1.2 第1课时 空间向量基本定理 课件-2026-2027学年高二上学期数学人教A版选择性必修第一册
2026-07-02
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资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 高中数学人教A版选择性必修第一册 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | 1.2 空间向量基本定理 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 3.13 MB |
| 发布时间 | 2026-07-02 |
| 更新时间 | 2026-07-02 |
| 作者 | xkw_087220328 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-07-02 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58620481.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该高中数学课件聚焦空间向量基本定理及正交分解,以“道生万物”类比平面向量到空间向量的推广,搭建从二维基底到三维基底的知识支架,帮助学生衔接前后内容。
其亮点在于融合数学抽象、逻辑推理与直观想象,通过自我诊断(如基底判断正误)、典型例题(如三棱柱中向量表示)及分层训练,落实核心素养。学生能提升空间观念与推理能力,教师可借助系统资源高效教学。
内容正文:
1.2 空间向量基本定理
新课程标准解读 核心素养
1.理解空间向量基本定理及其意义并会简单应用 数学抽象、
逻辑推理
2.掌握空间向量的正交分解 直观想象
目录
数学·选择性必修第一册
第1课时
空间向量基本定理
目录
基础知识·重落实
01
典型例题·精研析
02
知能演练·扣课标
03
基础知识·重落实
01
课前预习 必备知识梳理
目录
目录
“道生一,一生二,二生三,三生万物”这句话出自老子的《道德
经》,他表示“道”生万物,从少到多,从简单到复杂的一个过程.联
系到我们学过的平面向量基本定理,可以概括为给出一个二维的基底
可以生成平面中所有的向量;推广到三维空间,仍然为给出一个三维
的基底,可以生成空间中的所有向量.
目录
数学·选择性必修第一册
【问题】 当基底确定后,空间向量基本定理中实数组( x , y , z )
是否唯一?
目录
数学·选择性必修第一册
知识点一 空间向量基本定理
1. 定理
条件 三个 的向量 a , b , c 和 空间向
量 p
结论 存在唯一的有序实数组( x , y , z ),使得 p =
不共面
任意一个
xa +
yb + zc
目录
数学·选择性必修第一册
2. 基底:三个向量 a , b , c ,那么{ a , b , c }叫做空间
的一个基底, a , b , c 都叫做 .
提醒 (1)基底中不能有零向量;(2)空间任意三个不共面的向
量都可构成空间的一个基底.基底选定后,空间的所有向量均可由基
底唯一表示,不同基底下,同一向量的表达式也有可能不同.
不共面
基向量
目录
数学·选择性必修第一册
知识点二 空间向量的正交分解
1. 单位正交基底
特别地,如果空间的一个基底中的三个基向量两两 ,且长
度都为 ,那么这个基底叫做单位正交基底,常用{ i , j , k }
表示.
2. 正交分解
把一个空间向量分解为三个两两 的向量,叫做把空间向量
进行正交分解.
垂直
1
垂直
目录
数学·选择性必修第一册
【想一想】
单位正交基底中的“单位”和“正交”分别是什么意思?
提示:“单位”是指三个基向量的长度都是1,“正交”是指三个基
向量两两垂直.
目录
数学·选择性必修第一册
1. 判断正误.(正确的画“√”,错误的画“×”)
(1)只有两两垂直的三个向量才能作为空间的一个基底.
( × )
(2)若{ a , b , c }为空间的一个基底,则 a , b , c 全不是零向量.
( √ )
(3)对于三个不共面向量 a1, a2, a3,不存在实数组( x , y ,
z ),使0= xa1+ ya2+ za3. ( × )
×
√
×
目录
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2. 在长方体 ABCD - A1 B1 C1 D1中,可以构成空间的一个基底的是
( )
解析: 由题意知 不共面,可以构成空间向量
的一个基底.
目录
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3. (2024·绍兴月考)如图,已知四面体 ABCD 中, = b , = c , = d , M 为 BC 的中点,用基向量 b , c , d 表示向量 = .
b + c - d
解析:∵ M 为 BC 的中点,∴ = + )= -
)+( - )]= [( b - d )+( c - d )]= b + c - d .
目录
数学·选择性必修第一册
典型例题·精研析
02
课堂互动 关键能力提升
目录
目录
题型一 空间向量基本定理的理解
【例1】 已知{ e1, e2, e3}是空间的一个基底,且 = e1+2 e2-
e3, =-3 e1+ e2+2 e3, = e1+ e2- e3,试判断{ , ,
}能否构成空间的一个基底?
目录
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解:假设 共面,由向量共面的充要条件知存在实数 x ,
y ,使 = x + y 成立.
∴ e1+2 e2- e3= x (-3 e1+ e2+2 e3)+ y ( e1+ e2- e3)
=(-3 x + y ) e1+( x + y ) e2+(2 x - y ) e3.
∵{ e1, e2, e3}是空间的一个基底,
∴ e1, e2, e3不共面,∴此方程组无解,
即不存在实数 x , y ,使 = x + y 成立.
∴ 不共面.
故{ }能构成空间的一个基底.
目录
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通性通法
判断基底的基本思路
(1)判断一组向量能否构成空间的一个基底,实质是判断这三个向
量是否共面,若不共面,就可以构成一个基底;
(2)判断基底时,常常依托正方体、长方体、平行六面体、四面体
等几何体,用它们从同一顶点出发的三条棱对应的方向向量为
基底,并在此基础上构造其他向量进行相关的判断.
目录
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【跟踪训练】
(多选)设 x = a + b , y = b + c , z = c + a ,且{ a , b , c }是空间
的一个基底,给出下列向量组,其中可以构成空间一个基底的向量组
是( )
A. { a , b , x } B. { x , y , z }
C. { b , c , z } D. { x , y , a + b + c }
目录
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解析: 如图所示,令 a = , b = , c
= ,则 x = , y = , z = , a + b +
c = .由于 A , B1, C , D1四点不共面,可知向
量 x , y , z 也不共面,同理 b , c , z 和 x , y , a
+ b + c 也不共面.故选B、C、D.
目录
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题型二 用基底表示空间向量
【例2】 如图,在三棱柱 ABC - A ' B ' C '中,已知 = a , = b ,
= c ,点 M , N 分别是 BC ', B ' C '的中点,试用基底{ a , b , c }表
示向量 , .
目录
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解: = +
= + + )= + +
= + - )+
= + +
= ( a + b + c ).
连接A'N(图略),
= + = + + )
= + + )= a + b + c .
目录
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【母题探究】
(变条件)若把本例中的“ = a ”改为“ = a ”,其他条件不
变,则结果是什么?
解:因为 M 为BC'的中点, N 为B'C'的中点,
所以 = + )= a + b .
= + )= + + )
= + +
= + - )+
= + - = a + b - c .
目录
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通性通法
用基底表示向量的步骤
目录
数学·选择性必修第一册
【跟踪训练】
1. (2024·台州月考)如图,四棱锥 P - OABC 的底面是矩形, PO ⊥底面 OABC . 设 = a , = b , = c , E 是 PC 的中点,则( )
目录
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解析: = - = + )-( + )=-
- + =- a - b + c .故选B.
目录
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2. (2024·无锡月考)如图,在平行六面体 ABCD - A1 B1 C1 D1中, E ,
F 分别在棱 B1 B 和 D1 D 上,且 BE = BB1, DF = DD1,若 = x
+ y + z ,则 x + y + z = .
目录
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解析:在平行六面体 ABCD - A1 B1 C1 D1中,因为 BE = BB1, DF =
DD1,所以 = + + + =- - + +
=- - + + =- + + .因为
= x + y + z ,所以 x =-1, y =1, z = ,所以 x + y +
z =-1+1+ = .
目录
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1. (多选)下列结论正确的是( )
A. 三个非零向量能构成空间的一个基底,则它们不共面
B. 两个非零向量与任何一个向量都不能构成空间的一个基底,则这两
个向量共线
C. 若 a , b 是两个不共线的向量,且 c =λ a +μ b (λ,μ∈R且
λμ≠0),则{ a , b , c }构成空间的一个基底
目录
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解析: 由基底的概念可知A、B、D正确.对于C,因为满足 c
=λ a +μ b ,所以 a , b , c 共面,不能构成基底,故错误.
目录
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2. (2024·扬州月考)若{ a , b , c }是空间的一个基底,且向量 m = a
+ b , n = a - b ,则可以与向量 m , n 构成空间的另一个基底的向
量是( )
A. a B. b
C. c D. 2 a
目录
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解析: 由题意知, a , b , c 不共面,对于选项A, a = [( a +
b )+( a - b )]= m + n ,故 a , m , n 共面,排除A;对于选
项B, b = [( a + b )-( a - b )]= m - n ,故 b , m , n 共
面,排除B;对于选项D,由选项A得,2 a = m + n ,故2 a , m , n
共面,排除D. 故选C.
目录
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3. 在四面体 OABC 中, = a , = b , = c , D 为 BC 的中点,
E 为 AD 的中点,则 = .(用 a , b , c 表示)
解析: = + = + × + )= +
- + - )= + + = a + b + c .
a + b + c
目录
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4. 在平行六面体 ABCD - A1 B1 C1 D1中, M 为 AC 与 BD 的交点.若
= a , = b , = c ,试用基底{ a , b , c }表示向量 .
解:如图,连接 A1 M , A1 C1,
则 = -
= + -( + )
= + + )-( + )
= - + )
=- a - b + c .
目录
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知能演练·扣课标
03
课后巩固 核心素养落地
目录
目录
1. 如果向量 a , b 与任何向量都不能构成空间的一个基底,则一定有
( )
A. a , b 共线 B. a , b 同向
C. a , b 反向 D. a , b 共面
解析: 由空间向量基本定理可知只有不共线的两向量才可以做
基底,B,C都是A的一种情况;空间中任意两个向量都是共面的,
故D错.
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2. (2025秋·安徽期末) 若,,不能构成空间的一个基底,则 ( )
解析: 根据题意可知,,,三个向量共面,则存在实数,使得,即,所以,即.
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A. B.
C. D.
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3. (2024·聊城质检)如图,在平行六面体 ABCD - A1 B1 C1 D1中, AC
与 BD 交于点 M ,设 = a , = b , = c ,则 =
( )
解析: = + =- c + =- c + ( b - a )=
- a + b - c .故选D.
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4. (2024·南通月考)已知{ e1, e2, e3}是空间的一个基底,向量 a =
e1+ e2+ e3, b = e1+ e2- e3, c = e1- e2+ e3, d = e1+2 e2+3 e3,
若 d = xa + yb + zc ,则 x , y , z 的值分别为( )
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解析: 由题意得 d = xa + yb + zc = x ( e1+ e2+ e3)+ y ( e1+
e2- e3)+ z ( e1- e2+ e3)=( x + y + z ) e1+( x + y - z ) e2+
( x - y + z ) e3,∵ d = e1+2 e2+3 e3,∴故选A.
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5. 已知空间四边形 OABC 中, M 在 AO 上,满足 = , N 是 BC 的中
点,且 = a , = b , = c ,用 a , b , c 表示向量 为
( )
解析: = + + = + + - )=
- + + =- a + b + c .故选C.
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6. (多选)已知 A , B , C , D , E 是空间中的五点,且任意三点均
不共线.若{ , , }与{ , , }均不能构成空间的
一个基底,则下列结论中正确的有( )
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解析: 由题意可得空间五点 A , B , C , D , E 共面.所以 A ,
B , C , D , E 这五点中,任意两点组成的三个向量都不可能构成
空间的一个基底,所以A、C正确,B、D错误.故选A、C.
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7. 如图,在梯形 ABCD 中, AB ∥ CD , AB =2 CD ,点 O 为空间任意
一点,设 = a , = b , = c ,则向量 用 a , b , c 表示
为 .
解析:∵ =-2 ,∴ - =-2( - ),∴ b - a
=-2( - c ),∴ = a - b + c .
a - b + c
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8. 若{ a , b , c }是空间的一个基底,且存在实数 x , y , z ,使得 xa
+ yb + zc =0,则 x , y , z 满足的条件是 .
解析:若 x ≠0,则 a =- b - c ,即 a 与 b , c 共面.由{ a , b , c }
是空间的一个基底知 a , b , c 不共面,故 x =0,同理 y = z =0.
x = y = z =0
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9. (2024·三门峡月考)已知四面体 ABCD 中, = a -2 c , =5
a +6 b -8 c ,对角线 AC , BD 的中点分别为 E , F ,则 =
.
解析:如图所示,取 BC 的中点 G ,连接 EG ,
FG ,则 = - = - = +
= (5 a +6 b -8 c )+ ( a -2 c )=3 a +3
b -5 c .
3 a
+3 b -5 c
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10. 已知平行六面体 OABC -O'A'B'C'中, = a , = b , = c .
(1)用 a , b , c 表示向量 ;
解: = + = - +
= b - a + c .
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(2)设 G , H 分别是侧面 BB ' C ' C 和 O ' A ' B ' C '的中心,用 a ,
b , c 表示 .
解: = + =- +
=- + )+ + )
=- ( a + b + c + b )+ ( a + b + c + c )
= ( c - b ).
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11. (2024·舟山质检)正方体 ABCD -A'B'C'D'中, O1, O2, O3分别是
AC ,AB',AD'的中点,以{ , , }为基底时, = x
+ y + z ,则( )
B. x = y = z =1
D. x = y = z =2
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解析: = + = + + = + + =
+ )+ + )+ + )= +
+ = + + = x + y + z
,得 x = y = z =1.
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12. 如图所示,在平行六面体 ABCD - A1 B1 C1 D1中, = a , =
b , = c ,点 M 是 A1 D1的中点,点 N 是 CA1上的点,且 CN ∶
CA1=1∶4,则向量 可表示为( )
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解析: 因为在平行六面体 ABCD - A1 B1 C1 D1中,点 M 是 A1 D1的
中点,点 N 是 CA1上的点,且 CN ∶ CA1=1∶4,所以 =
+ =- + =- + - )=- +
+ - )= + - = a + b - c ,故
选D.
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13. (2024·宁德月考)在四棱锥 P - ABCD 中,底面 ABCD 是矩形, O
为矩形 ABCD 外接圆的圆心.若 = x + y + z ,则 x + y
- z = .
解析:如图,由题意可得 = - = - + )=- - + = x + y
+ z ,则 x =- , y =- , z =1,故 x + y
- z =-2.
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14. 在平行六面体 ABCD - A1 B1 C1 D1中,设 = a , = b , =
c , E , F 分别是 AD1, BD 的中点.
(1)试用向量 a , b , c 表示 , ;
解: 如图, = + =-
+ - = a - b - c ,
= + = + =-
+ )+ + )= ( a
- c ).
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(2)若 = xa + yb + zc ,求实数 x , y , z 的值.
解: = + )= (- + )
= (- c + a - b - c )= a - b - c ,
所以 x = , y =- , z =-1.
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15. (2024·安阳质检)如图,在△ OAB 中, C 是 AB 的中点, P 在线段
OC 上,且 =2 .过点 P 的直线交线段 OA , OB 分别于点 N ,
M ,且 = m , = n ,其中 m , n ∈[0,1],则 m + n
的最小值为( )
C. 1
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解析: = + ),即2 = ( + ),
= + ,又点 P , M , N 共线,∴ + =1.又
m , n ∈[0,1],∴ m + n =( m + n ) = ≥ ×(2+2 )=1,当且仅当 m = n = 时取等号,
故选C.
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16. 在空间四边形 OABC 中, E 是线段 BC 的中点,点 G 在线段 AE 上,
且 AG =2 GE .
(1)试用{ , , }表示向量 ;
解: 因为 =2 - =2(
- ),所以3 =2 + .
又2 = + = + + .
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(2)若 OA =2, OB =3, OC =4,∠ AOC =∠ BOC =60°,求
· 的值.
解:由(1)可知, = + + = - .
又∠ AOC =∠ BOC =60°,所以 · =
·( - )=- + + · -
· =- ×22+ ×32+ ×3×4 cos 60°- ×2×4 cos 60°
= ,即 · .
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