山东省德州市夏津县2025-2026学年五年级下学期语文学习成果阶段展示

2025一2026学年第二学期期末学习成果阶段展示 D.满头白发的爷爷笑着说：“我已七十岁，到了古稀之年喽。" 小学五年级语文试题 5.名著中有很多带“三的故事，下列故事中人物与情节搭配有误的一项是() 一、根据语境填写合适的词语(5分) A.刘备三顾茅庐B.刘姥姥三进大观园C.孙悟空三打白骨精D.曹操智取三城 翻阅本册语文书，一幕幕画面牵动人心：毛岸英勇敢无畏，义无反顾b如 6.下面对人物动作、语言、神态的描写和人物内心描述不能对应的一项是() fu( )朝鲜战场：孙膑z0 zhi duo mou(),用策略助田忌赛马取胜：船长 A.沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！ 沉着冷静，危急时刻果断地用枪miao zhun( )儿子，命令跳水；刷子李技艺 你堪称军神！”（钦佩） 高超，一道道浆，衔接得天衣无缝，令大家不由得zheng zhu( )了…读着他 B.从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。（悲痛） 们的故事，一个个鲜活的形象跃然纸上。 C.我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。（高兴、自豪） 二、选择题(11分) D.军长的脸上顿时阴云密布，嘴角的肌肉抽动了一下。（伤心） 1.汉字有音形之妙。“切字虽不认识，但根据形声字的特点，我猜它可能会和下 7.下列句子中运用了动静结合写法的一项是() 面 的读音最接近。（填序号） A.远处传来一片哗笑和告别的声音，水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子轻轻摇晃。 A.牛 B.牲 C.刀 D.刃 B.秋风掠过湖面，皱起层层银波，岸边垂柳的枝条随风轻轻摆动。 2.人们把刻在龟甲或兽骨上的文字叫作甲骨文。下列与“并“对应的一项是() C.操场上，孩子们追逐嬉戏，欢呼声此起彼伏，热闹极了。 A.着B.照 c.5 D.染 D.老旧的巷子里，青石板泛若湿润的光泽，墙根下几株苔藓静静生长。 3.同学们用四种字体书写“我爱汉字”，正确的字体排序是（) 8.你浇水时不小心把水溅到了老师身上，以下回复最幽默得体的是() 我莹簇阋 我爱以享 我爱汉字 A.老师，您别生气，本仙女酒的可是仙水！B.老师，您别生气，这是“给青春补水"呢！ 我爱汉字 C.老师，您别生气，水为财，您要发横财了！D.老师，您别生气，都是这水壶不听话，才误伤了您！ A.小篆楷书草书隶书 B.金文隶书草书楷书 9.结合语句的内容，横线上填入的内容最恰当的一项是() C.小篆隶书行书楷书 D.金文楷书草书隶书 人生，就是一个储蓄的过程。在奋斗的时候，你储蓄了：在耕耘的时侯， 4.下列家人对年龄称谓的说法正确的是() 你储蓄了：在旅行的时候，你储蓄了；在微笑的时候，你储蓄了。 A.妈妈笑着对哥哥说：“你已及笄，应该更加懂事啊！” A.一粒种子一片风景一个希望一份快乐B.一份快乐一粒种子一个希望一片风景 B.爸爸感叹道：“时间过得真快我今年四十岁了，已是而立之年。” C.一片风景一个希望一份快乐一粒种子D.一个希望一粒种子一片风景一份快乐 C.姐姐笑着说：“我今年十五岁，正值豆蔻年华。” 第1页共8页 第2页共8页 10.下列句子的表达特点与例句相同的一项是() 4.读句子，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。(2分) 例句：我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。 例：院子的中央，有一棵桂树。 A.这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行。 院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。 B.在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光， 黄昏，天空布满了晚霞。 而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。 C.虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的鸟篷船精致，但姑爹 四、根据所学的内容填空(5分) 的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘.… 王昌龄用“黄沙百战穿金甲， ”直接抒发了对戍边战士誓死保卫边噩 D.二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟一大家已经觉得时间太长了。 的豪情壮志的赞美之情。得知收复失地的消息，杜甫饮酒唱歌，期盼在明媚的春日 11.下列说法有误的是哪一项？() 里回到家乡，发出了“ ”的呼喊。《自相矛盾》 A,研究报告通常包括研究目的、研究方法、资料整理和研究结论等内容。 中，围观者发现了“楚人”前后说法的矛盾之处，从而提出“ ,何如？” B.“未闻孔雀是夫子家禽”一句中，杨氏之子运用自嘲的方式回应，巧妙机智。 使“楚人”无言以对。何谓君子？君子要有同情心，因为《孟子》说：“侧隐之心 C.《牧场之国》描写了荷兰牧场的自然景观，让我们体会到动物与人以及环境的和谐。 。 D.《军神》是一篇小说，课文着力通过动作、语言、神态描写表现刘伯承钢铁般的意志。 五、课外古诗词连线(5分) 三、句子我会填(8分) 1.相见时难别亦难 A.长河渐落晓星沉 1.照样子，写一写人物与平时不同的表现。(2分) 2.云母屏风烛影深 B.儿童误认雨声来 听了这个故事，一向嘻嘻哈哈的他，这次却眼含热泪。 3.雁来音信无凭 C.东风无力百花残 4.今年海角天涯 D.萧萧两鬓生华 2.根据下面的情境，将句子补充完整。(2分) 5.戏掬清泉洒蕉叶 E.路遥归梦难成 放学后的校园，一切都安静下来了。楼道里听不到 六、名著我挑战！读句子，把序号填在相应的人物下面的括号内。(4分) 操场上看不到 ①身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤整，飘飘然有神仙之概。 3.仿照下面的句式写一个句子，表现出时间流逝的缓慢。(2分) ②身长八尺，豹头环眼，燕领虎须，声若巨雷，势如奔马。 例：“二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟一大家已经觉得时间太长了。” ③身长九尺，面如重枣，唇若涂脂：丹风眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。 ④身躯凛凛，相貌堂堂。胸脯横阔，有万夫难敌之威风：话语轩昂，吐千丈凌云之志气。 第3页共8页 第4页共8页 (二)课外阅读(24分) 祖母的葵花 ①我总是要想到葵花，一排一排，种在小院门口。是祖母种的。 ②祖母（摆弄侍弄）土地，就像在鞋面上绣花一样，一针下去，绿的是叶， 张飞 武松 诸葛亮 关羽 再一针下去，黄的是花。 () ③记忆里的黄花总也开不败。 七、现代文阅读(32分) ④丝瓜、黄瓜是搭在架子上长的。扁扁的绿叶在风中婆娑，那些小黄花，就开 (一)课内阅读(8分) 在叶间，很妖娆地笑着。南瓜多数是趴在地上长的，长长的蔓，会牵引得很远很远。 手指（节选） 像对遥远的地方怀着憧憬，蓄着劲儿要追寻了去，在一路的追寻中，绽放大朵大朵 大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比 黄花，黄得很浓艳。 人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡鉴，总由其他四指按弦， ⑤还有一种植物，被祖母称作“鸟子”的。它像爬山虎似(sisi)的，顺着 叫他相帮扶住琴身：水要喷出来，叫他死力抵住：血要流出来，叫他拼命按住：重 墙角往上爬，枝枝蔓蔓都是绿绿的，一直把整座房子包裹住了才作罢。忽一日，哗 东西要翻倒去，叫他用动顶住：要读书了，叫他翻书页：要进门了，叫他歡电铃。 啦啦花都开了，远远看去，房子插了满头黄花呀，美得让人心醉。 讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一 ⑥最突出的，还是葵花。它们挺立着，情绪饱满，斗志昂扬，迎着太阳的方向， 旁：给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。 把头预昂起，再昂起。小时候我曾奇怪于它怎么总迎着太阳转呢，伸了小手，拼命 1.作者描写了大拇指的样子是 拉扯那大盘的花，不让它看太阳，但我手一松，它弹跳一下，头颅又迎上去了，永 大拇指虽然其貌不扬，但有 的优点。(2分) 不可折弯的样子。 2.仔细阅读选文中画线的部分，回答下列问题。 ⑦凡·高在1888年的《向日葵》里，用大把金黄来澄染葵花。画中，一朵一 (1)画线的部分采用了先 的段落表达方式。(1分) 朵葵花，在阳光下怒放仿佛是“背景上迸发出的燃烧的火焰”。【】我的祖母 (2)请你从我们的五宫中任选一个，照这样的段落方式写一段话。(3分) 不知道凡·高，【】她喜欢种葵花。在那些省吃俭用的岁月里，院门前那一排 排葵花，在我们心头，投下最（明艳鲜艳）的色彩。葵花开了，就快有香香的瓜 3.日常生活中，“大拇指式的人有 等，你想对他们说： 子嗑了。这是一种香香的等待，这样的等待很幸福。 ”。(2分) ⑧葵花结(ijié)籽，亦有另一种风韵。沉甸句的，望得见日月风光在里头 第5页共8页 第6页共8页 喧闹。这个时候，它的头颅开始低垂，有些含羞，有些深沉，但腰杆儿仍是挺直的。 (2)有同学说，第④回自然段花大量笔墨写丝瓜、黄瓜、乌子，有点偏题了， 一颗一颗的瓜子，一日一日成形，饱满，吸足阳光和花香。装花成熟起来，蜂窝 你同意吗？说说理由。 般。祖母摘下它们，轻轻敲，一颗一颗的瓜子就落到祖母预先放好的盛子里。放在 阳光下晒，会闻见花朵的香气。一颗瓜子，原来是一朵花的魂啊！ 7.文章以“祖母的葵花”为标题有什么好处？联系短文，说说你的理解。(4分) ⑨瓜子晒干，祖母会用文火炒熟，这个孩子口袋里装一把，那个孩子口袋里装 一把。我们的童年就这样香香地过来了。 八、书面表达(30分) ⑩如今，祖母老了，老得连葵花也种不动了。老家屋前，一片空落的寂静。祖 题目：忘不了那一抹 母坐在老屋院门口，坐在老槐树下，不错眼地盯着一个方向看。我想，那里一定有 要求：在横线上填表示颜色的词，比如“蓝“白“红“黑”等。这颜色可以是一 一棵葵花正在开放，开在祖母的心窝里。 件事，一个人，也可以是一处景不管是什么，它一定是你记忆中不可磨灭的印 记，一定牵动了你心灵深处的那份情感。请你把它写下来，条理清楚；把重点部分 1.选择文中括号里正确的字词或读音，打“。(4分) 写详细。不少于450字。注意不得出现真实的人名、校名。 (摆弄侍弄) (si shi) (明艳鲜艳) (jie jie) 2.在第⑦自然段的【】内填上合适的关联词。(1分) 3,联系上下文，理解下列词语的意思。(2分) 憧憬： 4.文中写到了祖母与葵花有关的哪些事？请根据示例在方框里写上小标题。(3分) 忆葵花 (①@) (©) (⑨) (⑩】 5.阅读短文，完成填空。(4分) (1)“葵花开了，就快有香香的瓜子嗑了。”这里“香香的”是指 (2)“这是一种香香的等待，这样的等待很幸福。”这里“香香的”是指 6.根据要求，回答问题。(6分) (1)仔细品读第④自然段划线句，关注带点部分，体会其表达效果。 第7页共8页 第8页共8页