精品解析：2026年江苏省无锡市积余集团中考二模语文试题

2026年九年级第二次模拟考试 语文试题 本试卷分为试题和答题卡两部分，所有答案一律写在答题卡上。考试时间为150分钟。试卷满分为150分。 一、积累与运用（30分） 1. 根据课文默写。 ①采菊东篱下，________。（陶渊明《饮酒·其五》） ②________，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ③莫听穿林打叶声，_________。（苏轼《定风波》） ④________，山雨欲来风满楼。（许浑《咸阳城东楼》） ⑤世事人生总有沉浮际遇：国破家亡时，文天祥用比喻慨叹国家沦丧、身世漂泊无依“________，________”；仕途坎坷失意后，刘禹锡却以豁达胸襟看透世事变迁、新生更迭，“________，________”。 2. 阅读下面文字，按要求答题。 2026年央视春晚《贺花神》的创作灵感源自故宫清代白玉月令组佩，创作团队深挖传统月令文化精髓，探寻十二花卉与音律、书法之间的契（ ）合之处，并将其融入舞台。【甲】节目编排可谓独具匠心，林逋、李清照等历史人物化身十二花神，借助花卉讲述故事、表达情感。 ① 。【乙】无论是唐风发髻的造型，还是宋代丝织的花罗，皆是如此。制作团队追本sù（ ）源，严谨考据，力求最大程度还原其本来面目。【丙】非遗工艺的融入，则进一步守住了文化的纯cuì（ ）与本真。节目以AI技术赋能，使科技与传统 ② ，让观众有身临其境之感。这一创新并不是颠覆，而是让传统文化走出典籍，通过年轻化的表达唤醒大众的文化认同。【丁】它生动诠释了传承与创新的共生，筑牢了中华优秀传统文化，也为当代文化传播提供了精彩范例。 （1）根据拼音写汉字。 追本sù（ ）源 纯cuì（ ） （2）给加点字注音。 契（ ）合 （3）下列填入语段横线处②的成语，最恰当的一项是（ ） A. 相映成趣 B. 相辅相成 C. 相得益彰 D. 浑然一体 （4）下列填入语段横线处①的语句，最恰当的一项是（ ） A. 除了编排上的巧思，节目的服饰道具设计同样可圈可点 B. 可以说，服饰道具的精妙程度，甚至盖过了编排本身 C. 不仅编排充满巧思，节目的文化内核也体现在细节之中 D. 为了让传统文化更好地传播，制作团队在服饰上煞费苦心 （5）下列句子中有语病的一项是（ ） A. 【甲】 B. 【乙】 C. 【丙】 D. 【丁】 综合性学习。（10分） 3. 赏花是无锡人四季生活里的一大乐事。请根据表格内容，完成下列各题。 花类 赏花期 景点简介 门票（元） 交通方式 梅花 1-2月 梅园：各色梅花与江南园林相映，暗香浮动。 60 地铁2号线梅园开原寺站 樱花 3月 金匮公园：缓缓的山坡上，樱花如云似霞。 免费 地铁1号线市民中心站 桃花 3-4月 蠡园：桃柳夹岸，尽显水乡的温婉与灵动。 45 地铁4号线蠡湖大桥站 杜鹃花 4-5月 锡惠杜鹃园：园内百余种杜鹃，是长三角最美赏鹃胜地。 15 地铁4号线惠山古镇站 木绣球 4-5月 鼋头渚：团团绣球搭配太湖山水，仙气十足。 90 地铁1号线转公交1路 紫藤 4-5月 吟苑：紫藤映衬灰砖黛瓦，中式美学拉满。 5 地铁4号线惠山古镇站 蔷薇 5-6月 鹅湖玫瑰园：一池三岛，占地350亩，花开满园。 30 地铁2号线转公交710路 荷花 6-8月 管社山庄：每年夏季近百亩荷花争奇斗艳。 免费 地铁2号线梅园开原寺站 桂花 9-10月 东林书院：金桂、银桂满树盛放，与古典园林相映成趣。 免费 地铁2号线东林广场站 （1）下面是根据上表内容得出的有关“无锡赏花”的四条结论，其中两条结论有误，请找出并指出错误之处。 ①无锡四季皆有专属特色花卉，花卉品类丰富，季季有花可赏。 ②无锡赏花景点门票价格跨度大，游玩成本较高。 ③无锡赏花景点类型丰富，兼具自然景观与古典园林风貌。 ④无锡各大赏花景点多临近地铁线路，整体呈现出布局零散的特点。 错误一：序号______ 错误之处：_________ 错误二：序号______ 错误之处：_________ （2）游客计划“五一”期间来无锡逛园、赏花，请结合材料，从以下玩法中选择一种，为游客量身规划一日游路线。 A省钱性价比游 B精华必打卡游 答：我选择________，具体攻略：_______________ （3）请仿照示例，从表格中任选一处赏花景点，撰写一则宣传语。（要求：至少使用一种修辞，不超过20个字） 示例：梅园——梅花映古亭，暗香满梅园。 ①杜鹃园 ②管社山庄 ③鼋头渚 我选_____，宣传语：_______________ 二、阅读与鉴赏（60分） （一）（22分） 【甲】 题墨葵 徐渭 昨夜新霜着瓦轻，芭蕉新折败荷倾。 只有蜀葵偏耐老，深红浅紫照眼明。 【乙】 徐文长传 袁宏道 ①徐渭，字文长，为山阴诸生，声名籍甚。薛公蕙校越时，奇其才，有国士之目①。然数奇，屡试辄蹶②。中丞胡公宗宪闻之，客诸幕。文长每见，则葛③衣乌巾，纵谈天下事。胡公大喜。是时公督数边兵，威镇东南，介胄之士，膝语蛇行，不敢举头，而文长以部下一诸生傲之。会得白鹿，属文长作表，表上，永陵④喜。公以是益奇之，一切疏计，皆出其手。文长自负才略，好奇计，谈兵多中，视一世士无可当意者。然竟不偶⑤。 ②文长既已不得志于有司，遂乃放浪曲蘖⑥，恣情山水，走齐、鲁、燕、赵之地，穷览朔漠。其所见山奔海立、沙起云行、雨鸣树偃、幽谷大都、人物鱼鸟，一切可惊可愕之状，一一皆达之于诗。其胸中又有勃然不可磨灭之气，英雄失路、托足无门之悲，故其为诗，如嗔如笑，如水鸣峡，如种出土，如寡妇之夜哭，羁人之寒起。文长既雅不与时调合，当时所谓骚坛主盟者，文长皆叱而奴之，故其名不出于越，悲夫！ ③晚年愤益深佯狂益甚显者至门或拒不纳。时携钱至酒肆，呼下隶与饮。周望言：“晚岁诗文益奇，无刻本，集藏于家。”然文长竟以不得志于时，抱愤而卒。 （有删节） 【注释】①有国士之目：对徐渭有“国士”的评价。②蹶：挫败。③葛：一种植物，纤维可织布。④永陵：指明世宗朱厚熜。⑤不偶：指屡试不中。⑥曲蘖（niè）：代酒。 4. 下列对文中加点字词的解释，不正确的一项是（ ） A. 介胄之士，膝语蛇行（盔甲） B. 公以是益奇之（对……感到奇怪） C. 穷览朔漠（尽） D. 叱而奴之（大声呵斥） 5. 文中画波浪线句有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给一分，涂黑超过三处不给分。 晚年A愤益深B佯狂C益甚D显者E至门F或拒G不纳 6. 翻译下列句子。 （1）文长每见，则葛衣乌巾，纵谈天下事。 （2）会得白鹿，属文长作表，表上，永陵喜。 7. 甲诗题为《题墨葵》，为何先写“芭蕉”与“败荷”？试分析其对塑造墨葵形象的作用。 8. 【乙】文中“奇”字多次出现，请结合原文，指出他的“奇”体现在哪两个核心方面，并简要说明“奇”字在文中的作用。 提示：“奇” A. qí ①惊异，引以为奇；②特殊的，稀罕，不常见的。 B. jī ①单数，古人视单数为不吉利；②零数。 ——《古代汉语词典》（第3版） 9. 徐渭被奉为七月“蜀葵花神”，结合【甲】【乙】两篇诗文，探究原因。 （二）（12分） 10. 近年来“无糖饮料”越来越受年轻人青睐，但相关信息真伪难辨。作为志愿者，请你参与调查，并制作一份“识别谣言小贴士”来帮助年轻人提升辨别能力。 【材料一】 爱喝无糖饮料的天塌了！ ①2026年4月24日，一则“每天一罐无糖饮料致大脑老化1.6岁”的研究冲上热搜，指出长期饮用无糖饮料可能增加糖尿病风险，甚至比含糖饮料危害更大。该研究揭示人工甜味剂会干扰胰岛素敏感性，破坏肠道菌群，并刺激食欲导致代偿性进食，引发公众对“0糖健康”标签的质疑。网友直呼“减重人的天塌了”。 ②真相是：“0糖”反而更坑？ ③扰乱胰岛素：你的舌头尝到甜味，身体就以为糖来了，赶紧分泌胰岛素。结果血糖没升高，胰岛素白忙一场。反复这么折腾，胰岛素敏感性下降，糖尿病风险反而上升。 ④破坏肠道菌群：研究发现：这些代糖会抑制好菌、喂养坏菌。肠道环境一乱，代谢跟着乱，反而更容易囤脂肪。 ⑤越喝越馋：甜味骗了大脑却没给能量，大脑不爽，就会催你“补吃”真正的糖和碳水。很多人喝完无糖饮料后更想吃甜食，不是意志力差，是生理反应。 ⑥说白了，你以为在“避糖”，身体却在“被耍”。长时间下来，减重难、血糖不稳，甚至脑子反应变慢——喝无糖比喝真糖还“钝刀子割肉”。 （选自小红书账号“健康管理师吉吉”） 【材料二】 科信食品与健康信息交流中心主任钟凯指出，适量摄入甜味剂几乎不会影响血糖水平。甜味剂在全球范围内被广泛应用于糖尿病患者的膳食中，《中国2型糖尿病防治指南》和《成人糖尿病患者膳食指导》均指出，糖尿病患者适当食用添加了非营养性甜味剂的食品饮料是安全的。 （选自“科普中国网”，有删改） 【材料三】 据国家标准《预包装食品营养标签通则》（GB28050﹣2011）规定，“无糖或不含糖”的要求是固体或液体食物中每100克或100毫升的含糖量不高于0.5克。中国营养学会副主任委员、中山大学公共卫生学院教授朱惠莲提醒，这里的“无糖”指不含蔗糖（也就是白砂糖）、果糖、葡萄酸及果葡糖浆等添加糖。该如何科学地挑选“无糖食品”？朱惠莲总结了两个要点：学会看配料表和营养成分表。关注无蔗糖产品是否含有其他添加糖，如配料表中有麦芽糖、果葡糖浆、糊精等营养性甜味剂，不建议购买。配料表成分的排序和添加量有关，成分含量越多，排序越靠前。如果有些油脂成分排在前列，也要慎重考虑，这意味着产品热量可能较高，要重视甜味剂的选择，虽然代糖能解决人们对“甜”的需求，但若习惯摄入，反而会对甜味产生依赖，甚至可能造成糖代谢紊乱。实在想吃甜食，优先选择用天然甜味剂（如甜菊糖）和糖醇（如木糖醇）作为代糖的加工食品。 （选自《生命时报》，有删改） 识别谣言小贴士 小贴士1：对比其他观点 （1）为检验材料一的观点，你搜集了材料二、三，以下说法与三则材料不符的是（ ） A.材料一认为无糖饮料喝多了，比有糖饮料还有危害。 B.材料二认为糖尿病患者适当食用添加了非营养性甜味剂的食品饮料是安全的。 C.材料三认为“无或不含糖”的要求是指固体或液体食物中含糖量不高于0.5克。 D.材料三认为科学地挑选“无糖”要学会看配料表和营养成分表。 小贴士2：明确事实表述 （2）请分析材料二、三内容可信度很高的原因。 答：_______ 小贴士3：________ （3）根据以下分析归纳出一条小贴士，填在左边的空缺处。 材料一用“天塌了”“钝刀子割肉”等夸张表述，以及“致大脑老化1.6岁”的绝对化表述，给读者制造情绪焦虑，来达成内容转发和账号关注的目的。 （4）小语平时很爱喝无糖饮料，看完小红书之后，吓得一口都不敢喝了，还逢人就说：“无糖饮料比喝糖水还伤身体，一口都不能喝！”请你结合材料，写一段劝说的话，引导他理性看待无糖饮料。 答：_________ （三）（19分） 遥远的刺槐花开 田再联 ①我的童年，都浸泡在刺槐花香里。 ②暮春初夏的雨丝有了些粗犷，沙啦啦，沙啦啦地拍打着村庄。枝叶扶疏的刺槐树偎依在雨帘里，沐浴成一把把翠绿的大伞。雨声沙沙，催促很紧，刺槐花苞已经在交头接耳了。蜂鸟似的花蕾被雨丝的玉针银线挑扎在花轴上，似一枚枚晶莹的立体绣，藏在枝叶里。槐叶急匆匆地生长，忙着为槐花搭建遮风挡雨的帐篷。 ③旧叶柄上的隐芽已把春长成了夏，每一枚叶子都像是一片浓绿的大羽毛，叶轴两边对生出许多蝴蝶翅膀似的小圆盘。雨丝喜欢在翠绿的小圆盘上落成晶莹的水珠，快活地晃悠，晃悠，一不小心，所有的兴奋都跌落成滴嗒的告别声。花影未展叶先香，叶芽初出时，就流出充满活力的清香，好像在为花开吐芳打道先行。 ④散学归来，我总喜欢撑着桐油布伞在刺槐树旁晃来晃去，听槐树与雨丝的对话，看花苞嘬嘴吮吸雨露。花蕾与我，是相互探视的，我们的目光之间是雨丝与芳香的浮影。花蕾们羞答答、水灵灵的，那淡绿的眼帘里，有一张油布伞下企盼花开的脸蛋。雨丝在槐树枝叶里过滤成粗壮的雨滴，落在鲜黄的油布伞上，滴嗒滴嗒地刺激着我幼小猎奇的鼓膜，鼓膜里还有雨后天晴，刺槐花苞开裂的声音。 ⑤阳光是刺槐花开的号角。雨过天晴，日色嫣然。开放的刺槐花是雪的雕塑，横一串，竖一串，一撇一捺又一串。槐花开时，叶子仿佛怕遮掩了花朵之美，故意地谦让。绿叶衬托银花，是一场绿翡翠与白珍珠的约会，它们相亲相依，把乡村夏日的天空捧得很高，美丽与芳香在村庄的土地上热烈地生长。摘一串刺槐花，带上花香去学校，是村庄孩子们的一种荣耀。胆大心细的男孩，小心翼翼地爬上刺槐树，绕过那些护花的刺儿，采了一串又一串。树下列队的小伙伴们都捧着双手，大声地叫唤着，直到满意了，大家才肯离去。有人调皮地将一串槐花，绕过别人的鼻翼，逗出一阵贪婪的索要。摘一片长得成熟的槐树叶，卷成圆筒状，或者直接含在唇间，都可以成为漂亮的叶哨。呜呜，嘟嘟，槐叶在不同人的嘴里，能发出有细微差别的声响，那些声响都是孩子们的心情与槐叶翠绿生命碰撞出的快乐浪花。 ⑥不知是谁开启了生吃槐花的先例，先嗅后吃，槐花又成了我们惬意的零食。后来才知道，槐花生吃起来口感非常鲜嫩，与它含有丰富的维生素密切相关。孩子们兴冲冲地捋一把刚开苞的槐花，迫不及待地往嘴里塞，乐滋滋，甜蜜蜜，一朵又一朵，一口又一口，边嗅边吃，嚼个不停，那槐花的色香味，一下子就成了孩子们童年生活的光亮。 ⑦父亲再忙，也得抽出一点时间来采摘槐花。大人们采刺槐花，有自制的工具。在晾衣竹竿的末端，用细绳绑上割稻子的镰刀，便做成了可靠的钩竿。我最喜欢屁颠屁颠地跟着父亲采槐花。父亲扛着钩竿，从自家门前的几棵刺槐树开始，逐渐向左邻右舍延伸。槐花纷纷落地时，我便兴奋得手忙脚乱。一串串、一朵朵，槐花全在我迅捷利索的忙碌中归筐。手里握着花香，嘴里含着花香，味蕾里浸着花香，心里溢着花香，我满身都散发出刺槐花香了。 ⑧采花归来，收获满满。一串串洁白的槐花正安静地躺在篮子里，像是一篮子充满时代感的诗句。每朵卷曲的花儿上面还戴着浅绿色的花萼，好像一个个调皮的小精灵。沁人心脾的花香，让母亲乐不可支，因为要轮到母亲大显身手了。蒸槐花，煮槐花粥，熬槐花汤，炒槐花蛋，煎槐花饼……四月槐花开，五月麦子黄。村庄里的槐花或许也是为麦子而开的，但我知道父亲采槐花是为麦子而采的，因为我和父亲最喜欢吃母亲用麦面粉煎的槐花饼。母亲把晒干的槐花放在菜盆里浸泡片刻，洗净，再用力把水分挤尽，配上盐、小葱、鸡蛋，与面粉一起在盆中搅拌均匀。薪柴点燃，等铁锅烧热了，顺着锅沿放上些许菜籽油。油烟起时，便倒下和好的槐花糊。母亲用蘸过水的铁锅铲，娴熟地将面糊不紧不慢地摊开。只见面饼贴着锅迅速地扩大规模，变得越来越薄、越来越硬朗。面饼里夹着的槐花，好似在锅里获得重生，香味从热气里升腾、扩展，让我垂涎欲滴。吃着槐花饼的父亲曾感叹地说过，一个时代过着一种日子，每种日子都有一种色彩，吃槐花饼就是那时生活的特写。 ⑨时间能带走许多东西。不知道从何时起，村庄长大了，变样了，屋前舍后的刺槐树也易植成香樟树、桂花树了，说是刺槐花虽好，但刺槐树过于肆虐，尤其是那不守规矩的刺儿，容易让人不安。在远离村庄的公园里，也很难见到这些刺槐树，大抵也是这般缘故，想那刺槐树只能生活在远离人居的山野了。在城里的菜市场，我见到了刺槐花，连忙凑过去，价格不菲，我忽然担心起它的来由，卖主向我保证是纯天然的。走在车水马龙的街道上，嘴含新鲜的刺槐花，找不到当年好奇的味蕾，也找不到让我狂欢的田间小道，但我有信心，一定能做出母亲当年煎的槐花饼来。 （选自《新安晚报》，有删改） 11. 【忆•花香】本文以“刺槐花”为线索串联起多组人和事，请结合文章梳理作者的写作思路。 12. 【赏•笔法】请从修辞手法或感官描写的角度，赏析文中第③段划横线的句子。 雨丝喜欢在翠绿的小圆盘上落成晶莹的水珠，快活地晃悠，晃悠，一不小心，所有的兴奋都跌落成滴嗒的告别声。 13. 【探•作用】文章第⑧段详细描写了母亲做槐花饼的过程，请分析本段描写的作用。 母亲把晒干的槐花放在菜盆里浸泡片刻，洗净，再用力把水分挤尽，配上盐、小葱、鸡蛋，与面粉一起在盆中搅拌均匀。薪柴点燃，等铁锅烧热了，顺着锅沿放上些许菜籽油。油烟起时，便倒下和好的槐花糊。 14. 本文通过对童年刺槐花相关人事的深情回忆，表达了复杂的情感。现在要将此文编入“探花记”小报，你认为哪个专栏最为合适？结合文章内容阐述理由。 A专栏一：《草木本心》 B专栏二：《人间烟火》 C专栏三：《时光深处》 我选（ ），理由：____________ （四）（7分） 15. 自由之花，各有芳华。《西游记》中的孙悟空与《红星照耀中国》中的革命先辈都奋力追寻自由，请结合原著内容，辨析二者追求的自由有何区别，并简述理由。 16. 隐忍与反抗，是文学作品中人物面对压迫与困境时的两种选择。请你选择下列一组，仿照示例写出你的思考。 示例：《海底两万里》——尼摩船长 尼摩船长目睹殖民压迫与人间苦难，选择隐姓埋名、遁入深海，用隐忍的方式积蓄力量；当看到殖民者的暴行，他毅然驾驶鹦鹉螺号，以海底力量反抗不公、救助弱者。面对黑暗现实，隐忍是默默积蓄力量，适时反抗方能坚守人格独立与民族自由。 A.《水浒传》——林冲 B.《西游记》——孙悟空 C.《骆驼祥子》——祥子 三、表达与交流（60分） 17. 按要求作文 百花争艳，万众倾心；而有些生命，偏在幽谷高寒、无人瞩目处默默生长，于寂寞中坚守本心，绽放独有的光华。 请以“于寂寞处绽放”为题，写一篇作文。 要求：（1）不少于600字；（2）文中不出现真实的人名、地名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年九年级第二次模拟考试 语文试题 本试卷分为试题和答题卡两部分，所有答案一律写在答题卡上。考试时间为150分钟。试卷满分为150分。 一、积累与运用（30分） 1. 根据课文默写。 ①采菊东篱下，________。（陶渊明《饮酒·其五》） ②________，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ③莫听穿林打叶声，_________。（苏轼《定风波》） ④________，山雨欲来风满楼。（许浑《咸阳城东楼》） ⑤世事人生总有沉浮际遇：国破家亡时，文天祥用比喻慨叹国家沦丧、身世漂泊无依“________，________”；仕途坎坷失意后，刘禹锡却以豁达胸襟看透世事变迁、新生更迭，“________，________”。 【答案】 ①. 悠然见南山 ②. 杨花落尽子规啼 ③. 何妨吟啸且徐行 ④. 溪云初起日沉阁 ⑤. 山河破碎风飘絮 ⑥. 身世浮沉雨打萍 ⑦. 沉舟侧畔千帆过 ⑧. 病树前头万木春 【解析】 【详解】注意“悠”“啸”“溪”“飘”“萍”“侧”“病”等字的书写。 2. 阅读下面文字，按要求答题。 2026年央视春晚《贺花神》的创作灵感源自故宫清代白玉月令组佩，创作团队深挖传统月令文化精髓，探寻十二花卉与音律、书法之间的契（ ）合之处，并将其融入舞台。【甲】节目编排可谓独具匠心，林逋、李清照等历史人物化身十二花神，借助花卉讲述故事、表达情感。 ① 。【乙】无论是唐风发髻的造型，还是宋代丝织的花罗，皆是如此。制作团队追本sù（ ）源，严谨考据，力求最大程度还原其本来面目。【丙】非遗工艺的融入，则进一步守住了文化的纯cuì（ ）与本真。节目以AI技术赋能，使科技与传统 ② ，让观众有身临其境之感。这一创新并不是颠覆，而是让传统文化走出典籍，通过年轻化的表达唤醒大众的文化认同。【丁】它生动诠释了传承与创新的共生，筑牢了中华优秀传统文化，也为当代文化传播提供了精彩范例。 （1）根据拼音写汉字。 追本sù（ ）源 纯cuì（ ） （2）给加点字注音。 契（ ）合 （3）下列填入语段横线处②的成语，最恰当的一项是（ ） A. 相映成趣 B. 相辅相成 C. 相得益彰 D. 浑然一体 （4）下列填入语段横线处①的语句，最恰当的一项是（ ） A. 除了编排上的巧思，节目的服饰道具设计同样可圈可点 B. 可以说，服饰道具的精妙程度，甚至盖过了编排本身 C. 不仅编排充满巧思，节目的文化内核也体现在细节之中 D. 为了让传统文化更好地传播，制作团队在服饰上煞费苦心 （5）下列句子中有语病的一项是（ ） A. 【甲】 B. 【乙】 C. 【丙】 D. 【丁】 【答案】（1） ①. 溯 ②. 粹 （2）qì （3）C （4）A （5）D 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 “契合”的“契”读音为qì，意思是符合、投合。 【小问3详解】 A.相映成趣：侧重事物互相映衬增添趣味，不突出双方互相促进提升； B.相辅相成：侧重两件事物互相配合、缺一不可，强调互补依存； C.相得益彰：指互相配合后，双方的长处、优势能更好地显现出来； D.浑然一体：侧重多个事物融合成一个整体，难以拆分。 文中是形容AI科技与传统文化结合，让两者优势都充分发挥、效果更好。故填“相得益彰”更合适。 【小问4详解】 横线前文【甲】介绍节目编排的巧妙，横线后【乙】开始讲唐风发型、宋代花罗这类服饰道具的设计细节，前后是并列的两个亮点。 A.“除了编排上的巧思，节目的服饰道具设计同样可圈可点”起到承上启下的过渡作用，承接上文编排的优点，引出下文服饰道具的内容，衔接最自然； B.“盖过了编排本身”贬低了前文编排的价值，文段没有对比孰优孰劣，逻辑不符； C.后文讲的是服饰造型这类视觉设计细节，不是“文化内核”，话题不匹配； D.只点明服饰的用心，没有承接上文已经讲过的编排亮点，过渡生硬。 【小问5详解】 D.“筑牢了中华优秀传统文化”动宾搭配不当，“筑牢”后缺少宾语中心语，应补充为“筑牢了中华优秀传统文化的根基”。 综合性学习。（10分） 3. 赏花是无锡人四季生活里的一大乐事。请根据表格内容，完成下列各题。 花类 赏花期 景点简介 门票（元） 交通方式 梅花 1-2月 梅园：各色梅花与江南园林相映，暗香浮动。 60 地铁2号线梅园开原寺站 樱花 3月 金匮公园：缓缓的山坡上，樱花如云似霞。 免费 地铁1号线市民中心站 桃花 3-4月 蠡园：桃柳夹岸，尽显水乡的温婉与灵动。 45 地铁4号线蠡湖大桥站 杜鹃花 4-5月 锡惠杜鹃园：园内百余种杜鹃，是长三角最美赏鹃胜地。 15 地铁4号线惠山古镇站 木绣球 4-5月 鼋头渚：团团绣球搭配太湖山水，仙气十足。 90 地铁1号线转公交1路 紫藤 4-5月 吟苑：紫藤映衬灰砖黛瓦，中式美学拉满。 5 地铁4号线惠山古镇站 蔷薇 5-6月 鹅湖玫瑰园：一池三岛，占地350亩，花开满园。 30 地铁2号线转公交710路 荷花 6-8月 管社山庄：每年夏季近百亩荷花争奇斗艳。 免费 地铁2号线梅园开原寺站 桂花 9-10月 东林书院：金桂、银桂满树盛放，与古典园林相映成趣。 免费 地铁2号线东林广场站 （1）下面是根据上表内容得出的有关“无锡赏花”的四条结论，其中两条结论有误，请找出并指出错误之处。 ①无锡四季皆有专属特色花卉，花卉品类丰富，季季有花可赏。 ②无锡赏花景点门票价格跨度大，游玩成本较高。 ③无锡赏花景点类型丰富，兼具自然景观与古典园林风貌。 ④无锡各大赏花景点多临近地铁线路，整体呈现出布局零散的特点。 错误一：序号______ 错误之处：_________ 错误二：序号______ 错误之处：_________ （2）游客计划“五一”期间来无锡逛园、赏花，请结合材料，从以下玩法中选择一种，为游客量身规划一日游路线。 A省钱性价比游 B精华必打卡游 答：我选择________，具体攻略：_______________ （3）请仿照示例，从表格中任选一处赏花景点，撰写一则宣传语。（要求：至少使用一种修辞，不超过20个字） 示例：梅园——梅花映古亭，暗香满梅园。 ①杜鹃园 ②管社山庄 ③鼋头渚 我选_____，宣传语：_______________ 【答案】（1） ①. ② ②. 大部分景点低价或免费，降低了大众赏花的游玩成本。 ③. ④ ④. 无锡多处赏花景点沿地铁线集中分布，景点分布相对集中、不分散。 （2） ①. 示例：A ②. 地铁4号线惠山古镇站，先游吟苑（5元赏紫藤），再逛锡惠杜鹃园（15元赏杜鹃），全程地铁直达，花费低廉。 示例二：①B②先乘地铁1号线转公交游鼋头渚赏木绣球，再坐4号线到惠山古镇站，打卡杜鹃园、吟苑，山水园林花海一次尽收。 （3） ①. 示例一：杜鹃园 ②. 杜鹃燃秀谷，艳色染春园。 示例二：①管社山庄②荷香萦古岸，翠色满山庄。 示例三：①鼋头渚②绣球凝玉雪，芳韵醉鼋头。 【解析】 【小问1详解】 ②表述错误。根据表格中的门票价格可知，有多处免费景点，还有5元、15元等低价景点，是降低了大众赏花的游玩成本。 ④表述错误。根据表格中的交通方式可知，景点集中在1、2、4号地铁线沿线，多处景点同站可达，景点分布相对集中、不分散。 【小问2详解】 五一期间，可观赏杜鹃花、木绣球、紫藤、蔷薇，规划路线需贴合所选玩法，选A省钱性价比游就优先选取低价、同地铁站点相连的景点，减少门票与换乘成本，选B精华必打卡游则挑选兼具山水、园林特色的代表性赏花点位，依托地铁规划顺路路线，减少往返绕路。 示例一：我选择A，具体攻略：乘坐地铁4号线抵达惠山古镇站，先逛5元门票的吟苑赏紫藤，再游15元的锡惠杜鹃园赏杜鹃，同地铁站点直达，花销少出行便捷。 示例二：我选择B，具体攻略：先乘地铁1号线转公交前往鼋头渚观赏木绣球，再换乘4号线至惠山古镇站打卡杜鹃园、吟苑，傍晚搭乘地铁2号线换乘公交前往鹅湖玫瑰园赏蔷薇，集齐湖山、古园、花海多样景致。 【小问3详解】 首先要匹配所选景点对应的花卉与景观特色，仿照示例“景点——对仗短句”的格式创作，至少使用一种修辞，同时控制字数在二十字以内，语句贴合景致、朗朗上口，兼顾画面美感与宣传效果。 示例一：我选杜鹃园，宣传语：杜鹃燃锦绣，繁花醉满园。 示例二：我选管社山庄，宣传语：荷风摇碧水，清香绕山庄。 示例三：我选鼋头渚，宣传语：绣球堆玉雪，仙韵驻鼋头。 二、阅读与鉴赏（60分） （一）（22分） 【甲】 题墨葵 徐渭 昨夜新霜着瓦轻，芭蕉新折败荷倾。 只有蜀葵偏耐老，深红浅紫照眼明。 【乙】 徐文长传 袁宏道 ①徐渭，字文长，为山阴诸生，声名籍甚。薛公蕙校越时，奇其才，有国士之目①。然数奇，屡试辄蹶②。中丞胡公宗宪闻之，客诸幕。文长每见，则葛③衣乌巾，纵谈天下事。胡公大喜。是时公督数边兵，威镇东南，介胄之士，膝语蛇行，不敢举头，而文长以部下一诸生傲之。会得白鹿，属文长作表，表上，永陵④喜。公以是益奇之，一切疏计，皆出其手。文长自负才略，好奇计，谈兵多中，视一世士无可当意者。然竟不偶⑤。 ②文长既已不得志于有司，遂乃放浪曲蘖⑥，恣情山水，走齐、鲁、燕、赵之地，穷览朔漠。其所见山奔海立、沙起云行、雨鸣树偃、幽谷大都、人物鱼鸟，一切可惊可愕之状，一一皆达之于诗。其胸中又有勃然不可磨灭之气，英雄失路、托足无门之悲，故其为诗，如嗔如笑，如水鸣峡，如种出土，如寡妇之夜哭，羁人之寒起。文长既雅不与时调合，当时所谓骚坛主盟者，文长皆叱而奴之，故其名不出于越，悲夫！ ③晚年愤益深佯狂益甚显者至门或拒不纳。时携钱至酒肆，呼下隶与饮。周望言：“晚岁诗文益奇，无刻本，集藏于家。”然文长竟以不得志于时，抱愤而卒。 （有删节） 【注释】①有国士之目：对徐渭有“国士”的评价。②蹶：挫败。③葛：一种植物，纤维可织布。④永陵：指明世宗朱厚熜。⑤不偶：指屡试不中。⑥曲蘖（niè）：代酒。 4. 下列对文中加点字词的解释，不正确的一项是（ ） A. 介胄之士，膝语蛇行（盔甲） B. 公以是益奇之（对……感到奇怪） C. 穷览朔漠（尽） D. 叱而奴之（大声呵斥） 5. 文中画波浪线句有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给一分，涂黑超过三处不给分。 晚年A愤益深B佯狂C益甚D显者E至门F或拒G不纳 6. 翻译下列句子。 （1）文长每见，则葛衣乌巾，纵谈天下事。 （2）会得白鹿，属文长作表，表上，永陵喜。 7. 甲诗题为《题墨葵》，为何先写“芭蕉”与“败荷”？试分析其对塑造墨葵形象的作用。 8. 【乙】文中“奇”字多次出现，请结合原文，指出他的“奇”体现在哪两个核心方面，并简要说明“奇”字在文中的作用。 提示：“奇” A. qí ①惊异，引以为奇；②特殊的，稀罕，不常见的。 B. jī ①单数，古人视单数为不吉利；②零数。 ——《古代汉语词典》（第3版） 9. 徐渭被奉为七月“蜀葵花神”，结合【甲】【乙】两篇诗文，探究原因。 【答案】4. A 5. BDF 6. （1）徐渭每次拜见胡宗宪，总是穿着葛布衣服、戴着黑头巾，畅谈天下大事。 （2）恰逢胡公猎获一头白鹿，嘱托文长作贺表，表文奏上后，世宗皇帝看了很高兴。 7. 运用反衬手法，先写秋霜过后芭蕉枯萎、残荷倾倒衰败零落的模样，突出寒霜的凛冽严酷；再凸显蜀葵在寒霜中依旧耐久盛放、深浅花色明艳亮眼的特质，强化蜀葵耐寒傲霜、坚韧不屈的形象。 8. 体现的两个方面：一是才华谋略之奇：胡宗宪“奇其才”，他“好奇计，谈兵多中”，能为军事出谋划策。二是命运境遇之奇：他一生“数奇”，命运坎坷不得志，以“奇”为线索串联起徐文长的才、谋、命，既突出他与众不同的特质，也暗含作者对其身世的惋惜。 9. 甲诗中，“芭蕉新折败荷倾，只有蜀葵偏耐老”，蜀葵傲霜不屈、明艳坚韧；徐渭才学出众，胡宗宪赞其“国士”，却“数奇，屡试辄蹶”，屡试不第、怀才不遇；他孤傲不羁、傲骨铮铮，“雅不与时调合”，不肯屈从流俗，人格风骨与蜀葵精神高度契合，因此被奉为蜀葵花神。 【解析】 【导语】这篇阅读选篇颇见巧思，将徐渭自题墨葵的小诗，与袁宏道所作徐渭传记对读，以花映人，墨葵耐霜的品格恰是徐渭精神的外化，小诗见风骨，传记铺展他负才不遇的坎坷与傲岸，文情共生，也能让读者窥见晚明文士的精神特质。 【4题详解】 A.句意：身穿盔甲的将士，跪着说话、像蛇一样爬行，不敢抬头。介胄：本义盔甲，这里指穿戴盔甲的。 【5题详解】 句意：晚年的时候徐渭的愤懑越发深重，假装癫狂的举动越发厉害，达官显贵登门拜访，他有时拒不接纳。 从句法逻辑看，“晚年愤益深”“佯狂益甚”是并列的两层状态，分别讲内心情绪和外在行为，中间需要断开；“显者至门”是完整主谓结构，指权贵上门，之后引出他的应对举动“或拒不纳”，因此在“甚”“门”后分别断开。 故正确断句为：晚年愤益深/佯狂益甚/显者至门/或拒不纳。 【6题详解】 注意以下重点字词： （1）葛衣乌巾：穿葛布衣、戴黑头巾；纵谈：纵情畅谈； （2）会：恰逢、正赶上；属：通“嘱”，嘱托。 【7题详解】 从《题墨葵》前两句“昨夜新霜着瓦轻，芭蕉新折败荷倾”可知，诗人先铺陈寒霜侵袭下芭蕉、荷花不耐严寒彻底凋零的画面，渲染出深秋肃杀萧瑟的氛围；后两句“只有蜀葵偏耐老，深红浅紫照眼明”用芭蕉、败荷的脆弱衰败和蜀葵的傲霜耐久形成鲜明反衬，借两种植物的不同境遇，突出蜀葵不惧寒霜、生命力顽强、风骨坚贞的形象，也为后文托物言志埋下伏笔。 【8题详解】 从原文第①段“薛公蕙校越时，奇其才，有国士之目”可知，此处直接点出旁人眼中徐渭才华出众；后文又写“文长自负才略，好奇计，谈兵多中”，由此可见他精通兵策、擅长谋划；同时从“一切疏计，皆出其手”可知，胡宗宪军中所有文书、谋划策略都出自徐渭之手，他撰写的白鹿贺表还让明世宗十分欢喜。以上原文内容都能佐证，徐渭在文才、军政谋略上远超常人，是第一层“奇”——才华谋略之奇；原文注释⑤点明“数奇”指屡试不第、命运不顺，文中“然数奇，屡试辄蹶”可知，他命运坎坷，多次参加科举全都落第；全篇贯穿他有旷世之才，却终生不得志，晚年愤懑深重、佯狂避世，最终抱愤而亡的人生经历。他身怀绝世奇才，却一生困顿、无处施展抱负，才华出众与坎坷命运形成巨大反差，这种独特坎坷的人生境遇是第二层“奇”——命运境遇之奇。 从全文行文脉络来看，开篇薛蕙、胡宗宪皆因才华称徐渭为“奇”，中间写他奇特的行事、奇特的诗文风格，又点出他“数奇”的坎坷命运，“奇”字贯穿全篇，是串联徐渭才华、谋略、人生遭遇的行文线索。一方面，多处写他人眼中徐渭的奇才、奇谋，突出他与众不同、超凡脱俗的个人特质；另一方面，将绝世奇才与坎坷命运对照，以“数奇”收束人生，强烈的反差之中暗含作者袁宏道对徐渭怀才不遇、一生困顿的深切惋惜与同情。 【9题详解】 从《题墨葵》“只有蜀葵偏耐老，深红浅紫照眼明”可知，蜀葵在寒霜侵袭、芭蕉荷花尽数凋零的深秋依旧坚韧盛放，象征着傲霜不屈、坚守本心的品格；结合【乙】文第②段“其胸中又有勃然不可磨灭之气，英雄失路、托足无门之悲”可知，徐渭一生屡试不第、仕途失意，却始终保有桀骜不屈的风骨，不迎合权贵、不向世俗妥协，和蜀葵耐霜耐久、傲然挺立的特质完美契合，他借墨葵自况，把自身精神寄托在蜀葵身上。 而徐渭亲自创作《题墨葵》咏物诗，专门描摹蜀葵的风姿与品格，以笔墨赋予蜀葵精神内涵；从【乙】文可知他擅长借万物景象入诗，尤其偏爱以花木寄托情志，蜀葵是他个人精神的鲜明载体。 从【乙】文第①段“然数奇，屡试辄蹶”、第③段“竟以不得志于时，抱愤而卒”可知，徐渭多次科举受挫，即便有经国之才也无法被朝廷重用，晚年愤懑更深、佯狂避世，就像深秋寒霜里独自挺立的蜀葵，在萧瑟环境中坚守自身光彩；他诗文名气极大却不被主流文坛接纳，和蜀葵不与芭蕉荷花一同凋零、独守风华的处境呼应，后人因此将品性、精神、创作都与蜀葵深度绑定的徐渭奉为七月蜀葵花神。 示例：徐渭被奉为七月蜀葵花神，原因分为三层。第一，《题墨葵》一诗中蜀葵傲霜耐久、独绽光彩的形象，正是徐渭自身人格精神的写照，蜀葵耐寒不屈的风骨与徐渭桀骜不驯、坚守本心的品性高度契合。第二，徐渭专门创作《题墨葵》咏蜀葵，以笔墨寄托情志，借蜀葵自喻，将个人抱负、失意悲愤寄托于蜀葵，让蜀葵成为独属于他的精神符号。第三，徐渭身负绝世文才与军政谋略，却一生“数奇”、屡试不第，怀才不遇，如同寒霜中独自挺立的蜀葵，在萧瑟逆境里依旧保有生命光彩，坎坷境遇与蜀葵的生长处境相互呼应，后人因此将精神、诗文、命运都与蜀葵深度绑定的徐渭尊为蜀葵花神。 【点睛】参考译文： 【乙】徐渭，字文长，是山阴县的秀才，名声极大。薛蕙在浙江主持考试的时候，赏识他出众的才华，把他看作能担当国家重任的人才。可是他命运坎坷，多次参加科举考试全都落第。中丞胡宗宪听说了他的才名，请他进入自己的幕府做幕僚。徐文长每次拜见胡宗宪，都穿着粗布麻衣、头戴黑色头巾，毫无拘束地畅谈天下大事，胡宗宪十分欣赏他。当时胡宗宪统领好几路边防军队，威名震慑东南一带，军中身披盔甲的将士们，见了他都跪着说话、像蛇一样匍匐前行，不敢抬头，可徐文长仅仅作为他手下一名秀才，却敢对他态度傲慢。恰逢胡宗宪捕获一只白鹿，嘱托徐文长撰写贺表，贺表呈递到宫中，明世宗读后十分欢喜。胡宗宪因此更加看重徐渭，军中所有的奏疏、谋划计策，全都出自他的手笔。徐文长自恃富有才能与谋略，喜爱奇妙的计策，谈论军事大多能切中要害，放眼世间读书人，没有一个能让他称心合意。但他终究一生仕途不顺，无人赏识。 徐文长既然在科举仕途上处处失意，于是就纵情饮酒，肆意游赏山水，走遍齐、鲁、燕、赵各地，饱览北方大漠的风光。他所见到的奔腾群山、矗立沧海、风沙四起、流云奔涌、雨打林木、倾倒树木，幽深山谷、繁华都市，各色人物、游鱼飞鸟，所有令人震撼惊奇的景象，全都一一写进自己的诗歌里。他胸中又有一股蓬勃昂扬、无法消磨的傲气，还有英雄无路施展抱负、无处安身的悲愤，所以他写出来的诗，时而像发怒，时而像欢笑，如同流水在峡谷间轰鸣，如同新芽破土而出，如同寡妇深夜痛哭，如同漂泊旅人寒夜起身。徐文长向来不迎合当时文坛流行的文风，那些号称文坛领袖的人物，徐文长全都厉声斥责，把他们当作奴仆一般轻视，所以他的名声没能传出浙江，实在可悲啊！ 到了晚年，他心中的愤懑越发深重，假装癫狂的举止也越发厉害。达官显贵登门拜访，他有时闭门不肯接待。他时常带着钱去往酒馆，招呼底层仆役一同饮酒。周望说：“他晚年的诗文越发精妙不凡，没有刻印成书，文稿都收藏在家中。”但徐文长最终因为一生不被当世重用，怀揣满腔悲愤离世。 （二）（12分） 10. 近年来“无糖饮料”越来越受年轻人青睐，但相关信息真伪难辨。作为志愿者，请你参与调查，并制作一份“识别谣言小贴士”来帮助年轻人提升辨别能力。 【材料一】 爱喝无糖饮料的天塌了！ ①2026年4月24日，一则“每天一罐无糖饮料致大脑老化1.6岁”的研究冲上热搜，指出长期饮用无糖饮料可能增加糖尿病风险，甚至比含糖饮料危害更大。该研究揭示人工甜味剂会干扰胰岛素敏感性，破坏肠道菌群，并刺激食欲导致代偿性进食，引发公众对“0糖健康”标签的质疑。网友直呼“减重人的天塌了”。 ②真相是：“0糖”反而更坑？ ③扰乱胰岛素：你的舌头尝到甜味，身体就以为糖来了，赶紧分泌胰岛素。结果血糖没升高，胰岛素白忙一场。反复这么折腾，胰岛素敏感性下降，糖尿病风险反而上升。 ④破坏肠道菌群：研究发现：这些代糖会抑制好菌、喂养坏菌。肠道环境一乱，代谢跟着乱，反而更容易囤脂肪。 ⑤越喝越馋：甜味骗了大脑却没给能量，大脑不爽，就会催你“补吃”真正的糖和碳水。很多人喝完无糖饮料后更想吃甜食，不是意志力差，是生理反应。 ⑥说白了，你以为在“避糖”，身体却在“被耍”。长时间下来，减重难、血糖不稳，甚至脑子反应变慢——喝无糖比喝真糖还“钝刀子割肉”。 （选自小红书账号“健康管理师吉吉”） 【材料二】 科信食品与健康信息交流中心主任钟凯指出，适量摄入甜味剂几乎不会影响血糖水平。甜味剂在全球范围内被广泛应用于糖尿病患者的膳食中，《中国2型糖尿病防治指南》和《成人糖尿病患者膳食指导》均指出，糖尿病患者适当食用添加了非营养性甜味剂的食品饮料是安全的。 （选自“科普中国网”，有删改） 【材料三】 据国家标准《预包装食品营养标签通则》（GB28050﹣2011）规定，“无糖或不含糖”的要求是固体或液体食物中每100克或100毫升的含糖量不高于0.5克。中国营养学会副主任委员、中山大学公共卫生学院教授朱惠莲提醒，这里的“无糖”指不含蔗糖（也就是白砂糖）、果糖、葡萄酸及果葡糖浆等添加糖。该如何科学地挑选“无糖食品”？朱惠莲总结了两个要点：学会看配料表和营养成分表。关注无蔗糖产品是否含有其他添加糖，如配料表中有麦芽糖、果葡糖浆、糊精等营养性甜味剂，不建议购买。配料表成分的排序和添加量有关，成分含量越多，排序越靠前。如果有些油脂成分排在前列，也要慎重考虑，这意味着产品热量可能较高，要重视甜味剂的选择，虽然代糖能解决人们对“甜”的需求，但若习惯摄入，反而会对甜味产生依赖，甚至可能造成糖代谢紊乱。实在想吃甜食，优先选择用天然甜味剂（如甜菊糖）和糖醇（如木糖醇）作为代糖的加工食品。 （选自《生命时报》，有删改） 识别谣言小贴士 小贴士1：对比其他观点 （1）为检验材料一的观点，你搜集了材料二、三，以下说法与三则材料不符的是（ ） A.材料一认为无糖饮料喝多了，比有糖饮料还有危害。 B.材料二认为糖尿病患者适当食用添加了非营养性甜味剂的食品饮料是安全的。 C.材料三认为“无或不含糖”的要求是指固体或液体食物中含糖量不高于0.5克。 D.材料三认为科学地挑选“无糖”要学会看配料表和营养成分表。 小贴士2：明确事实表述 （2）请分析材料二、三内容可信度很高的原因。 答：_______ 小贴士3：________ （3）根据以下分析归纳出一条小贴士，填在左边的空缺处。 材料一用“天塌了”“钝刀子割肉”等夸张表述，以及“致大脑老化1.6岁”的绝对化表述，给读者制造情绪焦虑，来达成内容转发和账号关注的目的。 （4）小语平时很爱喝无糖饮料，看完小红书之后，吓得一口都不敢喝了，还逢人就说：“无糖饮料比喝糖水还伤身体，一口都不能喝！”请你结合材料，写一段劝说的话，引导他理性看待无糖饮料。 答：_________ 【答案】 ①. C ②. 信息来源权威专业：材料二源自科普中国网，是官方科普平台；材料三出自《生命时报》，是专业健康类报刊，信息发布平台正规可靠。 观点依据专业权威：内容均引用食品科学专家、营养学教授、专业医学指南的观点和国家食品安全国家标准，有科学依据和政策标准支撑，而非主观臆断。 表述客观严谨：内容实事求是，语言理性客观，无夸张、煽动性表述，与自媒体营销号的情绪化表达形成鲜明对比。 ③. 示例：辨别表述特点 ④. 小语，别这么慌呀，不用直接把无糖饮料全拉黑。“喝无糖比喝真糖还‘钝刀子割肉’”是缺乏科学依据的，这是网上的公众号为了吸引眼球故意夸大的。正规生产的无糖饮料可以正常喝，对糖尿病人来说甚至比含糖饮料更安全。当然要记住：饮料永远不能代替日常饮水，买的时候多看看配料表选靠谱的产品，偶尔喝喝完全没问题。 【解析】 【导语】这组围绕无糖饮料的材料层次清晰，极具现实针对性：先还原自媒体靠夸张表述制造焦虑、传播不实健康观点的网红谣言套路，再摆出权威机构、专业学者的规范科普与国家标准，反差鲜明，既暴露了健康谣言的传播逻辑，也为公众辨别谣言、科学选购提供了清晰指引，实用性很强。 【详解】（1）C.材料三原文标准是每100克或100毫升含糖量不高于0.5克，选项缺少“每100克或100毫升”这个限定条件，说法错误。 （2）结合材料二中“选自‘科普中国网’”可知，科普中国网是国家级官方科普平台，平台正规、发布内容经过专业审核，公信力远高于普通自媒体账号（如材料一小红书个人账号）。 结合材料三中“依据国家标准《预包装食品营养标签通则》（GB28050﹣2011）”可知，内容为营养学教授专业科普，属于正规科普文字，来源专业可靠。 结合材料二中“科信食品与健康信息交流中心主任钟凯指出……《中国2型糖尿病防治指南》和《成人糖尿病患者膳食指导》均指出……”可知，内容依托食品行业专业专家观点，搭配权威医学防治指南作为论据，有专业理论、官方医疗文件支撑，不是个人主观感受。 结合材料三中“据国家标准《预包装食品营养标签通则》（GB28050﹣2011）规定……中国营养学会副主任委员、中山大学公共卫生学院教授朱惠莲提醒……”可知，以国家强制执行的食品安全国标为基础，结合高校营养学教授、营养学会专家的专业解读，有法定标准、行业权威专家双重科学依据，结论客观有据。 结合材料二中“适量摄入甜味剂几乎不会影响血糖水平……糖尿病患者适当食用添加了非营养性甜味剂的食品饮料是安全的”可知，用词准确，“适量”“适当食用”，表述中立理性。 结合材料三中“这里的‘无糖’指不含蔗糖……实在想吃甜食，优先选择用天然甜味剂作为代糖的加工食品”可知，条理清晰，客观给出挑选无糖食品的实操建议，用词严谨中立。对比材料一“天塌了”“钝刀子割肉”这类情绪化、夸张吸睛的煽动表达，材料二、三全程客观陈述事实、科普知识，没有博眼球的主观夸张话术，内容严谨中立。 （3）分析给定材料可知，自媒体使用夸张词语、绝对化语句，刻意制造焦虑博取流量。可以从语言用词、表达手法辨别内容是否刻意煽情、夸大事实。最后，概括简洁小贴士标题（和“对比其他观点”“明确事实表述”句式结构统一，动宾短句）。 示例：辨别语言风格。 （4）先抓住小语两个误区：轻信自媒体全盘否定无糖饮料、认为完全不能喝；再结合三则材料，先用科普中国、营养学专家和国标权威内容反驳极端说法，点明代糖适量饮用对糖尿病人也安全，再客观承认长期大量喝无糖饮料确实存在健康隐患，区分“过量饮用有害”和“完全不能喝”，最后给出科学选购、适度饮用的理性建议，劝说语气温和客观。 示例：小语，不用完全戒掉无糖饮料。小红书内容只是自媒体片面说法，科普中国专家指出适量甜味剂不会影响血糖，糖尿病患者适量饮用无糖饮品是安全的。国标规定每百毫升含糖低于0.5克才算无糖，选的时候多看配料表，优先含天然代糖的饮品。但材料也提到长期大量饮用代糖会扰乱胰岛素、诱发想吃甜食的欲望，只是不能过量，并非一口都不能碰。只要不天天大量喝，挑选合规无糖饮品适度饮用，就不用过度恐慌，理性看待才对。 （三）（19分） 遥远的刺槐花开 田再联 ①我的童年，都浸泡在刺槐花香里。 ②暮春初夏的雨丝有了些粗犷，沙啦啦，沙啦啦地拍打着村庄。枝叶扶疏的刺槐树偎依在雨帘里，沐浴成一把把翠绿的大伞。雨声沙沙，催促很紧，刺槐花苞已经在交头接耳了。蜂鸟似的花蕾被雨丝的玉针银线挑扎在花轴上，似一枚枚晶莹的立体绣，藏在枝叶里。槐叶急匆匆地生长，忙着为槐花搭建遮风挡雨的帐篷。 ③旧叶柄上的隐芽已把春长成了夏，每一枚叶子都像是一片浓绿的大羽毛，叶轴两边对生出许多蝴蝶翅膀似的小圆盘。雨丝喜欢在翠绿的小圆盘上落成晶莹的水珠，快活地晃悠，晃悠，一不小心，所有的兴奋都跌落成滴嗒的告别声。花影未展叶先香，叶芽初出时，就流出充满活力的清香，好像在为花开吐芳打道先行。 ④散学归来，我总喜欢撑着桐油布伞在刺槐树旁晃来晃去，听槐树与雨丝的对话，看花苞嘬嘴吮吸雨露。花蕾与我，是相互探视的，我们的目光之间是雨丝与芳香的浮影。花蕾们羞答答、水灵灵的，那淡绿的眼帘里，有一张油布伞下企盼花开的脸蛋。雨丝在槐树枝叶里过滤成粗壮的雨滴，落在鲜黄的油布伞上，滴嗒滴嗒地刺激着我幼小猎奇的鼓膜，鼓膜里还有雨后天晴，刺槐花苞开裂的声音。 ⑤阳光是刺槐花开的号角。雨过天晴，日色嫣然。开放的刺槐花是雪的雕塑，横一串，竖一串，一撇一捺又一串。槐花开时，叶子仿佛怕遮掩了花朵之美，故意地谦让。绿叶衬托银花，是一场绿翡翠与白珍珠的约会，它们相亲相依，把乡村夏日的天空捧得很高，美丽与芳香在村庄的土地上热烈地生长。摘一串刺槐花，带上花香去学校，是村庄孩子们的一种荣耀。胆大心细的男孩，小心翼翼地爬上刺槐树，绕过那些护花的刺儿，采了一串又一串。树下列队的小伙伴们都捧着双手，大声地叫唤着，直到满意了，大家才肯离去。有人调皮地将一串槐花，绕过别人的鼻翼，逗出一阵贪婪的索要。摘一片长得成熟的槐树叶，卷成圆筒状，或者直接含在唇间，都可以成为漂亮的叶哨。呜呜，嘟嘟，槐叶在不同人的嘴里，能发出有细微差别的声响，那些声响都是孩子们的心情与槐叶翠绿生命碰撞出的快乐浪花。 ⑥不知是谁开启了生吃槐花的先例，先嗅后吃，槐花又成了我们惬意的零食。后来才知道，槐花生吃起来口感非常鲜嫩，与它含有丰富的维生素密切相关。孩子们兴冲冲地捋一把刚开苞的槐花，迫不及待地往嘴里塞，乐滋滋，甜蜜蜜，一朵又一朵，一口又一口，边嗅边吃，嚼个不停，那槐花的色香味，一下子就成了孩子们童年生活的光亮。 ⑦父亲再忙，也得抽出一点时间来采摘槐花。大人们采刺槐花，有自制的工具。在晾衣竹竿的末端，用细绳绑上割稻子的镰刀，便做成了可靠的钩竿。我最喜欢屁颠屁颠地跟着父亲采槐花。父亲扛着钩竿，从自家门前的几棵刺槐树开始，逐渐向左邻右舍延伸。槐花纷纷落地时，我便兴奋得手忙脚乱。一串串、一朵朵，槐花全在我迅捷利索的忙碌中归筐。手里握着花香，嘴里含着花香，味蕾里浸着花香，心里溢着花香，我满身都散发出刺槐花香了。 ⑧采花归来，收获满满。一串串洁白的槐花正安静地躺在篮子里，像是一篮子充满时代感的诗句。每朵卷曲的花儿上面还戴着浅绿色的花萼，好像一个个调皮的小精灵。沁人心脾的花香，让母亲乐不可支，因为要轮到母亲大显身手了。蒸槐花，煮槐花粥，熬槐花汤，炒槐花蛋，煎槐花饼……四月槐花开，五月麦子黄。村庄里的槐花或许也是为麦子而开的，但我知道父亲采槐花是为麦子而采的，因为我和父亲最喜欢吃母亲用麦面粉煎的槐花饼。母亲把晒干的槐花放在菜盆里浸泡片刻，洗净，再用力把水分挤尽，配上盐、小葱、鸡蛋，与面粉一起在盆中搅拌均匀。薪柴点燃，等铁锅烧热了，顺着锅沿放上些许菜籽油。油烟起时，便倒下和好的槐花糊。母亲用蘸过水的铁锅铲，娴熟地将面糊不紧不慢地摊开。只见面饼贴着锅迅速地扩大规模，变得越来越薄、越来越硬朗。面饼里夹着的槐花，好似在锅里获得重生，香味从热气里升腾、扩展，让我垂涎欲滴。吃着槐花饼的父亲曾感叹地说过，一个时代过着一种日子，每种日子都有一种色彩，吃槐花饼就是那时生活的特写。 ⑨时间能带走许多东西。不知道从何时起，村庄长大了，变样了，屋前舍后的刺槐树也易植成香樟树、桂花树了，说是刺槐花虽好，但刺槐树过于肆虐，尤其是那不守规矩的刺儿，容易让人不安。在远离村庄的公园里，也很难见到这些刺槐树，大抵也是这般缘故，想那刺槐树只能生活在远离人居的山野了。在城里的菜市场，我见到了刺槐花，连忙凑过去，价格不菲，我忽然担心起它的来由，卖主向我保证是纯天然的。走在车水马龙的街道上，嘴含新鲜的刺槐花，找不到当年好奇的味蕾，也找不到让我狂欢的田间小道，但我有信心，一定能做出母亲当年煎的槐花饼来。 （选自《新安晚报》，有删改） 11. 【忆•花香】本文以“刺槐花”为线索串联起多组人和事，请结合文章梳理作者的写作思路。 12. 【赏•笔法】请从修辞手法或感官描写的角度，赏析文中第③段划横线的句子。 雨丝喜欢在翠绿的小圆盘上落成晶莹的水珠，快活地晃悠，晃悠，一不小心，所有的兴奋都跌落成滴嗒的告别声。 13. 【探•作用】文章第⑧段详细描写了母亲做槐花饼的过程，请分析本段描写的作用。 母亲把晒干的槐花放在菜盆里浸泡片刻，洗净，再用力把水分挤尽，配上盐、小葱、鸡蛋，与面粉一起在盆中搅拌均匀。薪柴点燃，等铁锅烧热了，顺着锅沿放上些许菜籽油。油烟起时，便倒下和好的槐花糊。 14. 本文通过对童年刺槐花相关人事的深情回忆，表达了复杂的情感。现在要将此文编入“探花记”小报，你认为哪个专栏最为合适？结合文章内容阐述理由。 A专栏一：《草木本心》 B专栏二：《人间烟火》 C专栏三：《时光深处》 我选（ ），理由：____________ 【答案】11. 作者先总写童年与槐花相伴；再描绘雨中、晴日槐花之美；回忆村庄孩子们摘槐花、吃槐花、吹叶哨等趣事；接着写父亲采花、母亲做槐花美食，饱含亲情；最后以今昔对比，抒发对童年、故乡与亲人的深切怀念。 12. 示例一：运用拟人、反复修辞，赋予雨以人的情态动作，生动形象地写出水珠在叶片上缓慢滚动、轻轻摇晃、纷纷滴落的样子；两个“晃悠”，使句子节奏舒缓，表达了作者对雨中刺槐花景致的喜爱之情。 示例二：采用视听结合的感官描写。视觉：绘出 “翠绿的小圆盘”“晶莹的水珠”，既写叶片色彩、水珠透亮的静态美，又刻画水珠晃动、滴落的动态画面；听觉：捕捉雨点滴落的声响。多感官相融，立体勾勒出雨中刺槐花的优美景致。 13. 内容上：运用一系列动词，写出母亲勤劳、能干、心灵手巧的形象；写出“我”对刺槐花饼的印象极其深刻；表达了 “我” 对母亲、对故乡、对童年生活的深深眷恋。结构上：为结尾作者有信心做出母亲一样的槐花饼作铺垫。 14. ①. 第一层：《草木本心》 ②. 文章细致描绘了刺槐花的形态、雨中刺槐花的优美景致，以花木为主要描写对象，贴合草木主题。 第二层：《人间烟火》文章借刺槐花记叙了童年生活里平凡的日常琐事、身边人事，充满朴素的生活气息与生活温情。 第三层：《时光深处》文章以刺槐花为情感载体，深情追忆和槐花相关的童年往事与旧日人事；寄托了作者对童年生活的眷恋，对村庄、对故人的怀念。文章扎根往事回忆、回望流年岁月，与《时光深处》珍藏旧时光、追忆岁月往事的专栏内涵高度契合。 【解析】 【导语】文章以刺槐花为情感载体，串联童年、家庭与乡土旧事，雨中小槐、孩童摘花、母亲做槐花饼等细节细腻鲜活，写景兼具视听嗅多重感官。文字温润质朴，借槐花今昔对比，藏对旧乡村、儿时烟火的眷恋，物是人非的怅惘淡而绵长，乡土抒情真挚动人。 【11题详解】 结合文章第②—④段可知，先写暮春雨天刺槐含苞，“我”撑伞静待花开，勾勒盼花图景；结合第⑤—⑥段可知，雨后天晴槐花盛放，记叙孩童摘槐花、吹叶哨、生吃槐花的童年趣事；结合第⑦—⑧段可知，写父亲制工具采槐花，母亲烹制各类槐花美食，留存家庭烟火；结合第⑨段可知，如今乡村刺槐被替换，市面槐花难寻旧时滋味，抒发怀念。全文以刺槐花为线索，由昔及今，层层铺展对乡土童年的追忆。 【12题详解】 修辞角度：这句话运用拟人与反复的修辞手法，“喜欢”“快活”“兴奋”“告别”将雨丝、水珠赋予人的心理与神态，把自然景物人格化，“晃悠，晃悠”运用词语反复，放慢画面节奏，细致刻画出水珠在槐叶圆盘上不停滚动的轻盈姿态，生动展现出雨后槐叶水珠晶莹灵动的美好模样，借充满童趣的景物描写，流露作者童年观赏刺槐雨景时轻松愉悦、满心喜爱的心情。 感官描写：句子融合视觉与听觉多重感官描写，视觉上描绘翠绿槐叶圆盘、晶莹水珠来回晃动的清新画面，听觉上捕捉水珠坠落发出的滴答声响，视听结合勾勒出清幽鲜活的雨后槐林氛围，立体还原儿时雨中静看刺槐的场景，细腻传递出作者沉浸在乡野槐雨之中，悠然惬意、满心欢喜的情感。 【13题详解】 本段运用细腻的动作细节描写，细致刻画了母亲浸泡、洗净、搅拌、摊煎槐花饼的完整过程，精准连贯的一系列动作，生动展现出母亲厨艺娴熟、勤劳能干的形象，渲染出温馨质朴、充满烟火气的乡村童年生活氛围，丰富了槐花承载的童年记忆与家庭温情，承接前文采槐花的趣事，为文末长大后再难寻旧时滋味、深切怀念故乡与童年的情感主旨做铺垫，深化了文章借槐花忆乡土、忆旧时光的主题。 【14题详解】 先选定对应专栏，梳理该专栏的定位，再对应文章回忆童年往事、抒发怀旧情感的核心特质，结合文中相关的具体事例佐证匹配性即可。 示例一：我选《草木本心》，理由：文章细致描摹刺槐雨后含苞、繁花盛放的鲜活姿态，以刺槐这一草木为情感寄托，借槐花承载童年记忆与乡土眷恋，借草木抒心中情思，以一花见故土岁月，契合《草木本心》借植物抒发内心情怀的专栏内涵。 示例二：我选《人间烟火》，理由：文章大量描写采摘槐花、母亲煎槐花饼等充满生活气息的场景，槐花串联起孩童嬉戏、家庭劳作、乡村日常，藏着质朴温暖的乡土家常滋味，处处流露平凡动人的人间温情，贴合“人间烟火”专栏聚焦生活温情的定位。 示例三：《时光深处》，理由：文章以刺槐花为线索，回忆儿时雨中盼槐、孩童嬉闹采花、全家采摘制作槐花美食的往事，而今乡村刺槐消失，市面槐花再无旧时滋味，借槐花今昔对比追忆逝去童年与旧乡村岁月，满是对过往时光的怀念，契合“时光深处”追忆旧日岁月的专栏主题。 （四）（7分） 15. 自由之花，各有芳华。《西游记》中的孙悟空与《红星照耀中国》中的革命先辈都奋力追寻自由，请结合原著内容，辨析二者追求的自由有何区别，并简述理由。 【答案】孙悟空大闹天宫，追求挣脱管束、逍遥随性的个人自由；革命先辈救国救民，追求民族独立、百姓安定的集体自由，前者追求的是不受规则约束的绝对自由，后者追求的是所有人都被公平规则保护的普遍自由。 【解析】 【详解】先明确孙悟空追求自由的核心指向，结合原著中他的相关经历，定位其自由诉求的范畴和出发点。再梳理《红星照耀中国》里革命先辈追求自由的具体内涵，结合他们的奋斗目标和行为背景，明确其自由诉求的覆盖范围和本质属性。对比二者的自由诉求，分别从追求的目标、受益主体、实现路径三个维度展开辨析，结合原著对应内容分别阐述差异的理由。 示例：孙悟空追求的是个体自在的个人自由。他不满天庭等级束缚，大闹天宫只为挣脱管制、保全自身尊严，闯地府、夺兵器皆是为自己长生快活，追求不受规矩约束、随心所欲的个人逍遥，反抗只为摆脱限制自身的强权，出发点和落脚点都在个人。而《红星照耀中国》中的革命先辈追求的是民族与人民解放的集体自由。面对列强侵略、封建压迫，先辈舍弃安稳生活，历经艰险投身革命，甘愿牺牲个人利益、严守纪律，反抗压迫全体百姓的黑暗制度，追求民族独立、劳苦大众摆脱奴役。这份自由面向整个国家与底层人民，是舍小我为大众的集体自由。综上二者有着本质区别，孙悟空的自由利己狭隘，只求自身无拘无束；革命先辈的自由为公博大，以万千同胞、民族家国的解放为目标。 16. 隐忍与反抗，是文学作品中人物面对压迫与困境时的两种选择。请你选择下列一组，仿照示例写出你的思考。 示例：《海底两万里》——尼摩船长 尼摩船长目睹殖民压迫与人间苦难，选择隐姓埋名、遁入深海，用隐忍的方式积蓄力量；当看到殖民者的暴行，他毅然驾驶鹦鹉螺号，以海底力量反抗不公、救助弱者。面对黑暗现实，隐忍是默默积蓄力量，适时反抗方能坚守人格独立与民族自由。 A.《水浒传》——林冲 B.《西游记》——孙悟空 C.《骆驼祥子》——祥子 【答案】示例：A.《水浒传》——林冲。 林冲性格温顺安分，面对高俅父子的多次刁难与陷害，一直隐忍退让、委曲求全，不愿主动冲突。当生命受到致命威胁，幻想彻底破灭，他毅然挣脱束缚、奋起反抗。这告诉我们，隐忍是修养，但必要的反抗才能守住内心的正义与尊严。 【解析】 【详解】只要紧扣题干“隐忍”“反抗”两个关键词，梳理人物经历后仿照示例结构作答即可。 通读《水浒传》前半部分林冲相关章节，林冲身为八十万禁军教头，性格安分守己，面对权贵欺压始终选择隐忍。从“高衙内调戏林娘子”情节原文可见，林冲赶到时本欲动手，看清对方是高俅之子后，手先自软，强忍怒火作罢，不愿与上层官吏撕破脸面；在“误入白虎堂”一回，高俅设下圈套诬陷林冲持刃闯堂意图行刺，林冲没有当庭揭穿高俅的阴谋，默默承认罪名，接受刺配沧州的惩处，此刻他内心仍对朝廷法度抱有幻想，选择隐忍保全性命；野猪林内董超、薛霸受高俅指使百般折磨林冲，险些将其打死，鲁智深赶来救下林冲，想要斩杀两名公差，林冲却开口阻拦，只求平安走完发配之路，依旧以隐忍退让换取安稳；抵达沧州看管草料场，林冲收拾草屋、添置炊具，打算长久驻守，完全没有对抗的念头，这一阶段所有隐忍，都是他在封建体制下寻求自保的体现。从《林教头风雪山神庙》可知，林冲夜宿山神庙，无意间听见陆谦、富安、差拨三人交谈，得知火烧草料场、活活烧死自己的全盘阴谋，所有隐忍换来的只是赶尽杀绝，心中幻想彻底破碎。原文写林冲“挺着花枪，左手拽开庙门，大喝一声”，接连杀死三人，彻底斩断与官府的联系，之后风雪之夜奔赴梁山，正式走上反抗朝廷的道路。前期隐忍是他求生的克制，而赶尽杀绝的压迫迫使他奋起反抗，两种选择完整塑造出林冲官逼民反的人物形象，揭露封建体制对底层武官的残酷压迫。 《西游记》前几回写孙悟空初入天庭，玉帝仅封他不入流的弼马温，得知官职低微后，孙悟空当即反下天庭，这是初次反抗；王母蟠桃盛会未邀请孙悟空，原文写他“使个定身法，将众仙定住，大吃大喝，盗走金丹”，大闹天宫，直面天庭强权激烈反抗，此刻他不受任何委屈，以反抗捍卫自身尊严。五行山脱困后，孙悟空护送唐僧西天取经，性格发生转变，学会隐忍包容。三打白骨精一回，白骨精三次幻化人形欺骗唐僧，唐僧不分青红皂白斥责悟空杀生，写下贬书将他驱逐，原文写孙悟空“拜别师父，含泪回花果山”，满心委屈却没有记恨师父，选择隐忍退让；后续唐僧被黄袍怪掳走，悟空不计前嫌赶回营救，即便再次遭受唐僧误解、承受紧箍咒剧痛，依旧选择隐忍坚守取经大业。但面对阻碍取经的妖魔鬼怪，他从不隐忍妥协，必然奋起反抗，一路降妖伏魔扫清障碍。他对团队内部的委屈选择隐忍，对破坏大道的邪恶势力坚决反抗，隐忍是为修行大局做出的包容，反抗是坚守初心的主动出击，二者相辅相成，推动他修成斗战胜佛。 通读《骆驼祥子》前半部分，祥子从农村来到北平，一心拥有一辆完全属于自己的洋车，全书原文多处描写他隐忍吃苦的模样：他在人和车行省吃俭用，早出晚归拉车，忍受雇主苛责、同行排挤、车行老板刘四爷的压榨，整整三年隐忍劳作，攒下钱财买下第一辆新车，此时隐忍是他追逐理想、踏实求生的选择。好景不长，战乱中车子被大兵掳走，祥子没有就此颓废，依旧隐忍拉车重新攒钱，可辛苦积攒的积蓄又被孙侦探敲诈一空，接连两次打击，祥子仍未放弃心中理想，继续隐忍度日。直到虎妞难产去世，祥子变卖车辆安葬妻子，最后精神寄托小福子上吊自尽，祥子彻底看透旧社会底层劳动者无路翻身的现实。原文后半段描写祥子彻底不再隐忍，开始偷懒耍滑、骗吃喝、出卖雇主，以放纵、摆烂的消极方式反抗黑暗世道，不再勤恳奋斗，沦为麻木潦倒的行尸走肉。前期隐忍勤劳是底层百姓对美好生活的期盼，可旧社会无休止的压迫摧毁了他全部希望，他最后的反抗并非积极抗争，而是精神彻底崩塌后的消极沉沦，深刻体现旧社会对底层普通人的吞噬与摧残。 示例一：B.《西游记》——孙悟空 孙悟空早期受天庭轻慢管束时，忍过蟠桃会未被宴请的轻视，可天庭持续打压羞辱，他大闹天宫奋起反抗；跟随唐僧取经路上，面对唐僧多次误会驱逐、紧箍咒束缚的委屈，他大多隐忍迁就，却会全力出手反抗各路妖魔、守护取经大业。面对束缚与磨难，隐忍是坚守使命的包容妥协，坚定反抗才能扫清前路阻碍、完成修行初心。 示例二：C.《骆驼祥子》——祥子 祥子初到北平一心靠拉车攒钱买属于自己的车，面对车行盘剥、旁人轻视，他默默隐忍吃苦，勤恳劳作积攒积蓄；可接连遭遇车被大兵抢走、钱被孙侦探敲诈、小福子上吊自尽等毁灭性打击，他彻底放弃坚守，从隐忍奋斗走向摆烂反抗、堕落沉沦。面对旧社会底层困境，隐忍拼搏能短暂支撑理想，持续无孔不入的压迫会让普通人的反抗走向消极崩坏。这也告诉我们，一味的隐忍换不来想要的生活，必要的反抗才能守住对生活的初心与对尊严的坚守。 三、表达与交流（60分） 17. 按要求作文 百花争艳，万众倾心；而有些生命，偏在幽谷高寒、无人瞩目处默默生长，于寂寞中坚守本心，绽放独有的光华。 请以“于寂寞处绽放”为题，写一篇作文。 要求：（1）不少于600字；（2）文中不出现真实的人名、地名、校名。 【答案】例文： 于寂寞处绽放 院子角落里有棵石榴树，是外婆年轻时栽的。它长得歪斜，树干上有道深深的疤，像是被谁用刀划开又草草缝合。每年春天，其他花木争着吐艳时，它总是沉默着，直到五月才怯怯地绽几朵不起眼的小花，颜色也淡，像褪了色的红绸子。 我从未留意过它，直到那个暑假。 外婆每天清晨都要拎着水壶去照顾那棵树。我趴在窗台上看她佝偻着腰，用布满老年斑的手拨开杂草，小心翼翼地浇水。“外婆，这树结的果子又小又酸，费这时间做什么？”我忍不住问。外婆直起身，用围裙擦擦手：“它活着呢，活着就要好好待它。” 整个夏天，我看着她给树捉虫，用旧棉布包扎被风雨刮破的枝条，甚至找来竹竿支撑那些压弯的枝丫。邻居路过总笑她：“老太婆，城里石榴十块钱三个，何必伺候这棵歪脖子树？”外婆只是笑笑，手里的活计不停。 立秋后的某个清晨，我被一阵异香唤醒。推开门，看见外婆站在石榴树下，阳光透过叶隙洒在她银白的发丝上。那棵曾被嫌弃的树竟然挂满了果实，每一个都饱满圆润，红得透亮，像一盏盏小灯笼。风过时，沉甸甸的果子轻轻碰撞，发出细碎的声响。 “你看，”外婆招手让我过去，摘下一个最大最红的，“它用了一整个夏天证明自己。”我接过石榴，掰开，籽粒如红宝石般晶莹。放进嘴里，甜中带着微酸，是阳光和时间的味道。忽然明白，这棵树在无人问津的日子里，把寂寞都酿成了糖分。 后来外婆病了，院子日渐荒芜。但每到秋天，那棵树依然会准时捧出满树果实，像兑现一个沉默的约定。去年深秋我回去，看见几个孩子在树下捡拾落果，笑声清脆。风穿过枝叶，哗哗地响，仿佛在说：看，我的寂寞不曾虚度。 如今我常在城市的夜里想起那棵树。霓虹喧嚣处，我们追逐着热闹与掌声，却忘了有些生命偏要在寂寞里扎根，把孤独长成丰饶。就像外婆，在无人看见的角落里，用一生浇灌一树花开。 每当石榴上市，我总会买几个。咬破那层薄薄的皮，甜味漫开的瞬间，便看见一棵歪斜的树，在时光深处静静燃烧——原来真正的绽放，从来不需要观众。 【解析】 【详解】一、审题立意。 本题核心命题为“于寂寞处绽放”，开篇引导语段形成对比，将万众追捧、热闹耀眼的繁花作为参照，点明写作核心内核：不追求众人瞩目，甘于身处冷清孤寂的环境，坚守内心纯粹的本心，依靠自我沉淀收获独属于自身的价值与光彩。“寂寞处”是环境与心境双重限定，既可以指无人关注、条件清苦的客观处境，也可代表潜心钻研、独自沉淀的独处心境；“绽放”并非浅显的获得名利与他人赞美，而是精神层面的成长、自我价值的实现、品格光辉的显露，二者不可割裂，行文必须兼顾寂寞的底色与绽放的结果，不可只写孤寂无成长，也不能只写成就完全不提独处坚守的过程。立意需要挖掘独处沉淀背后的精神力量，构建“耐住孤寂—坚守本心—实现自我绽放”完整逻辑链条，可侧重不同精神内核确立中心，例如立意为甘于独处深耕学识，守住静心治学的本心，终在专业领域收获成果；也可立意为远离浮躁世俗，坚守纯粹初心，在平淡日常里沉淀出丰盈精神世界；还可立意为忍受无人理解的孤独，坚守理想信念，最终活出自成一派的人生光芒，所有立意都要紧扣“寂寞中坚守本心”这一底层逻辑，传递沉心沉淀、不慕浮华的正向价值观。 二、选材构思。 选材要贴合“寂寞”与“绽放”两大核心要素，素材需要完整承载从独自坚守到实现自我价值的完整过程，细节充足且贴合日常认知，优先选取个人成长、身边平凡人物、经典历史人物三类素材。第一类个人成长素材，可选取独自坚持小众爱好的经历，比如身边无人练习书法，课余独自静坐练字，熬过枯燥冷清的练习时光，最终在书法赛事里展露风采；第二类平凡普通人素材，可选取扎根偏远乡村的基层工作者，常年远离城市热闹，独自坚守岗位深耕乡土，默默改善乡村风貌，在平凡岗位绽放奉献的光彩；第三类文史人物素材，可选取古时隐于山林潜心著书的文人，远离朝堂喧嚣，耐住无人赏识的孤寂，耗费多年完成传世典籍，让思想文字永久流传。整体行文构思上，开篇可以借幽谷孤花、山间草木等景物引出核心观点，点出喧嚣之外寂寞亦能孕育光彩，为下文叙事铺垫；中间完整铺叙素材主体故事，细致刻画身处寂寞环境时内心的挣扎、自我坚守的心理活动，清晰写出长久独处沉淀的过程，将“寂寞”的清冷处境与内心坚守的本心形成对照；结尾承接前文故事，升华主旨，点明不必追逐万众簇拥，守住本心、沉于寂寞，每个人都能拥有独属于自己的绽放时刻，呼应开篇景物引出的核心内涵，让文章逻辑闭环。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $