B6 江苏省无锡市梁溪区2025年中考二模语文试题-【壹学知道】2026年江苏13大市中考语文精编28+6套卷

无锡市梁溪区2025年中考二模语文试题 (满分：150分 考试时间：150分钟) 一、积累与运用(28分) (3)下列填入语段横线上的词语，最恰当的一 1.根据课文内容默写。(8分) 项是(3分) ( (1) ,在河之洲。 (《诗经》) A.人声鼎沸 B.络绎不绝 (2)何当共剪西窗烛， C.信手拈来 D.前仆后继 (李商隐《夜雨寄北》) (4)填入【 】中的语句，排序正确的一项是 (3) ,水中藻、荇交横，盖竹柏 (3分)( ) 影也。 (苏轼《记承天寺夜游》) ①以探索城市更新与消费升级的方式方 (4)溪云初起日沉阁， 法，实现运河与城市的双向赋能 (许浑《咸阳城东楼》) ②它以场景激活空间、以活动引流消费、 (5)纪录片《诗意中国》中，导演用镜头呈现秋 以科技赋能传统 日晴空下鹤群高飞的景象，画外音吟诵刘 胸 ③更承载着城市更新的深层使命 禹锡《秋词（其一）》中的名句：“① ④构建从历史文化体验到现代潮流消费 ,② ”;片尾 的全链条生态 写道“朝代的更迭如大河奔涌”，《（论语） ⑤随着环城古运河慢行系统全线贯通，这 十二章》中“③ ,④ 条滨水长廊不仅成为市民休闲的新 ”是对此最好的概括。 地标 2.阅读下面的文字，按要求回答问题。(9分) A.⑤③④②① B.②①⑤④③ 春涨鼋渚，碎樱成雪，石矶入画处犹见倪 C.⑤③②④① D.②④③⑤① 瓒笔尖的淡墨。夏荫蠡园，五里湖波碾碎范 3.下列有关文学、文化常识的表述，不正确的一 % 蠡舟痕，岸边垂柳摇y仓生姿。秋染寄畅，树 项是(3分) ) 影婆Suō，锦汇漪的池水倒映出火红的枫叶。 冬季，惠山祠堂檐角悬着的冰凌，坠入二泉， A.小语望着洞庭湖的壮阔景象，吟咏起北宋 文学家范仲淹的《岳阳楼记》。 惊起千年未醒的江南旧梦。古运河橹声摇碎 四季光影，南长街灯火将朦胧的水墨画点染 B.小语约小文晚上10点在“老东门”见面， 成彩色。 小文三更时分准时来到约定地点。 0 近日，一则央视报道令环城古运河慢行 C.“史家之绝唱，无韵之离骚”是对西汉司马 系统迅速“出圈”。【】。目前，设计团队 迁所著的纪传体通史《史记》的赞誉。 正在打造沉浸式夜游项目，相信不久，游人便 D.《江城子·密州出猎》中“持节云中”的节是 会 符节，是皇帝派遣使者或调动军队的凭证。 (1)给加点字注音。(1分) 4.综合性学习。(8分) 朦胧( ) “千里运河独一环”。如今，随着8.5公 (2)根据拼音写汉字。(2分) 里环城古运河慢行步道全线焕新，无锡市民 摇ye( ) 婆suō( 可沿着古运河环城漫步，在城市中亲近自然。 B6-1 (1)小语踏上步道，发现地面上喷涂了有意思 鹿门月照开烟树，到庞公®栖隐处。 的标语。请你设计一句标语，号召人们运 岩扉松径长寂寥，惟有幽人夜来去。 动起来。（至少使用一种修手法）(3分) [注释]①鹿门：山名，在今襄阳。孟浩然四十岁 标语：用晚霞光景，跑醒写字楼里冬眠的心。 赴长安求仕不遇，游历数年后返乡，此诗作于作者返乡 你的创作： 后隐居鹿门时。②庞公：庞德公，东汉襄阳人，因拒绝 (2)这条步道串联了无锡“老城厢”的“环城十 征辟，隐居鹿门山。 三景”。请你结合图片，从图例中选择一 【乙】 处景致，从自然风光或人文底蕴方面进行 倪瓒，字元镇，无锡人也。家雄于赀①，工 简要介绍。(2分) 诗，善书画。四方名士日至其门。所居有阁日 清闷吧，幽迥绝尘。藏书数千卷，皆手自勘定。古 IP WUXI 无锡 鼎法书，名琴奇画，陈列左右。四时卉木，荣绕 其外，高木修篁，蔚然深秀，故自号云林居士。 CityWalk 时与客觞咏其中。为人有洁癖，盥濯不离手。 图例 A:江尖晓憩 俗客造庐，比去，必洗涤其处。求缣素者踵至， B:纱线乐园 瓒亦时应之。 C:妙光灯火 D:惠山在望 至正初，海内无事，忽散其赀给亲故，人咸 ⊙ 怪之。未几兵兴，富家悉被祸，而瓒扁舟箬笠， 光灯 乐活东门 往来震泽、三泖间，独不罹患。张士诚④累欲钩 致之，逃渔舟以免。其弟士信以币乞画，瓒又斥 去，士信恚。他日从宾客游湖上闻异香出葭苇 间疑为瓒也，物色渔舟中，果得之。扶几毙，终 (3)关于“老城焕新”，小语在公众号上看到如下 无一言。及吴平，瓒年老矣，黄冠野服，混迹编 评论，请帮小语写一条得体的回复。(3分) 氓。洪武七年卒，年七十四。 偶然路过步道的“乐活东门”段，古旧 (选自《明史·倪瓒传》) 的老民居的外立面加上了彩绘，附近网红 [注释]①赀(z):同“资”，财货。②阅(b):幽静。 店开得越来越多，这还是记忆中的样子 ③盥濯(guànzhu6):洗涤用具。④张士减：元朝末年， 吗？这样的改造就是赶潮流，还不如保留 各路豪强竞起，张士诚攻占平江称王。 老城原汁原味的样子。 5.对下列加点词解释不正确的一项是(3分) —网友“二泉听声” () A.蔚然深秀：草木茂盛的样子 B.俗客造庐：到 二、阅读与鉴赏(62分) C.人咸怪之：都 (-)(23分) D.累欲钩致之：疲惫 【甲】夜归鹿门山歌 6.用“/”给乙文中画波浪线的句子断句。（限三 [唐]孟浩然 处)(3分) 山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。 他日从宾客游湖上闻异香 人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。 出葭苇间疑为瓒也 B6-2 7.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(6分) 因。塔克拉玛干沙漠近80%的沙总是在流动， (1)富家悉被祸，而瓒扁舟箬笠，往来震泽、三 不围起来，绿洲堪忧，家园堪忧。 泖间，独不罹患。 此外，河西走廊一塔克拉玛干沙漠是北方 风沙灾害最严重的源区。每年春季，沙尘进入 河西走廊后，在“狭管效应”作用下向东迁移，进 (2)其弟士信以币乞画，瓒又斥去，士信恚。 而影响华北平原，因此这里也是京津冀沙尘暴 的国内主要起源地之一。 8.小语同学在搜集资料时抄漏了一个字，请根 张宇清教授认为，塔克拉玛干沙漠自然条 据甲诗的内容和意境，选择合适的字补齐并 件恶劣，生态系统脆弱。围绕沙漠建设生态屏 阐述理由。(3分) 障，可为荒漠地区的野生动物创造良好的生存 ①行 ②忽 繁育和迁徙条件。 选 ,理由： (摘编自新华社每日电讯) 【材料二】 9. 前人评价甲诗“窃然幽绝”，而诗中的渡头喧闹 2024年11月28日清晨，塔克拉玛千沙漠 非凡，请谈谈你对“争渡喧”的理解。(3分) 边缘剩余285公里空白区域实现完全闭合，至 此形成的3046公里绿色阻沙防护带，将世界第 二大流动沙漠牢牢锁住。而在“三北”工程背 10.“幽，隐也。”(《说文解字》)孟浩然和倪瓒都 后，活跃着无数科技人员的身影。 为隐逸的士人，但是归隐的原因却不同。 记者：如今，我国荒漠化治理势头如何？ 甲诗中孟浩然求仕未果，自称“幽人”， 卢琦：事实上，我国70多年的治沙历史，就 体现出他① 是一部科技支撑生态建设的历史。一代代治沙 的复杂心理。(2分) 人运用新方法、新技术、新手段、新产品，推动荒 乙文中倪瓒住在“幽迥绝尘”的清闷阁， 漠化防治从劳动密集型向技术密集型、智慧密 以及从他② 、寄情山水等事件 集型转变，为“三北”工程注入新活力。 看出他主动选择隐逸生活，这是他③ 记者：A. 的人格写照。(3分) 卢琦：我们在联防联治等方面，要加大基础 (二)(14分) 研究力度，推进全链条、全系统、全要素的科学 锡城中学科技社团的成员们想研究我国的 治沙，并加快将新认知、新成果推广应用。 治沙经历，他们搜集到了以下资料。 张怀清：科研人员要面向基层，针对当地的 【材料一】 需求，以成果转化应用为导向，为“三北”工程建 新疆南疆等地，人们长期饱受风沙肆虐之 设提供实用、便捷、接地气的技术支撑，以新质 苦。威胁不只在眼前，东面相邻的库姆塔格沙 生产力突破防沙治沙瓶颈。 漠有与塔克拉玛干沙漠会合的风险。一旦两大 记者：在打造科技高地过程中，那些难啃的 沙漠“牵手”，将更大挤压当地人们的生存空间。 “硬骨头”是如何“啃下”的？ 风驱赶着沙，沙又改变着河。夏季沙漠附 张景波：例如，在黄河“几字弯”攻坚战战 近高山融化雪水形成季节性洪水是主因，而风 区，我们针对光伏十治沙项目建设中的难题开 推沙动导致河水时常“无所适从”也是一个原 展科技攻关。在降雨量不足150毫米的内蒙古 B6-3 磴口县，重点打造节水高效光伏生态治理模式； 12.由于一时疏忽，成员们整理材料二时遗漏、打 在降雨条件相对较好的达拉特旗（降雨量300 乱了部分信息，请完成以下任务。(4分) 毫米)，重点打造光伏十有机循环产业模式。 (1)根据上下文，补充A处记者的提问。(2分) 记者：“三北”工程的“急难愁盼”问题和“疑 记者：A. ? 难杂症”各不相同，如何解决？ (2)下列两段话， 段（填“甲”或 张景波：在“三北”工程区中部，光伏十治沙 “乙”)放在B处更合适。(2分) 项目建设中存在水资源利用效率低、生态治理 【甲】塔克拉玛干沙漠南缘还承担 模式缺乏等问题，我们致力于解决光伏板间种 了南疆抗逆林木种质资源库建设等任 什么、怎么种、如何管的技术难题，探索出一条 务。我们运用“无人机监测飞防”技术， 低耗水、易推广、可持续、有效益的治沙新路子， 实现智能化管控，稳定固沙的同时保障 并辐射应用到更多地区。 红枣稳产高产。 冯益明：B. 【乙】塔克拉玛干地区天然生长着 (摘编自2024年12月30日《光明日报》) 管花肉苁蓉和多枝柽柳。柽柳接种管 【材料三】 花肉苁蓉的产业模式，是当地实现治沙 我国最大沙漠实现生态屏障全面锁边“合 与致富双赢的好方法。针对当地存在 龙”，是近年来我国积极推进荒漠化防治的一个 的机械化程度低、经营粗放等问题，我 生动缩影。经过40多年不懈努力，我国积极推 们通过多项技术集成运用，实现了柽柳 进荒漠化防治及“三北”等重点生态工程，防沙 稳定固沙的目标。 治沙取得举世瞩目的巨大成就。 13.请结合三则材料，在材料三中的横线上，仿 这40年里，我国科学保护沙化土地5.38亿 照画线句，具体诠释我国的治沙智慧。（注 亩，有效治理沙化土地1.18亿亩，“三北”工程 意衔接自然，语句通畅)(4分) 区森林覆盖率由12.41%提高到13.84%，61% 的水土流失面积得到有效控制，黄河流域植被 覆盖“绿线”向西移动300公里。近10年北方地 区春季严重沙尘天气次数明显减少，呈现出“整 14.下列说法与材料内容不相符的一项是(3分) 体好转、改善加速”的良好态势。 () 我国成功走出了一条具有中国特色的防沙 A.塔克拉玛干沙漠近80%的沙总是在流 治沙道路。中国治沙智慧，体现在方方面面：只 动，完全是因为夏季附近高山融化雪水 有以人为本，才能改造自然； 形成的季节性洪水。 ； 。 荒漠 B.科研人员针对光伏十治沙项目建设中的 化是人类面临的共同挑战，我们应推动荒漠化 难题开展科技攻关，这体现了荒漠化防 防治的中国智慧走向世界。 治向技术密集型、智慧密集型转变。 (摘编自2024年12月2日新华网) C.经过40多年的不懈努力，我国提升了 11.结合材料一，概括我国治沙的必要性。 “三北”工程区森林覆盖率，控制水土流 (3分) 失面积，治沙取得显著成果。 D.中国向全世界推广治沙经验，既造福世 界人民，又体现了中国的“大国担当”。 B6-4 (三)(17分) 次，他们拿出国家、省、市关于黄河生态治理的 大河奔流 文件，一遍遍向黄清柳解释政策。 非鱼 ①黄清柳翻看着文件，听着工作人员解释 ①“爷，别去了。”黄淼抱着黄德水的一条 各项补偿措施，他明白，这回来真的了，他要早 胳膊。 做打算。可他爹黄德水不管那么多，跟他们吵： ②“为什么不去？没有这样欺负人的！我 “我几十年辛辛苦苦攒下这两条船，说不让干就 看谁敢拆我的船，我跟他们拼了！”黄德水赤着 不让干，说拆就拆？来，来，要不你们把我也 上身，酱赤色的皮肤下青色的血管暴起。 拆了！” ③“爸，你说句话啊！”黄淼眼看拉不住爷 ②终于，生态环境局下发了最后通知，给出 爷，只好向闷头抽烟的黄清柳求救。黄清柳不 了半个月的清腾时间，到期后要么把船拉走，要 抬头，也不说话。 么就地拆除，清理垃圾，彻底解决占用河道及其 ④通知是三个月前下来的，黄清柳最先看 相关的污染问题。 到，他压根没当回事：“哼，又是走个过场。”这样 ③进入汛期，泄洪之后的黄河退到了离原 的过场来过很多次，谁会当真呢？ 来的岸边上百米远的主河道，只剩下窄窄的 ⑤清理，拆船？开什么玩笑！一条船好几 道黄色在奔腾。船的四周，水退去后留下各种 十万，你一张纸说不让干就不让干，说拆就拆？ 垃圾，有风刮来的，有上游漂来的，还有船上产 拆拆试试！骑在摩托车上的黄清柳觉得可笑。 生的。那些鸡鸭鹅们的粪臭气也散发出来。 ⑥三号船、四号船都是他们家的。二十多 ④黄清柳蹲在船头，他动摇了。太脏了， 年前，当他爹拖着一条小船从信阳来这里打鱼 蓄水，垃圾都在大河里漂荡。 时，他本不乐意。南湾湖那么大，鱼那么多，非 ⑤黄淼回来过暑假，他第一个支持拆船。 要跑到这里讨生活。谁知道，这一来，一家人竞 “爸，这是国家大政策，全国都在治理生态环境， 硬生生在黄河岸边生活了二十多年。爹靠打鱼 秦岭多少别墅都拆了。何况你和爷爷天天在河 给他娶了媳妇，靠开“鱼码头”饭店养活了一家 里下网也不安全。” 大小，小船换大船，大船换了更大的船。 ⑥最后，黄清柳签了补偿同意书。黄德水 ⑦黄河是你家的？那是大家的！谁来也不 拧着脖子骂他：“败家子！软骨头！” 好使，不好使則 ⑦拆船的机器开来时，黄德水非要去跟工 ⑧初夏，正是“鱼码头”生意最好的时节。 人拼命，黄淼硬拉住了他。 还没有泄洪，水位到达了每年的最高点，河水清 ⑧黄德水伸着腿坐在岸边，欲哭无泪。他 清。如果客人愿意，船可以开到河中心，客人们 眼看着一辈子积攒的家业顷刻间被拆得七零八 在二层甲板上尽情饮酒狂欢，或者吹着黄河上 落。他何尝不知道有补偿？何尝不知道是为了 的风，对月感怀。 大家好？可他是真舍不得，舍不得船，舍不得离 ⑨黄德水和黄清柳每天下网、收网、买莱、 开这条河啊！ 做菜。鱼是主打菜肴，搭配炖灰雁、烧鹅块、老 ⑨那天晚上，黄德水、黄清柳、黄淼爷孙三代 鸭汤、焖罐肉，再加上烧烤、凉拌菜，生意火爆， 人在黄河边一直坐到深夜。黄淼说：“爷，别生 每天好几千元的进账，他们谁也没把拆船的通 气，治理黄河，这是必然的。上游规模上万头的 知当回事。 养猪场、养牛场都拆了。”黄德水说：“用你说？读 ⑩生态环境局的工作人员来了一次又一 了几天书？就你知道！”黄清柳还是一声不吭。 B6-5 四一年之后，黄清柳在市里新开的“鱼码 17.【环境描写】第②段运用大量鲜明的色彩点 头”饭馆生意火爆。 染环境，请结合全文分析作用。(4分) ①两年之后，沿黄生态廊道建设基本完成， 已经大学毕业的黄淼开车拉着黄德水和黄清柳 沿河兜风。 18.【引发思考】请结合文章内容谈一谈你对结 尾“大河奔流，万古不息”的理解。(6分) ②河水轻轻拍打着堤岸，岸边是画着红黄 蓝三色的黄河旅游公路。几千只红头潜鸭挤挤 挨挨地从公铁两用特大桥下游过，它们的身旁， (四)(8分) 是那些小小的黑黑的骨顶鸡，红嘴鸥则占领了 班级开展“好书相伴·一路随行”的主题探 原本属于“鱼码头”的那一片河湾水域。爷孙三 究活动，请你参与。 代人坐在河边，看着夕阳慢慢落在河对面的中 19.【梳理有方法】《水浒传》的回目名，能概括主 条山上，把山峦和天空染成美丽的橙红色。 要事件，有些上下对句还构成因果关系。请 ⑧大河奔流，万古不息。 你试着以回目名的方式补全下表中《骆驼祥 (选自《小小说选刊》) 子》的情节。(2分) 15.【梳理情节】请根据文章内容，以黄清柳的视 《水浒传》的回目名 《骆驼祥子》的情节 角完成表格。(3分) 施恩重霸孟州道 ⑦① 敲诈买车钱 时间 事件 感受 武松醉打蒋门神 倔祥子无奈② 随父来黄河打本不乐意，后产 20.【读书有策略】初中三年，我们学到很多整本 二十多年前 鱼，开“鱼码头” 生感情 书阅读的策略，如精读、跳读、选择性阅读等。 没当回事，觉得 请你选择下列任一本书，结合具体内容谈谈 三个月前 ① 可笑 你运用的一种读书策略及收获。(3分) 汛期泄洪后 目睹黄河垃圾 ② 《海底两万里》《西游记》《水浒传》 拆船两年后 ③ 陶醉于眼前美景 16. 【内心独白】内心独白通常通过第一人称， 21.【经典有意义】初中三年，我们读了很多以革 直接反映人物内心的情感变化和思考过 命文化为素材的文学作品，比如《老山界》 程。(4分) 《红星照耀中国》等，请你结合自身经历谈谈 (1)黄河是你家的？那是大家的！谁来也不 阅读红色经典的现实意义。(3分) 好使，不好使！（请你推测这段话是谁的 内心独白？反映人物什么心理？)(2分) 三、表达与交流(60分) 22.水，柔可轻抚万物，刚能穿石裂岩；清能映照 (2)黄清柳还是一声不吭。（根据上下文内 本心，宽可容纳百川。 容，补写黄清柳的内心独白。)(2分) 请以《像水一样》为题，写一篇记叙文。 要求：①不少于600字；②文中不得出 现真实的人名、地名和校名。 B6-6察事物的物理视角，也可以是思维角度。在选材立意 方面，可以从日常小事中提炼哲理，如考试失利后换个 角度思考，将其视为发现知识漏洞的契机：与父母争吵 后站在对方立场思考，化解矛盾。也可以针对热点问 题提出新颖观点，如对网络舆论中“一边倒”现象，呼吁 换个角度理性分析事件双方的立场与动机。写作时， 需将抽象概念转化为生动故事或严谨论证，用独特视 角带领读者重新审视熟悉的世界，让文章兼具思想性 与感染力。 B6无锡市梁溪区2025年中考二模语文试题 1.(1)关关雎鸠(2)却话巴山夜雨时(3)庭下 如积水空明(4)山雨欲来风满楼(5)①晴空一鹤排 云上②便引诗情到碧霄③逝者如斯夫④不舍昼 夜解析：此题考查古诗文名句默写。第(1)一(2)题 为一般性默写，根据上下句提示，写出对应的句子即 可。第(5)题为理解性默写，要认真审题，找出符合题 意的诗文句子。作答时，做到不添字、不漏字、不写错 字。注意以下易错字的书写：雎鸠、霄、逝、斯。 2.(1)méng(2)曳娑(3)B(4)C解析： 第(1)(2)题考查字音字形。注意同音字、形近字的辨 别。第(3)题考查成语的辨析运用。人声鼎沸：人群发 出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。 络绎不绝：（人、马、车、船等）前后相接，连续不断。信 手拈来：随手拿来。多形容写文章时词汇或材料丰富， 不费思索，就能写出来。前仆后继：前面的人倒下了， 后面的人继续跟上去，形容英勇奋斗，不怕牺牲。结合 语境，此处表达的意思是游人数量多且持续，故应选 “络绎不绝”。第(4)题考查语句连贯。阅读句子可知： ⑤句引出背景，③句“更”承接⑤句的“不仅”，递进说明 使命，②④句说明具体方法，①句总结目标，故正确顺 序为⑤③②④①. 3.B解析：此题考查文学、文化常识的积累。 B项，三更对应的时间应为“23：00一1：00”，晚上10点 为“二更”，非“三更”。 4.(1)示例一：脚印是写给大地的情书。示例 二：追着影子，跑向光亮。解析：此题考查拟写标语。 按要求需使用一种修辞手法，如比喻、拟人；突出运动主 题，简洁、生动、富有感染力。(2)示例一：选择B.纱 线乐园。振新纱厂的旧址见证了无锡百年工商业的繁 荣与发展，见证了一代代企业家敢为人先、中流击楫的 赤子情怀。示例二：选择C.妙光灯火。在此处，可 以欣赏妙光塔的风光，也可近距离“对话”望湖门、抚熏 楼，领略“人家尽枕河”的江南水乡风光。解析：此题 考查语言表达。任选一处，结合自然风光或人文底蕴 特点作答。如“江尖晓憩”位于江尖大桥附近，是一个 供市民休憩和欣赏运河美景的好去处；“惠山在望”位 于环城古运河的北端，可以远跳惠山，感受其雄伟壮 丽。(3)示例一：我认可你的观点。老城焕新的最高 境界应是“修旧如旧”，老民居应该留存古朴的色彩，为 城市保留一份历史的厚重感。示例二：老城焕新不 应拘泥于复古，融合现代元素也不失为一种创新。“网 红店”也有其存在的意义，可以吸引更多人前去打卡， 增加经济效益，何乐而不为？解析：此题考查语言表 达。观点要明确，可从赞同和反对两个角度回答，理由 合理即可。 5.D解析：此题考查理解文言词语的含义。 “累”意思是“多次”，非“疲惫”。 6.他日/从宾客游湖上/闻异香出葭苇间/疑为瓒 也解析：此题考查文言文断句。“他日”表示时间，可 独立断开；“从宾客游湖上”意为“和宾客在湖上游玩”， 是完整的动作场景；“闻异香出葭苇间”描述闻到香气 的来源；“疑为瓒也”表明猜测对象。据此进行断句 即可。 7.(1)富家都遭了灾祸，而倪瓒却驾着小船，戴着斗 笠，往来于震泽、三柳之间，唯独没有遭受祸患。(2)张 士诚的弟弟张士信用钱财求画，倪瓒又斥责并将他赶 走，张士信怀恨在心。解析：此题考查文言句子翻 译。需注意重点词语的翻译要准确。(1)关键词：悉， 全、都；被祸，遭受灾祸；罹，遭受。“而”表转折，突出倪 瓒与其他富户的不同结局。扁舟箬笠：名词作状语，乘 着小舟，戴着斗笠。“往来震泽、三泖间”补充介词 “在”，使地点状语完整。(2)关键词：以币，用金钱；乞， 请求、乞求（结合语境译为“求画”）；斥去，斥责并赶走； ,怨恨（程度深于“怒”，含记恨之意）。“其弟”中的 “其”需指明，即“张士诚的”，避免指代不明。 8.示例：选②。可以看出诗人并非刻意追寻，而 是在不经意间漫步到庞德公的隐居之地。蕴含着不期 而遇的欣喜，体现出诗人对庞德公隐逸志趣的倾慕。 解析：此题考查炼字。根据诗歌内容和意境，“行”表示 行走，与“到”搭配，略显重复，且缺乏意境上的提升。 “忽”表示突然，与“月照开烟树”的意境契合，表现诗人 到达庞公栖隐处时的突然与自然之景的豁然开朗。 9.运用对比（衬托），将渡口的喧闹与鹿门山的清 幽作对比，反衬出鹿门山的幽深秀美，将世人急于归家 与诗人向往自然的清净、找寻内心的宁静作对比，体现 出诗人远离世俗、与世无争的淡泊情怀。解析：此题 考查写作手法。“争渡喧”描绘的是渔梁渡头人声鼎 沸、争相渡河的喧闹场景。这种喧闹与整首诗“幽绝” 的意境形成鲜明对比，通过动与静的对比，突出了诗人 归隐鹿门山后的超然心境。喧闹是世俗的象征，而诗 人选择“乘舟归鹿门”，表现了他对尘世纷扰的疏离和 对隐逸生活的向往。 10.①怀才不遇的失落与苦闷，隐居但渴望出仕 ②拒绝做官（散财避祸）③清高孤傲、淡泊名利、洁身 自好解析：此题考查分析人物情感。①孟浩然因“求 仕不遇”而被迫归隐，自称“幽人”既表现了他对隐逸生 活的接受，又暗含壮志未酬的无奈与失落，体现了一种 矛盾的心理。②处需填写体现倪瓒主动隐逸的行为， 如“散财亲故”“拒张士诚招揽”等。③处需总结倪瓒的 人格特点，如“清高孤傲”“超脱世俗”等。 【参考译文】 【乙】倪瓒，字元镇，是无锡人。家境富裕，擅长写 诗，精通书法和绘画。各地的名士每天都登门拜访。 他居住的地方有一座名为“清阙”的楼阁，环境幽静，远 离尘嚣。阁中藏书数千卷，都是他亲手校订的。古鼎、 名家书法、名贵的琴和珍贵的画作陈列在左右。四季 的花草树木环绕在阁外，高大的树木和修长的竹子郁 郁葱葱，景色深邃秀丽，因此他自号“云林居士”。他时 常与客人在此饮酒赋诗。倪瓒有洁癖，洗涤用具不离 左右。如果有俗客来访，等客人离开后，他一定要把客 人待过的地方彻底清洗一遍。求他作画的人接连不 断，倪瓒偶尔也会答应。 至正初年，天下太平无事，倪瓒突然将家产分发给 亲友，人们都感到奇怪。不久战乱爆发，富家都遭了灾 祸，而倪瓒却驾着小船，戴着斗笠，往来于震泽、三溯之 间，唯独没有遭受祸患。张士诚多次想招揽他，倪瓒躲 进渔船才得以逃脱。张士诚的弟弟张士信用钱财求 画，倪瓒又斥责并将他赶走，张士信怀恨在心。一天， 张士信和宾客在湖上游玩，闻到一股独特的香味从芦 苇丛中飘出，怀疑是倪瓒，便派人搜寻渔船，果然找到 了他。张士信将他痛打一顿，几乎致死，但倪瓒始终不 发一言。等到吴地平定后，倪瓒已经年老，他身着道士 的衣冠，混迹于普通百姓之中。洪武七年去世，享年七 十四岁。 11.①改善当地人们的生存环境；②减轻京津冀 沙尘暴：③为荒漠地区的野生动物创造良好的生存繁 育和迁徙条件。解析：此题考查提炼材料信息。材 料一中提及“库姆塔格沙漠有与塔克拉玛干沙漠会合 的风险。一旦两大沙漠‘牵手’，将更大挤压当地人们 的生存空间”，可见治沙是为了改善当地人们的生存环 境；第3段中提及“在‘狭管效应’作用下向东迁移，进 而影响华北平原，因此这里也是京津冀沙尘暴的国内 主要起源地之一”，可见治沙也是为了减轻京津冀沙尘 暴；另外，结合“围绕沙漠建设生态屏障，可为荒漠地区 的野生动物创造良好的生存繁育和迁徙条件”，可知这 是治沙的第三个原因。 12.(1)下一步，科研工作者还要继续向何处发力 (2)乙解析：此题考查理解材料内容。(1)A处下文 卢琦的回答围绕“科学治沙”，因此记者提问需围绕科 研方向。(2)B处需回答“如何解决‘急难愁盼’问题和 ‘疑难杂症”，甲段重点说的是塔克拉玛干沙漠南缘的 任务及运用技术保障红枣产业，未针对“三北”工程的 问题；乙段提到针对当地存在的机械化程度低、经营粗 放等问题，通过技术集成运用实现治沙目标，与语境 契合。 13.示例：只有因地制宜，才能创造奇迹；只有目 光长远，才能长治久安；只有坚持科学，才能走出困境； 只有产业兼容，才能获得成功。（意对即可）解析：此 题考查概括材料内容和仿写句子。仿照“只有以人为 本，才能改造自然”的句式，结合材料中科技治沙（材料 二)、光伏十治沙模式（材料三）等具体做法，提炼要点。 14.A解析：此题考查理解材料内容。根据材料 一第2段可知，季节性洪水是主因，而风也是一个原 因，不能以偏概全。 15.①最先看到拆船通知②产生动摇③同父 亲、儿子沿黄河兜风解析：此题考查对文章内容的梳 理。作答此题，要通读全文，根据已知信息，找到答题 区域，再完成表格。①根据“三个月前”找到答题区域 在第④段，可得出“黄清柳最先看到拆船通知”；②根据 “汛期泄洪后”找到答题区域在第图@段，应填写“产生 动摇”：③根据“拆船两年后”找到答题区域在第@段， “已经大学毕业的黄淼开车拉着黄德水和黄清柳沿河 兜风”可知，应填写“同父亲、儿子沿黄河兜风”。 16.(1)黄清柳。表现了他接到拆船通知时不理 解、坚决反对的心理。解析：此题考查揣摩人物的心 理。第⑤⑥段写黄清柳对拆船的看法及对往事的回 忆，所以第⑦段是黄清柳的内心独白，反腆其对拆船的 抗拒与不解。(2)示例：哎！辛苦打拼了二十多年的 鱼码头，全家赖以生存的渔船，顷刻间全没了。但黄淼 说得对，黄河需要治理，我们必须牺牲。为了一家人的 生活，我换个地方一样能拼出一番天地。解析：此题 考查补写人物的内心独白。黄清柳作为中间一代，既 理解政策，又顾及父亲情绪。补写需体现矛盾与觉悟， 如：“虽舍不得渔船，但生态治理是大局，我换个谋生方 式也能生活。” 17.展示黄河治理后美丽、和谐的风貌，与前文严 重的环境污染形成对比。表现出黄清柳一家人愉悦怡 然、惬意的心情，暗示了主旨：生态治理才能守卫美好 家园，人与自然应和谐共生。解析：此题考查环境描 写的作用。句中的色彩描写（红黄蓝、橙红）展现了生 态治理后黄河的美景，与前文的垃圾漂荡形成对比，烘 托一家人的愉悦心情，暗示生态保护的主旨。 18.本题设置分层赋分。第一层级：只理解句子 表面意思，单点结构。示例：“大河奔流，万古不息”是 指黄河在治理后，生态持续向好，会一直奔腾不停。 第二层级：把黄河与爷孙三代认知的转变进行多点关 联。示例：“大河奔流”指在生态治理下，黄河奔流不 息，人和动物都能在黄河边继续和谐共存，繁衍不息。 同时象征历史的潮流滚滚向前，爷孙三代人在拆船这 件事上认知不断变化更新。第三层级：能联系文章 内容，关联黄河和祖孙三代的转变，结合生态环保以及 社会时代变革进行综合全面的分析。示例：“大河奔 流，万古不息”不仅指在生态治理下，黄河奔流不息，人 和动物都能在黄河边继续和谐共存，繁衍不息。小说 描述了面对拆船，祖孙三代的不同态度：黄德水愤怒、 黄清柳挣扎、黄淼支持，他们最终的和解，是对生态治 理成果的认同。渔民转变传统生活方式，谋求新的出 路，从单纯的受益人转变为大自然的保护人。也暗示 了随着时代的发展，人们的思想觉悟进一步提升，形成 人民保护黄河，黄河造福人民的良性循环，从而“万古 不息”。解析：此题考查对文章主旨的探究。“大河 奔流，万古不息”表面含义指黄河水永恒奔涌的自然景 象；深层含义象征生态治理的持续推进、时代潮流的不 可逆。三代人从冲突到和解，暗示不同时代的人需在 传承中创新，共同推动社会进步。通过拆船事件，凸显 “绿水青山就是金山银山”的理念，只有保护自然，才能 实现人与自然的和谐共生（如结尾动物栖息的美好 景象)。 19.①孙侦探②回车厂/娶虎妞解析：此题考 查对名著情节的了解。题目要求模仿《水浒传》回目名 的因果关系，补全《骆驼祥子》的情节。第一辆车被大 兵抢走，祥子攒钱准备再次买车时，孙侦探谎称祥子与 乱党有关，将其积蓄全部敲诈走。失去积蓄后，祥子陷 入绝望，无奈回到刘四爷的车厂（或：被迫与虎妞结婚）。 20.示例一：我读《海底两万里》，采用快速阅读策 略。在快速阅读的过程中，我迅速梳理了小说中发生 的故事、有哪些人物，对小说有了一个大概的了解。同 时抓住了书中的关键信息和主要线索，有所取舍，比如 尼摩船长是全书的核心人物，对有关他的语段，我就格 外关注，从而知道他是一个知识渊博、果断冷静、具有 正义感的人。示例二：我读《西游记》，运用精读策 略。如“三打白骨精”情节，我仔细地品读，从孙悟空降 妖的果断及唐僧好坏不分误会悟空的情节中，深刻体 会到信任在取经队伍中的重要性。精读让我更深入理 解人物性格和作品主题。示例三：我读《水浒传》，采 用选择性阅读的策略，如选取与林冲相关的章回，梳理 出林冲的人生历程，从而读出林冲重情义、逆来顺受的 性格，读出了他从忍让到反抗的转变。解析：此题考 查对整本书阅读策略的理解与运用。明确使用精读、 跳读、选择性阅读等策略。结合具体章节或细节，说明 策略如何实施。通过策略分析，提炼对作品的人物、主 题或写作手法的理解。 21.示例：《红星照耀中国》中展现的红军的革命 乐观主义精神，让我在遇到困难时，能够坚强勇敢地面 对，培养了自己的责任感和使命感。解析：此题考查 对红色经典主题的理解。首先准确概括红色经典中的 精神内核（如革命乐观主义、坚韧不拔等）；然后结合自 身学习、生活经历，说明这些精神如何影响自己。 22.略解析：此题考查命题作文。需围绕水的 多重特质（柔、刚、清、宽等），通过记叙文展现人物或事 件中类似的品质，如母亲的温柔坚韧、朋友的包容等。 选取具体事例，如写“水的包容”可叙述化解矛盾的故 事，写“水的坚韧”可描述克服困难的过程。注意细节 描写与情感表达。 B7泰州市兴化市2025年中考二模语文试题 1.陋殿澜帜解析：此题考查字形。注意 形近字和同音字的辨析。 2.C解析：此题考查正确使用标点符号和词语。 甲处是引用《长恨歌》中的句子，应该用引号。天马行 空：神马在空中奔腾飞驰，多形容诗文、书法、言行等气 势豪放，不受拘束。异想天开：形容想法离奇，不切实 际，带贬义，不符合语境。 3.B解析：此题考查语文综合知识。B项，文中 画线句是一个递进关系的复句。 4.(1)化作春泥更护花(2)留取丹心照汗青 (3)沉舟侧畔千帆过(4)寒光照铁衣(5)我寄愁心