导学三 考点突破-第九讲 记叙文写作（二）——绘声绘色，描写具体课件 2027届高考语文一轮复习

该高中语文高考复习课件聚焦“记叙文写作”专题，依据高考评价体系梳理了环境描写、人物描写、细节描写三大核心考查维度，通过分析近五年高考真题明确“细节刻画”占45%、“人物形象塑造”占30%的高频考点分布，归纳出场景描绘、人物刻画等常考题型，构建了系统的描写技巧体系。 课件亮点在于“理论建模+实战训练+素养提升”的备考路径，如以“乡村傍晚描绘”题为例，指导学生运用多感官描写和动静结合手法，培养语言运用与审美创造素养。特设“描写技巧库”和“易错点警示”，帮助学生掌握白描工笔等细节方法，教师可据此开展精准教学，助力学生高效突破高考记叙文写作难点。

专题五 写作 第九讲 记叙文写作（二）——绘声绘色，描写 具体 1 古人云：“言之无文，行而不远。”语言表达生动形象，能感染读者，增强文章的 魅力。记叙文生动形象的语言表现在：写景时，绘声绘色，使人如临其境；写人时， 神形皆备，让人如见其人。要想使描写出彩，可以在以下几个方面多下功夫。 2 一、环境描写 环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。人物的活动离不 开环境，恰当的环境（景物）描写可服务于文章的主题并侧面推进对于人物的刻画。 1.写景要抓住景物的特征 首先是确立好观察点。在一个固定的观察点上，要学会变换观察角度，或远观或 近看或仰视或俯瞰，这样观察景物才全面。其次是通过细致观察，抓住景物的特征。 如朱自清在《春》一文中写春雨，“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人 家屋顶上全笼着一层薄烟。”这就是抓住春雨的细密多亮等特点来写。 3 2.写景要讲究描写顺序 描写景物一般可以采用空间顺序、时间顺序等。按空间顺序描写有两种情况：一 是选取固定观察点，按视线移动的顺序，依次描写各位置上的景物；二是不取固定观 察点，采用游览顺序，其优势是层次清晰。采用时间顺序能描绘出景物的变化，使描 写的景物富有层次感。如《荷塘月色》描写月色下的荷花。 4 3.写景要做到动静结合、情景相融 动静结合就是写景的时候既有动态又有静态，用静来突出动的灵动与活力，用动 来突出静的柔婉与淡雅，并掺进自己的思想感情，让文章具有感染力。如《荷花淀》 中对水生嫂深夜编席的环境描写，借宁静优美的夜景，烘托水生嫂等待丈夫归来的不 平心情。 4.写景还要掌握一定的方法和技巧 可以调动视觉、听觉、触觉等多种感官进行描写，也可以运用白描与细描的描写 手法，还可以用拟人、比喻等修辞手法来写景。 5 1.描绘一个宁静的乡村傍晚。要求：抓住景物特征，不少于100字。 答：______ 略。 6 二、人物描写 1.描摹特征，写意传神现丰满 人物形象要丰满，首先要逼真，而逼真的关键就在于形神兼备。这就要求考生抓 住人物的外貌特征，在外貌描写中，可运用白描、写意的手法，洞穿人物内心，由外 貌特征触及本质、灵魂；也要抓住具有深刻意义的细节特征（如人物肖像、语言、动 作、神态等）和细小事件的描写，使描绘出的人物让人读后如在眼前。 7 示例 我睁开眼睛。她怎么如此憔悴？她的脸没有声音那般温柔，她见我醒来， 脸上又洋溢起温暖的笑容。我起床后，她仍静静地坐在沙发上，用睡袄半裹着 身体，在她身旁有一只怀表，那是她与我爸的定情信物。她在这里等待了多久 我不知道，但饭桌上的早餐已经备好，我的棉袄已经放在我的书包旁边，房间 里有一种感动在蔓延。我静静地走动，仿佛看到这十几年的早晨一位母亲忙碌 的身影，这样的身影成了她每天早晨的节奏。 导析 文段以“我”的视角，捕捉到了精彩的细节，即母亲神态的变化：先是“如此 憔悴”“脸没有声音那般温柔”，后来“脸上又洋溢起温暖的笑容”。接下来又对母 亲的状态进行描摹：“静静地坐在沙发上，用睡袄半裹着身体。”通过这些描 写，把母亲此时的身体状况以及对“我”无微不至的关爱淋漓尽致地表现了出 来。 8 2.动态造型，立体突显绘丰满 所谓的动态造型，就是指通过运用典型的动词，对人物具体行动进行描摹，进而 传达情思，让人物变得立体，使人物形象更显真实、丰满。#2.1.1 9 示例 一次数学课，总觉得有个人头在窗户外晃来晃去。教室的窗有些高，而且 贴了一层膜，要想看到里面的情形，个子稍矮的都得踮起脚尖。看那身影有些 熟悉，我便请假出去看看。是奶奶，她往前倾着身子，使劲地踮起脚尖，努力 地探着头往教室里看，可总也不够，她又踮直了脚尖。我一出来，她似没缓过 神来，仍然保持着踮起脚尖的姿势，如同一位芭蕾舞演员，只是没着装，手里 还提着送来的水果。我呆住了，没有说话，等回过神来，奶奶已站在身边，额 头上布满了汗珠，几丝头发顺着汗水贴着。奶奶笑了。我从口袋里拿出纸巾递 给奶奶，奶奶笑得更加灿烂了。等奶奶别过身去，我的眼泪流了下来，奶奶却 突然转身，看见了正在流泪的我，赶忙问我发生了什么事，我连说没事。 10 导析 本文段中，写奶奶踮起脚尖在教室窗外看“我”的场景，感情真挚，表现细 腻，富有感染力。尤其是用了“往前倾着身子”“使劲地踮起脚尖”“努力地探着头 往教室里看”“又踮直了脚尖”“保持着踮起脚尖的姿势，如同一位芭蕾舞演员”这 一系列的描述，仿佛给奶奶做了一个生动的芭蕾舞造型，传达出无限的情思， 使得这一形象真实而又丰满。 续表 11 3.描摹心理，彰显形象显丰满 心理描写在一般情况下指对人物在特定情况下感情、情绪、意识等方面的心理活 动的描摹。它最能真实地揭示出人物内心的隐秘和思想冲突，有力地展示人物性格特 征，彰显人物形象。写作时，要把握人物丰富的内心世界，可以对人物心理进行描摹， 也可以采用人物内心的独白方式，以及动作、语言、神态描写来共同展示人物的心理， 从而塑造出丰满的人物形象。#3.1.1 12 示例 此刻的桑娜脸色苍白，神情也十分激动。她有些忐忑起来，不安地想： “如果让丈夫看到了，他会说什么呢？这难道是闹着玩的吗？自己的五个孩子 已经够让他为难了……呀，是他回来了？……不，不是，他还没回来！……为 什么要把他们抱过来呢？……他一定会打我的！唉，那也是我活该，是我自作 自受……” 吱嘎一声，门开了，仿佛有人进来。桑娜不禁一惊，忙从椅子上站起来。 导析 这段心理描写生动地展现了桑娜善良、淳朴的性格特点，以及她在收养邻 居孩子时的矛盾心理和自我牺牲精神。 13 4.对比叙写，凸显个性衬丰满 在不同的场合，面对不同的环境，主人公会有不同的表现。我们可以通过人与人 之间的交往，人与物之间的关联，人物自身的言行、心理等多方面的对比描写，才能 使人物形象更加鲜明生动，进而表现人物的个性。 14 示例 《范进中举》中的胡屠户对范进中举前的态度：在范进中举前，胡屠户对 他百般辱骂和嫌弃，称他为“现世宝”“穷鬼”，说他“尖嘴猴腮”，认为他不会有 什么出息，甚至在范进向他借盘缠去乡试时，一口啐在范进脸上，骂道：“不 要失了你的时了！你自己只觉得中了一个相公，就‘癞蛤蟆想吃起天鹅肉’来！” 对范进中举后的态度：范进中举后，胡屠户态度来了个一百八十度大转 弯，对范进极尽阿谀奉承之能事，称他为“贤婿老爷”“文曲星”，见了范进的狼 狈样子，想打又不敢打，“把个巴掌仰着，再也弯不过来”，还说“我这个贤婿， 才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样 一个体面的相貌”。 导析 胡屠户前后对范进的态度形成鲜明对比，将其嫌贫爱富、趋炎附势、虚伪 势利的性格特点展现得淋漓尽致。 15 2.阅读下面的材料，根据要求写作。 请描写某类人群的形象，要求运用多种人物描写的手法，突出人物特点，使人物 形象丰满。不少于200字。 答：______ 略。 16 三、细节描写 细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘。成 功的细节描写会让读者印象深刻，提高文章的可读性。下面介绍几种细节描写的主要 方法。 1.白描法/素描法 用朴素、简练的笔墨，抓住描写对象的特征，如实地勾勒出人物、事物与景物的 形态面貌。这种方法不事雕饰，不加烘托，用简洁的语言描绘出对象的本质特征。如 鲁迅在《故乡》中对少年闰土的描写：“其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏 一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。” 17 2.工笔法/细描法 用细腻、精确、详尽的笔法描写人物的主要特征，多角度地反映人物的性格特点。 这种方法通过细致入微的描写，生动地展现人物的内心世界和外在表现。如鲁迅在 《故乡》中对中年闰土的描写：“他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰 黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在 海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。头戴破毡帽，身上只一件极薄的棉衣， 浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手， 却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。” 18 3.叠现穿插法 这种方法通过在前后文中多次出现某细节，以强调其重要性，加深读者对这一细 节的印象。如朱自清《背影》一文中，共四次提到父亲“肥胖的、青布棉袍黑布马褂” 的背影，写到自己三次流泪，三次叠现的背影是景，注目、怀念背影的是人，而使景 与人、景与情相交融的又是三次落下的泪水。作品就是在这样巧妙的穿插中具体表现 了“父爱子，子念父”的主题。叠现穿插，应力戒机械的、无层次的重复，要注意同中 之异，同中之变。 19 运用细节描写特别要注意真实。所谓真实，是说细节描写必须符合当时的环境、 氛围，必须能够准确地表现人物的精神面貌和性格底蕴。怎样才能使细节描写真实可 信呢？只有靠丰厚的生活积累。正如夏衍所说：“作家头脑里积累的生活细节愈多，作 家笔下表达这些生活细节愈准确，作品才能真实、生动和感人。” 20 3.在下面的片段中任选一个，对其进行细节描写，不少于200字。 片段一：随着裁判的一声哨响，班级拔河比赛正式开始了。双方队员都使出了全 身的力气，拼命地拉着绳子，最终我们班赢得了比赛。 片段二：爷爷从老家来到我们家的那一天，爸爸乐得像一个小孩，围着爷爷忙前 忙后，看到爸爸的样子，我终于理解了爸爸。 片段三：在回家的路上，我在马路边发现一只脏兮兮的流浪狗，它好像在到处寻 找食物。 答：______ 略。 21 $