山东临沂市郯城县2025--2026学年度八年级下学期期末语文试题

2025~2026学年度下学期学业质量检测试题 八年级语文 2026.07 本试卷共8页，满分120分，考试用时120分钟。考试结束后，将答题卡交回。 注意事项： 1．答卷前，考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试题卷和答题卡规定的位置上。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3．非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 试题卷 一、积累与运用（28分） 八年级语文组开展“寻中华和文化·做平和少年”传统文化研学实践活动，全班若干研学小组分别完成系列探究任务。请你以研学组成员的身份完成研学考题。 【研学识和】 下面是研学导师宣读的研学开篇词，请你校对文稿。 ①“海纳百川，有容乃大”描绘的是江河汇入大海的壮丽图画，显示了大海宽广的胸怀。千万条川流不息的河流，（xuān）腾着、咆哮着涌入汪洋大海。它们撞击出震耳欲聋的巨响，迸发出层层浪花，又慢慢地归于平静，最终心平气和地相互接收、交汇、融合，相辅相（chéng），达到和谐的状态。这个过程，完美地诠释了“和”的精髓。 ②在瞬息万变的时代，我国的“和”文化呈现出极强的包容性，体现出中国传统文化的融合精神：“和”是“和睦”，是真诚待人，不挑拨离间；“和”是“温和”，是以理服人，不强词夺理；“和”是“和衷共济”，不同室操戈。“和”是中华传统文化的核心理念，是一笔宝贵的思想财富。“和”不仅是一种对待世界的态度，更是一种人际交往的方式。 1．文稿中加点字的读音或括号中拼音处的字形正确的一项是（ ）（2分） A．喧 bèng 承 qiáng B．喧 bèng 成 qiǎng C．宣 bìng 承 qiáng D．宣 bìng 成 qiǎng 2．文稿中画横线的成语有一处使用不恰当，请你挑选出来（ ）（2分） A．川流不息 B．震耳欲聋 C．瞬息万变 D．挑拨离间 3．文稿中画波浪线的句子表达有误，请你帮助修正。（2分） ____________________________________________________________________________________________ 4．研学过程中将设置知识抢答，请你审读下列语文知识，选出表述正确的一项（ ）（2分） A．游记往往包含两方面的内容。一是交代游踪。通过游踪记述游览的经过，以此串起全文，二是描写景物，抒发感受。交代游踪是写作的重点，需要详写。 B．演讲稿的语言可以有不同的风格，或庄重严肃，或轻松活泼，但总体来说，应该尽可能使用书面语，使演讲显得有文学水平。 C．“学富五车”用来形容一个人学识渊博。这个成语源自《庄子》“惠施多方，其书五车。”惠施是庄子的好朋友，战国时期的著名政治家、辩客和哲学家。本册课本我们学习了《庄子与惠子游于濠梁之上》。 D．“牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重，雪厚、人苦。 【研学溯源】 研学小组前往汉字文化馆查阅《说文解字》与青铜铭文资料，整理“和”字溯源素材： 《说文解字·口部》：“和，相应也。从口，禾声。” 出现在青铜铭文中的汉字“和”由一颗植物与一张口组成。较之更早的古汉语中，“和”（龢）字由“禾”与“龠”构成，“禾”指示龢的发音，“龠”表征龢的含义。其中，作为象形文字的“龠”在甲骨文中，指示一种有着几个管孔的具有早期短笛形制的吹奏乐器。《说文解字》中记载：“龠，乐之竹管三孔，以和众声也。” 5．（1）字源探究：结合材料推断，“和”的本义是________，“和”的引申义有________。（2分） （2）活动策划：为本次研学增设两项特色活动，请你仿照示例格式拟写。（2分） 示例：举办“和歌曲”大合唱比赛 项目一：________________________________ 项目二：________________________________ （3）辩论劝说：研学讨论环节，组员小语提出践行“和”就要完全认同他人观点，全班纷纷附和。小文发现该观点片面，却害怕当众提出不同意见会破坏集体和谐、被同学嘲笑。请你结合孔子“君子和而不同，小人同而不和”劝说小文。（3分） 【研学践和】 6．研学导师布置《昆虫记》自主探究任务，结合“万物和谐共生”的研学主题完成作答。（7分） 活动目的 结合“和”文化万物共生理念，探究《昆虫记》科学性、文学性与法布尔平等尊重的生命观 学习任务一：像文学家那样去表达 它是一种看似温柔、实则凶猛的昆虫，号称“美丽杀手”。 鞘翅随即张开，斜拖在两侧：双翼整个儿展开来，似两张平行的船帆立着，宛如脊背上竖起阔大的鸡冠；腹端蜷成曲棍状，先翘起来，然后放下，再突然一抖，放松下来，随即发出噗噗的声响，宛如火鸡展屏时发出的声音一般，也像是突然受惊的游蛇吐芯儿时的声响。 ①作者花费大量笔墨细致描摹昆虫的外形、动作与声响，请结合本段文字与研学“万物共生”主题，说说这样细致描写有哪些多重作用；（2分）②赏析句子，从修辞角度写批注。（2分） 学习任务二：像哲学家那样去思考 法布尔完整记录昆虫形态、习性、劳作、繁衍、死亡，平等看待每一个微小生命。③请任选书中一种昆虫，结合原著内容，谈谈法布尔尊重万物、追求生命和谐的态度。（3分） 【传和之韵】 7．山河藏“和”，诗载初心，一字一韵，皆是华夏温润平和的文脉底色。请根据提示，默写出相应的诗句，在笔墨间重温文人墨客笔下的文和交融。（6分） 生活，不是简单的生存。它是白居易《卖炭翁》中哪怕生活悲苦依旧要有坚持下去的希望：“可怜身上衣正单，①_______________”；是常建《题破山寺后禅院》中俗念消失、内心空灵的心境：“万籁此都寂，②_________________”；是苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》中对理想的坚守：“③_______________，寂寞沙洲冷”；是杜甫《茅屋为秋风所破歌》中忧国忧民的情思：“安得广厦千万间，④_______________”；是陆游《卜算子·咏梅》中香气不改、精神犹存的人格写照：“⑤_______________，⑥_______________” 二、阅读与鉴赏（42分） （一）阅读下面古诗，完成8-9题。（5分） 【甲】 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 【乙】 送友人 李白 青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。 8．下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（ ）（2分） A．甲诗首联点出送别地与友人即将赴任地，隐含送别情意，虽然隔着风烟，但目光所及之处都是牵挂，气势开阔。 B．乙诗首联“青山”“白水”从色彩角度写景，“横”写出了山的静态，“绕”写出了水流的动态，一静一动，画面感很强。 C．乙诗借“萧萧班马鸣”的动人场景，表达诗人对友人的无限深情和不舍之意，表现了诗人缠绵悱恻的哀伤情调。 D．这两首都是千古传诵的送别佳作，都写得情深意切，同时在句式上讲究平仄与对仗，自然流畅。 9．这两首都是唐人送别诗的经典之作，试分析甲诗中“海内存知己，天涯若比邻”和乙诗中“浮云游子意，落日故人情”的表现方式和表达的情感有什么不同？（3分） （二）阅读下面文言语段，完成10-13题。（12分） 【甲】 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 （《礼记·大道之行也》） 【乙】 墨子言曰：“仁人之所以为事者，必兴天下之利，除去天下之害。”又曰兼相爱交相利此圣王之道也。是故诸侯相爱则不野战，家主相爱则不相篡，人与人相爱则不相贼①。君臣相爱则惠忠，父子相爱则慈孝，兄弟相爱则和调。天下之人皆相爱，强不执弱，众不劫寡，富不侮贫，贵不傲贱，诈不欺愚。凡天下祸、篡、怨、恨可使毋起者，以②相爱生也。 （《墨子·兼爱》） 【注】①相贼：相互伤害、残害。②以：因为，由于。 10．下列选项中加点字意思相同的一项是（ ）（2分） A．讲信修睦/与朋友交而不信乎 B．男有分/自非亭午夜分 C．女有归/壮士十年归 D．谋闭而不兴/必兴天下之利 11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）故人不独亲其亲，不独子其子。 （2）天下之人皆相爱，强不执弱，众不劫寡。 12．请用“/”给下面的句子断句。（限断3处）（3分） 又曰兼相爱交相利此圣王之道也。 13．《大道之行也》中“货恶其弃于地也，不必藏于己”所体现的社会理想，与杜甫《茅屋为秋风所破歌》“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”所抒发的济世情怀有相通之处吗？请简要分析。（3分） （三）阅读下面文章，完成14-17题。（13分） 为什么我们失去了好奇心 ①这世界上我最害怕两样东西。第一，我害怕有一天我不爱这个世界了，我不爱生活了，我害怕我丧失了爱的能力。第二，我害怕我的灵感枯竭了。所以，我每次上课之前都非常紧张，我担心灵感抛弃了我，我担心我站在讲台上的时候，只是一个枯竭的传声筒。 ②直到有一天我发现，当我看一些书、看一些电影，当我在学校里旁听老师们的讲课，当我与学生们进行交谈，其中的一个问题突然间让我感到有意思，感到好玩，然后引出我的一大串问题的时候，我知道我的灵感就不会枯竭，因为我的内心深处仍抱有那么多的好奇心。 ③什么是好奇心？好奇心代表了一串问题，或者仅仅是一个小小的问题。 ④好奇心常常和小孩子联系在一起。孩子们会关心路旁的一只流浪狗是否有家可归；孩子们会问父母，那个表演杂技的小女孩为什么不去上课；孩子们甚至会满怀着好奇心在脏兮兮的泥潭里打滚……这些问题的背后其实是对这个世界感到新奇。 ⑤物理学家爱因斯坦说，好奇心是人性中一株神圣而又非常脆弱的幼苗，人人生而有之，你我他都有。但是，对于我们绝大多数人来说，它在我们的生命当中过早地夭折了。为什么小孩子总是具有那样强烈的好奇心？为什么大人没有？那是因为小孩子对生活没有企图，没有目的，毫无功利；而我们大人的欲望不断地挤压着好奇心的存在空间。我的很多朋友收入很高，开着豪车，物质条件不错，但很奇怪，有的人得了抑郁症。他们对周围的人或事漠不关心，对生活没有热情，因此对外界也就失去了探索的好奇心。 ⑥好奇心是不是只属于孩子？好奇心注定要在成年人身上失去和衰竭吗？并非如此。孩子们与大人真正的不同在于，生活对于孩子们来说，是他们真正热爱的。生活对于孩子们来说是灵感的源泉，对大人们来说则是谋生的渠道；生活对孩子们来说是有趣的，对大人们来说则是有用的。 ⑦我曾经和我的学生分享过这样一句话：只有当你热爱生活，充满好奇，世界才能向你敞开通往美好的大门。我有一个学生在生命科学院学植物学专业，后来他在给我的邮件中说：“陈老师，我在解剖这朵小花的时候，越解剖越心怀虔诚。我发现它的色彩、它的形态、它的香气未经雕琢，却具有一种天然的和谐，一种摄人心魄的魔力。”原来，每一个简单的生命，都是这样一个别出心裁的世界，一旦将它放大，你会发现它别有洞天。 ⑧我们总觉得，好奇心在日常生活中不会带给我们现实的好处。但是你要知道，能让我们终身快乐的，恰恰是那些貌似没用的东西。前段时间，我在一个朋友的画室里发现一本叫做《珠宝》的图册。让我惊诧的是，里面没有一张照片是关于珠宝的，所有的照片竟然都是昆虫。每一只昆虫在微观镜头的端详之下都是那么美丽，它们身上的花纹丝丝缕缕，难以模仿。它们的确是世界上最独特的、无法模仿的“珠宝”。我完全可以感受到朋友发现这些“珠宝”时难以言表的快乐，因为我自己也正沉浸于发现的快乐之中。 ⑨古代有一位君王叫商汤王，他在自己的澡盆上刻了九个字：“苟日新，日日新，又日新”。他可能是想提醒自己，外当洗身，内当修心。人的身体细胞每天都在新陈代谢，而我们的精神也应当与我们的身体保持和谐统一，这才叫身心不分裂。什么东西能使我们的精神也像身体细胞一样不断地新陈代谢，维持自我更新呢？那就是好奇心。好奇心能够带动求知欲，求知欲就是对于世界的好奇，对于人生的好奇。所以，好奇心能使人的精神之水一直在流动，永远不会腐臭，因此你的精神永远不会衰老。 ⑩怎样才能保持好奇心这棵嫩苗不夭折、不枯萎呢？就是要常怀谦虚之心。人只有自知无知，才能永远求知；人只有自知无知，才会保持对身边一切的好奇。 ⑪生活中处处充满神奇的东西，你要允许一些美丽的意外在你的生命中像花一样开放。或许，这些意外会让你看到真正的优秀和精彩，然后你才知道人生该如何去努力，该走哪个方向，该如何自我完善。 ⑫这样的人生，便是智慧的人生。 14．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ）（2分） A．作者开篇说自己“害怕灵感枯竭”，是因为担心丧失对世界、对生活的爱与好奇。 B．文中提到“很多高收入朋友得抑郁症”，是为了说明物质条件越好，越容易失去好奇心。 C．第⑦段学生解剖植物的例子，证明了“热爱生活、保持好奇，才能发现世界的美好”。 D．结尾说“这样的人生，便是智慧的人生”，指的就是始终保持好奇心、不断探索的人生。 15．我们为什么要保持好奇心呢？请你阅读⑦~⑨段，用直白的语言分条简要概括。（3分） 16．文章第⑥段在结构和内容上有什么作用？请简要分析。（4分） 17．文中说“能让我们终身快乐的，恰恰是那些貌似没用的东西”，结合文本和生活实际，谈谈你对这句话的理解。（4分） （四）阅读下面的文章，完成18-21题。（12分） 母亲的报纸 何小琼 ①从我记事起，每逢临近春节，母亲就会异常忙碌。不仅要准备年货，还要完成一项在我们家极具“仪式感”的事情——给远方的亲戚朋友寄报纸。 ②母亲的报纸，其实是她这一年在单位内部报纸上发表的所有文章的集合。母亲在一家国企做宣传工作，负责单位的内部小报。工作之余，她喜欢写一些散文、随笔，记录生活的点滴。这些小文章，时不时地会被印成铅字，散发着淡淡的墨香。母亲会像宝贝一样，把它们剪下来，工工整整地贴在一个旧的大笔记本上。到了年底，她就会把这些“宝贝”精心挑选出来，按照日期排列好，拿去复印社复印上几十份，然后像寄贺年卡一样，夹在一张写满祝福的信里，寄给天南海北的亲朋好友。 ③在我看来，这实在是一件既麻烦又有些“迂腐”的事。复印要花钱，寄信要贴邮票，还要一封封地手写地址和祝福语，费时费力。我曾不解地问母亲：“妈，现在都发电子邮件了，谁还看这个？再说，不就是几篇豆腐块文章吗，至于这么兴师动众？”母亲听了，并不恼，只是微微笑着，用手指点着我的额头说：“你不懂。这叫‘近况汇报’，是让亲戚朋友们知道，这一年我们都好好的，日子过得有滋味。” ④起初，我并不认同母亲的解释。直到那一年，我高考落榜，把自己关在房间里，不吃不喝，觉得整个世界都坍塌了。母亲没有过多地安慰我，只是在一个午后，轻轻推开我的房门，将厚厚一沓纸放在我的书桌上。那是她保存了多年的、她自己的“报纸”。 ⑤我随手翻开一本，纸张已经泛黄，但上面的字迹依然清晰。其中有一篇写于1992年的文章，题目叫《那一盏灯》。文中写道：“工厂效益不好，我和爱人面临着下岗的危机。看着怀里嗷嗷待哺的女儿，心里像压了一块巨石。夜里，辗转难眠，看着窗外别人家温暖的灯火，我问自己，属于我的那盏灯在哪里？……后来，我决定拿起笔，用文字记录下生活的苦与乐。文字，就像黑夜里的一盏灯，虽微弱，却足以照亮我前行的路。” ⑥我一页页地翻下去，仿佛看到了母亲几十年的人生路。我看到了她因为工作出色被表扬时的喜悦（《那一朵大红花》）；看到了她因为我的第一次喊“妈妈”而流下的幸福泪水（《第一声呼唤》）；也看到了她在姥姥去世后，独自走在回乡路上的悲伤与坚强（《回乡的路》）……母亲的文字朴实无华，没有华丽的辞藻，但每一个字都是从心里流淌出来的。 ⑦翻到最后一页，是我考上县里重点初中那年，她写的一篇《孩子，你慢慢来》。文中写道：“孩子要离开家住校了。看着他小小的背影背着大大的书包，我的眼泪忍不住掉下来。我知道，他终将飞向更广阔的天空，而我唯一能做的，就是用我的文字，为他筑一个温暖的巢。等他想家的时候，随时可以回来看看。” ⑧泪水模糊了我的双眼。那一刻我才明白，母亲寄出去的，哪里是什么报纸？她寄出的，是她一整年的时光，是她对生活全部的挚爱，是她那一颗永远牵挂着亲友、热爱着生活的心。而留给我的，是她用文字为我编织的、世界上最坚固也最温暖的铠甲。 ⑨那年春节，我第一次主动帮母亲叠报纸、装信封、贴邮票。看着一封封信被投进绿色的邮筒，我的心里也仿佛被投进了一束光。母亲在一旁笑着说：“今年的‘近况汇报’，我女儿也参与了。” ⑩如今，我已经大学毕业，参加了工作。每到年底，我也会学着母亲的样子，把自己一年来发表的文章整理出来，打印成册，寄给母亲一份。电话里，母亲总是欢喜地说：“收到了，收到了！我得好好看看我女儿的‘近况汇报’。”我知道，那一份份寄出去的报纸，是两代人之间最深情的对话，它们穿越时空，把彼此的生活紧密地连接在一起。 （选自《思维与智慧》有删改） 18．梳理全文情节，在下面横线上补充完整。（3分） 起初 “我”不理解母亲的“仪式感”，认为寄报纸是______。 ______ 母亲用她历年发表的“报纸”无声地安慰“我”。 如今 “我”理解了母亲，也学会了用______的方式向母亲“汇报”。 19．请从修辞或描写的角度，赏析文中画横线的句子。（2分） 母亲听了，并不恼，只是微微笑着，用手指点着我的额头说：“你不懂。这叫‘近况汇报’，是让亲戚朋友们知道，这一年我们都好好的，日子过得有滋味。” 20．结合全文，谈谈你对第⑧段中画波浪线句子“而留给我的，是她用文字为我编织的、世界上最坚固也最温暖的铠甲”的理解。（3分） 21．文章结尾说“那一份份寄出去的报纸，是两代人之间最深情的对话”。请你结合本文，并联系八年级下册课文《社戏》或《灯笼》，谈谈你对“普通事物承载深厚情感”的理解。（4分） 三、写作（50分） 22．阅读下面的文字，根据要求写作。 读罢《社戏》，那份淳朴真挚的友情已在心田抽枝；回望《灯笼》，家国担当的火苗正待燎原；品味《桃花源记》，对理想社会的憧憬悄然破土。无论是某种情感、信念，还是文化基因，总有一个瞬间，让它开始生长。请结合你的经历，以《_____在我心中发芽》为题，抒写你生命里的拔节之声。 写作要求： （1）有创意地表达真情实感； （2）文体不限，诗歌除外； （3）不少于600字； （4）文字和标点书写规范、整洁； （5）文中不得出现学生姓名以及学校名称。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年度下学期学业质量检测试题 八年级语文参考答案 一、积累与运用（28分） 1．（2分）B 2．（2分）A 3．（2分）“和”不仅是一种人际交往的方式，更是一种对待世界的态度。 4．（2分）C 5．（2分）（1）音乐和谐，即不同声音协调地配合。示例：和睦随和（每空1分） （2）（2分）举办“和文化”征文比赛举行“和书画”作品展览（结构一致，每项1分） （3）（3分）示例：小文，别顾虑那么多呀。“君子和而不同”，真正的君子是能在和谐氛围里坚持自己独特见解的。我们追求“以和为贵”，可“和”不是要大家都一个声音。你有不同想法，这是你深入思考的成果，很值得肯定。要是都因为怕破坏表面“和谐”而不敢表达，那我们就无法真正深入探讨问题，对“和”的理解也会很片面。大胆说出你的看法，和大家一起交流，说不定能碰撞出智慧的火花，让我们对“和”的践行有新思路呢。（态度明确1分，结合孔子言论1分，表达得体1分） 6．（7分）①第一，细致刻画捕猎前的姿态，直观凸显该昆虫外表柔美、捕猎凶猛的反差形象；第二，体现法布尔严谨、细致的科学观察精神，彰显作品科学性；第三，细腻描摹生命独有的生存姿态，说明每种小虫都拥有独特生命形态，呼应研学“万物共生、各有其美”的和文化主题：第四，大量细节描写增强文字画面感，提升文章文学美感。（答出任意两点即可满分）（2分）②运用比喻的修辞手法，生动形象地表现了螳螂的形体特点和声音特点，细致入微地刻画了螳螂捕食蝗虫时的动作，生动地表现了螳螂擅长运用心理战术克敌制胜——做出诡异的姿势、发出奇怪的声音，表现出螳螂有勇有谋的特点。（2分） ③（3分）示例一：蝉是一种会鸣叫的昆虫，它的生命过程更是充满了传奇色彩。蝉在地下度过漫长的岁月，只为在夏日的阳光下短暂地歌唱。法布尔详细记录了蝉从幼虫到成虫的过程，他关注到了蝉的生命周期中每一个微小的变化，无论是蝉脱壳的艰辛，还是成虫鸣叫的热烈，都体现了他对生命过程的尊重。 示例二：蜣螂，看似平凡的小昆虫，在法布尔的描绘下却展现出了惊人的生命力量。蜣螂以滚动粪球为生，它们的劳动过程虽然看似简单，但却充满了智慧与坚韧。法布尔观察到了蜣螂在滚动粪球时的专注与执着，他欣赏这种对生命的热爱与坚持，这也反映了他对生命的敬畏与尊重。（确定一种昆虫1分；结合原著内容分析体现法布尔尊重万物、追求生命和谐的态度2分） 7．（6分）①心忧炭贱愿天寒， ②但余钟磬音 ③拣尽寒枝不肯栖 ④大庇天下寒士俱欢颜 ⑤零落成泥碾作尘 ⑥只有香如故（没空1分，错字、添字、漏字本空不得分） 二、阅读与鉴赏（42分） 8．（2分）C 9．（3分）“海内存知己，天涯若比邻”直接抒情。安慰鼓励友人：诚挚的友谊可以跨越时空、缩短距离，因此不必悲伤：抒发了作者乐观豁达的情感。 “浮云游子意，落日故人情”即景抒情（借景抒情、情景交融）。巧妙地以“浮云”“落日”作比，表明心意：表达与友人难分难舍、依依惜别之情。（能够从表现方式和表达的情感分别作答，且语句通顺） 10．（2分）A 11．（4分）（1）因此人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女。 （2）天下的人都相爱，强大的不压迫弱小的，人多的不劫掠人少的。（关键词语能够翻译出来，表达流畅） 12．（3分）又曰/兼相爱/交相利/此圣王之道也。（每处1分） 13．（3分）有相通之处。两者都体现了关爱他人、济世为民的理想，前者追求财物共享的大同社会，后者渴望天下寒士有居所，均蕴含着“公而忘私”的情怀。（相通之处1分，分别阐释各1分） 14．（2分）B 15（3分）（1）保持好奇心能让我们发现世界的美好（或“让我们发现世界无穷的美好”等）（学生如答“保持好奇心能让我们发现小花的美好”不得分）； （2）保持好奇心能给我们带来终身快乐（或“给我们带来发现的快乐”等）（学生如答“保持好奇心能让我们发现珠宝”不得分）； （3）保持好奇心能使我们的精神充满活力（或“使我们的精神永葆青春”“使我们的精神充满创造的活力”“保持好奇心能带动求知欲，使我们的精神永远活力充沛”等）。（每条1分） 16．（4分）结构上：承上启下（1分），承接上文“成年人好奇心易衰退”的现象，引出下文“成年人如何保持好奇心”的论述。内容上：通过反问否定“好奇心只属于孩子”的错误认知（1分），点明孩子与大人的核心差异——对生活的态度（是“热爱/有趣”还是“谋生/有用”）（1分），为后文呼吁“保持好奇”做铺垫（1分） 17．（4分）示例：①文本中“没用的东西”指非功利性的事物：朋友拍昆虫图册的快乐、学生解剖植物时的虔诚，都不是为了赚钱或实用，却能带来纯粹的愉悦（2分）：②生活中，读一首无用的诗、观察一朵花的绽放、和朋友漫无边际地聊天，这些看似“没用”的事，恰恰能滋养心灵，让我们感受到生活的温度（2分）；③这句话告诉我们：不要用“有没有用”衡量一切，放下功利，才能守住好奇心，获得真正的快乐 18．（3分）费时费力（麻烦又“迂腐”） “我”高考落榜后 给母亲寄自己的“报纸”（意思对即可，每空1分） 19．（2分）示例一（描写角度）：运用了神态描写（微笑）和动作描写（用手指点着额头），生动形象地写出了母亲在被女儿不理解时的慈爱、包容，以及她对这份“仪式感”的珍视和坚持。 示例二（语言角度）：母亲的语言质朴而深情。“近况汇报”这个说法，既幽默又充满温情，她用“好好的”“有滋味”这样简单的词语，道出了她对亲友最真挚的祝福和对生活的热爱。（选角度1分，赏析3分，意对即可） 20．（3分）“铠甲”在这里是一种比喻，指保护自己、抵御外界伤害的力量。母亲用文字记录下的不仅是她的人生经历，更是她在面对生活苦难时的坚韧与乐观。这无形的精神力量，在“我”遭受挫折（高考落榜）时，给了“我”莫大的安慰和鼓励，让“我”学会了如何面对生活的磨难，变得坚强。 21．（4分）普通事物因情感而变得珍贵。文中的报纸本是复印件，却承载着母亲几十年的人生与爱：正如《社戏》里那夜的豆和戏其实平常，但因有童年的伙伴与自由，才成为鲁迅心中最美的记忆。（2分）我也曾以为父亲的旧钢笔很普通，直到他用它在我的作业本上一笔一划写下鼓励的话，我才明白：真正珍贵的不是物品本身，而是它背后的深情。（2分） 三、写作（50分） 22．（略） 学科网（北京）股份有限公司 $