7.古诗二首 预习单-2026-2027学年语文二年级上册统编版

该小学语文学习任务单聚焦统编版二年级上册“古诗二首”，涵盖《登鹳雀楼》《望庐山瀑布》的生字认读、朗读背诵、诗意理解及写作手法赏析，通过初读扫清障碍、再读梳理脉络、精读探究写法到拓展积累的递进设计，搭建从基础到提升的学习支架。 资料以文化自信为导向，引导学生积累古诗意象词语感受中华优秀传统文化，通过多音字辨析、精准动词赏析强化语言运用能力，拓展思考题与仿写小练笔培养对比分析和想象创造的思维能力，习题配备具体示例与自测答案，有效助力学生迁移运用，提升审美创造与主动思考习惯。

2026秋季 部编二年级上册 新教材 7.古诗二首 适用教材：统编版二年级上册语文（新教材） 预习日期：____年____月____日 预习时长：____分钟 学生姓名：__________ 班级：__________ 一、预习目的、学习重难点 1.预习目的： （1）自主认读本课全部生字，掌握字音、字形，规范书写本课重点生字词，积累多音字、近反义词及古诗专属意象词语。 （2）正确、流利、有节奏地朗读两首古诗，读出古诗平仄韵律与画面感，熟练背诵、默写两首古诗。 （3）读懂两首古诗诗意，掌握诗句含义、景物特点，区分两首古诗的写景角度与情感主旨，感受边塞壮阔风光与庐山瀑布的雄伟景象。 （4）体会古诗对仗工整、用词凝练、想象奇特的语言妙处，感受古诗借景抒情的表达魅力。 （5）借助插图理解诗句意境，结合生活积累感悟诗句哲理，养成品读古诗、想象画面的习惯，仿照诗句积累写景佳句。 2.学习重点： （1）识记、书写本课生字，积累“白日、千里、飞流、紫烟、银河”等古诗意象词语，准确区分多音字不同读音与用法。 （2）流利朗读、背诵、默写两首古诗，梳理诗中景物，精准理解每句诗的基本含义。 （3）抓住关键词赏析诗句，感受古诗描绘的壮阔、雄伟画面，积累经典诗句。 3.学习难点： （1）理解古诗夸张、借景抒情的写作手法，体会诗句蕴含的哲理与诗人的思想情感。 （2）区分两首古诗的写景特点，感悟《登鹳雀楼》的进取哲理与《望庐山瀑布》的壮美意境。 （3）结合诗句展开想象，能用自己的话描绘古诗画面，积累写景古诗的赏析方法。 二、教材与文本 背景链接 本课是统编版二年级上册第四单元精读古诗课文，本单元人文主题为壮美山河，核心语文要素是品读写景诗文、想象画面、感悟情感、积累佳句。本课包含两首经典唐代写景古诗，是低年级古诗启蒙、意境感悟、哲理积累的核心篇目。 《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣的经典边塞写景诗，全诗极简的笔墨勾勒出黄河落日的壮阔景象，蕴含“登高望远、积极进取”的人生哲理，语言凝练、对仗工整。鹳雀楼为中国四大名楼之一，因常有鹳雀栖息得名，地处山西，是登高望远的绝佳之地。 《望庐山瀑布》是唐代大诗人李白的浪漫主义写景名篇，诗人以奇特的想象、夸张的手法，描绘出庐山瀑布飞流而下的雄伟壮观景象，动静结合、虚实相生，极具画面感与感染力。庐山位于江西庐山风景区，以瀑布、云雾景观闻名。 三、初读课文扫清基础障碍 1.朗读任务 自由通读两首古诗至少3遍，圈出生字新词，读准“登、唐、依、欲、瀑、炉、紫、烟、遥”等易错字音，读通诗句、把握停顿节奏。 朗读节奏：五言诗句二三一停顿，字词舒缓有度；重读写景、抒情关键词，读出壮阔、雄浑的意境；《登鹳雀楼》沉稳有力，读出哲理韵味；《望庐山瀑布》轻快激昂，读出瀑布的磅礴气势。 古诗原文： 登鹳雀楼 [唐] 王之涣 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 望庐山瀑布 [唐] 李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 2.会认字专项（注音+易错提示+组词） 登(dēng)：一声、后鼻音，癶字头，勿读dēn，组词：登高、登山、登记 唐(táng)：二声、后鼻音，广字头，勿读tán，组词：唐朝、唐代、唐诗 依(yī)：一声、整体认读音节，单人旁，勿读yí，组词：依靠、依旧、依然 尽(jìn)：四声、前鼻音，尸字头，多音字（jǐn/jìn），勿读jìng，组词：尽头、尽力、尽兴 欲(yù)：四声、整体认读音节，欠字旁，易错字，组词：欲望、食欲、欲念 穷(qióng)：二声、后鼻音，穴宝盖，勿读qóng，组词：贫穷、穷尽、穷苦 层(céng)：二声、后鼻音，尸字头，勿读céng（翘舌），组词：层次、楼层、云层 瀑(pù)：四声、整体认读音节，三点水，多音字（pù/bào），组词：瀑布、飞瀑、瀑流 布(bù)：四声，巾字底，勿读bù（变调），组词：布料、布匹、公布 炉(lú)：二声，火字旁，勿读hú，组词：火炉、香炉、炉灶 紫(zǐ)：三声、整体认读音节，糸字底，平舌音，勿读zhǐ，组词：紫色、紫红、紫菜 烟(yān)：一声，火字旁，前鼻音，勿读yān（后鼻音），组词：烟火、香烟、烟雾 遥(yáo)：二声，走之底，勿读yáo（翘舌），组词：遥远、遥望、遥控 照(zhào)：四声，四点底，翘舌音，勿读zào，组词：照明、照顾、照片 川(chuān)：一声，翘舌音，独体字，勿读cuān，组词：山川、河流、四川 直(zhí)：二声，十字头，翘舌音，整体认读音节，组词：直接、直线、笔直 银(yín)：二声、前鼻音，金字旁，整体认读音节，勿读yíng，组词：银色、银行、白银 3.会写字专项（结构+部首+书写指导+易错点+组词） 依(yī)：左右结构，部首亻。书写：左窄右宽，单人旁挺拔，右部“衣”笔画紧凑，捺画舒展，穿插呼应左部。易错：右部多写一点、单人旁歪斜。组词：依靠、依旧照样子梳理图片的生字 尽(jìn)：上下结构，部首尸。书写：上扁下宽，“尸”字头撇画舒展，下方“尺”笔画紧凑，捺画托住上部，整体重心稳定。易错：多写一点、“尸”字头写得太窄。组词：尽头、尽力 穷(qióng)：上下结构，部首穴。书写：上宽下窄，“穴宝盖”点撇呼应，下方“力”撇折舒展，整体不松散。易错：“穴宝盖”写得太散、“力”字变形。组词：贫穷、穷尽 层(céng)：半包围结构，部首尸。书写：上窄下宽，“尸”字头横画短、撇画长，下方“云”居中，整体被上部包裹。易错：“尸”字头撇画写短、“云”字位置偏下。组词：层次、楼层 照(zhào)：上下结构，部首灬。书写：上宽下窄，上部“昭”笔画紧凑，下部四点底左右舒展、间距均匀，托住上部。易错：四点底写歪、上部“昭”写得过大。组词：照明、照顾 炉(lú)：左右结构，部首火。书写：左窄右宽，“火”字旁点撇呼应，右部“户”横画短、撇画舒展，穿插避让。易错：“火”字旁写成“又”、“户”字出头。组词：火炉、香炉 烟(yān)：左右结构，部首火。书写：左窄右宽，“火”字旁笔画紧凑，右部“因”框正，内部“大”居中，整体穿插呼应。易错：“因”字写歪、“火”字旁笔画拥挤。组词：烟火、烟雾 川(chuān)：独体字，部首川。书写：中竖挺拔居中，左右两撇点呼应，间距均匀，整体平稳舒展。易错：竖画歪斜、左右笔画不对称。组词：山川、四川 直(zhí)：上下结构，部首十。书写：上横短、下横长，中间三横间距均匀，竖画贯穿居中，整体端正。易错：中间少写一横、竖画不直。组词：直接、直线 银(yín)：左右结构，部首钅。书写：左窄右宽，金字旁笔画紧凑，右部“艮”横折舒展、竖提挺拔，穿插避让。易错：“艮”字多写一点、金字旁笔画拥挤。组词：银色、银行 4.易错专项 易错读音：鹳(guàn)、雀(què)、欲(yù)、穷(qióng)、层(céng)、瀑(pù)、紫(zǐ)、遥(yáo) 易错字形：登、鹳、穷、层、瀑、炉、紫 多音字辨析： 雀：què（麻雀、鹳雀）/qiǎo（家雀） 尽：jìn（尽头、穷尽）/jǐn（尽管、尽量） 瀑：pù（瀑布）/bào（瀑河） 5.词语专项积累 重点词语：登高、依靠、穷尽、楼层、黄河、山川、瀑布、香炉、紫烟、遥望、飞流、银河 近义词：穷尽—用尽 遥望—远望 雄伟—壮阔 奔流—流淌 反义词：上升—下沉 穷尽—富余 遥远—临近 雄伟—渺小 词语释义（课文语境） 依山尽：夕阳依傍着西山慢慢落下，渐渐消失。 入海流：滔滔黄河水奔腾不息，向东流入大海。 欲穷千里目：想要看到更远、更辽阔的风景。穷：穷尽、看尽。 更上一层楼：再登上更高的一层城楼，比喻不断进取、眼界开阔。 香炉：指庐山的香炉峰。 紫烟：阳光照射山间云雾，呈现出紫色的霞光烟雾。 前川：山前的河流，此处指代瀑布奔流的景象。 九天：传说中天空的最高处，形容极高的天空。 四、再读课文 梳理全文脉络 1.全文行文思路 本课两首古诗均为写景诗，先写景、后抒情悟理。《登鹳雀楼》先写登楼所见的落日、黄河壮阔实景，再写登楼感悟，升华人生哲理；《望庐山瀑布》先写山间云雾、瀑布实景，再以夸张、想象写瀑布气势，抒发对山河美景的赞美之情。 2.各小节段意概括 《登鹳雀楼》前两句：描绘夕阳依山落幕、黄河奔流入海的壮阔山河景象，画面宏大、意境悠远。后两句：由写景转为悟理，点明登高望远的道理，告诉人们只有不断提升自己，才能开阔眼界、见识更广。 《望庐山瀑布》前两句：描写阳光照耀香炉峰、紫烟缭绕，远处瀑布如白练悬挂山前的秀丽实景，动静相宜。后两句：运用夸张和想象，写瀑布飞速奔涌、倾泻而下，仿佛银河从高空坠落，极致凸显瀑布的雄伟磅礴。 3.课文中心主旨 《登鹳雀楼》通过描写登鹳雀楼所见的壮阔景色，揭示了“登高望远、锐意进取”的人生哲理，激励人们不断突破自我、追求更高目标。 《望庐山瀑布》通过描绘庐山瀑布的壮丽景观，运用夸张、想象的手法，赞美了祖国山河的雄伟秀丽，表达了诗人对大自然的热爱与赞叹之情。 4.重点句子批注（仿写借鉴） 例句1：白日依山尽，黄河入海流。 批注：对仗工整、动静结合，夕阳静落、黄河奔流，一静一动勾勒出辽阔壮阔的山河图景，用词极简、画面极强。 例句2：欲穷千里目，更上一层楼。 批注：由景入理，情景交融，既是登楼观景的真实感悟，也是人生成长的哲理，流传千古、寓意深远。 例句3：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 批注：远近结合、色彩鲜明，“生”“挂”两个动词精妙，将云雾、瀑布写得灵动鲜活，画面优美静谧。 例句4：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 批注：运用夸张、比喻的修辞手法，以虚写实，极致凸显瀑布的磅礴气势，想象奇特、意境雄浑。 五、精读探究 感悟写法 1.填写写作手法 （1）“白日依山尽，黄河入海流”运用________，句式对称、景物对应，画面工整壮阔； （2）“飞流直下三千尺”运用________，夸大瀑布长度，凸显雄伟气势； （3）“疑是银河落九天”运用________，将瀑布比作银河，想象奇特、生动传神； （4）两首古诗均采用________的写法，先描绘实景景物，再抒发情感、感悟道理。 2.精准动词赏析 说说“依、流、生、挂、飞、落”六个动词的妙处： 3.主旨句理解 结合诗句说说“欲穷千里目，更上一层楼”蕴含的道理： 六、朗读技巧与背诵要点 1.情感基调：《登鹳雀楼》：沉稳雄浑、大气开阔，读出山河壮阔与进取向上的气势；《望庐山瀑布》：激昂灵动、壮美舒展，读出大自然的神奇与磅礴。 2.朗读节奏：五言诗句：二/三停顿（白日/依山尽，黄河/入海流）；七言诗句：二/二/三停顿（日照/香炉/生紫烟），关键词重读，尾句舒缓收尾。 3.背诵方法：画面记忆法：脑海中构建“落日黄河→登高悟理”“紫烟瀑布→银河坠落”两幅画面，结合景物顺序快速背诵，熟读后尝试默写。 七、拓展积累与小练笔 1.同类文本拓展 唐代写景古诗特点：句式整齐、用词凝练、善用对仗与夸张、情景交融，以极简文字描绘壮阔画面，兼具画面美与哲理美。 2.仿写小练笔（必做） 要求：仿照古诗简洁的句式，抓住自然景物特点，运用简单对仗、比喻或夸张写话。 3.拓展思考题 （1）两首古诗分别描写了哪些景物？各自展现了怎样的画面？ （2）结合生活实际，说说你对“更上一层楼”的理解。 八、质疑问难（课堂重点听讲） 预习中不懂的问题，记录在这里： 1. 2. 3. 九、自我评价与家长点评 预习态度：□认真专注 □基本认真 □敷衍潦草 预习效果：□优秀 □良好 □一般 □待改进 自我小结： 家长/老师点评： 签字： 日期： 预习自测参考答案 五、精读探究 感悟写法 1.（1）对仗 （2）夸张 （3）比喻 （4）先景后理、情景交融 2.“依”写出夕阳缓缓傍山而落的静谧姿态；“流”凸显黄河奔腾不息的壮阔动态；“生”生动写出山间云雾袅袅升腾的灵动；“挂”将瀑布静态化，凸显其绵长整齐的形态；“飞”“落”极致展现瀑布飞速倾泻、磅礴下坠的气势，六字用词精准传神，动静结合、画面感十足。 3.这句话告诉我们：想要看到更辽阔的风景、收获更广的眼界，就要主动登高、不断提升自己。学习和生活中也是如此，只有不断努力、突破自我，才能见识更多、收获更多，取得更大的进步。 七、拓展积累与小练笔 2.仿写示例： 清风拂山岗，白云绕林间。 晚霞铺天际，繁星落夜空。 3.（1）《登鹳雀楼》景物：白日、西山、黄河、大海；展现落日归山、黄河奔海的辽阔壮阔的山河远景。《望庐山瀑布》景物：香炉峰、紫烟、瀑布、银河；展现庐山云雾缭绕、瀑布雄伟磅礴的壮美景色。 （2）示例：在学习中，我们不能满足于现有成绩，要不断努力、刻苦钻研，提升自己的知识和能力；遇到困难不要止步不前，勇于突破，才能不断进步、收获成长，看到更广阔的天地。 八、课前预习拓展疑问解答 示例： 1.两首古诗的写景方式有什么不同？ 答：《登鹳雀楼》远景写实，以壮阔山河衬人生哲理，侧重写实悟理；《望庐山瀑布》远近结合、虚实相生，巧用夸张想象，侧重描绘景色的神奇壮美。 2.为什么诗人把瀑布比作银河？ 答：瀑布从高空飞流而下，洁白绵长、气势磅礴，和传说中高空的银河形态、气势相似，诗人以此比喻，凸显瀑布的雄伟神奇，极具想象力。 3.学习本课两首古诗有什么收获？ 答：学会赏析古诗的对仗、夸张、比喻手法，能通过文字想象古诗画面；积累经典写景诗句和人生哲理，学会用心观察、感受大自然的壮美，懂得积极进取、不断提升自我的道理。 ( - 1 - ) 学科网（北京）股份有限公司 $