山东省临沂市郯城县2023-2024学年八年级下学期期末语文试题

2023—2024学年度下学期期末学业质量监测 八年级语文试题 2024.07 本试卷共8页。满分120分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用（26分） “时光如歌，岁月如流”本学期即将结束，让我们一起回忆本学期语文学习的快乐时光吧。下面是小语写下的一段感悟，请根据要求完成下列的任务。 【活动一 抒写美丽青春】 时光流逝，这学期四个月的语文学习之旅，给我们留下诸多美好的瞬间： 当一群大雁冲破三月暖流的雾霭时，它来了，我们的春天也来了！①桃花源芳草鲜美，落英缤纷，烂màn的四月欢快的从我们指尖滑过；②五月凉风习习，闻一多先生斗志昂扬的演讲激励着我们一路前行，壶口瀑布发出振耳欲聋的声音和画面仿佛就在眼前，长江源头各拉丹冬的美景历历在目；③六月的流火，淬炼我们的身心，我们如保尔，不因虚度年华而悔恨，也不因忙忙碌碌而羞愧。④ 追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。让我们永葆一颗热爱之心，在追求美好语文的道路上，欢喜前行。 1. 文中加点字注音和书写均正确的选项是（ ） A. mái pīn 漫 B. gē bīn 曼 C. ǎi bīng 曼 D. ǎi bīn 漫 2. 对上面文字中加粗四字短语书写和使用评价不正确的一项是（ ） A. “闻一多先生斗志昂扬演讲激励着我们前行”一句中，演讲可以用斗志昂扬来形容，句式搭配无误。 B. 文中形容壶口瀑布发出的声音非常大，用“振耳欲聋”符合语境，但“振”的书写错误。 C. “忙忙碌碌”通常指的是一种忙碌的状态，可能是有序的、有目的，也可能是无序的、被动的状态，而“碌碌无为”是一种没有达到任何成果的、无目的的忙碌状态，所以原文用“碌碌无为”更切合文意。 D. “长江源头各拉丹冬的美景历历在目”一句中，“美景”与“历历在目”搭配可以，没有语病。 3. 上文中划波浪线处标点符号使用不正确的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 4. 上文中“壶口瀑布发出振耳欲聋的声音和画面仿佛就在眼前”存在语病，请帮忙把正确的句子写在下面。 【活动二 经典在我心中】 学校举办“经典在我心中”演讲比赛，请你积极参加并完成下面任务。 材料一： 传承 培养 名著 阅读 品德 经典 展示 优良 材料二： 摘录一： 到了三国末年，魏国出了个王肃，是个博学而有野心的人。他伪作了《孔子家语》《孔丛子》，又伪作了一部孔安国的《古文尚书》，还带着孔安国的传。他是个聪明人，伪造这部《古文尚书》孔传，是很费了心思的。……他是参照汉儒的成法，先将伏生二十九篇分割为三十三篇，另增多二十五篇，共五十八篇，以合于东汉儒者如桓谭、班固所记的《古文尚书》篇数。所增各篇，用力阐明儒家的“德治主义”，满纸都是仁义道德的格言。 摘录二： 我今天想讲一讲过去。你们期待着我，我要讲一讲。我知道，我的话会使有些人心神不宁，可这大概不能叫政治宣传，这是发自内心的声音，是我以及我现在代表的所有人的心声。我想讲讲我们的生活，讲讲那一把革命的烈火，它像巨大炉膛里的煤炭，把我们点燃，使我们燃烧。我们的国家靠这烈火生存，我们的共和国靠这烈火取得了胜利。我们靠这烈火，用我们的鲜血，击溃并消灭了敌人的乌合之众。我们年轻一代和你们一起，被这烈火席卷着，去经风雨，见世面，并且更新了大地。我们一道在我们伟大的、举世无双的、钢铁般的党的旗帜下进行了艰苦卓绝的战斗。 5. （1）如果在“经典在我心中”演讲比赛活动中，你担任活动主持人，请你设计一段开场白。 （2）为了营造活动气氛，同学们打算在教室黑板上书写一则标语。请从材料一给出的词语中任选六个词组，组成对偶句，作为这次演讲活动的宣传语。 6. 在演讲交流环节，同学们对经典片段进行了饶有趣味的讨论，阅读材料二，完成相关任务。 （1）摘录一的作者，对待传统典籍、传统文化的态度是怎样的？ __________ （2）假设摘录二名著中的主人公打算参加“建设和谐社区”活动。下列这些社区服务岗位，你觉得他适合申请哪一个呢？请你替他填好申请表。 申请人 姓名：①______ ②出自名著篇目：______ 申请岗位（限一项） A.社区文化活动室辅导老师 B.社会图书馆志愿者 C.文艺小分队成员 D.留守儿童看护员 申请岗位：③______（填字母） 申请理由（从申请目的、自身条件等方面说明） ④______ 7. 在经典演讲、朗诵环节，小语同学对八年级下册的古诗文通过表格的形式，从不同角度归类整理出经典名句，请在横线上补写出句子。 类别 诗句 出处 叙事诗篇 ①夜久语声绝，______。 杜甫《石壕吏》 ②可怜身上衣正单，______。 白居易《卖炭翁》 朋友真情 ③海内存知己，______。 王勃《送杜少府之任蜀州》 ④______，落日故人情。 李白《送友人》 托物寓意 ⑤且欲与常马等不可得，______？ 韩愈《马说》 ⑥零落成泥碾作尘，______。 陆游《卜算子·咏梅》 二、阅读与鉴赏（44分） （一）（5分） 阅读下面古诗，完成下面小题。 卜算子·黄州定慧院寓居作 苏轼 缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 8. 下列对本诗赏析有误的一项是（ ） A. 上片主要通过对缺月、疏桐、人声、孤鸿等事物的描写，营造了一种清冷、孤寂的氛围。 B. “谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影”是虚写，通过人、鸟形象的对应，物我同一，互为补充，使孤独的形象更具体感人。 C. “惊起却回头，有恨无人省”是直写自己孤寂的心境。世无知音，孤苦难耐，情何以堪？ D. 词作托物写怀，是词人对人生的反省，也是对理想的坚守。 9. 有人评价这首词“物我交融，含蕴深广”，请结合“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”一句作简要赏析。 （二）（14分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 甲 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 ——节选自《礼记·礼运》 乙 令既具，未布①，恐民之不信，乃立三丈之木於②国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰“能徙者予五十金”。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒③下令。 於时太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣④也，不可施刑⑤，刑其傅⑥公子虔，黥⑦其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年秦民大说道不拾遗山无盗贼，家给人足。 ——节选自《〈史记〉卷六十八·商君列传第八》 【注释】①布：颁布，公布。②於：同“于”。③卒：终于。④嗣：继承。⑤刑：处罚。⑥傅：老师。⑦黥：即墨刑。用刀在面额上刺字，再涂以墨。 10. 下面对【甲】【乙】两文理解分析有误的一项是（ ） A. 【甲】【乙】两文都提到“诚信”，【乙】文还通过具体的事件突出诚信的重要意义。 B. 【甲】文多处运用对偶和排比，连用铺排，强化了表达效果，增强了文章的气势。 C. 【乙】文主要运用了语言描写、动作描写，使叙事生动具体，增强了故事的效果。 D. 【甲】文重在叙事，表达对理想社会的向往。【乙】文重在说理，强调律法的重要性。 11. 下面句子中加点词意思不同一项是（ ） A. 故人不独亲其亲 独行其道 B. 货恶其弃于地也 骈死于槽枥之间 C. 秦人皆趋令 皆出酒食 D. 令既具 各具情态 12. 请用“/”给文画线的句子划分停顿节奏。（划三处） 行之十年秦民大说道不拾遗山无盗贼 13. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）选贤与能，讲信修睦。 （2）募民有能徙置北门者予十金。 14. 【乙】文卫鞅为推行新法，做了哪些具体事件来凸显诚信的重要性？ 阅读材料，回答问题。 【材料一】 ①未来的农业蓝图是怎样的？走在田间小路上，一群无人机正忙碌着，有的施肥，有的浇水，还有一些往返于农田与充电站。几位农民伯伯则一身轻松地坐在指挥站里，面对着有曲线簇、数据、图像和各种数字按钮的大屏幕。而这一切，首先要感谢无人机的鼎力相助，它们代替人类下田干活，解放了生产力。 ②无人机，一般是指由动力驱动、不搭载操作人员的一种空中飞行器。它采用空气动力为飞行器提供所需的升力，能够自主或遥控飞行，能携带多种任务设备、执行多种任务，既能一次性使用也能进行回收再使用。 ③无人机不是一个新鲜事物，其发展已历经百年。1917年，英国皇家航空研究院初步将空气动力学、轻型发动机和无线电三者结合起来，研制出了世界上第一架无人驾驶飞机同年12月，美国发明家埃尔默·斯佩完成了“空中鱼雷”的首飞。一开始，无人机主要应用在军事领域。进入21世纪后，无人机在民用领域的应用越来越广泛。现在，无人机也成了很多小朋友、大朋友的玩具“新宠”，用于航拍、游戏等休闲用途。 【材料二】 ①发展迅速的无人机目前已成为一种新兴的遥感平台，在搭载各种遥感器后，被广泛应用于国土航测、农林植保、大气探测、灾害救援、国防安全等领域。 ②无人机遥感具备超高分辨率、高频次获取能力，可以与卫星遥感形成能力互补。相比于有人机，又具有较高的性价比和机动性。无人机遥感具备的实时观测能力，是目前卫星遥感观测平很难实现的。 ③卫星遥感可以提供亚米级别的影像，但是分辨率越高，卫星重访周期越大。无人机影像可以很容易地提供厘米甚至更高分辨率的地面信息，且不存在高空间分辨率和时间分辨率的矛盾，在低成本的基础上实现了空间和时间的辩证统一。可以说，无人机遥感的出现及快速发展，使遥感科学研究从宏观向微观前进了一大步。相较于卫星平台的高成本和集中管理，无人机平台让遥感数据获取进入大众化时代，真正实现使用者的遥感应用。 ④由于无人机遥感的独特优势，过去很多基于卫星数据应用效果不佳或者无法实现的领域，目前都可以利用无人机遥感手段很好地实施。特别值得一说的是，无人机遥感在灾害遥感监测中发挥了关键作用。在近些年的重大自然灾害应急事件中，都能看到无人机的身影：2008年汶川地震灾后救援中，无人机遥感技术投入使用。 ⑤在行业应用领域，油气、输电、光伏电场基础设施的无人机巡检已实现常态化。在一些政府部门，无人机正被逐步纳入业务体系，如环保部门利用无人机开展河流排污口排查整治。 【材料三】 ①由于方便灵活，大众参与度高，无人机创新活跃度也很高，发展迅猛。无人机遥感和其他相关技术领域的深度结合，呈现出大量拓展性的应用，被称为无人机的“遥感+”应用 ②在“遥感+数据”的实时传输方面，无人机遥感对军事、应急减灾救援等非常重要。许多国土安全监测与灾害救援行动依靠无人机遥感与实时传输提供及时信息以进行决策。 ③在“遥感十决策和执行技术”方面，实现“无人机遥感+识别+任务规划十执行任务”一体化完成。例如，无人机遥感可以实现田野农情遥感监测，形成病虫害处方图、规划合理航线，执行精准农药喷洒，将静态遥感观测与实时决策和执行融为一体。 ④在“遥感+区域组网”方面，尽管无人机遥感能力很强、空间分辨率高，但覆盖区域小，难以满足大区域应用对无人机遥感的需求，必须通过无人机组网遥感的方式发挥聚合作用。比如，通过一定的组织模式和技术体系，把全国分布式的无人机遥感资源规划部署起来，构建大区域、高频次、迅捷响应的厘米分辨率及遥感监测体系，从而完成大面积的测量任务。 ⑤…… ⑥总的说来，无人机的应用与发展已经形成了全领域应用的态势，在应用需求的强力牵引和新技术发展的有力支持下，无人机的发展未来可期。 15. 下列有关三则材料的理解，不正确的一项是（ ） A. 无人机是一种空中飞行器，不搭载操作人员，一般由动力驱动，能够自主或遥控飞行，可以一次性或多次重复使用。 B. 无人机搭载各种遥感器后，可以在很多领域发挥作用。相比于卫星遥感，无人机遥感具有较高的性价比和机动性。 C. 无人机的“遥感+”应用，是无人机遥感和其他的相关技术领域的深度结合而形成的一些拓展性的应用。 D. 由三则材料可知，无人机技术从一百多年前起步，不断创新发展，而今无人机应用与发展渐渐形成全领域应用的态势。 16. 下列有关三则材料的分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一开头描绘了未来农业蓝图，引出下文说明对象，并且形象生动地展现无人机的魅力，激发读者阅读兴趣。 B. 材料一第三段介绍了无人机的发展史，从“1917年”“同年12月”“进入21世纪后”“现在”可知，这段文字的说明顺序为时间顺序。 C. 材料二第二段中加点词语“目前”说明当下卫星遥感观测平台很难实现实时观测，但不代表将来也难以实现，语言准确。 D. 材料三第四段画线部分主要说明无人机虽然遥感能力强、空间分辨率高，但覆盖区域小特点，令人信服。 17. 结合材料二和材料三，简述无人机遥感的优缺点。 （四）（16分） 阅读下列两个文本，按要求完成下面小题。 【甲】 《壶口瀑布》 梁衡 ①壶口在晋陕两省的边境上，我曾两次到过那里。 ②第一次是雨季，临出发时有人告诫：“这个时节看壶口最危险，千万不要到河滩里去，赶巧上游下雨，一个洪峰下来，根本来不及上岸。”果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰观垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。其时，正是雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去……我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见，只有一个可怕的警觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我们吞没。于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳…… ③第二次我专选了个枯水季节。春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。我依在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个“丁”字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹，更挤，更急。沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。 ④黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？ ⑤看罢水，我再细观脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相校，奋力抗争。据《元和郡县图志》中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石寸寸地剁去。 ⑥黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。 1986年6月 【乙】 泰山——人向天的倾诉 ①我曾游黄山，却未写一字，其云蒸霞蔚之态，叫我后悔自己不是一名画家。今我游泰山，又遇到这种窘态。其遍布石树间的秦汉遗迹，叫我后悔没有专攻历史。呜呼，真正的名山自有其灵，自有其魂，怎么用文字描述呢？ ②我是乘着缆车直上南天门的。天门虎踞两山之间，扼守深谷之上，石砌的城楼横空出世，门洞下十八盘的石阶曲折明灭直下沟底，门楼上有一副石刻联：“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千嶂奇观。”我倚门回望人间，已是云海茫茫，不见尘寰。 ③渐走渐高，泰山已用她巨人的肩膀将我们托在凌霄之中。我登上山顶的舍身崖，凭栏望去，远处凄迷朦胧，不知何方世界。近处对面的山或陡立如墙，伟岸英雄；或奇峰突起，逸俊超拔。四周怪石或横出山腰，或探下云海，或中裂一线，或聚成一簇。风呼呼吹过，衣不能披，人几不可立。云急急扑来，一头撞在山腰上就立即被推回山谷，被吸进石缝。这狂啸着、似乎要淹没世界的云涛雾海，一到岱顶石前，就偃旗息鼓，落荒而去。此时此景叫我感到泰山就是天地间的支柱。再回头看那些象征坚强生命的劲松，它们攀附于石缝间不过是一点绿色的苔痕；那些象征神灵威力的佛寺道观，填缀于崖畔岩间，不过是些红黄色的积木。倒是脚下这块曾使孔子小天下的巨石，探于云海之上，迎风沐雨，向没有尽头的天空伸去。泰山，无论是森森的万物还是冥冥的神灵，一切在你的面前都是这样的卑微。 ④这岱顶的确是一个与天对话的好地方。各种各样的人在尘世间活久了，总想摆脱地心的吸力向天而去。于是他们便选中了这东海之滨、齐鲁平原上拔地而起的泰山。泰山之巅并不像一般山峰尖峭锐立，顶上平缓开阔，这里有平台可徘徊思索，有亭可登高望日，有许多巨石可供人留字，好像上天在它的大门口专为人类准备了一个进见的丹墀，好让人们诉说自己的心愿。我看过几个国外的教堂，你置身其中仰望空阔阴森的穹顶，及顶窗上射进的几丝阳光，顿觉人的渺小，而神虽不可见却又无处不在，紧攥着你的魂灵。但你一出教堂，就觉得刚才是在人为布置好的密室里与上帝幽会。而在岱顶，你会确实感到不是在密室而是在天宫门口与天帝对话。同是表达人的崇拜，表现人与神的相通，但那气魄，那氛围，那效果迥然不同。前者是自卑自怯的窃窃私语，后者是坦诚大胆的直抒胸臆，不但可以说，还可以写，而天帝为你准备好的纸就是这些极大极硬的花岗石。 ⑤这里几乎无石不刻，大者洗削整面石壁，写洋洋文章；小者暗取石上缓平之处，留一字两字。山风呼啸，石林挺立，秦篆汉隶旁出左右。千百年来，各种各样的人们总是这样挥汗如雨、气喘吁吁地登上这个大舞台，在这里留诗留字，借风势山威向天倾诉自己的思想，表达自己的意志。你看，帝王来了，他们对岱岳神是那样的虔诚，穿着长长的衮服，戴着高高的皇冠，又将车轮包上蒲草，不敢伤害岱神的一草一木。他们受命于天，自然要到这离天最近的地方，求天保佑国泰民安。诗人来了，他们要借这山的坚毅与风的狂舞铸炼诗魂。李白登高狂呼“天门一长啸，万里清风来”，杜甫沉吟着“会当凌绝顶，一览众山小”。志士来了，他们要借苍松，借落日，借飞雪来寄托自己的抱负。一块石头上刻着这样一首诗：“眼底乾坤小，胸中块垒多。峰项最高处，拔剑纵狂歌。”将军来了，徐向前刻石“登高壮观天地间”，陈毅刻石“泰岳高纵万山从”。还有许多字词石刻如“五岳独尊”“登峰造极”“擎天捧日”“仰观俯察”等等，其中“果然”两字最耐人寻味。确实，每个中国人未来泰山之前谁心里没有她的尊严，她的形象呢？一到极顶，此情此景便无复多说了。 ⑥我们步行下山，天将黑时到了泰安城里的岱宗庙。这庙和北京的故宫一个格式，只是高度低了三砖。在中国就像只有皇帝才配有一座故宫一样，哪还有第二座山配有这样一座大庙呢？岱岳之神不是寺院里的观音，更不是村口庙里的土地、锅台上的灶君，是整个民族心中的文化之神，是充盈于天地之间数千年的民族之魂。我站在岱庙的城楼上，遥望夕阳中的泰山，默默地向她行着注目礼。 18. 请你从【甲】文第②段和第④段中，分别找出两个词语，概括壶口瀑布在雨季和枯水季节的特点。 19. 作者在【乙】文第4段说“岱顶的确是一个与天对话的好地方”，这种“好”表现在哪四个方面？ 20. 请从修辞的角度，赏析甲乙两文划线的句子。 ①河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。 ②近处对面的山或陡立如墙，伟岸英雄；或奇峰突起，逸俊超拔。四周怪石或横出山腰，或探下云海，或中裂一线，或聚成一簇。风呼呼吹过，衣不能披，人几不可立。云急急扑来，一头撞在山腰上就立即被推回山谷，被吸进石缝。这狂啸着、似乎要淹没世界的云涛雾海，一到岱顶石前，就偃旗息鼓，落荒而去。 21. 乙文中多处运用了对比和衬托手法，请找出其中一处并作具体分析。 22. 从壶口瀑布中，你得到了怎样的启示？它对你今后的人生有何启迪？ 三、写作（50分） 23. 阅读下面的材料，按要求写作。 少年的生活，不仅有眼前的书桌，还有诗和远方。少年的生活，每一天都在上演有爱、有泪、有欢笑的故事，忘不了那一双深邃的眸子带给我们的惊喜；更怀念五月风穿过我们发丝的惬意；感动于那次红色的研学之旅带来的心灵震撼……少年的青春里，总有一些出人意料而又富有戏剧性的有趣故事，让我们怀念、留恋，或伏案反思助力成长，或阔步向前逐梦远航。 你的生活又发生了怎样的故事呢？ 请以《______的故事》为题，写一篇作文，不少于600字。 温馨提示： ①先将题目补充完整，再去写故事。 ②可以选择一件或几件事，在此基础上加入合理的联想和想象。 ③主题要明确，丰富细节，增加故事的情节，使情节有波澜。 2023—2024学年度下学期期末学业质量监测 八年级语文试题 2024.07 本试卷共8页。满分120分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用（26分） 【1~4题答案】 【答案】1. D 2. A 3. A 4. 应该修改为：壶口瀑布发出振耳欲聋的声音（和画面）仿佛就在耳边（和眼前） 【活动二 经典在我心中】 【5~6题答案】 【答案】5. （1）尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！经典是致敬的源泉，阅读是成长的阶梯。本次活动将大大激发同学们的读书兴趣，培养我们善读、善思的习惯，感谢大家积极参与到此次活动中来，用你们的激情表达出来吧！ （2）示例：阅读经典名著 培养（传承）优良品德 6. ①. 态度：摈弃一味“尊经”“崇古”的旧习，实事求是地审视传统文化。 ②. 保尔•柯察金（保尔） ③. 《钢铁是怎样炼成的》 ④. 示例：申请岗位：B ⑤. 申请理由：我作为一名久历烽火的红军战士，虽然战争摧毁了我的健康，但不能摧毁我的精神、斗志和为民众服务的决心。残疾之后，我立志用手中的笔继续战斗，因此读了不少的书。我不仅适合社区图书馆志愿者的工作，也完全能够胜任这份工作。 【7题答案】 【答案】 ①. 如闻泣幽咽 ②. 心忧炭贱愿天寒 ③. 天涯若比邻 ④. 浮云游子意 ⑤. 安求其能千里也 ⑥. 只有香如故 二、阅读与鉴赏（44分） （一）（5分） 【8~9题答案】 【答案】8. B 9. 这句写孤鸿遭遇不幸，心怀幽恨，惊恐不已，在寒枝间飞来飞去，拣尽寒枝不肯栖息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲，度过这样寒冷的夜晚。表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。 （二）（14分） 【10~14题答案】 【答案】10 D 11. A 12. 行之十年/秦民大说/道不拾遗/山无盗贼 13. ①选拔推举品德高尚、才干出众的人，讲求诚信，培养和睦气氛。 ②招募能搬（木头）放置（到）北门的百姓赏给十金。 14. 招募百姓中能把木头搬到北门的人赏给十金，即“立木南门，徒者奖励”这件事。太子犯法，处罚了太子的老师，即“太子犯法，与庶人同罪”，通过立信于民，以达到秦人遵从法令的目的。 【15~17题答案】 【答案】15. B 16. D 17. 优点：①无人机遥感具备超高分辨率、高频次获取能力。②无人机遥感具备的实时观测能力。③具有较高的性价比和机动性。④方便灵活，大众参与度高，创新活跃度。缺点：①覆盖区域小，难以满足大区域应用的需求 （四）（16分） 【18~22题答案】 【答案】18. ①雨季：危险、震耳欲聋；②枯水季：凝重、猛烈 19. ①泰山拔地而起，岱顶高在凌霄之上。②岱顶平缓开阔，有平台可徘徊思索。③岱顶像天宫门口，可坦诚大胆地向天直抒胸臆。④有巨石供人写字，可以石为纸倾诉。 20. ①运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了瀑布的形状、态势、力量，表现了壶口瀑布令人震撼的气势和前赴后继勇往直前的精神。 ②综合使用排比、拟人、比喻等修辞手法，用富有力度而又生动形象的语言，将泰山山、石、云、雾的形态刻画得鲜活可见，在表现云雾不堪一击的同时，又突出了山石的伟岸、陡峭，石的怪异，风的猛烈，云的迅疾。 21. 示例：（1）第①段，用曾游黄山的经历正面衬托今天游泰山的状况，突出泰山历史文化的厚重无法用文字描述。（2）第③段，将泰山与山上的劲松、佛寺道观相对比，表明万物和神灵在泰山面前都显得卑微，从而突显泰山的卓越不凡。（3）第④段，将国外的教堂的空阔阴森与岱顶的平缓开阔作对比，说明泰山是与天对话的地方。（4）第⑥段，将岱岳之神与观音、土地神、灶君作对比，强调岱岳之神才是中华民族心中的文化之神。 22. 示例：壶口瀑布那雄壮、浑厚博大的气势，给人一种鼓舞、一种力量，是中华民族无坚不摧，勇往直前的民族精神的体现。我们要永远保持和发扬这种民族精神，奋发向上，积极进取。 三、写作（50分） 【23题答案】 【答案】例文： 特别的故事​ 蝉鸣撕扯着七月的燥热，我攥着湿透的准考证站在考场外，望着乌云翻涌的天空，心跳声几乎盖过了远处的闷雷。​ “同学，要拼伞吗？”清脆的声音从身后传来。转身时，扎着马尾辫的女孩正晃着手里的碎花伞，镜片后的眼睛弯成月牙。我这才发现她校服口袋里露出半截红色准考证，和我一样是来参加特长生考试的。​ 暴雨来得猝不及防。伞面在狂风中剧烈摇晃，女孩踮着脚把伞倾向我这边，自己左肩很快洇出深色水痕。我们踩着水花跑过三个路口，她突然指着巷口的早餐店：“躲躲雨吧！”玻璃门内蒸腾的热气裹着豆浆香，驱散了身上的寒意。​ 聊天中得知她叫xx，学了八年古筝，这次报考的正是我梦寐以求的音乐附中。当她从琴盒里取出指甲开始练习时，我彻底愣住了——她右手小指戴着金属固定器，缠着层层纱布。“上周练琴摔的。” 她看出我的惊讶，“医生说最好别碰弦，可我不想放弃。”​ 雨声渐歇时，我们交换了联系方式。林悦把伞塞给我：“我家就在附近，你下午还要考试，别感冒了。”伞柄还带着她手心的温度，伞面上的小雏菊在阳光下泛着柔光。​ 放榜那天，我在录取名单最末行看到了自己的名字，而林悦的名字赫然在一等奖学金获得者之列。手机突然震动，她发来消息：“那天你哼的《渔舟唱晚》特别好听，下次合奏吧！”配图是她拆掉纱布的手，小指依然倔强地弯曲着。​ 后来每个周末，音乐教室里总会传出两种琴声。我的古筝与她带伤的右手，在《春江花月夜》的旋律里慢慢磨合。那把碎花伞至今挂在我的琴盒旁，每次看到它，都能想起那个暴雨倾盆的夏天——原来命运的馈赠，往往藏在不期而遇的温暖里。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $