精品解析：湖北孝感市大悟县 2025-2026学年度下学期期末学情调研检测七年级道德与法治试卷

湖北孝感市大悟县2025-2026学年度下学期期末学情调研检测七年级道德与法治试卷 一、选择题。(在下面各题的备选答案A、B、C、D四项中，只有一项最符合题目要求，请选出并填入“答题卡”。共14小题，每题2分，共28分) 1. 2026年教育部基础教育质量监测中心发布的数据显示，中小学生备考焦虑水平和学习效率呈倒U型关系(附图)。这启示我们( ) A. 想方设法消除所有紧张情绪 B. 紧张情绪越强，做题效率越好 C. 放任情绪变化，不必主动调节 D. 合理调节情绪，科学调适心态 【答案】D 【解析】 【详解】 A：适度的紧张焦虑有利于提升学习效率，消除所有紧张情绪既不现实也无必要，故A说法错误； B：根据图表可知，过高的紧张焦虑会降低学习效率，并非紧张越强效率越好，故B说法错误； C：情绪影响学习效率，过度焦虑等不良情绪需要主动调节，不能放任不管，故C说法错误； D：从倒U型关系可知，保持适度的焦虑水平学习效率最高，因此我们要合理调节情绪，科学调适心态，故D说法符合题意； 2. 我国航天攻关团队直面深空探测现存技术短板，脚踏实地、日夜攻坚，接续突破多项关键“卡脖子”技术，不断刷新深空探测纪录。“知短板而后攻坚，立目标久久为功”的科研实践主要彰显( ) A. 自尊守护人格底线，明辨荣辱是非 B. 自信依托先天优势，轻易实现突破 C. 自强促人攻坚克难，奋发实干进取 D. 自满容易目光短浅，束缚自身发展 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干强调的是航天团队攻坚克难、实干进取的精神，未涉及自尊守护人格底线的内容，故 A 说法不符合题意； B：自信源于实践和努力，并非依托先天优势，且突破技术难关需要艰苦奋斗，并非轻易实现，故 B 说法错误； C：航天团队直面短板、日夜攻坚、久久为功，体现了自强不息、攻坚克难、奋发实干的精神，故 C 说法符合题意； D：题干体现的是积极进取的态度，旨在彰显正面精神，而非强调自满的负面影响，故 D 说法不符合题意； 3. 2026年春晚节目《武BOT》中，机器人复刻武术招式，让千年武术在数字时代重焕生机；《贺花神》以科技为笔绘就十二花神的东方意境。这些节目体现了中华优秀传统文化中革故鼎新、与时俱进的思想理念。下列古语中，与这一理念内涵一致的是( ) A. 天行健，君子以自强不息 B. 穷则变，变则通，通则久 C. 己所不欲，勿施于人 D. 国无德不兴，人无德不立 【答案】B 【解析】 【详解】A：强调自强不息的奋斗精神，侧重个人修养与进取，与题干中革故鼎新、与时俱进的理念不符，故A不符合题意。 B：强调事物发展到极点就要变化，变化才能通达，通达才能长久，体现了变革创新、与时俱进的思想，与题干理念一致，故B符合题意。 C：强调人际交往中的换位思考与尊重，属于道德规范范畴，与题干理念无关，故C不符合题意。 D：强调道德对于国家和个人生存发展的重要性，侧重德治，与题干理念无关，故D不符合题意。 4. “民为邦本”是中华优秀传统文化的重要思想理念。下列2026年时政事件中，直接体现这一理念的是( ) A. 我国推动传统戏曲与数字技术结合，打造线上演出平台 B. 国家持续推进乡村振兴，保障农民的合法权益 C. 各地开展“中华传统美德”主题教育活动 D. 敦煌研究院推出数字敦煌VR体验项目 【答案】B 【解析】 【详解】A：推动传统戏曲与数字技术结合，侧重于文化的传承与创新，未直接体现以民为本的理念，故 A 不符合题意； B：持续推进乡村振兴，保障农民合法权益，直接关注民生福祉和人民利益，深刻体现了“民为邦本”的思想，故 B 符合题意； C：开展“中华传统美德”主题教育活动，侧重于思想道德建设，未直接体现民本思想，故 C 不符合题意； D：推出数字敦煌 VR 体验项目，侧重于文化遗产的保护与科技融合，未直接体现民本思想，故 D 不符合题意； 5. 2026年，共建“一带一路”进入高质量发展的新阶段。湖北作为内陆开放的新前沿，中欧班列联通亚欧，荆楚文化焕新出彩。观察下图《丝路古韵》，这幅漫画生动体现中华优秀传统文化核心思想理念的是( ) A. 讲仁爱、重民本 B. 守诚信、崇正义 C. 尚和合、求大同 D. 自强不息、厚德载物 【答案】C 【解析】 【详解】A：“讲仁爱、重民本”侧重关爱他人、坚持以人民为中心的发展思想，和题干中丝绸之路推动国际交流合作的主旨不匹配，故A不符合题意； B：“守诚信、崇正义”强调信守承诺、秉持公平正义，题干未体现相关内容，故B不符合题意； C：“尚和合、求大同”强调不同主体和谐共处、合作共赢、追求共同发展，共建“一带一路”是我国同沿线国家深化交流、共谋发展的重要举措，和该核心理念高度契合，故C符合题意； D：“自强不息、厚德载物”侧重个体或民族锐意进取、包容宽厚的品格，和丝绸之路体现的国际合作主旨不符，故D不符合题意； 6. 表格中“情境”与“体现的传统美德”对应错误的是( ) 序号 情境 体现的传统美德 ① 戏曲名家四代同台演绎，坚守艺术初心，传承国粹文化 爱岗敬业 ② 考试失利后，小张自暴自弃，整日沉迷游戏逃避现实 自强不息 ③ 小宇捡到装有现金的钱包后，主动交给警察寻找失主 诚实守信 ④ 看到同学被校外人员欺负，小周害怕被报复，悄悄躲开了 见义勇为 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：戏曲名家坚守艺术初心，传承国粹文化，体现了对职业的热爱与坚守，属于爱岗敬业，对应正确，故①不符合题意； ②：考试失利后自暴自弃、沉迷游戏逃避现实，是缺乏意志力的表现，违背了自强不息的精神，对应错误，故②符合题意； ③：捡到钱包主动交给警察寻找失主，体现了拾金不昧、诚实守信的品质，对应正确，故③不符合题意； ④：看到同学被欺负悄悄躲开，是缺乏正义感和责任感的表现，不能体现见义勇为，对应错误，故④符合题意； 7. 孝感作为“中华孝文化之乡”，“董永卖身葬父”“黄香扇枕温衾”的孝道故事传承千年。“百善孝为先”，作为中学生，我们在日常生活中践行“孝老爱亲”传统美德，下列做法恰当的是( ) A. 父母批评自己时，为了维护自尊，当场顶撞并摔门而去 B. 只有在父亲节、母亲节等特定节日才想起给父母打电话问候 C. 为了满足自己的虚荣心，强迫父母购买超出家庭经济能力的名牌鞋服 D. 主动分担洗碗、扫地等家务劳动，体谅父母工作的辛劳 【答案】D 【解析】 【详解】A：父母批评时当场顶撞并摔门而去是不尊重父母的表现，不利于沟通与家庭和谐，故 A 说法错误； B：孝敬父母应体现在日常生活的点滴之中，不仅仅是在特定节日，故 B 说法错误； C：强迫父母购买超出经济能力的物品是虚荣的表现，加重父母负担，不符合孝亲敬长的要求，故 C 说法错误； D：主动分担家务劳动，体谅父母辛劳，是用实际行动践行孝老爱亲的传统美德，故 D 符合题意。 8. 2026年全国两会期间，全国人大常委会工作报告指出，过去一年共审议法律草案40件，通过其中24件，包括制定民营经济促进法、突发公共卫生事件应对法等，以高质量立法服务和保障改革发展。从法律的本质属性来看，我国法律的制定和通过体现了( ) A. 法律是全体社会成员共同意志的体现 B. 广大人民根本利益和共同意志 C. 法律是少数精英阶层意志的体现 D. 法律是国家领导人个人意志的体现 【答案】B 【解析】 【详解】A：法律是统治阶级意志的体现，在我国，法律是广大人民意志的体现，而非全体社会成员，故 A 说法错误； B：我国是人民当家作主的社会主义国家，全国人大审议并通过法律，体现了我国法律是广大人民根本利益和共同意志的体现，故 B 符合题意； C：我国法律代表广大人民利益，不是少数精英阶层意志的体现，故 C 说法错误； D：我国坚持依法治国，法律经过法定程序制定，不是国家领导人个人意志的体现，故 D 说法错误； 9. “民法典进校园”活动中，同学们对民法典的认识有以下说法，其中正确的是( ) A. 民法典只保护成年人的合法权益，与未成年人无关 B. 民法典是规范行政机关权力运行的根本法律 C. 民法典系统整合了新中国成立以来的民事法律规范，被称为“社会生活的百科全书” D. 民法典只调整财产关系，不涉及人身关系 【答案】C 【解析】 【详解】A：民法典保护所有民事主体的合法权益，未成年人也是民事主体，受民法典保护，故A说法错误。 B：宪法是国家的根本法，民法典是民事领域的基础性法律，规范行政机关权力运行的主要是行政法律法规，故B说法错误。 C：民法典系统整合了新中国成立以来的民事法律规范，涵盖社会生活方方面面，被称为“社会生活的百科全书”，故C符合题意。 D：民法典调整平等主体之间的人身关系和财产关系，并非只调整财产关系，故D说法错误。 10. 校园中，有同学多次向他人投掷硬物、故意推搡，造成对方身体受伤。该行为侵犯了他人的( ) A. 财产权 B. 生命权、健康权 C. 隐私权 D. 继承权 【答案】B 【解析】 【详解】A：财产权是指公民对其合法财产享有的权利，题干中行为造成对方身体受伤，未涉及财产损失，故 A 说法不符合题意； B：生命权、健康权是公民最基本的人身权利，向他人投掷硬物、故意推搡造成身体受伤，直接侵犯了他人的生命健康权，故 B 说法符合题意； C：隐私权是指公民私人生活安宁与私人信息秘密受保护的权利，题干未涉及隐私泄露或侵扰，故 C 说法不符合题意； D：继承权是指公民依法取得被继承人遗产的权利，与题干中的校园侵权行为无关，故 D 说法不符合题意； 11. 小明用压岁钱购买了一台学习机，他对这台学习机依法享有( ) A. 占有、使用、收益、处分的权利 B. 仅占有和使用的权利，不能处分 C. 只能使用，不能占有和处分 D. 仅收益和处分的权利 【答案】A 【解析】 【详解】A：财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。小明用压岁钱购买学习机，成为该财产的所有人，依法享有完整的四项权能，故 A 说法符合题意； B：所有权人依法享有处分权，小明作为所有人可以依法处分该学习机，并非不能处分，故 B 说法错误； C：所有权人依法享有占有权和处分权，小明作为所有人可以占有和处分，并非只能使用，故 C 说法错误； D：所有权包含占有、使用、收益、处分四项权能，并非仅享有收益和处分的权利，故 D 说法错误； 12. 下列案例与违法行为类别对应正确的是( ) ①张某骑电动车逆行被交警罚款50元——行政违法行为 ②王某合同违约拒不还款被起诉——民事违法行为 ③赵某高空抛物致人重伤获刑三年——刑事违法行为 ④刘某占道经营拒不接受城管罚款处罚——刑事违法行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：电动车逆行违反交通行政法律，交警罚款属于行政处罚，属于行政违法行为，故①说法正确。 ②：合同违约属于平等民事主体间的纠纷，是民事违法行为，故②说法正确。 ③：高空抛物致人重伤被判处有期徒刑，触犯刑法，属于刑事违法行为，故③说法正确。 ④：占道经营被城管处罚，违反行政法律，属于行政违法行为，不是刑事违法行为，故④说法错误。 13. 下列关于犯罪与刑罚的说法，错误的是( ) A. 任何人的违法犯罪行为都应当受到法律的制裁 B. 刑罚分为主刑和附加刑，主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑 C. 判处主刑拘役的同时，不可以并处罚金这类附加刑 D. 在我国，人民法院有权依法作出刑罚判决 【答案】C 【解析】 【详解】A：法律面前人人平等，任何人违法犯罪都要受法律制裁，故A说法正确。 B：刑罚分为主刑与附加刑，主刑包含管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑，故B说法正确。 C：附加刑可独立适用，也可附加于主刑适用，判处拘役时能够并处罚金，该表述错误，故C说法错误。 D：人民法院是审判机关，有权依法作出刑罚判决，故D说法正确。 14. 各地依托未成年人法治护航专项活动，依据《未成年人保护法》相关规定引导学生学会见义智为，优先保障自身安全。据此，面对违法犯罪行为，下列做法最符合法律要求与安全原则的是（ ） A. 看到歹徒行凶，不顾自身安危，赤手空拳冲上去与歹徒搏斗 B. 遇到抢劫，任由歹徒摆布 C. 发现有人偷窃，在确保自身安全的前提下，悄悄拨打110报警并记住嫌疑人特征 D. 面对校园欺凌，因为害怕报复而选择忍气吞声，不敢告诉老师和家长 【答案】C 【解析】 【详解】A：不顾自身安危赤手空拳与歹徒搏斗，极易危及生命安全，不符合见义智为的要求，故A不符合题意。 B：遇到抢劫任由歹徒摆布，缺乏必要的自我保护意识和事后维权意识，故B不符合题意。 C：在确保自身安全的前提下悄悄报警并记住嫌疑人特征，既保障了自身安全又履行了公民义务，符合见义智为与安全原则，故C符合题意。 D：面对校园欺凌忍气吞声，会助长欺凌者的气焰，不利于维护自身合法权益，故D不符合题意。 二、非选择题。阅读材料,分析问题(14+8+10=32分) 15. 【传承美德润泽心田】 某中学七年级(1)班正在开展“传承中华优秀传统文化”的主题宣传活动，同学们设计了如下宣传报。请你结合所学知识，完成以下任务。 版块 传承中华优秀传统文化 版块一传承核心思想理念 (1)请写出下列名言警句所体现的核心思想理念。 ①以民为本，治国安邦—— ②立身持正，秉义为公—— ③言而有信，行稳致远—— ④推己及人，兼济天下—— 版块二弘扬中华人文精神 民俗学者冯骥才多次呼吁石窟文物数字化保护：“石窟艺术历经多民族文化交融积淀，融汇各族匠人匠心，是中华文脉兼容并蓄的鲜活见证。”依托国家文博数字化工程，“云游龙门”线上石窟项目由龙门石窟研究院落地上线。项目依托AI三维数字建模1：1复刻石窟造像与石刻壁画，线上展馆永久免费面向全球网民开放。馆藏壁画依托传统典故传递向善修身、勤俭自持的处世准则，以中式丹青造像构图彰显传统美学意境；项目依托线上平台轻量化布展、全程零门票公益开放，践行简朴惠民的办展理念；项目常年联动日韩、欧洲多国文博单位开展文物数字联展，推动中外文明交流互鉴。 (2)结合材料，概括云游龙门体现的中华人文精神。 版块三践行中华传统美德 俭，德之共也；侈，恶之大也。”勤俭节约、守望相助是中华传统美德的重要内容。2026年5月20日，孝感市大悟县遭遇极端暴雨侵袭，县域多地山洪暴发、村落积水内涝。险情面前，乡镇干部通宵值守一线、逐户上门转移留守老人；基干民兵涉水搜救被困群众、加固堤防；本地青年志愿者自发募集米面、被褥送往受灾安置点；受灾邻里腾出自家住房收留受灾亲友，灾后村民结伴清淤整地、抢修农田，依靠勤俭实干逐步恢复生产生活。反观当下校园中，仍存在餐饮浪费、文具浪费、水电浪费等现象，同时部分同学还存在不尊重师长、同学间攀比消费、不愿主动帮助他人等问题。 (3)请你以“践行传统美德争做新时代少年”为主题，完成倡议书内容。(要求：围绕“做中华传统美德的践行者”，至少两个不同角度提出具体倡议)。 践行传统美德争做新时代少年 老师们、同学们： 中华传统美德是中华文化的精髓，也是新时代青少年立身行事的根本准则。大悟抗洪抢险的真实事例，生动展现传统美德的时代力量；对照校园现存不良风气，为弘扬传统美德，我们向全体同学发出如下倡议： ① ② ××中学七年级(1)班 2026年6月30日 【答案】（1）①重民本； ②崇正义；③守诚信 ；④讲仁爱。 （2）求同存异、和而不同的处世方法；文以载道、以文化人的教化思想；俭约自守、中和泰和的生活理念。 （3）①我们要从日常小事做起，节约粮食践行“光盘行动”，随手关闭水电，珍惜文具不随意丢弃，拒绝攀比消费，自觉抵制浪费行为。 ②我们要尊重师长、团结同学，主动关心身边有困难的伙伴，积极参与志愿服务活动，在他人需要帮助时主动伸出援手，培育友爱向善的品格。 【解析】 【详解】（1）从设问中可知，要考查核心思想理念，需要对材料内容进行关键词提炼。 以民为本，治国安邦，可联系重民本 。立身持正，秉义为公，可联系崇正义。言而有信，行稳致远，可联系守诚信 。推己及人，兼济天下，可联系讲仁爱。 （2）从设问中可知，要考查中华人文精神，需要对材料内容进行关键词提炼。 中华文脉兼容并蓄的鲜活见证，可联系求同存异、和而不同的处世方法；向善修身、勤俭自持的处世准则，可联系俭约自守、中和泰和的生活理念；以中式丹青造像构图彰显传统美学意境，可联系文以载道、以文化人的教化思想。 （3）本题考查青少年践行传统美德的做法，属于 开放性试题，言之有理即可。 16. 【“典”亮青春与法同行】 为提升青少年法治素养，学会用民法典维护自身权益，学校开展法治实践探究活动，请你参与完成。 【活动一：观漫画·明侵权】 初中生小强利用AI技术合成同学肖像制作恶搞视频，并私自公开他人家庭住址、联系电话等个人信息，对同学的学习生活造成不良影响。 （1）结合漫画内容和《民法典》相关知识，请指出小强的行为侵犯了他人的哪些具体权利。 【活动二：明法治·知保障】 近年来，孝感市多部门联动开展“清朗校园”专项行动：市场监管、公安、网信等部门联合整治校园周边不良出版物与网络乱象，查处网络暴力、校园欺凌、个人信息泄露等违法行为；法院、检察院选派法治副校长走进校园，通过普法课堂、案例调解，化解学生间的矛盾纠纷；同时，全市中小学开展《民法典》专题教育，引导学生明确权利边界，依法规范言行。 （2）结合材料，运用所学知识，分析法律是怎样为我们的生活保驾护航的。 【答案】（1）肖像权；隐私权。 （2）①法律具有规范作用，指引人们依法行事。法律明确了公民的权利与义务边界，规范全体社会成员的行为，指引人们做出正确的行为选择。材料中孝感市中小学开展《民法典》专题教育，引导学生明确权利边界，帮助青少年树立规则意识，发挥了法律对行为的规范指引作用。②法律通过化解矛盾纠纷，维护和谐社会关系。 法律是调节社会关系、处理矛盾纠纷的有效工具。材料中法院、检察院选派法治副校长进校园，通过案例调解化解学生之间的矛盾纠纷，能够定分止争，维护和谐的校园环境，保护学生的正当权益。③法律通过制裁违法犯罪，为生活筑牢安全屏障。 法律通过惩处侵害公民权益的违法行为，惩恶扬善、伸张正义，维护稳定的社会秩序。材料中孝感多部门联合整治校园乱象，查处网络暴力、个人信息泄露等违法行为，通过打击侵权行为，清除危害青少年成长的不良因素，为青少年的校园生活和合法权益提供了有力保障。 【解析】 【小问1详解】 设问要求分析公民的权利，需从材料中提取具体做法并对应知识点。 合成同学肖像制作恶搞视频，可知侵犯了肖像权； 公开个人信息，可知侵犯了隐私权。 【小问2详解】 设问要求分析法律为我们的生活保驾护航的举措，需从材料中提取具体做法并对应知识点。 开展“清朗校园”专项行动；联合整治校园周边的违法行为，可知法律通过制裁违法犯罪，为生活筑牢安全屏障； 通过普法课堂、案例调解，化解学生间的矛盾纠纷，可知法律通过化解矛盾纠纷，维护和谐社会关系； 开展《民法典》专题教育，引导学生明确权利边界，依法规范言行，可知法律具有规范作用，指引人们依法行事。 17. 【崇德守法防微杜渐】 “勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，警示我们不良行为若不及时纠正，极易滑向违法犯罪的深渊。 初中生小浩的堕落轨迹令人警醒。起初，他因琐事在网络贴吧公然辱骂同学，捏造事实诽谤他人，导致该同学精神抑郁，最终小浩被法院判决赔礼道歉并赔偿精神损失费。此后，小浩仍不收敛，为了寻求刺激，多次在深夜故意砸毁小区路灯和健身器材，被公安机关依据《治安管理处罚法》处以行政拘留10日。几个月后，小浩因没钱上网，纠集社会闲散人员持刀抢劫路人，致人重伤，最终被人民法院依据《刑法》判处有期徒刑八年。 （1）材料中小浩的行为分别属于哪几类违法行为?简述犯罪的基本特征。 （2）结合材料，说明青少年应如何“严于律己”，远离违法犯罪。 【答案】（1）①小浩公然辱骂诽谤他人并承担赔礼道歉、赔偿责任，属于民事违法行为； 多次砸毁公共设施被处以行政拘留，属于行政违法行为； 持刀抢劫致人重伤被判处有期徒刑，属于刑事违法行为（犯罪）。 ②犯罪的基本特征：严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性。 （2）①珍惜美好生活，认清犯罪危害，主动远离犯罪； ②防微杜渐，及时纠正不良行为，杜绝不良习气； ③增强法治观念，做到依法自律，自觉遵守法律； ④从小事做起，严于律己，自觉遵纪守法，防患于未然。 【解析】 【小问1详解】 小问1：从设问可知考查违法行为的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 因琐事在网络贴吧公然辱骂同学，捏造事实诽谤他人，导致该同学精神抑郁，最终小浩被法院判决赔礼道歉并赔偿精神损失费，可知小浩公然辱骂诽谤他人并承担赔礼道歉、赔偿责任，属于民事违法行为； 多次在深夜故意砸毁小区路灯和健身器材，被公安机关依据《治安管理处罚法》处以行政拘留10日，可知多次砸毁公共设施被处以行政拘留，属于行政违法行为； 小浩因没钱上网，纠集社会闲散人员持刀抢劫路人，致人重伤，最终被人民法院依据《刑法》判处有期徒刑八年，可知持刀抢劫致人重伤被判处有期徒刑，属于刑事违法行为。 小问2：略。 【小问2详解】 从设问可知考查预防违法犯罪的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 初中生小浩从侮辱诽谤替他人、砸毁小区路灯和健身器材，到持刀抢劫，可知预防违法犯罪的要求。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖北孝感市大悟县2025-2026学年度下学期期末学情调研检测七年级道德与法治试卷 一、选择题。(在下面各题的备选答案A、B、C、D四项中，只有一项最符合题目要求，请选出并填入“答题卡”。共14小题，每题2分，共28分) 1. 2026年教育部基础教育质量监测中心发布的数据显示，中小学生备考焦虑水平和学习效率呈倒U型关系(附图)。这启示我们( ) A. 想方设法消除所有紧张情绪 B. 紧张情绪越强，做题效率越好 C. 放任情绪变化，不必主动调节 D. 合理调节情绪，科学调适心态 2. 我国航天攻关团队直面深空探测现存技术短板，脚踏实地、日夜攻坚，接续突破多项关键“卡脖子”技术，不断刷新深空探测纪录。“知短板而后攻坚，立目标久久为功”的科研实践主要彰显( ) A. 自尊守护人格底线，明辨荣辱是非 B. 自信依托先天优势，轻易实现突破 C. 自强促人攻坚克难，奋发实干进取 D. 自满容易目光短浅，束缚自身发展 3. 2026年春晚节目《武BOT》中，机器人复刻武术招式，让千年武术在数字时代重焕生机；《贺花神》以科技为笔绘就十二花神的东方意境。这些节目体现了中华优秀传统文化中革故鼎新、与时俱进的思想理念。下列古语中，与这一理念内涵一致的是( ) A. 天行健，君子以自强不息 B. 穷则变，变则通，通则久 C. 己所不欲，勿施于人 D. 国无德不兴，人无德不立 4. “民为邦本”是中华优秀传统文化的重要思想理念。下列2026年时政事件中，直接体现这一理念的是( ) A. 我国推动传统戏曲与数字技术结合，打造线上演出平台 B. 国家持续推进乡村振兴，保障农民的合法权益 C. 各地开展“中华传统美德”主题教育活动 D. 敦煌研究院推出数字敦煌VR体验项目 5. 2026年，共建“一带一路”进入高质量发展的新阶段。湖北作为内陆开放的新前沿，中欧班列联通亚欧，荆楚文化焕新出彩。观察下图《丝路古韵》，这幅漫画生动体现中华优秀传统文化核心思想理念的是( ) A. 讲仁爱、重民本 B. 守诚信、崇正义 C. 尚和合、求大同 D. 自强不息、厚德载物 6. 表格中“情境”与“体现的传统美德”对应错误的是( ) 序号 情境 体现的传统美德 ① 戏曲名家四代同台演绎，坚守艺术初心，传承国粹文化 爱岗敬业 ② 考试失利后，小张自暴自弃，整日沉迷游戏逃避现实 自强不息 ③ 小宇捡到装有现金的钱包后，主动交给警察寻找失主 诚实守信 ④ 看到同学被校外人员欺负，小周害怕被报复，悄悄躲开了 见义勇为 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 7. 孝感作为“中华孝文化之乡”，“董永卖身葬父”“黄香扇枕温衾”的孝道故事传承千年。“百善孝为先”，作为中学生，我们在日常生活中践行“孝老爱亲”传统美德，下列做法恰当的是( ) A. 父母批评自己时，为了维护自尊，当场顶撞并摔门而去 B. 只有在父亲节、母亲节等特定节日才想起给父母打电话问候 C. 为了满足自己的虚荣心，强迫父母购买超出家庭经济能力的名牌鞋服 D. 主动分担洗碗、扫地等家务劳动，体谅父母工作的辛劳 8. 2026年全国两会期间，全国人大常委会工作报告指出，过去一年共审议法律草案40件，通过其中24件，包括制定民营经济促进法、突发公共卫生事件应对法等，以高质量立法服务和保障改革发展。从法律的本质属性来看，我国法律的制定和通过体现了( ) A. 法律是全体社会成员共同意志的体现 B. 广大人民根本利益和共同意志 C. 法律是少数精英阶层意志的体现 D. 法律是国家领导人个人意志的体现 9. “民法典进校园”活动中，同学们对民法典的认识有以下说法，其中正确的是( ) A. 民法典只保护成年人的合法权益，与未成年人无关 B. 民法典是规范行政机关权力运行的根本法律 C. 民法典系统整合了新中国成立以来的民事法律规范，被称为“社会生活的百科全书” D. 民法典只调整财产关系，不涉及人身关系 10. 校园中，有同学多次向他人投掷硬物、故意推搡，造成对方身体受伤。该行为侵犯了他人的( ) A. 财产权 B. 生命权、健康权 C. 隐私权 D. 继承权 11. 小明用压岁钱购买了一台学习机，他对这台学习机依法享有( ) A. 占有、使用、收益、处分的权利 B. 仅占有和使用的权利，不能处分 C. 只能使用，不能占有和处分 D. 仅收益和处分的权利 12. 下列案例与违法行为类别对应正确的是( ) ①张某骑电动车逆行被交警罚款50元——行政违法行为 ②王某合同违约拒不还款被起诉——民事违法行为 ③赵某高空抛物致人重伤获刑三年——刑事违法行为 ④刘某占道经营拒不接受城管罚款处罚——刑事违法行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 下列关于犯罪与刑罚的说法，错误的是( ) A. 任何人的违法犯罪行为都应当受到法律的制裁 B. 刑罚分为主刑和附加刑，主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑 C. 判处主刑拘役的同时，不可以并处罚金这类附加刑 D. 在我国，人民法院有权依法作出刑罚判决 14. 各地依托未成年人法治护航专项活动，依据《未成年人保护法》相关规定引导学生学会见义智为，优先保障自身安全。据此，面对违法犯罪行为，下列做法最符合法律要求与安全原则的是（ ） A. 看到歹徒行凶，不顾自身安危，赤手空拳冲上去与歹徒搏斗 B. 遇到抢劫，任由歹徒摆布 C. 发现有人偷窃，在确保自身安全的前提下，悄悄拨打110报警并记住嫌疑人特征 D. 面对校园欺凌，因为害怕报复而选择忍气吞声，不敢告诉老师和家长 二、非选择题。阅读材料,分析问题(14+8+10=32分) 15. 【传承美德润泽心田】 某中学七年级(1)班正在开展“传承中华优秀传统文化”的主题宣传活动，同学们设计了如下宣传报。请你结合所学知识，完成以下任务。 版块 传承中华优秀传统文化 版块一传承核心思想理念 (1)请写出下列名言警句所体现的核心思想理念。 ①以民为本，治国安邦—— ②立身持正，秉义为公—— ③言而有信，行稳致远—— ④推己及人，兼济天下—— 版块二弘扬中华人文精神 民俗学者冯骥才多次呼吁石窟文物数字化保护：“石窟艺术历经多民族文化交融积淀，融汇各族匠人匠心，是中华文脉兼容并蓄的鲜活见证。”依托国家文博数字化工程，“云游龙门”线上石窟项目由龙门石窟研究院落地上线。项目依托AI三维数字建模1：1复刻石窟造像与石刻壁画，线上展馆永久免费面向全球网民开放。馆藏壁画依托传统典故传递向善修身、勤俭自持的处世准则，以中式丹青造像构图彰显传统美学意境；项目依托线上平台轻量化布展、全程零门票公益开放，践行简朴惠民的办展理念；项目常年联动日韩、欧洲多国文博单位开展文物数字联展，推动中外文明交流互鉴。 (2)结合材料，概括云游龙门体现的中华人文精神。 版块三践行中华传统美德 俭，德之共也；侈，恶之大也。”勤俭节约、守望相助是中华传统美德的重要内容。2026年5月20日，孝感市大悟县遭遇极端暴雨侵袭，县域多地山洪暴发、村落积水内涝。险情面前，乡镇干部通宵值守一线、逐户上门转移留守老人；基干民兵涉水搜救被困群众、加固堤防；本地青年志愿者自发募集米面、被褥送往受灾安置点；受灾邻里腾出自家住房收留受灾亲友，灾后村民结伴清淤整地、抢修农田，依靠勤俭实干逐步恢复生产生活。反观当下校园中，仍存在餐饮浪费、文具浪费、水电浪费等现象，同时部分同学还存在不尊重师长、同学间攀比消费、不愿主动帮助他人等问题。 (3)请你以“践行传统美德争做新时代少年”为主题，完成倡议书内容。(要求：围绕“做中华传统美德的践行者”，至少两个不同角度提出具体倡议)。 践行传统美德争做新时代少年 老师们、同学们： 中华传统美德是中华文化的精髓，也是新时代青少年立身行事的根本准则。大悟抗洪抢险的真实事例，生动展现传统美德的时代力量；对照校园现存不良风气，为弘扬传统美德，我们向全体同学发出如下倡议： ① ② ××中学七年级(1)班 2026年6月30日 16. 【“典”亮青春与法同行】 为提升青少年法治素养，学会用民法典维护自身权益，学校开展法治实践探究活动，请你参与完成。 【活动一：观漫画·明侵权】 初中生小强利用AI技术合成同学肖像制作恶搞视频，并私自公开他人家庭住址、联系电话等个人信息，对同学的学习生活造成不良影响。 （1）结合漫画内容和《民法典》相关知识，请指出小强的行为侵犯了他人的哪些具体权利。 【活动二：明法治·知保障】 近年来，孝感市多部门联动开展“清朗校园”专项行动：市场监管、公安、网信等部门联合整治校园周边不良出版物与网络乱象，查处网络暴力、校园欺凌、个人信息泄露等违法行为；法院、检察院选派法治副校长走进校园，通过普法课堂、案例调解，化解学生间的矛盾纠纷；同时，全市中小学开展《民法典》专题教育，引导学生明确权利边界，依法规范言行。 （2）结合材料，运用所学知识，分析法律是怎样为我们的生活保驾护航的。 17. 【崇德守法防微杜渐】 “勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，警示我们不良行为若不及时纠正，极易滑向违法犯罪的深渊。 初中生小浩的堕落轨迹令人警醒。起初，他因琐事在网络贴吧公然辱骂同学，捏造事实诽谤他人，导致该同学精神抑郁，最终小浩被法院判决赔礼道歉并赔偿精神损失费。此后，小浩仍不收敛，为了寻求刺激，多次在深夜故意砸毁小区路灯和健身器材，被公安机关依据《治安管理处罚法》处以行政拘留10日。几个月后，小浩因没钱上网，纠集社会闲散人员持刀抢劫路人，致人重伤，最终被人民法院依据《刑法》判处有期徒刑八年。 （1）材料中小浩的行为分别属于哪几类违法行为?简述犯罪的基本特征。 （2）结合材料，说明青少年应如何“严于律己”，远离违法犯罪。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $