1.1 奏响中学序曲 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“奏响中学序曲”，聚焦新身份、新学校、新要求等核心知识点，通过“也许”排比句引发情感共鸣的课堂导入，搭建从小学到中学的过渡支架，帮助学生理解中学时代的开启与意义。 其亮点在于采用情境对话、角色扮演（如小学生与中学生对比）及钱学森案例等教学方法，结合健全人格（引导适应新挑战）和责任意识（强调珍视当下），通过跨学科诗句（如“人生万事须自为”）与实践活动设计，助力学生树立积极心态，教师可高效落实核心素养，提升教学效果。

统编版道德与法治七年级上册精做课件 授课教师： . 班 级： 7年级（ ）班 . 时 间： . 2026年7月2日 1.1 奏响中学序曲 第一单元 少年有梦 1.1 奏响中学序曲 同步练习题（统编版七年级上册） 一、判断题（每题2分，共10分，正确填T，错误填F） 1. 进入中学，新的起点仅仅是指进入新的学校、认识新同学。（） 2. 中学时代时间短暂，对我们的人生发展没有太大意义。（） 3. 中学生活为我们提供了发展自我的多种机会，助力我们全面成长。（） 4. 进入新的中学阶段，我们可以彻底改变、重塑全新的自我。（） 5. 面对中学生活的新挑战，我们要珍视当下、把握机遇，积极迎接成长。（） 二、单项选择题（每题3分，共30分） 1. 金秋九月，我们告别小学，满怀希望踏入中学校园，开启人生新征程。中学时代是（） ①人生发展的全新起点 ②奠定人生重要基础的阶段 ③只有压力没有收获的阶段 ④见证少年青春成长的重要时期 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2. 中学生活丰富多彩，各类社团活动、学科竞赛、社会实践让我们开阔视野。这说明中学生活（） A.为我们提供多样的成长机会 B.可以让我们实现所有梦想 C.只注重培养我们的兴趣爱好 D.让我们摆脱所有学习压力 3. 进入中学后，我们有机会改掉小学的缺点，培养自律、自信、勇敢的品质。这表明中学时代（） A.是完美无缺的成长阶段 B.可以重塑一个全新的自我 C.只需要关注品德修养 D.能彻底改变个人性格短板 4. 下列对中学新起点的理解，正确的是（） A.新起点就是新的学习环境 B.新起点意味着全新的成长阶段和发展机遇 C.新起点代表不用再遵守旧规则 D.新起点就是可以重新开始、随心所欲 5. 面对陌生的中学环境、全新的课程和严苛的纪律，有的同学感到迷茫不安。对此，我们应该（） A.消极逃避，怀念小学生活 B.顺其自然，无需做出改变 C.主动适应，积极迎接挑战 D.依赖老师，等待他人帮助 三、材料分析题（共60分） 材料：小宇升入七年级后，发现中学生活和小学截然不同。课程科目增多、知识难度加大，作业和学习任务更重；学校有篮球社、文学社、志愿者社团等各类组织，还有丰富多彩的校园活动；同时，老师的管理方式更加自主，需要自己主动规划学习和生活。刚开始小宇很不适应，上课跟不上节奏，也不敢主动参与社团活动，一度感到焦虑。后来他慢慢调整心态，主动请教老师同学，制定学习计划，尝试报名喜欢的社团，积极参与校园活动，逐渐适应了中学生活，收获了成长与进步。 结合材料，运用本课知识，回答下列问题： 1. 结合所学知识，谈谈中学时代对我们的成长有哪些重要意义？（20分） 2. 材料中中学生活给小宇带来了哪些新的变化与挑战？（20分） 3. 作为新生，我们该如何把握中学新起点，奏响属于自己的中学序曲？（20分） 参考答案 一、判断题 1.F 2.F 3.T 4.T 5.T 二、单项选择题 1.B 2.A 3.B 4.B 5.C 三、材料分析题 1. ①中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础；②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，身心不断成长、自我意识逐步觉醒；③中学生活为我们提供新的机会、新的可能、新的目标和新的挑战，助力我们完善自我、全面发展。 2. 新变化：学习科目增多、难度提升，学习要求更高；校园活动丰富，成长平台更多；管理更自主，需要自我规划。新挑战：难以适应高强度学习节奏；陌生环境带来心理迷茫；缺乏自主管理和主动参与的能力。 3. ①珍视中学新起点，正视新变化与新挑战，调整心态积极适应；②主动学习新知，养成良好学习习惯，提升自主学习能力；③积极参与校园活动和社团实践，丰富成长经历；④树立新目标，改正自身缺点，不断完善自我；⑤把握成长机遇，主动担当、积极进取，踏实走好中学每一步。 新课导入 也许在我们的中学时代里，我们的生活并不璀璨。也许我们心中的无穷心事，一直没有读者……也许我们想从错误中走出，最后还是没有勇气。也许我们点亮希望之灯，又被无情的风吹灭。也许我们燃尽生命之烛，却得不到取暖之火。也许我们流尽了泪水，会使土地更加肥沃。也许我们每天歌唱太阳，也同时被太阳歌唱着。也许神圣的重任搭在肩上，会使我们信念更加坚定。也许不幸会突然袭来，造成了对我们一生的伤害。也许我们正对自己的困苦疾呼，却得不到任何人的回应。也许，我们的中学时代，会因它而改变…… 对于上述内容，同学们有什么感想？ 怀揣着向往坐在明亮的教室里，也就意味着我们的中学生活已经开始。 上了初中，我感觉自己长大了。 那是！因为我是中学生，而你还是小学生。 你只比我大一岁，就长大了？ 中学生和小学生有什么不一样？ 目标导学一：新的身份 目标导学一：新的身份 上初中后，要学习的科目多了，还得经常去图书馆查资料。 是不是很忙？ 很忙，但很充实。这里有很多新的机会。我参加了社团，认识了好多新朋友。我还想加入共青团。 初中生活究竟有多大变化？我好期待！ 上了初中，你觉得自己有没有长大？为什么？你想长大吗？你对初中生活有哪些期待？你对自己有哪些期待？ 上了初中，我们会发生很大的变化。我们的身体会长高，会出现第二性征；我们的心理也会逐渐成熟，但是中学生还属于未成年人，我们还有很多需要学习的地方。所以，从身体的变化来看，我们长大了，但是从心理变化上看，我们还没有长大。 目标导学一：新的身份 跨进中学校园，我们有了一个新的身份一中学生! 这意味着一段新的人生旅程的开始，新环境、新老师、新同学……我们对新生活充满了期待。跨进中学校园，我们有了一个新的身份一中学生! 这 意味着一段新的人生旅程的开始，新 环境、新老师、新同学……我们对新 生活充满了期待。 目标导学一：新的身份 请两名学生分别扮演小学生和中学生，展现小学校园和中学校园的不同。 归纳总结： 角色 生活技能 道德品质 课程设置 课时安排 教学方法 目标导学二：新的学校 目标导学二：新的学校 认识新学校 初中阶段为我们的发展提供了新的机会。富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域； 丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台； 各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。 你发现了哪些变化？你怎样看待这些变化？ 目标导学二：新的学校 初中阶段对我们的成长提出了新的要求。家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航；越来越踏实，努力学习，勤于思考；越来越包容，尊重他人，学会合作；越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。 思考：你认为学校各类功能馆室有哪些作用？初中阶段对我们提出了哪些新的要求？ 目标导学三：新的要求 思考：查阅相关人物资料或采访身边的人，记录他们对初中阶段的回忆，并写下自己的发现与思考。 人物一 人物二 人物三 发现与思考 1923年，钱学森进入北京师范大学校附属中学校读书。他说：“6年师大附中学习生活对我的知识和人生观起了很大作用。”他归国 回到北京的第二天，就赶往母校探望。每次路过母校的老校 址，他都会说：“这是我最熟悉的地方。” 从化学、几何学、矿物学、生物学到国文、哲学概论、 伦理学、音乐、美术，从基础科学知识体系到做人的伦理道 德，中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。 钱学森在晚年曾写下一段话，称有17个人对自己的一生影响深远，其中12个人是求学期间的老师，而中学老师就占了7个。这足见中学教育在他人生道路上的重要性。 钱学森的中学生活 思考：为什么钱学森对自己的中学生活如此留恋？从哪里可以看出中学生活对他的一生产生了重大影响？ 成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。 随机调查：同学们在小学阶段都读过哪些书籍？对自己的成长有什么影响？ 初中阶段推荐书目，分享交流：你读过下页这份书单中的哪些书？你有信心在初中阶段读完这些书吗？ 目标导学三：新的要求 初中阶段推荐书目 思考：在新时代，学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存等四种学习将是每个人一生中的知识支柱。对此，你有何打算？ 初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 目标导学三：新的要求 让我们一起告别昨天，把握今天，在新生活中不断完善自己，让以后的生活少留遗憾。“人生万事须自为，跬步江山即寥廓。”追求进步，是青年最宝贵的特质。 目标导学三：新的要求 知识构建 机会 要求 独特的价值 珍视当下 敢担当 中考考法 1．进入初中，我们开启一段新的人生旅程。下面是小秦对初中生活的“味道”的描述，需要纠正的是(　　) A．酸：告别小学同学，有点恋恋不舍 B．甜：课外活动丰富，我要积极参与 C．苦：晚上挑灯夜战，白天无精打采 D．辣：学习科目增多，挑战可真不小 C 课时训练 中考考法 2. 小秦准备以“初中阶段为我们的发展提供了新的机会”为论点，写一篇小论文。下列素材可以被用作论据的有(　　) ①集体生活——涵养我们的品格 ②新的课程——增加了学业负担 ③社团活动——培养我们的兴趣 ④社会实践——让我们远离学习 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 中考考法 3．西安期末 刚升入初中，同学们纷纷说出了自己的担忧。这反映出(　　) A．每个人的初中生活都是非常丰富多彩的 B．初中阶段给了我们自我发展的无限可能 C．初中阶段对我们的成长提出了新的要求 D．初中阶段对我们的人生具有独特的价值 C 中考考法 4．1923年，钱学森进入北京师范大学校附属中学校读书。他说：“6年师大附中学习生活对我的知识和人生观起了很大作用。”每次路过母校的老校址，他都会说：“这是我最熟悉的地方。”这说明初中阶段(　　) ①对人生发展具有独特价值 ②是我们生命成长的“拔节孕穗期” ③是人生中唯一重要的阶段 ④是我们初步形成世界观、人生观的时期 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ D 中考考法 5. “人生万事须自为，跬步江山即寥廓。”这启示中学生面对新的可能与挑战，要做到(　　) ①珍视当下，把握机遇 ②无所畏惧，我行我素 ③确立目标，追求进步 ④刻苦学习，封闭自己 A．①③ B．②④ C．①④ D．①② A 中考考法 6. 【新考法·采访】七年级(2)班的同学在课前采访了已经毕业的学长，记录下他们对初中生活的回忆。从下面的采访内容能看出(　　)       A．初中阶段决定我们未来一生的发展方向 B．初中阶段对我们的人生具有独特的价值 C．初中阶段需要我们掌握科学的学习方法 D．初中阶段给我们提供了培养兴趣的平台 B 学长甲：“初中的学习生活让我找到了适合自己的学习方法，培养了我勤奋刻苦的品质，对我的人生发展影响很大。” 学长乙：“中学时期我加入了篮球队，曾代表学校参加各种比赛，这让我成了一个有自信、敢拼搏的人。” 中考考法 7．(6 )畅谈初中生活 面对初中生活新变化，小秦和小美展开了辩论。 中考考法 (1)请你任选一方观点说明理由，完成答辩陈词。(4 ) 选择小秦的观点。理由：①富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域。②丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台。③各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。选择小美的观点。理由：①与小学相比，学习科目增加，难度加大。②学习要求提高了，面临中考的压力。(任选一方作答 ) 中考考法 (2)面对初中阶段的机遇与挑战，谈谈你打算怎样过自己的初中生活。(2 ) 珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 中考考法 课堂小结 奏响中学序曲 新的身份 新的机会和要求 新的起点 $