浙江省温州市龙湾区2025-2026学年五年级下学期期末考试语文试题

2025学年第二学期小学五年级期末学业水平测评 语文试卷 2026.06 温馨提 1.全卷共6页，有四大部分，25道小题，测评时间100分钟。 2.答案必须写在答题卡相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上均无效。 3.答题前，认真阅读答题卡上的《注意事项》，按规定答题。 在“遨游汉字王国”的综合性学习之后，校园文学社又掀起了“文字之美” 的探究热潮，请你来参与。 【书写展示】文字是笔尖的芳华(8分) 1.书写字迹端正，卷面整洁。(5分) 2.请用楷书将以下内容抄写在答题卡上。(3分) 汉字有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目。一鲁迅 【积累与运用】文字是情感的舟楫(27分) ◎社团成员梳理了有关心情的词语，并制作了表情曲线图。 3.根据表情，看拼音写词语。(5分) xTn jTng doǎn zhan xing zhi bobo ①1 着急 ④▲ nan kan yfhuò sùran qr jing 妒忌 ② ③▲ 99? 4.下列描写动作的四字词语中最能体现人物内心焦急的是… A.摩拳擦掌 B.手忙脚乱 0.唉声叹气 D.手舞足蹈 5.“妒忌”的“忌”表示“憎恨”。下列加点字与它意思相同的一项是…（▲） A.顾忌 B.怨忌 C.忌讳 D.禁忌 ◎社团成员围绕心情开展趣味文字交流会。 6.小雯想用楷书泻出具有“筋肉丰满、浑厚有力”的书法标语，最适合她临摹的字帖是（▲） 大天 7功 于删 武，之 义通 A.《九成宫醴泉铭》 B.《千字文》 C.《颜勤礼碑》 D.《兰亭集序》 荞 7.同学用歇后语分享本学期语文学习体会，下列运用不恰当的是…（▲） A刷子李刷墙技艺出神入化，称得上“隔着门缝吹喇叭一名（鸣）声在外”。 B.沃克先生见刘伯承伤势严重却从容镇定，真令人“隔肚皮看人心一难猜难测”。 C严监生临死仍伸着两个指头，众人轮番劝说，却都是“梁山泊的军师一无（吴）用”。 D.当船长用枪逼迫横木上的孩子跳海时，孩子的心就像“十五个吊桶打水一七上八下”。 小学五年级下册期末学业水平测评语文试卷，第1页，共6页 8.在温州新鲜事的报道中，同学对年龄的别称使用不恰当的是…（▲） A.大学刚毕业的弱冠青年小赵带社区孩子们做瓯塑，深受欢迎。 B.不惑之年的校医阿姨认真讲解“明眸皓齿”工程，大家听得很投入。 〔.园博园里，正值豆蔻年华的少先队大队长小芳解说乡情，透着自豪。 D.溯门古港遗址边，八十多岁的古稀老人正看着子孙研学，满眼欣慰。 9.不少字词的含义在古代与现代存在差异。下列加点字意思不同的是…( A.吾盾之坚 坚毅 B.冀复得免 重复 C.溺而不返 返回 D.群儿戏于庭嬉戏 ◎社团成员徜徉诗海品真情，走进名著观人物。 10.小温想根据诗词句画一幅《乐在乡野图》，下列不符合要求的是…（▲） A.最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 B.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 C.慈母手中线，游子身上衣。 D.乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 11.小温探究古诗中的情感，并做了整理。根据提示，完成填空。(5分) 诗 (1)牧童归去横牛背， ①▲ 闲适 (2) ②▲ 夜静春山空。 心 (3)黄沙百战穿金甲， ③▲ ⑤ 悟 (4) 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 情 (5) ④▲ 南望王师又一年。 悲痛又 (6)羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 有期盼 12.名著中人物的武器是他们性格最直观的符号。 根据提示，完成填空。(3分) 人物：①▲ 人物：关羽 人物：孙悟空 武器：羽扇 武器：青龙偃月刀 武器：金箍棒 典型事例：大军兵临西城， 典型事例：他手提青龙 典型事例： ③1 他独坐城楼，手摇羽扇、 偃月刀闯五关、 斩六将， 从容抚琴，吓退敌军。 终于寻得兄长刘备。 特点：沉着冷静 特点： ②▲ 特点：机智果敢 【阅读与鉴赏】文字是岁月的况淀(30分) 品“童年的万花筒”阅读活动 材料一： 祖父的园子（节选） 玩腻了，我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜，我也过来浇，但不是往莱上浇， 而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着：“下雨罗！下雨啰！” 小学五年级下册期末学业水平测评语文试卷，第2页，共6页 太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑 暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会 发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。 材料二： 童年的发现（节选) 乡村的孩子从小就知道母亲怀胎九个月才生下婴儿。“为什么是九个月呢？”我 绞尽脑汁思考这个问题的答案。想啊想啊，嘿！终于想出了眉目：“人是由细胞构成 的…从细胞变成小鱼，经过了很长时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小 鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变化成人，正好 是九个月。”我的发现竟是如此简单明了，我为此感到格外高兴。 材料三： 忆儿时（节选)丰子恺 我回忆儿时，不能忘却的事是养蚕。我所喜欢的，最初是蚕落地铺。那时三开间 的厅上遍地是蚕，架着经纬的跳板，以便通行及饲叶。蒋五伯挑了担到地里去采叶， 我像嘴馋的小麻雀，叽叽喳喳跟着，一头扎进桑树林，专挑最紫最甜的桑葚吃。吃饱 了，还用桑叶折成小碗，采满桑葚端回来。蒋五伯饲蚕，我就以走跳板为乐，那跳板 如棋盘街纵横交错，又极低矮，走起来毫不害怕。可这实在是一年一度的乐事！ 13.联读三篇材料，完成填空并选择正确的童年感言，补全童年回忆录。(5分) ■■■■■■■■■■■■口口■■■■■■■■■■■■■■C■■■■ 《祖父的园子》 《童年的发现》 《忆儿时》 回童年趣事：发现胚胎成长 回童年热事： ①▲ 回童年趣事：养蚕、吃桑菩、 的秘密。 走跳板。 回人物特点：天真可爱 回人物特点： ②▲ 回人物特点：贪吃活泼 ⊙童年感言： ③▲ 回童年感言： ④▲ 回童年感言： ⑤▲ ■■■■■■■■■■ ■ ■■■■■■■■■ ■■■■■■■■■I A儿时的时光满是纯真欢愉，相伴嬉戏，那些质朴美好的，点滴，都成了难忘的回忆。 年 B.童年就要用旺盛的好奇心和独特的思维方式，推理和发现奇妙的世界之谜。 古！C.大人的关爱和周围万物都能回应自己的奇妙想象，营造出一个随心所欲的童年世界。 14.同学们被文中风趣幽默的语言所打动。请参与讨论。(2分) 材料一中太阳光芒四射，大树和土墙会和“我”呼应，园中一切的 动植物都富有生命力，太自由啦！ 材料二中“我”想呀想，终于有自己的发现时便得意起来。我 也有这样的奇思妙想：太阳总从东边升起是因为东边轻，西边重， 就像跷跷板，轻的那头先翘起来。所以早上东边先“冒”出太阳。 材料三中划横线的句子太有趣了， 小学五年级下册期末学业水平测评语文试卷，第3页，共6页 15.从颜色库中选择颜色为你喜欢的童年故事配色，并结合文章内容说明理由。(3分) 颜色库：明黄、米白、嫩草青、浅灰蓝、浅茶褐、桑叶绿、紫红色、晴空淡蓝… 例：我为材料三配上桑叶绿与淡雅桑葚紫。因为儿时养蚕、采桑等乡村生活充满 童趣，青绿衬乡土生机，柔紫藏童年甜美，温润又惹人怀念。 我为材料▲配上▲。因为 D“匠人的微光”探究活动 (四)四季园里的“磨刀翁” 早晨八点，扬州四季园莱场南大门的人声渐响。在喧闹的过道一隅，83岁的陈家 财老人摇着清脆的铃声，拉开了阵势。 他身着洗得发白的旧布衫，微弯的脊背像，张紧绷的弓。老人跨坐在油亮的窄条 凳上，面前是陪伴他多年的磨刀石。【A】他接过一把锈迹暗红、连张合都有些滞涩 的旧剪刀，先用大拇指肚轻抵刃口，眼神微眯，仿佛在审视一件待琢磨的玉件。 “滋—滋—”陈老的手臂规律地前后摆动，斜压剪刀在磨刀石上，发力均匀。 他神情专注，额头上细密的皱纹随着手部的节奏微微起伏。磨了一阵，他舀起一勺清 水泼在石面上，混着铁屑的泥水顺着石边淌下，露出的刃口开始泛出白光。【B】他 不时停下手，歪着头，就着阳光打量刃口，嘴角露出一抹满意的笑。原本生锈的钝剪， 转瞬间褪去了暗沉，变得如秋水般清亮锐利。 “老了找点事做，老顾客们需要我呢！”他抬起头，布满风霜的脸上洋溢着朴实 的快乐。这门手艺是陈老从父亲那儿接过来的。当初学艺时，手指常被刮得鲜血淋漓， 但他硬是憋着一股劲，在磨砺中掌握了门道。如今，他那双粗糙如树皮的手上布满老 茧，那是二十多年寒来署往留下的勋章。他常说：“刀磨得好不好，手是底气，眼是 准头。” 每天早上六点，陈老就拎着旧公文包从仪征出发了。为了赶到菜场，他得倒三趟 公交车。一路上摇摇晃晃，但他从不觉得辛苦，反倒像是奔向，个老友的约会。 (改编自朱红梅《杨州日报》) 16.【初见手艺】根据选文内容为陈老的“磨刀过程”排序。(2分) 磨 ①▲ ②▲ ③▲ ④▲ 刀 过 程 A.舀水泼石，刃口泛光。 B.打量刃口，确认效果。 C.斜压剪刀，发力均匀。 D.轻抵刃口，审视剪刀。 17.【走进匠人】对文中加点的句子表达效果理解有误的是… A将陈老的脊背比作“紧绷的弓”，体现出他年迈苍老，磨刀时紧张慌乱。 小学五年级下册期末学业水平测评语文试卷，第4页，共6页 B.文中将剪刀比作“玉件”，突出了陈老对手艺的敬畏与衷爱。 C.手上老茧比作“勋章”，写出陈老常年坚守手艺，饱含对这份职业的付出和荣光。 D.把前往菜场磨刀比作“奔向老友的约会”，表现出陈老非常热爱这份手艺。 18.【品味匠心】文中A、B两句藏着匠人最真实的心境，请任选，句（打“√”）， 写一写陈老当时的内心活动。(2分) 我选（AB)处： 19.【体悟情感】根据人物特点和选文内容推测最适合选文结尾的是…（▲） A.夕阳西沉，陈老转身离去，那串老旧的铜铃随手搁置，沉寂在长街再无声响。 B.往后无论晨昏，陈老再也没来菜场磨刀，祖传手艺锁进柜子，长年蒙尘落灰。 C.夕阳西下，陈老垂头收起工具，叹了口气，迈着沉重的步伐，徜徉在回家的路上。 D.余晖洒下，陈老嘴角挂着笑意，收起磨刀石，那串清脆的铃声在长街里久久回荡。 20.【思辨价值】结合选文和以下资料，思考：当代社会快速发展，我们还需要像陈 老这样的匠人精神吗？请写一写自己的想法，不少于30字。(3分) 资料一：如今科技飞速发 资料二：故宫有一群文物 展，工厂全自动化机器高速运 修复匠人，面对破损斑驳的古 字画、古青铜器，依靠手工细 转，短短几分钟就能生产出一 细清理、拼接碎片。一件文物 大批崭新、锋利的剪刀，生产 常常要修数月甚至数年。他们 速度快、产量大、成本低廉， 用心还原文物，默默守护中华 大大节省了人力和时间。 :传统文化。 清“争做园博宣传员”主题活动 第十五届中国国际园林博览会于2026年4月15日在浙江省温州市开幕。 材料一：园博印象 标志名称：鹿城花语（设计元素为：白鹿、茶花、山水、园林) 园博主题：诗画山海·共享绿色生活 园区概况：分南北两园，北园主打瓯越人文古韵，南园主打自然生态风光。 GARDEN EXPO 网络票选宣传标语前三名： ①园聚温州，博·览天下 ②相约温润之州，共享百姓园博 ③览四海园艺，品一城温情 材料二：热门场馆亮点简介 ©中国馆一其造型呈现“如山似浪、层檐帆影”的独特美感，馆内汇集温州各 地特色园林、特色物产，能一次性看遍浙江与国内各地园林风光。 ©国际城市展园一园区汇集了十多个国家的特色小园林：荷兰园有大风车、意 大利园是红柱玻璃建筑..·不用出国，漫步园中就能领略各国园林风情。 ⊙气象科普馆—馆内设有三大主题展厅，并应用先进互动技术，游客可以体验 小学五年级下册期末学业水平测评语文试卷，第5页，共6页 吹气测风、台风模拟等活动，了解温州气候特点，是极佳的亲子研学目的地。 ◎葳蕤馆一巨型贝壳造型，馆内住着500多种热带植物，包含200余种兰花， 还能见到刷毒树木“见血封喉”，足不出温州就能走进热带雨林，认识稀奇花草。 材料三：龙湾分会场简介 作为本届园博会的公共环境艺术分会场，龙湾分会场以“中国姿态·养眼‘睛？ 彩”为主题，以艺术为笔、绿色为底，打造了一座开放互动的城市客厅。黄石山的雕 塑、中国眼谷的创意展，与钟秀园、寺前街、和合文化园三点呼应，相映成趣。在这 里，艺术作品触手可及，特色艺术表演精彩纷呈，是亲子共享时光的诗意天地。 21.阅读三则材料，判断下列内容，正确的打“√”，错误的打“×”。(3分) (1)第十五届中国国际园林博览会于2026年4月15日在浙江省温州市开幕。（-▲) (2)本届园博会主会场南园主打瓯越人文古韵，北园主打自然生态风光。…（▲） (3)“中国姿态·养眼‘睛’彩”是龙湾分会场的园博主题。…（▲) 22.下列不属于温州园博园标志“鹿城花语”设计元素的是…（▲） A.茶花 B.白鹿 C.园林 D.楠溪江 23.连一连，为游客推荐合适的场馆。(2分) 。 游客 场馆名称 喜爱异国风情的小王 中国馆 酷爱奇花异草的小张 国际城市展园 想要解密温州气候的小刘 葳蕤馆 热爱温州特色园林的小叶 气象科普馆 24.【城市宣传】从材料一的三条标语中任选一条，结合三则材料，从语言特点、文化 内涵及宣传效果等角度，谈谈其入选前三的理由。(2分) 我选第（▲）条标语，理由： 【表达与交流】文字是时光的镌刻(35分) 25.同学在科学课上整理了“光的学习”笔记。在 光的学习笔记 学习上，是遇到挫折不言弃的我让自己发光；在 ①能自己发光的物体叫做光源。 生活中，是他人优秀的品质反射光芒；在社会上， ②月亮本身不发光，是反射太阳光。 是一件渺小的事让你有所领悟。光，可以来自内 ③有阴影的地方，背后一定存在光源。 心，也可以来自他人和世界。根据笔记，请以“光” ④小孔成像能看到有趣的景象…。 为话题，结合你的观察与体验，完成习作。 要求：(1)题目自拟。(2)选取典型事例， 把重点部分和人物的特点写具体。 小学五年级下册期末学业水平测评语文试卷，第6页，共6页