精品解析：河南南阳市宛城区2025-2026学年教科版三年级下学期6月期末科学试题

2026年春期期末小学三年级科学学习评价试题 一、请你选一选。（每小题只有一个正确答案，请把答案的字母填写在题前的括号里） 1. 根据太阳能辨别方向，人们将太阳升起的方向定为“东”，太阳落下的方向定为“西”。面朝东方，向右转就是（ ）。 A. 南 B. 西 C. 北 2. 科学课上，同学们在校园中观察树木来辨别方向。下列判断正确的一项是（ ）。 A. 大树枝叶更茂密的一侧，大致是北方 B. 树干上苔藓生长更旺盛的一侧，大致是南方 C. 树桩上年轮更稀疏的一侧，大致是南方 3. 如图，同学们在操场上用悬挂的条形磁铁辨别方向时，不小心将装置靠近了一个铁块，下列说法正确的是（ ）。 A. 磁铁不受任何影响，仍能准确指示南北方向 B. 磁铁会被铁块吸引，偏离正确指向，无法准确辨别方向 C. 磁铁的南北极会发生互换，指示的方向正好相反 4. 如图，林林将两个条形磁铁靠近时，感觉磁铁之间有相互吸引的力。下列可以用来记录这种相互作用的符号是（ ）。 A. →← B. ←→ C. →→ 5. 小强打算用条形磁铁摩擦小钢针，小钢针磁化后，将成为一枚磁针。想让磁化后磁针的磁性更强，就要（ ）。 A. 用条形磁铁磁性强的部位摩擦小钢针 B. 用条形磁铁磁性弱的部位摩擦小钢针 C. 用条形磁铁的任意部位摩擦小钢针 6. 科学小组在设计“自制指南针”时，按照工程设计的流程，以下步骤顺序正确的是（ ）。 A. 明确评价标准→选择合适材料→绘制设计图→评估改进 B. 绘制设计图→明确评价标准→选择合适材料→评估改进 C. 选择合适材料→绘制设计图→明确评价标准→评估改进 7. 根据动物的食性，可以将它们分为肉食性动物、植食性动物和杂食性动物。不同食性的动物牙齿的特点不同，和老虎的牙齿特点相似的动物是（ ）。 A. 牛 B. 兔 C. 狼 8. 下列母鸡的行为，与繁殖后代有关的是（ ）。 A. 遇到危险发出叫声 B. 吃小虫子 C. 趴在窝里孵卵 9. 蚕宝宝是从蚕卵出来的，这个过程叫做（ ）。 A. 变化 B. 孵化 C. 羽化 10. 当我们用棉签轻轻触碰蚕的身体时，蚕可能出现的反应是（ ）。 A. 一动不动 B. 收缩扭动 C. 吐出蚕丝 11. 芳芳在养育蚕宝宝时，观察到以下变化，这个过程是（ ）。 A. 蚕的结茧 B. 蚕的蜕皮 C. 蚕的眠 12. 蚕的一生经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，每个阶段的形态各不相同。下列图片所示是蚕的成虫的是（ ）。 A. B. C. 13. 夏天来了，玮玮想要避免家中蚊子滋生。根据昆虫的生命周期特点，下列做法最有效的是（ ）。 A. 经常开窗通风，保持空气流通 B. 及时倒掉花盆托盘等处的积水，清除蚊子幼虫的滋生地 C. 在家中喷洒香水，用气味驱赶蚊子 14. 小新要制作一张关于地球的科普海报，为了突出科学特色，下列做法最合理的是（ ）。 A. 只画上漂亮的卡通图案，不用写任何文字 B. 只写上自己喜欢的口号，不用考虑科学知识的准确性 C. 围绕地球的特点（如大气层、生命、温度等），图文结合呈现 15. 如图，同学们多次抛接地球仪，每次抛接都要“数十指”，这种方法是为了探究（ ）。 A. 地球上海洋和陆地的面积哪个大 B. 地球仪上不同颜色代表什么含义 C. 地球自转时不同地区的时间差异 16. 如图，这个天平示意图主要表示的是（ ）。 A. 地球比月球大 B. 地球比月球重 C. 月球比地球多 17. 如图，在造“环形山”的模拟实验中，大小不同的球模拟的是（ ）。 A. 月球上的环形山 B. 月球表面的月壤 C. 撞击月球的陨石 18. 太阳能取之不尽，用之不竭。利用太阳能改善我们生活的例子是（ ）。 A. 用煤炭发电点亮路灯 B. 用太阳能热水器加热洗澡水 C. 用燃气灶做饭 19. 小明发现，用手电筒照射窗玻璃时，玻璃后面无法形成明显、清晰的影子，而照射窗框时却能形成明显的影子。说明形成影子必须具备的条件，除了光源和接收影子的屏，还要有（ ）。 A. 透明的阻挡物 B. 不透明的阻挡物 C. 能发光的阻挡物 20. 在太阳系的八颗行星中，地球是目前已知唯一存在生命的星球。这主要是因为地球具备了其他行星大多不具备的条件，比如（ ）。 A. 距离太阳最近，温度最高 B. 体积最大，能吸引更多物质 C. 有适宜的温度、液态水和含氧的大气层 二、探究实践。 21. 李老师带领三年级科学小分队到植物园开展“探寻小动物”活动，途中奇奇和苗苗与队伍走散了，手机也没有信号。他们只记得集合点在自己所在位置的正南方向，他们随身携带的物品有：条形磁铁1块、钢针1枚、带盖塑料小碗1个、可以装清水的塑料盆1个、泡沫块1个、棉线1卷、短木棍1根。请你运用本学期所学知识，帮助奇奇苗苗完成以下任务，找到南方，顺利抵达集合点。 任务一：借助太阳与影子，初步辨方向 上午10：30，奇奇在林间空地上看到短木棍的影子，并在影子顶点处标注为1（见图）。过了一段时间，影子位置发生变化，再次在影子顶点处标注为2。用棉线连接1和2，可以判断从1指向2的方向大致是________方。 22. 由于林间树木遮挡了阳光，根据太阳辨别方向的方法不能继续使用。为了更准确地辨认方向，奇奇和苗苗决定用随身物品制作一个简易指南针。 任务二：制作简易指南针，精准定方向 （1）磁化钢针。下列磁化方法中，磁性最强、效果最好的是（ ）。 A. 用条形磁铁的磁极在钢针上来回反复摩擦 B. 用条形磁铁的磁极沿同一个方向摩擦钢针15次 C. 把钢针放在条形磁铁的中部静置5分钟 （2）组装指南针。磁化后的钢针需要能水平自由旋转，才能指示南北方向。利用现有物品怎样组装简易指南针？请画出设计图（图文结合）。 （3）自制的小磁针静止后，如何确定它的南极（S极）和北极（N极）？写出你的判断方法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春期期末小学三年级科学学习评价试题 一、请你选一选。（每小题只有一个正确答案，请把答案的字母填写在题前的括号里） 1. 根据太阳能辨别方向，人们将太阳升起的方向定为“东”，太阳落下的方向定为“西”。面朝东方，向右转就是（ ）。 A. 南 B. 西 C. 北 【答案】A 【解析】 【详解】利用太阳辨别方向时，太阳升起的方向为东。面朝东方站立，背后是西，左手方向是北，右手方向是南。向右转即面向南方。故选A。 2. 科学课上，同学们在校园中观察树木来辨别方向。下列判断正确的一项是（ ）。 A. 大树枝叶更茂密的一侧，大致是北方 B. 树干上苔藓生长更旺盛的一侧，大致是南方 C. 树桩上年轮更稀疏的一侧，大致是南方 【答案】C 【解析】 【详解】选项A枝叶生长需要阳光，南侧光照充足，枝叶更茂密，大树枝叶更茂密的一侧大致是南方，A选项错误；选项B苔藓喜欢阴暗潮湿环境，北侧背光潮湿，树干上苔藓生长更旺盛的一侧大致是北方，B选项错误；选项C向阳面树木生长速度快，年轮间距宽，南侧为向阳面，树桩上年轮更稀疏的一侧大致是南方，C选项正确。故选C。 3. 如图，同学们在操场上用悬挂的条形磁铁辨别方向时，不小心将装置靠近了一个铁块，下列说法正确的是（ ）。 A. 磁铁不受任何影响，仍能准确指示南北方向 B. 磁铁会被铁块吸引，偏离正确指向，无法准确辨别方向 C. 磁铁的南北极会发生互换，指示的方向正好相反 【答案】B 【解析】 【详解】悬挂的条形磁铁靠地球磁场指示南北方向，同时磁铁本身可以吸引铁块。当装置靠近铁块时，磁铁会受到铁块的吸引力，偏离原本正确的南北指向，无法准确辨别方向，普通铁块不会改变条形磁铁的南北极，也不会让磁铁不受干扰。因此A、C错误，B正确。 4. 如图，林林将两个条形磁铁靠近时，感觉磁铁之间有相互吸引的力。下列可以用来记录这种相互作用的符号是（ ）。 A. →← B. ←→ C. →→ 【答案】A 【解析】 【详解】磁铁磁极间存在相互作用，同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。图中左边磁铁的S极与右边磁铁的N极靠近，属于异名磁极，会产生相互吸引的力。在记录这种相互作用时，通常用两个相对指向的箭头（→←）来表示物体间相互靠近（吸引），用两个背向的箭头（←→）来表示物体间相互远离（排斥）。题目中明确提到感觉有相互吸引的力，因此应选择表示吸引的符号。故选A。 5. 小强打算用条形磁铁摩擦小钢针，小钢针磁化后，将成为一枚磁针。想让磁化后磁针的磁性更强，就要（ ）。 A. 用条形磁铁磁性强的部位摩擦小钢针 B. 用条形磁铁磁性弱的部位摩擦小钢针 C. 用条形磁铁的任意部位摩擦小钢针 【答案】A 【解析】 【详解】条形磁铁两端磁性最强，中间磁性最弱。用磁铁摩擦钢针进行磁化时，摩擦部位的磁性越强，钢针被磁化后的磁性也越强。因此应选用磁性强的部位摩擦，而非弱磁性部位或任意部位。故选A。 6. 科学小组在设计“自制指南针”时，按照工程设计的流程，以下步骤顺序正确的是（ ）。 A. 明确评价标准→选择合适材料→绘制设计图→评估改进 B. 绘制设计图→明确评价标准→选择合适材料→评估改进 C. 选择合适材料→绘制设计图→明确评价标准→评估改进 【答案】A 【解析】 【详解】工程设计流程强调在实施前明确目标与评价标准，以此指导后续的方案制定与材料准备，制作完成后还需进行评估与改进。明确评价标准是设计的前提，应位于流程前端，而评估改进属于后续环节。符合先确定标准再设计实施最后评估改进逻辑的顺序是正确的，A选项符合工程设计的基本规范。故选A。 7. 根据动物的食性，可以将它们分为肉食性动物、植食性动物和杂食性动物。不同食性的动物牙齿的特点不同，和老虎的牙齿特点相似的动物是（ ）。 A. 牛 B. 兔 C. 狼 【答案】C 【解析】 【详解】A．牛属于植食性动物，牙齿平坦适合磨碎植物，与老虎牙齿特点不同。 B．兔属于植食性动物，牙齿适合切断和磨碎植物，与老虎牙齿特点不同。 C．狼属于肉食性动物，犬齿尖锐发达适合撕裂食物，与老虎牙齿特点相似。 故选C。 8. 下列母鸡的行为，与繁殖后代有关的是（ ）。 A. 遇到危险发出叫声 B. 吃小虫子 C. 趴在窝里孵卵 【答案】C 【解析】 【详解】A. 遇到危险发出叫声属于防御行为，目的是保护自身安全，与繁殖后代无关，A选项错误； B. 吃小虫子属于觅食行为，目的是获取营养维持生存，与繁殖后代无关，B选项错误； C. 趴在窝里孵卵是为了让蛋孵化出小鸡，属于繁殖行为，与繁殖后代有关，C选项正确。 故选C。 9. 蚕宝宝是从蚕卵出来的，这个过程叫做（ ）。 A. 变化 B. 孵化 C. 羽化 【答案】B 【解析】 【详解】蚕的一生经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。蚕宝宝从蚕卵中破壳而出的过程称为孵化。变化是对事物改变状态的统称，不够具体；羽化是指蚕蛹变成蚕蛾的过程。依据蚕的生长发育规律，卵变为幼虫的过程确定为孵化。故选B。 10. 当我们用棉签轻轻触碰蚕的身体时，蚕可能出现的反应是（ ）。 A. 一动不动 B. 收缩扭动 C. 吐出蚕丝 【答案】B 【解析】 【详解】蚕的身体表面分布着感觉器官，对外界触碰比较敏感。当受到棉签轻轻触碰时，蚕会感知到刺激并做出防御性反应，表现为身体收缩或扭动。静止不动通常发生在蜕皮或休眠阶段，吐丝则是结茧时期的行为，都不是受到触碰后的直接反应。故选B。 11. 芳芳在养育蚕宝宝时，观察到以下变化，这个过程是（ ）。 A. 蚕的结茧 B. 蚕的蜕皮 C. 蚕的眠 【答案】A 【解析】 【详解】蚕在生长发育过程中会经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。观察图片可知，左图蚕宝宝正在吐丝，右图蚕宝宝已被丝包裹，这是蚕宝宝吐丝结茧化蛹的过程。蜕皮是指蚕脱去旧皮，眠是指蚕在蜕皮前不吃不动的状态，均与图片展示的现象不符。故选A。 12. 蚕的一生经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，每个阶段的形态各不相同。下列图片所示是蚕的成虫的是（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【详解】A. 图片显示的是身体细长、有环节的蚕宝宝，处于幼虫阶段，主要任务是吃桑叶生长，不是成虫，A选项错误； B. 图片显示的是细小的颗粒状物体，这是蚕卵，是蚕生命的起始阶段，不是成虫，B选项错误； C. 图片显示的是长有翅膀和触角的蚕蛾，身体分为头、胸、腹三部分，这是蚕的成虫阶段，主要任务是交配产卵，C选项正确。 故选C。 13. 夏天来了，玮玮想要避免家中蚊子滋生。根据昆虫的生命周期特点，下列做法最有效的是（ ）。 A. 经常开窗通风，保持空气流通 B. 及时倒掉花盆托盘等处的积水，清除蚊子幼虫的滋生地 C. 在家中喷洒香水，用气味驱赶蚊子 【答案】B 【解析】 【详解】A．空气流通无法破坏蚊子繁殖所需的水环境，不能有效避免滋生。 B．蚊子幼虫必须在水中生长发育，清除积水直接切断了繁殖链，是从源头防止滋生的最有效方法。 C．香水气味仅能暂时驱赶成年蚊子，无法消除卵和幼虫，不能避免蚊子滋生。 故选B。 14. 小新要制作一张关于地球的科普海报，为了突出科学特色，下列做法最合理的是（ ）。 A. 只画上漂亮的卡通图案，不用写任何文字 B. 只写上自己喜欢的口号，不用考虑科学知识的准确性 C. 围绕地球的特点（如大气层、生命、温度等），图文结合呈现 【答案】C 【解析】 【详解】A．科普海报需要传递科学知识，仅画图案无法准确表达地球的相关信息，不利于突出科学特色，做法不合理； B．科学内容必须讲究准确性，只写口号而不考虑知识准确性违背了科学原则，做法不合理； C．围绕地球的真实特点进行图文结合，既能美观展示又能准确传递科学信息，符合制作科普海报的要求，做法合理。 故选C。 15. 如图，同学们多次抛接地球仪，每次抛接都要“数十指”，这种方法是为了探究（ ）。 A. 地球上海洋和陆地的面积哪个大 B. 地球仪上不同颜色代表什么含义 C. 地球自转时不同地区的时间差异 【答案】A 【解析】 【详解】多次抛接地球仪接住后，统计手指落在海洋/陆地的次数，通过多次实验的统计结果，就能比较出海洋和陆地的面积大小。 B选项探究地球仪不同颜色的含义，不需要抛接统计的方法；C选项探究地球自转的时间差异，和该活动的设计无关，因此排除B、C。故选A。 16. 如图，这个天平示意图主要表示的是（ ）。 A. 地球比月球大 B. 地球比月球重 C. 月球比地球多 【答案】B 【解析】 【详解】天平是用来衡量物体重量（质量）的工具，图中天平平衡，说明1个地球的总重量和81个月球的总重量相等，由此可以得出单个地球比单个月球重。 A选项，天平不能体现体积大小关系；C选项，示意图的核心不是比较数量，所以都不对。故选B。 17. 如图，在造“环形山”的模拟实验中，大小不同的球模拟的是（ ）。 A. 月球上的环形山 B. 月球表面的月壤 C. 撞击月球的陨石 【答案】C 【解析】 【详解】环形山成因模拟实验中，利用球撞击沙盘来模拟陨石撞击月球表面的过程。水槽中的细沙模拟月球表面的月壤，撞击后留下的凹坑模拟月球上的环形山，而大小不同的球模拟的是撞击月球的不同大小的陨石。故选C。 18. 太阳能取之不尽，用之不竭。利用太阳能改善我们生活的例子是（ ）。 A. 用煤炭发电点亮路灯 B. 用太阳能热水器加热洗澡水 C. 用燃气灶做饭 【答案】B 【解析】 【详解】A. 煤炭属于化石燃料，燃烧发电是将化学能转化为电能，不是利用太阳能，A选项错误； B. 太阳能热水器能够吸收太阳光并将光能转化为热能，属于利用太阳能，B选项正确； C. 燃气属于化石燃料，燃烧做饭是将化学能转化为热能，不是利用太阳能，C选项错误。 故选B。 19. 小明发现，用手电筒照射窗玻璃时，玻璃后面无法形成明显、清晰的影子，而照射窗框时却能形成明显的影子。说明形成影子必须具备的条件，除了光源和接收影子的屏，还要有（ ）。 A. 透明的阻挡物 B. 不透明的阻挡物 C. 能发光的阻挡物 【答案】B 【解析】 【详解】影子形成需要光源、阻挡物和屏，阻挡物无需发光。光线沿直线传播，遇到物体时，若光线能穿过则不易形成影子，若光线被挡住则形成影子。玻璃透明，光线穿过；窗框不透明，光线被挡住。说明阻挡物必须能挡住光线。故选B。 20. 在太阳系的八颗行星中，地球是目前已知唯一存在生命的星球。这主要是因为地球具备了其他行星大多不具备的条件，比如（ ）。 A. 距离太阳最近，温度最高 B. 体积最大，能吸引更多物质 C. 有适宜的温度、液态水和含氧的大气层 【答案】C 【解析】 【详解】A．太阳系中距离太阳最近的行星是水星，地球与太阳距离适中，表面温度适宜。 B．太阳系中体积最大的行星是木星，地球体积适中，体积大小不是存在生命的主要原因。 C．地球与太阳距离适中，有适宜的温度、液态水和含氧的大气层，满足生命存在条件。 故选C。 二、探究实践。 21. 李老师带领三年级科学小分队到植物园开展“探寻小动物”活动，途中奇奇和苗苗与队伍走散了，手机也没有信号。他们只记得集合点在自己所在位置的正南方向，他们随身携带的物品有：条形磁铁1块、钢针1枚、带盖塑料小碗1个、可以装清水的塑料盆1个、泡沫块1个、棉线1卷、短木棍1根。请你运用本学期所学知识，帮助奇奇苗苗完成以下任务，找到南方，顺利抵达集合点。 任务一：借助太阳与影子，初步辨方向 上午10：30，奇奇在林间空地上看到短木棍的影子，并在影子顶点处标注为1（见图）。过了一段时间，影子位置发生变化，再次在影子顶点处标注为2。用棉线连接1和2，可以判断从1指向2的方向大致是________方。 【答案】东 【解析】 【详解】我们生活在北半球，太阳东升西落，一天中上午太阳从东向南移动，影子方向始终和太阳方向相反，上午影子的顶点会逐渐从西向东移动。 本题中，1是较早的上午10:30标注的影子顶点，2是过一段时间后晚一些标注的影子位置；结合图中太阳位置：早上太阳在左东、傍晚太阳在右西，所以1在右西，2在左东，因此从1指向2的方向是东方。 22. 由于林间树木遮挡了阳光，根据太阳辨别方向的方法不能继续使用。为了更准确地辨认方向，奇奇和苗苗决定用随身物品制作一个简易指南针。 任务二：制作简易指南针，精准定方向 （1）磁化钢针。下列磁化方法中，磁性最强、效果最好的是（ ）。 A. 用条形磁铁的磁极在钢针上来回反复摩擦 B. 用条形磁铁的磁极沿同一个方向摩擦钢针15次 C. 把钢针放在条形磁铁的中部静置5分钟 （2）组装指南针。磁化后的钢针需要能水平自由旋转，才能指示南北方向。利用现有物品怎样组装简易指南针？请画出设计图（图文结合）。 （3）自制的小磁针静止后，如何确定它的南极（S极）和北极（N极）？写出你的判断方法。 【答案】（1）B （2） （3）①利用自然方向判断：小磁针静止后，指向地理北方的一端是北极（N极），指向地理南方的一端是南极（S极）。②利用已知磁极的磁铁判断：取磁化钢针用的条形磁铁，用它已知的N极靠近小磁针的一端：相互排斥说明这一端是N极，相互吸引说明这一端是S极（同名磁极相斥，异名磁极相吸）。 【解析】 【22题详解】 磁化钢针的正确方法是用磁铁磁极沿同一个方向多次摩擦。选项A来回摩擦会让钢针的磁性相互抵消，磁性很弱；选项C条形磁铁中部几乎没有磁性，静置在这里几乎无法磁化钢针，因此B方法磁化效果最好。 【23题详解】 （用随身常见物品制作，满足钢针水平自由旋转要求） 用矿泉水瓶剪下下半部分当容器，装入适量清水； 把磁化后的钢针穿进一小块泡沫塑料（或厚硬纸片）； 将带钢针的泡沫轻轻放在水面上，让它自由漂浮，就完成了简易指南针组装。 【24题详解】 两种常用方法： 利用自然方向判断：小磁针静止后，指向地理北方的一端是北极（N极），指向地理南方的一端是南极（S极）。 利用已知磁极的磁铁判断：取磁化钢针用的条形磁铁，用它已知的N极靠近小磁针的一端：相互排斥说明这一端是N极，相互吸引说明这一端是S极（同名磁极相斥，异名磁极相吸）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $