1.4 速度的测量 课时训练 -2026-2027学年人教版物理八年级上学期

**基本信息** 以“速度测量”为核心，通过基础概念辨析、实验探究与综合计算的三层设计，构建从物理观念到科学思维再到科学探究的巩固路径，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|速度概念、v-t/s-t图像基础、简单测量|选择题1（龟兔赛跑平均速度）、填空题9（v-t图像分析），强化物理观念| |进阶层|图像综合分析、实验数据处理|选择题3（s-t图像交点意义）、实验题12（频闪照片速度计算），培养科学思维| |综合层|复杂平均速度计算、实际问题应用|计算题15（区间测速）、选择题8（两种平均速度比较），体现科学探究与社会责任|

第4节 速度的测量 一、选择题 1．龟兔赛跑说的是乌龟和兔子比赛谁跑得快，它们同时起跑后由于兔子骄傲，在比赛中打了个瞌睡，乌龟抢先跑到了终点，由此可知（　　） A．在这段路程中乌龟比兔子的平均速度大 B．在这段路程中兔子比乌龟的平均速度大 C．在这段路程中兔子任何时候比乌龟跑得慢 D．在这段路程中乌龟做得是匀速直线运动 2．在“探究纸锥下落的快慢”的活动中，小明制作了一个直径8.0cm的纸锥。某次实验用频闪照相机拍摄得到如图所示的照片，已知频闪照相机每隔0.25s曝光一次。小明根据照片测量纸锥从A下落到F的速度约为（　 　） A．6cm/s B．24cm/s C．32cm/s D．42cm/s 3．甲、乙两物体在水平面上做直线运动，路程与时间关系（s﹣t）图像如图所示。在t＝5s时两线相交。下列说法中正确的是（　 　） A．两物体在t＝5s时一定相遇 B．t＝5秒时两物体速度相等 C．6秒内甲的平均速度大于乙 D．4秒时甲通过的路程大于乙 4．小红和小明在上了停在站台上的G11次列车。小红坐在车厢中向另一列车观察，觉得自己的列车开始缓缓前进了，但小明说他们乘坐的列车还停在站台上，是另一列车向相反的方向驶去了。下列说法正确的是（　　） 站次 站名 到达时间 开车时间 运行时间 里程 1 北京南 始发站 08：00 0分 0 2 济南西 09：32 09：34 1小时32分 406千米 3 南京南 11：46 11：46 3小时46分 1023千米 4 上海虹桥 12：55 终点站 4小时55分 1318千米 A．小红认为自己的列车运动了是以站台为参照物 B．小明认为自己的列车没有动是以另一列车为参照物 C．济南西到南京南站运行的速度比南京南到上海虹桥段运行的速度快 D．全程的平均速度比济南西到南京南站运行的速度快 5.甲乙两物体在同一直线上向同一方向运动，t＝0时刻同时经过同一位置，0∼t1时间内的位移﹣时间图像如图所示，关于在该段时间内甲乙两物体的运动，下列说法正确的是（　 　） A．甲物体的速度先增大再减小 B．甲物体的平均速度等于乙物体的平均速度 C．甲物体的速度始终大于乙物体的速度 D．甲物体的路程大于乙物体的路程 6.小高上山的速度是1m/s，到山顶后又沿原路返回，速度是1.5m/s，则小高上下山的平均速度是（ ） A.1.5m/s B.1.25m/s C.1m/s D.1.2m/s 7.如图，小蛟在“测量物体运动的平均速度”实验中，斜面的一端用木块垫起，把小车放在斜面A点，使小车从斜面A点静止下滑，经过B点到达C点，图中已标出小车经过A、B、C三点对应时刻。下列说法中正确的是（　 ） A．AB段距离为4.0dm B．BC段平均速度为6cm/s C．为了便于计时，应将木块向斜面底端移动 D．若小车过A点后才开始计时，测出AC段平均速度将偏大 8.甲、乙两辆汽车沿平直公路从某地同时驶向同一目标，甲车在前一半时间里以速度v1做匀速直线运动，后一半时间里以速度v2做匀速直线运动（v1≠v2）；乙车在前一半路程中以速度v1做匀速直线运动，后一半路程中以速度v2做匀速直线运动（v1≠v2）．则（　 　） A．甲车先到达 B．乙车先到达 C．甲、乙同时到达 D．不能确定 二、填空题 9．小科用水平力推水平地面上的物体，物体的v－t图象如图所示。 （1）物体在0～1s处于________状态； （2）物体在第2s的速度是________m/s； （3）物体在4～6s内通过的路程是________m。 10．如图所示是一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片。若频闪照相机每隔0.2s闪拍一次，分析照片可知：小球从A点到F点是做________（选填“匀速”、“加速”或“减速”）直线运动，从A点到E点共运动________cm的路程，小球从A点到E点的平均速度为________m/s（此空保留两位有效数字） 11．“频闪摄影”可记录物体相隔同样时间的不同位置，如图所示是甲、乙两个网球运动时的频闪照片。由照片可知，　 　球做匀速直线运动，判断出该结论的理由是　 　。 三、实验题 12．某实验小组在“测量物体运动的平均速度”实验中，让小球从斜面A点由静止开始滚下，频闪照相机记录了小球在相同时间内通过的路程，照片如图所示： （1）依据照片可判断，小球在做________（选填“加速”、“减速”或“匀速”）运动； （2）如果频闪照相机每隔0.2s拍摄一次，并测得sAB＝5cm，sBC＝15cm，则小球在BC段的平均速度为________m/s，小球在AC段的平均速度为________m/s； （3）如图所示，能说明小球在斜面上运动情况的图象是________； （4） 小球在AD段运动过程中，经过时间tAD中点时的速度为v1，经过路程sAD中点时的速度为v2，则v1________v2（选填“＞”、“＜”或“＝”）。 13.在研究“气泡运动规律”实验时，小明在细玻璃管中注入水，管中留一个小气泡，将玻璃管翻转后，观察气泡的运动情况，如图甲所示。 气泡的运动快慢到底与哪些因素有关呢？他做出了如下猜想： 猜想一：跟气泡的大小有关； 猜想二：跟玻璃管与水平面的倾角有关。 为了便于研究，他在玻璃管上做上记号A、B，测出气泡经过AB段的时间。实验数据记录如表。 气泡长度约为2cm 实验序号 倾角 气泡经过AB段的时间/秒 1 15° 22.5 2 30° 14.9 3 45° 12.2 4 60° 13.8 5 90° 19.9 （1）实验中，除刻度尺、秒表外，还需要的测量器材为 ，气泡通过AB段的路程为 cm。 （2）实验中，为便于测量时间，应设法使管内气泡运动得 （选填“快”或“慢”）一些。 （3）老师建议小明同一个倾角的情况下需要做3次实验，测出3次气泡经过AB段的时间并取其平均值，这样做的目的是 。 （4）分析表中的数据，可以发现气泡运动的快慢随倾角的变化关系： 。 （5）若用上述器材探究气泡的运动快慢与气泡长度的关系，则需要控制相同 。 四、计算题 14．一辆汽车在甬台温高速公路上匀速行驶，车上的驾驶员在车行驶到图中A 处时看了一下表，时间正好是8点钟；当车行驶到 B 处时，他又看了一下表，时间是8 点 54分。 （1）求汽车在 A、B之间行驶时的平均速度。 （2）若汽车从 B 处以同样的速度行驶到温州，还需要多长时间? 15、“区间测速”目前在全国大部分高速公路实行。所谓的“区间测速”，就是在两监测点安装监控和测速探头，测出同一辆车通过两个监测点的时间，再根据两点间的距离算出该车在这区间路段的平均车速，如果这个平均车速超过了该路段的最高限速，即被判为超速。如图所示，监测点A、B相距30km，一辆轿车通过监测点A的速度为100km/h通过监测点B的速度为110km/h，通过两个监测点的时间如图所示，该路段最高限速120km/h。 （1）某驾驶员坐在这辆行驶的轿车中，他看到远处的监控装置正在向他靠近，这是以 为参照物。 （2）通过计算说明，采用“区间测速”，这辆轿车从监测点A运动到监测点B是否超速。 16、如图是道路监控抓拍到的甲、乙两辆汽车从A到B行驶的画面。已知时间间隔为0.1s，AB 距离为10m内连续拍到的画面。请回答： （1）根据图①的信息，计算出甲车的速度。 （2）根据图①的信息，乙车做什么运动?答：　 　，理由是　 。 （3）该道路限速如图②所示，请判断甲车是否超速?答：　 　，并在坐标图③中，画出汽车运动的速度一时间图像。 参考答案 一、选择题 1、A 2、C 3、C 4、C 5、B 6、D 7、D 8、A 二、填空题 9、静止 0.5 2 10、加速 8.00 0.10 11、甲 在相同时间内通过的路程相等 三、实验题 12、（1）加速 （2）0.75 0.5 （3）C （4）＜ 13、（1）量角器 80.0 （2）慢 （3）减小实验误差 （4）气泡大小相同时，当倾角变大，运动速度先变大后变小 （5）玻璃管与水平面的倾角 四、计算题 14、（1）A、B两地之间的距离为S=150km-60km=90km， 汽车行驶的时间为t=8：54-8：00=54min=0.9h， 汽车在A、B两地的速度为 （2）汽车到达泉州需要的时间为。 15、解：（1）驾驶员坐在这辆行驶的轿车中，他看到远处的监控装置正在向他靠近，意思是说监控装置是运动的，他选择的参照物是轿车（驾驶员）； （2）由图可知，轿车的行驶时间： t＝10：43﹣10：31＝12min＝0.2h， 则轿车的平均速度： v150km/h＞120km/h，该轿车超速。 16、（1）v＝s/t＝10m/0.4s＝25m/s＝90km/h （2）加速运动；因为相同时间间隔，移动的距离变大 （3）25m/s＝90km/h，没有超速； 学科网（北京）股份有限公司 $