【4升5】暑假海上日出〔对比阅读〕专项训练-2025-2026学年四年级下册语文统编版

**基本信息** 以“积累-方法-实践”为体系，聚焦比喻修辞赏析专项突破，融合语言积累与思维训练，提升阅读审美与解题能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |积累|好词24个、好句19句、好段20段|无|从词语到句段，构建日出场景语言储备，夯实语言运用基础| |方法|3步思路+模板+3个教材示例（《桂林山水》等）|“定性-还原-效果”三步赏析法，含明喻/暗喻/借喻判断及答题模板|从概念认知到规范表达，培养逻辑思维与审美创造| |练习|1篇对比阅读（9分整体感知+5分修辞鉴赏）|迁移运用比喻赏析方法|结合海上与泰山日出文本，实现方法从理论到实践的转化|

【4升5】小学语文暑假阅读专项提升集训30天 小学语文暑假阅读专项提升集训 第1周·第2天——海上日出〔对比阅读〕 今日积累读一读 ◉【好词】 万物复苏、和风细雨、朝霞满天、波光粼粼、绿草如茵、鸟语花香、秋雨绵绵、繁星点点、云雾缭绕、金桂飘香、银装素裹、清风徐徐、山花烂漫、晴空万里、溪水叮咚、东方泛白、霞光初现、旭日东升、金光万丈、红日喷薄、朝阳似火、晓雾轻飘、天际泛红、光芒四射、晨光融融、彩云缭绕、冉冉升起、波光映日 ◉【好句】 ·温暖的春风轻轻吹过大地，小草探出脑袋，各色小花悄悄开放，到处都是万物复苏的模样。 ·清晨的朝霞铺满东边天空，粉橙、浅红交织在一起，给整片田野披上一层温柔的彩纱。 ·天还没完全亮，东边的天边慢慢泛出淡淡的白色，清晨薄薄的雾气轻轻飘在田野上空。 ·天边一点点染上浅红色，色彩由淡变浓，原本漆黑的天空渐渐变得温柔明亮起来。 ·太阳一点点从山头后面钻出来，冉冉升起，柔和的光线慢慢铺满整片大地。 ·一轮红日喷薄而出，耀眼的金光万丈，驱散了清晨残留的薄雾，万物都亮了起来。 ·朝阳像一团温暖的火球挂在半空，不刺眼，柔柔的晨光融融，照在身上暖洋洋的。 ·平静的湖面干干净净，阳光落在水面波光粼粼，几条小鱼摆着尾巴，自在地游来游去。 ·郊外的草地绿草如茵，柔软又平整，星星点点的野花藏在草丛里，好看极了。 ·春日的山林鸟语花香，小鸟在枝头唱歌，蝴蝶绕着花丛飞舞，空气里满是清甜的花香。 ·入秋后下起秋雨，雨丝细细软软，落在树叶、屋顶上，沙沙的声响听着格外安静。 ·漆黑的夜晚繁星点点，一轮明月挂在天上，柔和的月光静静洒在门前的小路上。 ·清晨山间云雾缭绕，小山只露出淡淡的轮廓，走在林间，仿佛走进软软的白雾里。 ·九月桂花悄悄盛开，金桂飘香，淡淡的甜味飘满整条小路，闻起来让人心里舒服。 ·大雪过后大地银装素裹，树木、屋顶全都盖着白雪，天地间一片干净洁白。 ·午后清风徐徐吹来，带走夏日的燥热，树叶轻轻摇晃，送来一阵阵草木的清香。 ·春日山坡上山花烂漫，紫色、黄色、粉色的小花成片开放，远远望去像彩色地毯。 ·雨停之后晴空万里，云朵白白软软，飘在蓝蓝的天上，看得人心情格外舒畅。 ·山间小溪溪水叮咚，水流顺着石头往前跑，水底圆润的小石子看得一清二楚。 ·夏日傍晚凉风拂面，天边飘着淡淡的晚霞，归鸟成群飞回树林，景色温柔又美好。 ◉【好段】 ·黎明时分，我来到河边等日出。远处东方泛白，淡淡的白雾飘在水面，四周安安静静，只能听见溪水轻轻流动的声音。没过多久，天边慢慢透出浅浅的红。 ·天边的颜色一点点加深，从浅粉变成橘红，彩云缭绕在天际。山头藏着半轮太阳，光线柔和，没有正午那么刺眼，看得人心头暖暖的。 ·太阳开始冉冉升起，一点点从青山背后探出头。最先露出一小片金边，接着半圆，最后整个红日喷薄而出，金光洒向大地。 ·朝阳似火，挂在东边的天空。柔和的晨光融融，落在草地上，草叶上的露珠闪闪发亮，整片田野都染上温暖的红色。 ·日出过后光芒四射，山间的薄雾慢慢散开。大树、野花、小路全都清晰可见，沉睡了一夜的山林，一下子充满生机。 ·平静的小河上波光映日，初升的太阳倒映在水里，长长的金色影子随着波纹轻轻晃动，好看得像一幅水彩画。 ·清晨登上小山，远处只是晨曦微露，天地灰蒙蒙一片。静静等候十几分钟，天边变红，太阳慢慢爬上远处的山峰。 ·旭日东升，村庄渐渐醒了。屋顶、围墙、田埂都裹着一层金光，早起的小鸟落在枝头，叽叽喳喳唱起了歌。 ·清晨的晓雾轻轻笼罩大地，太阳一出来，雾气一点点消散。阳光穿过薄雾，落在路边的小花上，格外清新好看。 ·红日一点点向上爬升，每升高一段，天空的色彩就更鲜艳。橙红、金黄交织在一起，整片天际绚烂又温柔。 ·日出的微风轻轻拂过脸颊，混着泥土和青草的清香。我站在山坡上望着朝阳，心里觉得轻松又欢喜。 ·太阳完全升上高空，天光大亮。路边的小草挺直腰杆，蝴蝶从花丛里飞出来，到处都是热闹的景象。 ·站在湖边看日出，半轮红日贴着水面。金光铺满湖面，小鱼游过，搅碎水面的光影，一圈圈金色波纹向外散开。 ·清晨山间十分安静，只有风吹树叶的声响。等到霞光初现，天边慢慢亮起来，红日缓缓升起，唤醒了整片山谷。 ·我蹲在田野边观赏日出，初升的太阳不灼热，温柔的红光包裹万物。小草舒展叶片，小河叮咚流淌，美好的清晨就这样来了。 ·村口的小湖十分漂亮，湖水清澈透亮。阳光照上去，湖面波光粼粼，微风一吹，荡开一圈圈波纹。小鱼在水里追逐嬉戏，给湖面添了许多趣味。 ·郊外的公园绿草如茵，踩上去软软的。蒲公英、小雏菊散落在草地上，蝴蝶飞来飞去。我们坐在草地上吹风、玩耍，舒服又自在。 ·周末我走进后山树林，这里鸟语花香。鸟儿在树枝上放声歌唱，野花遍地开放，蜜蜂忙着采蜜，空气里飘着淡淡的花草香气。 ·秋天常常下起秋雨，雨丝细细绵绵，不慌不忙落在地上。树叶被雨水洗得发亮，空气湿润清爽，走在雨中，心里安安静静的。 ·夏夜格外安静，天上繁星点点，月亮洒下银白的光。院子里的树叶轻轻摇晃，偶尔传来几声虫鸣，夜色温柔又迷人。 ·清晨的小山云雾缭绕，白茫茫的雾气裹住山腰。远处的树木模模糊糊，等太阳慢慢升高，雾气一点点散开，青山才露出清晰的模样。 今日提升练一练 今日一招，阅读不丢分！ 大招2：比喻修辞手法赏析 ·常考问法举例： 1. 这句话运用了什么修辞？有什么表达效果？  2. 赏析画线比喻句，说说好在哪里。  3. 把 XX 比作 XX，这样写有什么好处？ ·答题思路展示： 1. 第一步：判断比喻类型（定性） 找比喻标志： ·明喻：本体＋比喻词（如像、好像、如、似、仿佛、犹如等）＋喻体 →如“月亮像小船。” ·暗喻：本体＋是、成了、变成等＋喻体 → 如“那片草地成了绿色的海洋。” ·借喻：只出现喻体，不出现本体和比喻词 → “忽然闯进一只‘小老虎’。”（“小老虎”喻指顽皮的孩子） 2. 第二步：还原比喻关系（内容层） 答清：把什么（本体）比作什么（喻体），二者之间的相似点是什么（形状、颜色、动作、情感等）。 3. 第三步：点明表达效果（作用层） 常用术语： ·生动形象地写出了……（事物特征/人物情感） ·化抽象为具体，化深奥为浅显 ·增强画面感/感染力/趣味性 ·流露出作者……（喜爱/赞美/怜惜）之情 ·答题模板展示： 这句话运用了比喻（××喻）的修辞手法，把……（本体）比作……（喻体），生动形象 地写出了……（事物特征/人物情感），表达了/突出了……（主旨/情感），富有感染力（或画面感）。 示例 1【明喻】——《桂林山水》 原文：漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 参考答案： 这句话运用了明喻，把漓江的水比作无瑕的翡翠，形象地写出了江水碧绿、清澈、纯净的特点，表达了作者对漓江美景的由衷赞美与喜爱之情，画面感极强。 示例 2【明喻】——《草原》 原文：那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。 参考答案： 这句话运用了明喻，把草原小丘的线条比作只用绿色渲染的中国画，生动形象地写出了草原柔美、自然、浑然一体的美，表现了作者对草原风光的热爱与陶醉。 示例 4【暗喻】——《落花生》 原文：你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。 参考答案： 这句话运用了暗喻（用“像”引导，但重在“是”的内在属性），把人比作花生，强调朴实无华、默默奉献的可贵品质，表达了父亲希望孩子们做有用之人，不图虚名的殷切期望。 今日一练，阅读专项提分！ 总分：14分 得分：______ 选文一：海上日出（节选） ①果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，那深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。 选文二：登泰山观日出（节选） ①一会儿，那淡红色加深了，范围越来越大，把邻近的云也照得发亮。这时，东方的天空发红了，在重重叠叠的峰峦的最东端，红得最浓、最艳，好像燃烧着的大火正在蔓延扩大。就在一刹那间，那红绸帷幕似的天边拉开了一角，出现了太阳的一条弧形的边，并且努力地上升着，变成一个半圆形，放着强烈的光，把周围的红绸帷幕撕得粉碎。我的眼睛被这强光刺激着，微微感到疼痛，可我仍然盯住它，就像怕它跑掉似的。那半圆形不断上升，越来越圆，像一个火球在天边跳动着，最后终于挣脱了地面。 1. 阅读，整体感知。（9分） （1）选文一中，作者通过 __________、 __________、 __________等方面的变化，描写了日出的过程。请根据内容，梳理作者描写太阳的四个画面。（5分） 露出小半边脸 发出光芒 （2）选文二写的是_______________，作者是按 _______________的顺序写的。根据选文二的内容，补全下列日出过程中太阳形状的变化。（4分） 一条弧形的边 一个火球 2．鉴赏，抓关键词句，体会表达效果。（5分） （1）选文一画“ _____”的句子中，作者用了“_________”和“__________”两个词语，生动地描绘出太阳顽强的生命力和势不可挡的威力。（2分） （2）选文二画“ _____”的句子中，作者把____________比作______________，生动地写出了太阳_____________________的特点。（3分） 对比阅读 参考答案与解析 1.（1）【答案】颜色 光亮 位置 向上升  跳出海面 【知识点】信息提取与概括、描写角度分析。 【解析】本题考查对选文一描写角度的把握和日出过程的梳理。作者通过“红是红得很，却没有亮光”“颜色真红得可爱”“发出夺目的亮光”等语句，从颜色和光亮两个角度描写；通过“出现”“向上升”“冲破”“跳出”等词语，从位置变化的角度描写。四个画面依次对应太阳露出半边脸、努力上升、跳出海面、发出光芒四个阶段。 （2）【答案】登泰山观日出 太阳形状变化 半圆形 越来越圆 【知识点】内容理解与顺序把握、信息提取。 【解析】选文二写的是“登泰山观日出”的情景；根据“一会儿、就在一刹那间、最后”这些表示词语可知，是按照太阳形状变化的顺序描述了泰山日出的情景，太阳形状的变化依次是：一条弧形的边——半圆形——越来越圆——一个火球。 2．（1）【答案】冲破 跳出 【知识点】关键词赏析。 【解析】画线句“到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面”中，“冲破”写出了太阳以不可阻挡的力量突破云霞的阻碍，“跳出”则生动地表现了太阳跃出海面时的果断和有力。这两个动词赋予了太阳以人的动作和意志，形象地展现了太阳顽强的生命力和势不可挡的威力。 （2）【答案】太阳 火球 太阳炽热、耀眼、充满活力 【知识点】比喻修辞手法赏析。 【解析】从选文二画线句“那半圆形不断上升，越来越圆，像一个火球在天边跳动着，最后终于挣脱了地面”可知，作者把“太阳”比作“火球”，生动地写出了太阳“太阳炽热、耀眼、充满活力”的特点。 第 1 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 $