水资源因干旱等原因减少到无法满足群体生存需求时，长距离迁徙是很多野生动物应对水资源短缺的适应性行为，能帮助动物获得足够的生存资源，延续种群生存。 针对食物变化的行为。食物为动物提供生存所需的能量，季节变化等原因常会导致原有栖息地食物大幅减少，不同动物演化出了不同的应对方式：本题题干提到的「征雁南飞」本身就是大雁应对冬季食物减少的典型行为，除此之外，冬眠、储存食物都是动物应对食物变化的适应性行为改变，本质都是保障自身能获得足够能量维持生存。 针对空气变化的行为改变。绝大多数动物的生命活动离不开氧气，当水淹、环境污染等原因导致原有生存环境的含氧量下降时，动物会主动改变活动区域，移动到氧气更充足的环境中满足呼吸需求，属于典型的应对环境变化的行为调整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $