期末学业质量与学科素养评价-2025-2026学年语文三年级下册统编版

**基本信息** 以“四季寻踪”实践活动为情境，整合自然观察、经典阅读与生活表达，覆盖字词运用、阅读理解、写作等核心能力，渗透文化自信与审美创造。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|17分|拼音写词、近义词辨析、词义理解|结合晨景语段考查语境运用，如“变幻”“变换”辨析| |阅读理解|35分|课内《荷花》、整本书《郑人买履》、课外《纸的演变》|分层设题：《荷花》考写作层次与句式仿写，《郑人买履》联系生活谈变通，体现思维能力| |写作|25分|生活观察与情感表达|以《我珍藏的小美好》为题，引导发现日常温情，落实审美创造素养|

三年级（下）期末学业质量与学科素养评价 （满分：100分 考试时长：90分钟） 主题情境：校园开展「四季寻踪」语文寻宝实践活动，开启闯关之旅 任务一：自然寻踪 揽阅四时风光（40分） 活动一：赏四时景致 解锁字词密码（17分） 清晨，chūn xiǎo（ ）薄雾漫过山岗，天边的cǎi xiá（ ）渐渐（变幻 变换），晕开层层温柔的橘粉。róu ruǎn（ ）的春风拂过连绵的shān gāng（ ），溪涧流水叮咚，仿佛在qiān qiān xì yǔ（ ）。huó pō（ ）的山雀穿梭林间，啼鸣yōu yáng（ ）婉转。 溪水轻轻（荡漾 飘荡），山花（竞相开放 无精打采），空气中裹挟草木清甜，深吸一口气，只觉格外清爽。午后暖阳（飘落 洒落）山野，微风掠过麦田，层层麦浪起伏连绵。从拂晓到日暮，山野之间皆是动人风光。 1. 看拼音写词语，在括号内选出恰当词语打“√”。（13分） 1. “清爽”在词典中有四种释义： ①清凉洁净；②身心舒畅；③整洁干净；④口味清淡不腻 （1）联系语段，文中“顿觉格外清爽”选释义____（2分） （2）“冰镇柠檬水口感清爽，解渴解腻”选释义____（2分） 活动二：品四季短文 探寻语句妙处（14分） 1. 春日采茶：提炼采茶标准操作顺序，正确的一项是（ ）（2分） 规范采茶采用提采手法：掌心向上，拇指食指捏住茶芽基部，向上轻提，嫩芽自然脱落掌心；采满一小捧便放入竹篓，不可大量采摘，更不能用力攥握，避免嫩芽受损。 A.捏→提→脱落→放 B.捏→提→脱落 C.捏→提→脱落→放→攥 D.捏→脱落→放→攥 1. 夏日听雨：调整语句顺序，将句子插入语段最合适的位置是（ ）（2分） 待插入句：忽然，细密的雨珠噼里啪啦砸向枝叶，敲打出清脆的乐曲。 ①午后天空迅速暗沉，厚重乌云铺满天际，闷热扑面而来。②起初只有零星细雨缓缓飘落，微风轻柔扫过树梢。③雨水很快浸透泥土，山间小溪涨起，水流顺着沟壑缓缓流淌。 A.①之前 B.①②中间 C.②③中间 D.③之后 1. 秋日拾景：照样子，写一写身边普通而又美好的事物。（3分） 示例：一场秋雨落下，我看见满地金黄落叶，像一只只小巧的黄蝴蝶，盘旋落在路边石阶。 一阵秋风吹过，________________________________________________。 1. 冬日观雪：使用修改符号修改下面句段中的三处语病。（4分） 雪花缓缓地飘落，给山坡和石桥雪白的棉袄披上了。路边的松枝挂满了。望向窗外，整个大地仿佛好像盖上一层厚厚的白绒毯，好看极了。 活动三：咏山河风物 重温经典古诗（9分） 1. 根据课内积累，补全诗句。（每空1分，共9分） 自然藏着万般诗意：是杜甫《绝句》中“迟日江山丽，________________”勾勒的春日明媚；是苏轼《惠崇春江晚景》中“竹外桃花三两枝，________________”描绘的蓬勃生机；是曾几《三衢道中》“绿阴不减来时路，________________”增添的山野幽趣；是白居易《忆江南》“日出江花红胜火，________________”铺展的江南烂漫；是白居易《大林寺桃花》“人间四月________________，山寺_______________”藏着的惊喜。原来最美的风景，都藏在诗词、自然与心底。 任务二：文脉寻踪 品读经典华章（35分） ★课内阅读·传世名篇（4小题，共12分） 《荷花》节选 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 1. 本文的作者是__________。（2分） 2. 作者围绕“一池荷花姿态各不相同”把段落写具体，请梳理写作层次： 第一层：描写__________的外形特点； 第二层：描写三种不同形态的荷花：半开、全开、花骨朵。（3分） 3.品读文中划线句，能读出两层含义，选出正确选项（ ）（多选，3分） A.荷叶数量繁多、长势茂密，层层叠叠铺满池塘 B.将荷叶比作圆盘，直观写出荷叶碧绿、圆润宽大的外形 C.作者只喜爱荷叶，对荷花的姿态没有过多赞美 D.“挨挨挤挤”运用拟人，写出荷叶生机勃勃的鲜活模样 4.仿照原文“有的……有的……有的……”句式，搭配动词描写安静的午休课堂，至少使用三处“有的”。（4分） 午休教室安安静静，同学们都在休息。________________________________________ ___________________________________________________________________________ ★整本书阅读·寓言明理（4小题，共13分） 郑人买履 春秋时期，有个郑国人打算出门买鞋子。出门前，他先用尺子量好自己脚的长短，把量好的尺码放在了自家板凳上。 来到集市，他走到鞋铺，拿起鞋子准备试穿，忽然摸了摸口袋，发现尺码忘在家里。他连忙放下鞋子，转身往家跑。 鞋铺老板叫住他：“你为何不直接用自己的脚试鞋子？” 郑人摇摇头：“我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。” 等他气喘吁吁取回尺码，集市早已散场，鞋铺也关门了，鞋子终究没能买到。 5.给文中加点字选择正确读音，打“√”。（3分） 量（liáng liàng）好尺码 散（sàn sǎn）场 铺（pù pū）子 6.郑人心里始终认定纸上尺码比脚可靠，下面哪一句符合他的想法？（ ）（2分） A.脚量出来的尺寸不准，纸上记录的尺码才可靠 B.鞋子合不合脚，亲身试穿才最准确 C.回家拿尺码太麻烦，直接试穿鞋子算了 D.尺码只是参考，脚的真实感受才最重要 7.老板劝说郑人直接试鞋，可郑人依旧固执回家取尺码，他“固执”的两点原因是（ ）（多选，3分） A.他觉得亲手测量的尺码标准，比双脚的直观感受靠谱 B.他嫌当场试鞋麻烦，回家拿尺码再买更省心 C.他死板遵守事前记录的标准，不懂灵活变通 D.他担心鞋子尺码偏小，试穿会挤脚不舒服 8.生活里我们也会“参照模板做事”，比如照着食谱做饭、看图拼积木，这和郑人死守尺码买鞋有什么不一样？结合寓言道理，把区别讲清楚。（5分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ★课外阅读·千古创举（3小题，共10分） 纸的演变 在纸张发明之前，古人记录文字十分不便。商周时期人们把文字刻在龟甲兽骨上，后来又用竹简、木简书写，竹简沉重，一卷书就要搬一整车；丝绸帛布轻便，却价格昂贵，寻常百姓根本用不起。 西汉时期，民间出现了麻质粗糙古纸，但质地粗糙，不适合书写。东汉年间，蔡伦改进造纸术。他收集树皮、破渔网、烂麻布、废旧竹料，经过浸泡、捶打、蒸煮、晾晒多道工序，造出轻薄顺滑、成本低廉的纸张。这种纸被人们称作“蔡侯纸”，迅速传遍全国。 造纸术诞生后，沿着丝绸之路向外传播。魏晋时期造纸工艺持续改良，出现宣纸；唐宋纸张品类丰富，书画专用纸大量普及。公元4—12世纪，造纸技术先传到朝鲜、日本，再一路向西，传入中亚、欧洲，彻底改变了世界文字记录的方式。 造纸术是中国四大发明之一，它降低了文字传播的门槛，让知识能够跨越地域世代流传，凝聚着古代工匠无穷的智慧。 9.梳理造纸技术发展脉络，简要填空。（3分） 西汉：出现粗糙麻纸，不宜书写→东汉：__________→魏晋：改良工艺，诞生宣纸→唐宋：__________→公元4—12世纪：造纸术传播海外 10.读完本文，造纸术的发展带给我们两点感受，选择正确选项（ ）（多选，3分） A.造纸术不断改良迭代，承载古人不断探索创新的智慧 B.纸张诞生后快速走向世界，对全球文明影响深远 C.竹简、丝绸完全没有使用价值，出现纸后立刻被淘汰 D.古代造纸工序简单，随便收集废料就能造出好纸 11.中国四大发明影响古今，将古代发明与现代对应应用连线。（4分） 造纸术 卫星导航、地图定位 印刷术 书本、笔记本、纸质包装 指南针 打印机、电子书刊 火药 烟花、航天推进装置 任务三：身边寻宝 寻找美好（25分） 1.题目：《我珍藏的小美好》 提示：生活里藏着许多珍贵的小美好，它可以是一朵小花、一件旧物件，也可以是家人、朋友带给你的温暖瞬间。用心观察，写下你的发现与感受。 要求：①以《我珍藏的小美好》为题；②语句通顺，内容具体，写出真情实感；③文中人物使用昵称，不使用网络流行语；④书写工整，字数不少于300字。 参考答案 一、任务一 参考答案 1.（1）① （2）④ 2.A 3.C 4.示例：我看见漫天飞舞的银杏叶，像一把把金黄的小扇子，轻轻落在草地肩头。 5.修改三处： ①语序颠倒：给山坡和石桥披上了雪白的棉袄； ②成分残缺：路边的松枝挂满了白雪； ③语义重复：删去“仿佛”或“好像”。 6.春风花草香；春江水暖鸭先知；添得黄鹂四五声；春来江水绿如蓝；芳菲尽，桃花始盛开 二、任务二 参考答案 1.叶圣陶 2.荷叶 3.AD 4.示例：有的伏在桌上闭目小憩，有的轻靠椅背闭目养神，有的双手叠放在桌面静静发呆。 5.liàng √；sàn √；pù √ 6.A 7.AC 8.示例：照着食谱、说明书做事是合理参考，会结合实际灵活调整；郑人完全死板照搬文字标准，忽略事物本身，不懂变通，这就是二者的区别。做事要学会灵活思考，不能机械教条。 9.蔡伦改进造纸术，造出蔡侯纸；书画专用纸大量普及 10.AB 11.造纸术——书本、笔记本、纸质包装 印刷术——打印机、电子书刊 指南针——卫星导航、地图定位 火药——烟花、航天推进装置 三、作文优秀范文 我珍藏的小美好 我的书桌抽屉里，藏着一件独属于我的宝物——一片压平的梧桐树叶，它是我最珍贵的小美好。 去年深秋，我和同桌小柚在校园梧桐道散步。秋风卷着黄叶漫天飞舞，我蹲在地上挑选好看的落叶，却怎么也找不到形状完整的。小柚悄悄走到我身后，递来一片巴掌大的梧桐叶，叶脉清晰完整，边缘干干净净。她说：“我找了好久，这片最适合做成书签，送给你。”我小心翼翼接过叶子，用厚重的语文书压平，一直保存到现在。 每当我写作业感到疲惫，就会拿出这片树叶。叶片淡淡的黄褐色，摸起来柔软干燥，一看见它，我就想起那天温柔的秋风，还有朋友真诚的笑脸。它不是昂贵的玩具，也不是漂亮文具，却藏着纯粹的友谊。 原来美好从来都不用刻意寻找，一片小小的落叶，一份简单的善意，就是值得我好好珍藏的宝藏。这片梧桐叶，会一直安放在我的书桌里，留住这份温暖的小美好。 学科网（北京）股份有限公司 $