1.4 速度的测量 同步练习 2026-2027学年 人教版八年级上册物理

**基本信息** 本练习围绕“速度的测量”核心知识点，通过基础巩固、能力提升、综合应用三层设计，以多样化题型构建从单一概念到实际问题解决的知识路径，强化物理观念与科学思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|平均速度计算、参照物判断|单选1-4直接考查公式应用，填空9-10聚焦基础概念，夯实物理观念| |提升层|s-t图像分析、实验操作|单选5-8结合图像数据推理，实验14-15设计测量方案，培养科学探究能力| |综合层|实际问题解决、跨知识整合|计算18结合全程平均速度，简答21关联交通安全，体现科学态度与责任|

1.4 速度的测量 同步练习 一 、单选题（本大题共8小题，共24分） 1.（3分）一物体从地运动到地，如果通过前二分之一路程时的平均速度是，通过后二分之一路程时的平均速度是，则整个行驶过程中的平均速度是 A. B. C. D. 2.（3分）甲、乙两辆汽车通过的路程之比是：，行驶速度之比是：，则甲乙行驶时间之比是 A. ： B. ： C. ： D. ： 3.（3分）某物体沿直线运动的路程时间图象如图所示，由图象可知该物体在第一个内的平均速度和在第四个内的平均速度分别是 A. ； B. ； C. ； D. ； 4.（3分）在某校举办的机器人模拟救援比赛中，甲、乙两机器人同时从同一地点出发，沿直线匀速运动到远的目的地，它们运动的路程随时间变化的图像如图所示。下列说法正确的是 A. 甲的速度大小为 B. 乙的速度大小为 C. 甲的运动时间比乙多 D. 甲的运动时间比乙少 5.（3分）甲车从点、乙车从点同时沿直线匀速运动，甲车的图象如图所示。运动秒后，甲距离点米。继续运动秒，乙距离点米。则乙物体的速度为 A. 米秒 B. 米秒 C. 米秒 D. 米秒 6.（3分）如图所示，是小轿车在某段时间内的路程一时间图像，以下说法正确的是  A. 在整个时间内，小轿车在做匀速直线运动 B. 在和时间内，小轿车的平均速度相同 C. 内，小轿车的平均速度是 D. 内，小轿车的平均速度是 7.（3分）一个运动物体在前秒内的平均速度是米秒，后秒内的平均速度是米秒，则它在秒内的平均速度是 A. 等于米秒 B. 小于米秒而大于米秒 C. 小于米秒 D. 大于米秒 8.（3分）甲、乙两同学在平直的公路上跑步，两人都做匀速直线运动。甲、乙速度之比为：，通过的路程之比为：，则甲、乙两同学所用的时间之比是 A. ： B. ： C. ： D. ： 二 、填空题（本大题共5小题，共20分） 9.（4分）如图是某个实验小组利用频闪照相机每隔拍摄一次所得到的物体和刻度尺的频闪照片，黑点表示物体的像。由图可知，物体在段的路程为__________，平均速度为___________。 10.（4分）放学路上，小明和小红沿人行道步行，一辆汽车从身旁疾驰而过，如图3-1-5所示。司机说“你没动”是选定了__________为参照物；小红说“车真快”是选定了__________为参照物。  11.（4分）“量子通信”能够很好地保证信息传递的安全。如图甲是从地发射的加密信息经通信卫星反射，地接收获得信息的过程，可简化为图乙。现设、两地距离为，通信卫星距地面高度为，信息以光速传递，则信息从甲地传递到乙地需要的时间为______。 12.（4分）演绎式探究--研究圆周运动及机械能守恒。  如图，用线绳拴一个小球绕圆心匀速转动，绳对球有一个指向圆心的拉力，引力叫向心力。向心力的大小与小球的质量、转动半径、转动速度的关系为，此线绳拉着小球以不同的速度转动，线绳的拉力与速度的关系可以用图象中的______图线来表示。 13.（4分） 时刻表正晚点 车站名称 到达 出发 停留 北京南 —— ： —— 天津 ： ： 分钟 塘沽 ： ： 分钟 滨海 ： ： —— 动车组列车行驶时的平均速度约为，如图为北京南出发行驶到天津滨海的列车时刻表，根据以上信息可以估算出北京到滨海的距离为 ______。 三 、实验题（本大题共4小题，共24分） 14.（6分）蚊香生产者为了节约原料和用户使用方便，要根据蚊香的燃烧速度生产规格不同的各种蚊香。有一种蚊香如图所示，请你设计一个实验，测出该蚊香正常燃烧的速度假设蚊香燃烧的快慢是相同的  实验中所用的器材有______。  实验的过程及结论______。 15.（6分）如图所示，探究小车从斜面下滑过程速度的变化实验：  实验原理是______，该实验需要的测量工具是______和______。  为了便于测量，应使小车在斜面运动的时间长些，因此应使斜面保持较______填“大”或“小”的坡度。  由实验可知：上半段的平均速度是______，全程的平均速度是______。小车从斜面滑下过程速度越来越______。 16.（6分）在做研究“充水玻璃管中气泡的运动规律”实验时，小明取长的细玻璃管注满水，管中留一个小气泡，将玻璃管反转后，观察气泡的运动情况，如图所示。  小明将实验所测得的数据记录在表中，请你在图的坐标中画出图象。 从点开始的距离 高的气泡从点开始的时间 从实验数据和所画的图象，小明认为：小气泡所做的是匀速直线运动，他判断的依据是：______，可求出小气泡上升时的速度为______。  小明换用粗玻璃管又做了组实验，数据记录如表所示。 从点开始的距离 高的气泡从点开始的时间 高的气泡从点开始的时间 分析数据可知：______选填“大”或“小”气泡运动较快。由于气泡上升较快，会造成时间的测量难度较大，为了解决这一困难，根据小明的实验数据，请你提出一点建议：______。  本次实验中，小明还发现，玻璃管与水平成角放置，管中气泡的上升要比竖直放置快一些；而当玻璃管水平放置时，气泡几乎不动。  ①根据此现象你猜测：随倾斜角度的增大，气泡上升速度的大小将______。  ②玻璃管与水平方向夹角成角放置时，气泡速度是不是最大呢？为了验证此猜想，他该如何操作？______。 17.（6分）如图是“研究气泡的运动规律”实验装置。  实验时所用的测量工具是______和______。  要正确判断气泡是否做匀速直线运动，需要对气泡运动时的相关物理量进行测量，为便于测量______，要使气泡在管内运动得较慢。  如果收集到的数据表明：运动的路程和时间成正比，气泡的运动是______匀速、变速运动。 四 、计算题（本大题共1小题，共12分） 18.（12分）某物体作直线运动的情况如图，物体在段的速度为，物体在段的速度为。  请你根据图象分析，______选填“大于”、“等于”或“小于”。  此物体全程的平均速度______。 五 、作图题（本大题共2小题，共12分） 19.（6分）如图所示，甲图是匀速运动物体的图象，请你根据甲图在乙图中画出同一物体的图象。  20.（6分）下图是甲乙两物体运动过程中的一段图像。请完善坐标并画出它们对应的图像。  六 、简答题（本大题共1小题，共6分） 21.（6分）汽车追尾是高速公路上常发生的交通事故，其重要原因是遇到意外情况时不能立即停车，研究发现，司机从看到情况到刹车需要一段时间，这段时间叫反应时间；在反应时间内汽车保持原有的速度前进一段距离，这段距离叫反应距离，从踩刹车到车停止，汽车还要前进一段距离，这段距离叫制动距离。如图所示：    下表是一个机警的司机驾驶一辆保养得很好的汽车，在干燥的水平公路上以不同的速度行驶时，测得的反应距离和制动距离。 原行驶速度 反应距离 制动距离 据上表描述，算出该司机第三次反应的时间是______；  由这个测试可见，______选填“原行驶速度”、“反应距离”或“反应时间”是影响汽车制动距离的主要因素；  请在图中画出从司机看到情况开始计时，到汽车停止的这段时间内，汽车运动的大致图象。不需准确描点  答案和解析 1.【答案】B; 【解析】解：  设总路程是，  根据可知，  前二分之一路程的时间，，  后二分之一路程的时间，  整个过程的平均速度：；故正确。  故选：。  由速度公式的变形公式求出前半段路程与后半段路程所用时间，然后由平均速度公式求出整个过程的平均速度。  此题主要考查了求物体的平均速度，熟练应用平均速度公式及其变形公式是正确解答该题的关键。 2.【答案】A; 【解析】解：由得，  则甲、乙两辆车所用的时间之比：  ：。  故选：。  已知速度的比和路程的比，求时间之比；利用速度公式的变形公式计算即可。  此题主要考查了利用速度公式及其变形公式进行计算，属于常考题目，难度不大。 3.【答案】B; 【解析】解：根据图象可知，第一个内的路程为：，所以平均速度为：；  第四个内的路程为：，所以平均速度为：。  故选：。  根据图象找出对应的路程和时间，然后根据求出对应的平均速度。  此题主要考查了速度公式的应用，正确分析图象是解答该题的关键。 4.【答案】B; 【解析】解：、匀速运动，甲需要时间，乙需要时间，则，，故错误、正确；  、匀速运动，甲需要时间，乙需要时间，所以甲的运动时间比乙少，故错误。  故选：。  在图像中，利用速度公式结合图中的数据可求出甲、乙两车的速度，再进行比较即可知道结论。  此题主要考查了图象的分析和平均速度计算公式的应用，根据图象特点确定物体运动状态，是解决此类问题的关键。 5.【答案】B; 【解析】解：根据图象可知，甲在内通过的路程为，则甲的速度为：  ，  运动秒后，甲距离点米，则甲通过的路为：；  甲距离点米，则之间的距离为：；  由于乙距离点米，所以乙的运动方向与甲的运动方向是相反的；  则乙运动的总路程为：；  乙运动的时间为，则乙的速度为：。  故选：。  首先根据图象求出甲的速度，知道甲的运动的时间求出甲通过的路程，从而求出之间的距离；  根据之间距离的关系判定乙的运动方向，从而求出乙运动的路程，根据速度公式求出乙的速度。  此题主要考查了速度公式的应用，正确得出甲乙两物体运动的方向是关键。 6.【答案】C; 【解析】解：  、由图可知，在时间内，小轿车运动的距离为，小轿车处于静止状态，故错误；  B.在时间内，小轿车的平均速度为，  在时间内小轿车的平均速度为，  两段时间内运动的速度不同，故错误；  、在内，小轿车的平均速度是，故正确；  、在内，小轿车的平均速度是，故错误。  故选：。  在图像中倾斜的直线说明物体做匀速运动，与时间轴平行的直线说明物体处于静止状态；  利用计算出各时间段的小车的平均速度，据此分析比较。  此题主要考查了对图像的理解和速度的计算，能从图获取相关有用信息是解答该题的关键。 7.【答案】B; 【解析】解：已知前秒内的平均速度是米秒，则前秒内的路程为：，  后秒内的平均速度是米秒，则后秒内的路程为：，  则总路程为：，  则它在秒内的平均速度为：，故正确。  故选：。  利用分别求出前秒和后秒的路程，即可求出秒内的总路程，再利用即可求出秒内的平均速度。  此题主要考查了学生对速度公式的应用，解题关键是要知道平均速度是总路程和总时间的比值。 8.【答案】B; 【解析】  此题主要考查了速度公式的灵活应用，要注意各量之间的关系，不要颠倒。  由题意可知，甲、乙两人都做匀速直线运动，知道速度之比和路程之比，根据求出甲、乙两同学所用的时间之比。    由题意可知，甲、乙两人都做匀速直线运动，且：：，：：，  由可得，甲、乙两同学所用的时间之比：  。  故选。 9.【答案】 ；   ; 【解析】解：由图知：刻度尺上之间有个小格，所以个小格代表的是，即此刻度尺的分度值为；  由图可知，物体在段的路程为；  根据题意和图示可得，物体在段运动的时间；  则平均速度为：；  故答案为：；。  该题考查了平均速度的计算以及长度测量，难度不大，属于基础题目，要求学生熟练掌握刻度尺的使用。 10.【答案】汽车;地面; 【解析】略 11.【答案】; 【解析】解：根据勾股定理可知，之间的长为：  ，  则根据可得，信息从甲地传递到乙地需要的时间为：  。  故答案为：。  利用勾股定理求出的长，然后利用速度公式计算时间。  此题主要考查速度公式及其应用，难度不大，关键是利用勾股定理求出的长。 12.【答案】a; 【解析】解：根据公式，当转动半径、质量一定时，可知向心力与速度的平方成正比，对照图象可知符合；  故答案为：。  根据已知的表达式可以求出向心力与小球速度的关系。  该题考查学生的探究归纳能力，难点是通过所给数据归纳出规律，并能够应用规律解决问题，这也是中考的热点。 13.【答案】228; 【解析】解：根据表中数据知，北京到滨海的行驶时间：：：，  则北京到滨海的距离：；  故答案为：。  根据表中数据求出北京到滨海的时间，再利用速度的变形公式求出北京到滨海的距离。  此题主要考查速度公式的应用，关键是明确列车行驶时间等于到达时间减去出发时间，再减去停留时间。 14.【答案】蚊香、细线、刻度尺、秒表、火柴 ①取一小段蚊香，用细棉线与蚊香紧贴，在两端点处做标记，拉直棉线，用刻度尺测出两标记间的距离为s；  ②用火柴点燃蚊香，并计时，测出蚊香完全烧完所用的时间为t；  ③则蚊香的燃烧速度为v=; 【解析】解：器材：细棉线、刻度尺和钟表；  步骤：①取一小段蚊香，用细棉线与蚊香紧贴，在两端点处做标记，拉直棉线，用刻度尺测出两标记间的距离为；  ②用火柴点燃蚊香，并计时，测出蚊香完全烧完所用的时间为；  ③则蚊香的燃烧速度为。  故答案为：蚊香、细线、刻度尺、秒表、火柴；①取一小段蚊香，用细棉线与蚊香紧贴，在两端点处做标记，拉直棉线，用刻度尺测出两标记间的距离为；  ②用火柴点燃蚊香，并计时，测出蚊香完全烧完所用的时间为；③则蚊香的燃烧速度为。  测量长度需要用刻度尺及细棉线，测量时间需要用秒表；  先用刻度尺与细棉线测出一小段蚊香的长度，再用秒表测出燃烧这段需要的时间，根据速度公式就可算出蚊香燃烧的速度。根据实验步骤设计记录表格。  该题考查了速度公式的应用和实验表格的设计，弄清所需要测的物理量即一小段蚊香的长度及燃烧这小段蚊香需要的时间是解答该题的关键。 15.【答案】v= 刻度尺 停表（秒表） 小 0.17 0.2 快; 【解析】解：实验原理是速度公式，只要能够测出路程和时间就可以求出这段时间内的平均速度，所以要用到刻度尺和停表或秒表；  为了便于测量时间，应使斜面保持较缓的坡度，这样可以减慢小车下滑的速度；  由图知，小车通过上半段，所用的时间是，所以平均速度式；  小车通过的总路程为，所用的时间是，所以平均速度式；  由数据可知，小车从斜面滑下过程速度越来越快。  故答案为：；刻度尺；停表秒表；小；；；快。  探究小车从斜面下滑过程速度的变化实验原理是速度公式，只要能够测出路程和时间就可以求出这段时间内的平均速度，这样可以通过比较每段时间段内的平均速度，通过比较速度值的变化就可以判断下滑过程中的速度变化情况。  解决此类问题要结合平均速度公式和变速运动进行分析解答。 16.【答案】在相等的时间内通过的路程相等；2；大；使气泡更小点；先变大后变小；在60°附近多取几个α值，测出对应时间，比较速度大小得出结论; 【解析】解：横坐标轴每小格表示，将表一中的坐标点，，，，在坐标系中逐一描出，连接各点即为气泡运动的图象，如图：    从数据和图象上可以看出，气泡每通过的路程均为，即在相等的时间内通过的路程相等，所以气泡做的是匀速直线运动。  小气泡上升的速度是；  从表格中数据可以看出，在运动路程、、、时，大气泡用的时间较短，所以大气泡运动的较快；  由于气泡上升较快，会造成时间的测量误差较大，所以应尽量的选较小的气泡进行试验，以减小时间测量上的误差。  ①玻璃管与水平成角放置，管中气泡的上升要比竖直放置快一些，说明玻璃管由竖直位置倾斜过程中，运动速度变大了，到水平位置，气泡几乎不动，说明运动速度又变小，可得随倾斜角度的增大，气泡上升速度的大小将先变大后变小。  ②为了验证玻璃管与水平方向夹角成角放置时，气泡速度是不是最大，他该在附近多取几个值，测出对应时间，比较速度大小得出结论。  故答案为：见解答图；  在相等的时间内通过的路程相等；；  大；使气泡更小点；  ①先变大后变小；  ②在附近多取几个值，测出对应时间，比较速度大小得出结论。  先分好横、纵坐标轴的标度，将表一中的数据在坐标系中描出各点，连接各点即可得到气泡运动的路程时间图象；  要判断气泡做什么运动，关键是看它在相等的时间内通过的路程如何变化。利用计算小气泡上升时的速度；  从表二中分析长、短气泡运动相同的路程比较所用的时间，找到长气泡和短气泡谁运动得快，根据题干条件，运动慢的误差较小，从而也找到减小误差的方法。  ①根据管在倾斜过程中气泡上升的快慢情况与开始比较，得出结论。  ②在附近多取几个值，测出对应时间，比较速度大小得出结论。  此题是“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验，考查了运动和静止的相对性、速度公式及图象的分析，同时考查了根据实验现象总结规律的能力，考查全面。 17.【答案】刻度尺 秒表 时间 匀速 ; 【解析】解：根据可知，实验中要测量气泡通过的路程及运动的时间，因此需要用到刻度尺和秒表；  为便于测量时间，应使气泡在管内运动得较慢，这样可以延长气泡运动的时间；  如果气泡通过的路程与所用的时间成正比，则说明小气泡的运动是匀速运动。  故答案为：刻度尺；秒表；时间；匀速。  根据，实验中要测量气泡通过的路程及运动的时间，因此需要用到刻度尺及秒表；  实验中要尽量增长气泡运动的时间，这样便于测量；  根据，做匀速直线运动的物体，通过的路程与时间成正比，或根据，速度不变，比值是一定值。  该题考查了对速度知识的掌握，考查了对速度公式的掌握和运用及对匀速直线运动的理解，匀速直线运动的速度大小不变，路程和时间成正比，量程时间图象时一条过原点的直线。 18.【答案】大于；2.5; 【解析】解：由图象可知，，，，，则  ，，  所以，大于；  由图象可知，全程的长度，时间，则全程的平均速度：  。  故答案为：大于；。  由图象可知，物体在段和段做匀速直线运动，读出一段时间内通过的路程，根据速度公式求出大小，然后比较；  读出全程的时间，根据速度公式求出全程的平均速度。  该题考查了速度大小的比较和平均速度的计算，读懂图中图线的含义是解答该题的关键。 19.【答案】解：由甲图可知，物体速度均匀增加，故为匀速直线运动，由图知，物体在3s内路程为6m，故物体的速度为v===2m/s。  则在v-t图象中是过2m/s平行于时间轴的直线。  如图所示：  ; 【解析】  本题由图象得出速度与时间的关系，再画出图。  该题考查对图象的认识，在学习物理时应加强对图象的掌握。 20.【答案】解：  由s-t图像可知，甲、乙两物体均做匀速直线运动，甲从t=0s开始做匀速直线运动，乙比甲晚出发5s，且t=10s时两物体相遇；  由s-t图像可知甲的速度为：，  乙的速度为：，  由此可知甲、乙对应的v-t图像，如下图所示：  ; 【解析】  在图像中，倾斜直线表示物体做匀速直线运动，利用可求出甲、乙的速度，结合甲乙的出发时间和相遇时间作图即可。  此题主要考查了学生对速度公式的应用，解答该题的关键是从图像中读取信息并求出甲、乙的速度。 21.【答案】1 原行驶速度; 【解析】解：  根据第三组数据反应时间；  从表格中数据可以看出，三次测试中，随着行驶速度的增大，刹车距离随着增大，所以影响制动距离的主要因素是行驶速度；  汽车刹车过程分以原行驶速度匀速行驶和由原始速度开始均匀减速直到速度为，所以图象如图：    故答案为：；原行驶速度；见上图。  根据公式将反应距离和原行驶速度代入即可求出驾驶员的反应时间；  分析三次测试的制动距离和对应的行驶速度，找到制动距离和行驶速度的关系；  汽车的刹车过程分为反应距离和制动距离，反应距离内汽车以原行驶速度匀速行驶，制动距离内汽车受到摩擦力作用均匀减速，最后停止运动，根据规律作出大致的图象。  汽车刹车距离包含反应距离和制动距离，反应距离受汽车行驶速度和司机反应时间的影响，制动距离受汽车行驶速度和摩擦力大小的影响，总之，影响汽车刹车距离的因素是车速、反应时间、摩擦力大小。 1 学科网（北京）股份有限公司 $