精品解析：广西壮族自治区玉林市2025-2026学年统编版2016六年级下学期6月期末语文试题

2026年春季期小学期末学业质量监测 六年级语文 六载时光，书香相伴；岁岁耕耘，终见芳华。转眼间，充实美好的小学六年学习生涯即将画上句号。这份试卷，是对过往学识的梳理，也是成长路上的一次回望。愿你静心落笔、从容作答，以笔墨见证收获，以热忱奔赴前路。 一、积累与运用 任务一：以勤学砺少年风骨 日积月累，笃学成长。六年晨读暮诵，字词诗文皆为积淀，点滴耕耘方成硕果。请细心审题、规范书写，尽显勤学善思的少年风采。请你按要求完成下面题。 1. 根据文段中的汉语拼音按顺序写出词语。 毕业前夕，老师寄语我们：“人生如棋，落子无悔。愿你们永远保持对真理的①（kě wàng），面对挫折不②（jǔ sàng），心中常怀③（gǎn ēn）。遇到困难时，要像竹子一样④（wán qiáng）不屈；取得成绩时，要懂得⑤（qiān xū）谨慎。” 2. 请将下面的句子用楷书工整地抄写下来。 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 ____________________________________________________________________________________________ 3. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 笨拙（zhuó） 依恋（lián） 偏僻（pì） 死得其所（dé） B. 惆怅（chóu） 汤匙（chí） 剥削（xuē） 锲而不舍（qiè） C. 踌躇（zhù） 蒸融（zhēng） 兴旺（xīng） 奄奄一息（yǎn） D. 干脆（cuì） 纬度（wěi） 坚劲（jìn） 司空见惯（guàn） 4. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 寄托 哀思 聚精会神 追根求原 B. 幼稚 僻静 无独有偶 翻来复去 C. 牺牲 炊烟 见微知著 不可思议 D. 严厉 蟋蟀 无可奈何 万不得以 5. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 集市上的摊位各具特色，有的一律摆着新鲜果蔬，有的清一色售卖手工饰品。 B. 本次校园篮球比赛，各班选手实力强劲，我班男篮力克强手，勇夺第一。 C. 妹妹下厨很有天赋，第一次下厨就摘得桂冠，得到大家的称赞。 D. 这场技能比拼中，经验丰富的老将最终拔得头筹，赢得了大家的掌声。 6. 下列句子中，对引用名言的作用分析正确的一项是（ ） A. “周恩来总理说：‘为中华之崛起而读书。’”这句话引用周总理的话，只是为了说明他是一位伟人。 B. “爱因斯坦说：‘想象力比知识更重要。’”这句话引用爱因斯坦的话，是为了强调想象力的重要性，增强说服力。 C. “中国古语云：‘三人行，必有我师焉。’”这句话引用古语，是为了告诉大家一定要有老师。 D. “有句话叫‘早起的鸟儿有虫吃’。”这句话引用是为了说明早起才能抓到虫。 7. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 《真理诞生于一百个问号之后》一文用三个具体事例说明了“真理诞生于一百个问号之后”的观点。 B. 写作品梗概时，要先读懂内容，理清框架，再用简明的语言概括。 C. 《匆匆》通过描写燕子、杨柳、桃花的变化与时间流逝形成对比，表达情感。 D. 读名著时，评价人物要立体，既要看优点，也要看不足，不用结合具体事例。 8. 下列文学常识表述正确的一项是（ ） A. 《采薇》选自《诗经·国风》，《诗经》是我国最早的诗歌总集。 B. 《送元二使安西》是唐代诗人王维的作品，王维被誉为“诗仙”。 C. 《江上渔者》是宋代诗人范仲淹的作品，表达了诗人对劳动人民的同情。 D. 《早春呈水部张十八员外》是杜甫的作品，描写了早春的景色。 9. 根据课文内容和古诗词背诵填空。 （1）《为人民服务》中，毛泽东引用司马迁的名言来说明死的意义：“人固有一死，________________________，________________________。” （2）《迢迢牵牛星》中描写牛郎织女相隔一水却无法交谈的诗句是：“________________________，________________________。” （3）老师常用《周易》中的名句“穷则变，________________，________________。”来勉励我们在遇到困难时要善于变通，才能长久发展。 10. 把下面的句子改写成陈述句。 世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？ ___________________ 11. 从下面情境中选择一个，就心情“好”的状态，写几句话。 弹琴 奔跑在田野上 坐在窗前 ____________________________________________________________________________________________ 12. 本学期“快乐读书吧”推荐了《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》《爱丽丝漫游奇境》等外国名著。请选择其中一本，完成下面的阅读推荐卡。 推荐书目 （1）《________》 主人公姓名 （2）________________________ 主人公性格：（3）①________________________ ②________________________ 13. 班级将围绕“小学生可以/不可以刷短视频”开展辩论会。请你选择一方观点，写一段简短的辩论陈词。要求：先表明你的观点，再列举两个理由支持你的观点。 （1）我的观点：______________________________________________________________________________ （2）理由：__________________________________________________________________________________ 二、阅读与鉴赏 任务二：以文光引少年前行 静心阅文，以贤为镜。品文言经典学思辨求真，读红色篇章承先辈信仰，阅成长岁月赴前行理想。请潜心研读、静心体悟，在文字光影中涵养向上品格。请你按要求完成下面题。 课内阅读 两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 14. 联系上下文，解释下列句中加点字的意思。 （1）“我以日始出时去人近”中“去”的意思是：________________ （2）“孔子不能决也”中“决”的意思是：________________________ 15. 两个小孩各自的观点是什么？请用原文中的句子回答。 （1）一儿的观点：__________________________________________________________________________ （2）另一儿的观点：________________________________________________________________________ 16. 两个小孩分别是怎样说明自己的观点的？请简要概括。 __________________________ 17. 结合文段内容，下列对孔子的理解有误的一项是（ ） A. 孔子游历四方，善于观察生活中的现象，主动询问缘由。 B. 面对孩童的问题，孔子无法判断对错，体现出他学识浅薄。 C. 孔子实事求是，不懂就不随意作答，拥有谦逊的态度。 D. 两小儿敢质疑圣人，也从侧面衬托出孔子平易近人的形象。 课外阅读 以路为赞 ①在安徽合肥，有这样一条路，路不长，路牌上仅有三个字——延乔路。每当有人轻轻念出这路名，便能掀开历史厚重的布，再回到那个革命年代。 （ ） ②1927年7月4日深夜，铁镣叮当的长巷，阴森幽暗的牢房。一个革命者被押赴刑场。他身着短衣，皮肤黝黑，拖着沉重的脚镣，浑身血污。在此之前，他经历了敌人的严刑拷打，威逼利诱，但他始终以钢铁般的意志严守机密，宁死不肯透露一个字。敌人从他口中得不到任何秘密，便决定将他押赴刑场。 ③那晚，龙华刑场的月亮异常清冷。面对敌人的屠刀，年轻的面庞满是坚毅。监斩官喝令他跪下，他巍然屹立，毫不理会，目光中透露着藐视。几个刽子手强行把他按下去，但是，刽子手们刚一松手，他就一跃而起，昂然挺立，并高声道：“革命者光明磊落，视死如归，只有站着死，绝不下跪！”那声音刺破至暗的黑夜，响彻天际。最后刽子手们恼羞成怒，一拥而上，再次将他强按在地，而他，依旧挺直脊梁，高昂头颅，以不屈的姿态面对敌人的屠刀。 波浪线处是对陈延年的________和________的描写，通过这些描写，我感受到他的________________的品质。 ④他叫陈延年，陈独秀长子。那时，他才29岁。 （锤炼意志） ⑤陈延年出生在书香世家，从小聪敏好学。1915年，17岁的陈延年带着弟弟乔年，辞别母亲，离开家乡来到上海求学。一日，上海北风大作，异常寒冷，一个衣着单薄的年轻人在街头徘徊，路过的好心人看着实在于心不忍，请他到自己的寓所穿衣，却被年轻人婉言谢绝了。没人想到，这个年轻人，就是陈独秀的儿子陈延年。原来，兄弟两人来到上海后，不愿像纨绔子弟一样依赖家庭，决意锻炼自己的独立能力。这样的环境下，两人却从没落下学习，双双考入了上海复旦大学。 （ ） ⑥1924年9月的广州，身在社会底层的车夫们发现，不知什么时候，在万福路、大南路车夫们聚集的地方，多了一个奇怪的人。这人特别喜欢和车夫们交朋友，拉家常。他总是虚心地请教拉车要领，没多久就像一个老练的黄包车夫。 ⑦最奇怪的是“人傻钱多”，谁家工人生病或者有事不能出车，他就会主动帮忙，拉车挣的工钱全部交给工人。渐渐地，大家都喜欢他，有什么问题都告诉他，而他也经常给工人们“出招”，教车夫们用集体的力量对付黑社会人物的敲诈勒索，学会团结斗争。工友们一定想不到，他就是刚被任命为中央驻粤特派员没多久的陈延年。 18. 联系上下文，理解文中加点词语。 巍然屹立：__________________________________________________________________________________ 于心不忍：__________________________________________________________________________________ 19. 选文描写了陈延年人生路上的三件事，请在括号里用小标题概括。 20. 这三件事中，哪件事写得详细？哪件事写得简略？这样写的好处是什么？ ____________________________________ 21. 阅读文章第②③自然段中画横线的环境描写，下列说法正确的是（ ） A. 渲染了阴森、悲凉、肃杀的气氛，烘托出当时革命处境的残酷，反衬出陈延年烈士英勇无畏的英雄气概。 B. 描写夜晚景色的冷清优美，表达作者对龙华夜景的喜爱之情。 C. 交代了故事发生的时间，主要目的是说明当时天气寒冷、环境恶劣，阻碍了行刑进程。 D. 运用环境描写，侧面表现出敌人内心的恐惧与懦弱。 22. 关注人物语言动作、神态等描写，可以体会人物形象。请认真阅读文中画波浪线的句子，根据提示，完成批注。 23. 有三位同学为这篇文章补充了结尾，你最喜欢哪一个？说说理由。 ①现在的延乔路虽然不长，但两旁有住宅，有小学，有万家灯火，有和平安居。这条路的尽头通向繁华大道。 ②短短延乔路，寸寸是忠魂。陈延年用青春与热血坚守信仰、守护家国，他不屈的风骨，永远照耀后人前行的道路！ ③山河换新颜，盛世如所愿。延乔路承载着先烈滚烫的信仰，英雄虽逝，精神永存，我辈少年必将铭记初心，接续前行。 我更喜欢________结尾（填序号），因为________________________________________ 非连续性文本阅读 【材料一】 某小学为即将毕业的同学们策划了一场毕业典礼，将于6月30日在报告厅举行，届时六年级全体师生欢聚一堂，共度难忘的一天。在策划活动时，学校还做了一套备选方案——“云典礼”，如果遇到特殊情况，典礼将采取直播的形式，同学们可以在线上观看。 参与策划活动的同学从技术人员处得知，“云典礼”能够实现，得益于国家科学技术的发展，特别是在移动通信领域取得的成绩。2019年6月，工业和信息化部向四家运营商颁发5G牌照，我国通信行业进入5G时代。到2020年底，我国已建成全球最大5G网络，开通5G基站超过71．8万个，5G终端连接数超过2亿。5G具备更高的速率、更低的时延、海量的连接能力，能够支撑超高清视频，大幅提升了直播体验。这就使“云典礼”的效果能得到充分的保障。 【材料二】“不负年少，逐梦远航”小学毕业典礼节目单 第一章：岁月如歌 ①诗朗诵《明天，我们毕业了》 ②视频《我们一起走过的日子》 ③小品《同桌的你》 第二章：青春风采 ④时装秀《我型我秀》 ⑤合唱《夜空中最亮的星》 ⑥街舞《快乐男孩》 第三章：师恩难忘 ⑦相声《漫话老师》 ⑧独唱《每当我走过老师窗前》 ⑨现代舞《感恩的心》 第四章：筑梦启航 ⑩诗朗诵《我的未来不是梦》 ⑪歌曲联唱《新少年英雄》《少年中国说》 ⑫老师寄语 【材料三】歌曲《新少年英雄》歌词节选 别笑我年纪轻，别说我什么都不懂，渴望着鹰击长空，总在做天真的美梦。爸爸妈妈你听我说，我是展翅高飞的雄鹰，不怕电闪和雷鸣，向往蓝天之上的梦。 24. 阅读【材料一】，“云典礼”的直播效果要靠5G网络的优势来保障，5G网络的优势不包括（ ） A. 海量的连接能力 B. 更低的时延 C. 更高的速率 D. 更高的消费 25. 【材料二】节目单中，你最想表演的节目是哪个？为什么？ ______________________________________ 26. 阅读【材料三】，仿照歌曲《新少年英雄》，写一写少年心中的歌。 爸爸妈妈你听我说，我是展翅高飞的雄鹰，不怕电闪和雷鸣，向往蓝天之上的梦。爸爸妈妈你听我说，_______________________________________________________________________ 27. 毕业典礼结束后，大家纷纷写下自己想对老师或同学说的话，你会写些什么？（要求：必须恰当地引用一句古诗词或者运用一种修辞手法。） ____________________________________________________________________________________________ 三、表达与交流 任务三：以笃行担少年使命 执笔抒怀，书写担当。少年有志，心怀山海，肩承责任。请落笔成文、直抒心声，书写成长感悟，彰显新时代少年的赤诚与担当。 28. 从下面两个作文题目中任选一题，按要求完成一篇习作，注意围绕中心，有真情实感，把内容写具体、写清楚。文章中不得出现真实的校名、人名。 （1）近年，央视节目《三餐四季》走进各地，以美食为引，探寻藏在“三餐四季”里的故土记忆、生活气息。寻味，可以是对家乡风俗习惯的亲身经历，也可以是对某种情感的体验感受，还可以是对生活态度的品味……请以“寻味”为题，结合自己的生活经验，写一篇记叙文。 （2）科学赋予人类畅想未来的翅膀，新时代少年肩负守护家园、造福大众的责任。请你发挥大胆的想象，写一篇科幻故事。可以借助前沿科技穿越时空，或者探索外星，或是化解地球危机，也可以利用科技改变人们生活，任选一个角度创作即可，题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季期小学期末学业质量监测 六年级语文 六载时光，书香相伴；岁岁耕耘，终见芳华。转眼间，充实美好的小学六年学习生涯即将画上句号。这份试卷，是对过往学识的梳理，也是成长路上的一次回望。愿你静心落笔、从容作答，以笔墨见证收获，以热忱奔赴前路。 一、积累与运用 任务一：以勤学砺少年风骨 日积月累，笃学成长。六年晨读暮诵，字词诗文皆为积淀，点滴耕耘方成硕果。请细心审题、规范书写，尽显勤学善思的少年风采。请你按要求完成下面题。 1. 根据文段中的汉语拼音按顺序写出词语。 毕业前夕，老师寄语我们：“人生如棋，落子无悔。愿你们永远保持对真理的①（kě wàng），面对挫折不②（jǔ sàng），心中常怀③（gǎn ēn）。遇到困难时，要像竹子一样④（wán qiáng）不屈；取得成绩时，要懂得⑤（qiān xū）谨慎。” 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“丧”“顽”“谦”的正确写法。 2. 请将下面的句子用楷书工整地抄写下来。 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 ____________________________________________________________________________________________ 【答案】良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 3. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 笨拙（zhuó） 依恋（lián） 偏僻（pì） 死得其所（dé） B. 惆怅（chóu） 汤匙（chí） 剥削（xuē） 锲而不舍（qiè） C. 踌躇（zhù） 蒸融（zhēng） 兴旺（xīng） 奄奄一息（yǎn） D. 干脆（cuì） 纬度（wěi） 坚劲（jìn） 司空见惯（guàn） 【答案】B 【解析】 【详解】A．笨拙（zhuō），依恋（liàn）； C．踌躇（chú）； D．坚劲（jìng）。 4. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 寄托 哀思 聚精会神 追根求原 B. 幼稚 僻静 无独有偶 翻来复去 C. 牺牲 炊烟 见微知著 不可思议 D. 严厉 蟋蟀 无可奈何 万不得以 【答案】C 【解析】 【详解】A．追根求源； B．翻来覆去； D．万不得已。 5. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 集市上的摊位各具特色，有的一律摆着新鲜果蔬，有的清一色售卖手工饰品。 B. 本次校园篮球比赛，各班选手实力强劲，我班男篮力克强手，勇夺第一。 C. 妹妹下厨很有天赋，第一次下厨就摘得桂冠，得到大家的称赞。 D. 这场技能比拼中，经验丰富的老将最终拔得头筹，赢得了大家的掌声。 【答案】C 【解析】 【详解】C．“摘得桂冠”本义是摘取第一名的荣誉，必须存在比赛、评比竞争场景；句子仅说妹妹第一次下厨，没有厨艺比赛，不存在争夺名次的过程，词语使用不当。 6. 下列句子中，对引用名言的作用分析正确的一项是（ ） A. “周恩来总理说：‘为中华之崛起而读书。’”这句话引用周总理的话，只是为了说明他是一位伟人。 B. “爱因斯坦说：‘想象力比知识更重要。’”这句话引用爱因斯坦的话，是为了强调想象力的重要性，增强说服力。 C. “中国古语云：‘三人行，必有我师焉。’”这句话引用古语，是为了告诉大家一定要有老师。 D. “有句话叫‘早起的鸟儿有虫吃’。”这句话引用是为了说明早起才能抓到虫。 【答案】B 【解析】 【详解】A．“为中华之崛起而读书”核心是树立报国读书的远大志向，引用这句话的核心目的是体现周总理少年胸怀家国的志向，并非只单纯说明他是伟人，解读偏离名言主旨，分析错误。 B．爱因斯坦原话核心论点是想象力的价值高于知识，引用名人名言本身就能增强论述说服力，该选项精准点明引用目的是强调想象力的重要性，分析完全正确。 C．“三人行，必有我师焉”深层含义是每个人身上都有值得学习的优点，要虚心向身边人学习，选项仅浅层理解为“一定要有老师”，曲解古文内涵，分析错误。 D．“早起的鸟儿有虫吃”是比喻，用来告诫人勤奋争先才能抓住机遇，不是单纯解释字面早起抓虫子，理解浮于表面，分析错误。 7. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 《真理诞生于一百个问号之后》一文用三个具体事例说明了“真理诞生于一百个问号之后”的观点。 B. 写作品梗概时，要先读懂内容，理清框架，再用简明的语言概括。 C. 《匆匆》通过描写燕子、杨柳、桃花的变化与时间流逝形成对比，表达情感。 D. 读名著时，评价人物要立体，既要看优点，也要看不足，不用结合具体事例。 【答案】D 【解析】 【详解】D．评价人物应当“立体”，既要全面客观，也要结合具体事例来支撑观点，不能脱离文本空谈。 8. 下列文学常识表述正确的一项是（ ） A. 《采薇》选自《诗经·国风》，《诗经》是我国最早的诗歌总集。 B. 《送元二使安西》是唐代诗人王维的作品，王维被誉为“诗仙”。 C. 《江上渔者》是宋代诗人范仲淹的作品，表达了诗人对劳动人民的同情。 D. 《早春呈水部张十八员外》是杜甫的作品，描写了早春的景色。 【答案】C 【解析】 【详解】A．《采薇》选自《诗经·小雅》，不属于《诗经·国风》，表述有误； B．王维被称作“诗佛”，“诗仙”是李白，此项错误； D．《早春呈水部张十八员外》作者是韩愈，不是杜甫，此项错误。 9. 根据课文内容和古诗词背诵填空。 （1）《为人民服务》中，毛泽东引用司马迁的名言来说明死的意义：“人固有一死，________________________，________________________。” （2）《迢迢牵牛星》中描写牛郎织女相隔一水却无法交谈的诗句是：“________________________，________________________。” （3）老师常用《周易》中的名句“穷则变，________________，________________。”来勉励我们在遇到困难时要善于变通，才能长久发展。 【答案】 ①. 或重于泰山 ②. 或轻于鸿毛 ③. 盈盈一水间 ④. 脉脉不得语 ⑤. 变则通 ⑥. 通则久 【解析】 【详解】（1）书写时注意“泰”“鸿”的正确写法。 （2）本答案出自《迢迢牵牛星》，句中写牛郎织女只隔着一条清浅的银河，却只能含情凝望、无法言语交谈，完美匹配题干相隔一水却不能交谈的描述。书写时注意“盈”“脉”的正确写法。 （3）书写时注意“通”的正确写法。 10. 把下面的句子改写成陈述句。 世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？ ___________________ 【答案】世界上没有几个剧种在演出时是没有舞台的。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查把反问句改为陈述句。 反问句改为陈述句的方法： ①判断反问句的肯定词（能、是、会等）前是否含有否定词，如有则去掉；如果没有则在肯定词前加上否定词“不”。 ②删去肯定词或否定词前的“怎、怎么、难道、岂”等反问语气助词。 ③删去结尾的疑问助词“呢、吗”等，问号改为句号。 根据上述方法，可将句子改写为：世界上没有几个剧种在演出时是没有舞台的。 11. 从下面情境中选择一个，就心情“好”的状态，写几句话。 弹琴 奔跑在田野上 坐在窗前 ____________________________________________________________________________________________ 【答案】坐在窗前：心情舒畅的时候，我静静坐在窗前。明媚的阳光温柔地洒落在窗台，微风轻轻拂过枝叶，带来阵阵清爽。窗外的小鸟自由歌唱，云朵慢悠悠地飘荡，一切都温柔又美好，我的心里也满是惬意与欢喜。 【解析】 【详解】描绘心情好时，不直白说开心，将愉悦情绪融入环境、动作、感官描写，搭配柔和美好的景物，借景衬情，语句细腻充实。 示例：弹琴：我轻轻坐在琴凳上，指尖温柔落在琴键，舒缓轻快的旋律缓缓飘满房间，音符像活泼的小蝴蝶绕在身边，每一段乐曲都熨帖着我的心，满心都是轻松欢喜。 奔跑在田野上：我迎着轻柔的风在田野肆意奔跑，金黄的麦浪轻轻起伏，路边小花随风点头，泥土混着青草的清香扑面而来，所有烦恼都随风散去，心里畅快又自在。 坐在窗前：暖融融的阳光斜斜铺在窗台上，枝头小鸟叽叽喳喳唱着悦耳的歌，微风携着花香飘进屋内，我托着腮静静望向远方，内心安稳又满是欢喜。 12. 本学期“快乐读书吧”推荐了《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》《爱丽丝漫游奇境》等外国名著。请选择其中一本，完成下面的阅读推荐卡。 推荐书目 （1）《________》 主人公姓名 （2）________________________ 主人公性格：（3）①________________________ ②________________________ 【答案】 ①. 骑鹅旅行记 ②. 尼尔斯 ③. 调皮捣蛋（前期） ④. 勇敢善良（后期） 【解析】 【详解】推荐书目：从题干给出的《骑鹅旅行记》《汤姆・索亚历险记》《爱丽丝漫游奇境》三本书中任选其一填写，书名书写不能有错别字。 主人公姓名：对应书目写出人物，人名要书写准确。 主人公性格：需写出两点不同特质，可先写前期缺点、再写成长后的优点，也可写两种不同正面品质，性格特点要贴合原著人物行为事例，不能凭空编造。 示例：①汤姆・索亚历险记 　②汤姆・索亚 　③聪明机灵，想象力丰富，热爱冒险 　④活泼淘气，富有正义感。 ①爱丽丝漫游奇境 　②爱丽丝　③天真好奇，敢于探索未知世界 　④冷静理智，遇事善于思考。 13. 班级将围绕“小学生可以/不可以刷短视频”开展辩论会。请你选择一方观点，写一段简短的辩论陈词。要求：先表明你的观点，再列举两个理由支持你的观点。 （1）我的观点：______________________________________________________________________________ （2）理由：__________________________________________________________________________________ 【答案】 ①. 小学生可以适度、合理地刷短视频。 ②. 第一，优质短视频包含科普、文化、益智类内容，内容生动易懂，能够拓宽我们的眼界，补充课本以外的知识；第二，适度观看短视频可以放松身心，缓解学习压力，只要家长监督、控制好观看时长，就能扬长避短，帮助我们更好成长。 【解析】 【详解】作答时，先清晰表明观点，语句简洁，直接回答能不能刷短视频，最好带上“适度”或“完全不适合”，立场清晰不模糊。再写两条独立理由，两条理由要从不同角度切入，不能重复，每条理由讲清楚逻辑，说明为什么支撑你的观点。可以从时间精力、专注力、知识收获、身心健康、辨别能力、视力、价值观等角度出发。 示例一： （1）我的观点：小学生可以适度刷短视频。 （2）理由：第一，短视频内容丰富，科普、手工、名著讲解类视频能拓宽我们的知识面，补充课本以外的知识；第二，短视频形式生动有趣，学习累了观看优质短片可以放松身心，缓解学习压力。 示例二： （1）我的观点：小学生不可以刷短视频。 （2）理由：第一，短视频时长碎片化，容易分散注意力，长期观看会降低我们深度阅读、独立思考的能力；第二，短视频里混杂低俗、无营养内容，小学生辨别能力弱，容易被不良信息影响，还会浪费大量学习、运动的时间。 二、阅读与鉴赏 任务二：以文光引少年前行 静心阅文，以贤为镜。品文言经典学思辨求真，读红色篇章承先辈信仰，阅成长岁月赴前行理想。请潜心研读、静心体悟，在文字光影中涵养向上品格。请你按要求完成下面题。 课内阅读 两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 14. 联系上下文，解释下列句中加点字的意思。 （1）“我以日始出时去人近”中“去”的意思是：________________ （2）“孔子不能决也”中“决”的意思是：________________________ 15. 两个小孩各自的观点是什么？请用原文中的句子回答。 （1）一儿的观点：__________________________________________________________________________ （2）另一儿的观点：________________________________________________________________________ 16. 两个小孩分别是怎样说明自己的观点的？请简要概括。 __________________________ 17. 结合文段内容，下列对孔子的理解有误的一项是（ ） A. 孔子游历四方，善于观察生活中的现象，主动询问缘由。 B. 面对孩童的问题，孔子无法判断对错，体现出他学识浅薄。 C. 孔子实事求是，不懂就不随意作答，拥有谦逊的态度。 D. 两小儿敢质疑圣人，也从侧面衬托出孔子平易近人的形象。 【答案】14. ①. 距离 ②. 判断 15. ①. 我以日始出时去人近，而日中时远也。 ②. 我以日初出远，而日中时近也。 16. 一个小孩从视觉角度，根据太阳刚出来时大、中午时小来说明；另一个小孩从太阳照到身上的触觉角度，根据太阳刚出来时凉、中午时热来说明。他们都运用了具体事例来论证自己的观点。 17. B 【解析】 【导语】《两小儿辩日》是出自《列子》的一则短小隽永的先秦寓言。它仅用百余字就勾勒出鲜活的论辩场景：两个小孩善于观察、敢于质疑，孔子面对未知不肯强不知以为知。故事以小见大，既藏着古人对自然现象的探索思考，也传递出“知之为知之”的求真态度，耐人寻味。 【14题详解】 “我以日始出时去人近”意思是：我认为太阳刚出来的时候距离人近。去，距离。 “孔子不能决也”意思是：孔子也无法判断谁对谁错。决，判断。 【15题详解】 结合原文： 一儿的观点：他认为太阳刚升起时离人近，中午时离人远。对应的原文是：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 另一儿的观点：他认为太阳刚升起时离人远，中午时离人近。对应的原文是：“我以日初出远，而日中时近也。”   【16题详解】 结合原文“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”可知，一个小孩他观察到太阳刚升起时看起来很大（像车盖），中午时看起来很小（像盘盂），是根据视觉角度“近大远小”的常识来推断。   结合原文“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”可知，他感觉到太阳刚升起时天气凉爽，中午时天气热得像把手伸进热水里，根据触感“近热远凉”的常识来推断。 【17题详解】 B．面对孩童的问题，孔子无法判断对错，并非体现出他学识浅薄，而是体现他“知之为知之，不知为不知”的严谨治学态度。 【点睛】 译文： 孔子到东方游历，见到两个小孩在争辩，便问他们争辩的原因。一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近，而到正午的时候离人远。”另一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人远，而到正午的时候离人近。”第一个小孩说：“太阳刚出来的时候大得像车的篷盖，等到正午就小得像盘盂，这不是远的看起来小、近的看起来大吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来的时候清清凉凉，等到正午的时候就热得像把手伸到热水里，这不是近的就热、远的就凉吗？”孔子也无法判断谁对谁错。两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢？” 课外阅读 以路为赞 ①在安徽合肥，有这样一条路，路不长，路牌上仅有三个字——延乔路。每当有人轻轻念出这路名，便能掀开历史厚重的布，再回到那个革命年代。 （ ） ②1927年7月4日深夜，铁镣叮当的长巷，阴森幽暗的牢房。一个革命者被押赴刑场。他身着短衣，皮肤黝黑，拖着沉重的脚镣，浑身血污。在此之前，他经历了敌人的严刑拷打，威逼利诱，但他始终以钢铁般的意志严守机密，宁死不肯透露一个字。敌人从他口中得不到任何秘密，便决定将他押赴刑场。 ③那晚，龙华刑场的月亮异常清冷。面对敌人的屠刀，年轻的面庞满是坚毅。监斩官喝令他跪下，他巍然屹立，毫不理会，目光中透露着藐视。几个刽子手强行把他按下去，但是，刽子手们刚一松手，他就一跃而起，昂然挺立，并高声道：“革命者光明磊落，视死如归，只有站着死，绝不下跪！”那声音刺破至暗的黑夜，响彻天际。最后刽子手们恼羞成怒，一拥而上，再次将他强按在地，而他，依旧挺直脊梁，高昂头颅，以不屈的姿态面对敌人的屠刀。 波浪线处是对陈延年的________和________的描写，通过这些描写，我感受到他的________________的品质。 ④他叫陈延年，陈独秀长子。那时，他才29岁。 （锤炼意志） ⑤陈延年出生在书香世家，从小聪敏好学。1915年，17岁的陈延年带着弟弟乔年，辞别母亲，离开家乡来到上海求学。一日，上海北风大作，异常寒冷，一个衣着单薄的年轻人在街头徘徊，路过的好心人看着实在于心不忍，请他到自己的寓所穿衣，却被年轻人婉言谢绝了。没人想到，这个年轻人，就是陈独秀的儿子陈延年。原来，兄弟两人来到上海后，不愿像纨绔子弟一样依赖家庭，决意锻炼自己的独立能力。这样的环境下，两人却从没落下学习，双双考入了上海复旦大学。 （ ） ⑥1924年9月的广州，身在社会底层的车夫们发现，不知什么时候，在万福路、大南路车夫们聚集的地方，多了一个奇怪的人。这人特别喜欢和车夫们交朋友，拉家常。他总是虚心地请教拉车要领，没多久就像一个老练的黄包车夫。 ⑦最奇怪的是“人傻钱多”，谁家工人生病或者有事不能出车，他就会主动帮忙，拉车挣的工钱全部交给工人。渐渐地，大家都喜欢他，有什么问题都告诉他，而他也经常给工人们“出招”，教车夫们用集体的力量对付黑社会人物的敲诈勒索，学会团结斗争。工友们一定想不到，他就是刚被任命为中央驻粤特派员没多久的陈延年。 18. 联系上下文，理解文中加点词语。 巍然屹立：__________________________________________________________________________________ 于心不忍：__________________________________________________________________________________ 19. 选文描写了陈延年人生路上的三件事，请在括号里用小标题概括。 20. 这三件事中，哪件事写得详细？哪件事写得简略？这样写的好处是什么？ ____________________________________ 21. 阅读文章第②③自然段中画横线的环境描写，下列说法正确的是（ ） A. 渲染了阴森、悲凉、肃杀的气氛，烘托出当时革命处境的残酷，反衬出陈延年烈士英勇无畏的英雄气概。 B. 描写夜晚景色的冷清优美，表达作者对龙华夜景的喜爱之情。 C. 交代了故事发生的时间，主要目的是说明当时天气寒冷、环境恶劣，阻碍了行刑进程。 D. 运用环境描写，侧面表现出敌人内心的恐惧与懦弱。 22. 关注人物语言动作、神态等描写，可以体会人物形象。请认真阅读文中画波浪线的句子，根据提示，完成批注。 23. 有三位同学为这篇文章补充了结尾，你最喜欢哪一个？说说理由。 ①现在的延乔路虽然不长，但两旁有住宅，有小学，有万家灯火，有和平安居。这条路的尽头通向繁华大道。 ②短短延乔路，寸寸是忠魂。陈延年用青春与热血坚守信仰、守护家国，他不屈的风骨，永远照耀后人前行的道路！ ③山河换新颜，盛世如所愿。延乔路承载着先烈滚烫的信仰，英雄虽逝，精神永存，我辈少年必将铭记初心，接续前行。 我更喜欢________结尾（填序号），因为________________________________________ 【答案】18. ①. 形容高大雄伟、不可动摇。文中指陈延年面对敌人屠刀，身姿挺拔、毫不屈服。 ②. 心里不忍看对方受苦。文中指路人见陈延年衣着单薄，在寒风里受冻，心里觉得可怜，不忍心。 19. 英勇就义；深入群众 20. 第一、三件事情是详写，第二件事是略写。这样写的好处是主次分明，重点突出。着重表现陈延年视死如归、坚贞不屈的革命气节，同时全面展现人物形象，让文章内容紧凑。 21. A 22. 动作；语言；坚贞不屈、大义凛然、视死如归、傲骨铮铮。 23. ①. ① ②. 因为结尾将先烈的牺牲与当下的国泰民安、人间烟火对应，用 “延乔路通向繁华大道” 呼应先烈的初心，画面温暖动人，含蓄点明前人铺路、后人享福的主旨，真挚动人。 【解析】 【导语】这篇《以路为赞》以合肥延乔路为引，串联革命烈士陈延年的人生片段，以路铭史、以人赞魂，用小切口承载厚重革命记忆，文字克制又饱含深情，串起过去与当下，既凸显了陈延年坚守信仰、视死如归的风骨，也能唤起当代读者的共情与缅怀。 【18题详解】 要求联系文章情节、人物处境解释词义，先写词语基础本义，再结合文中人物行为，解释词语在文中的意思。 第③段“巍然屹立”形容高大雄伟、不可动摇。联系陈延年刑场拒不下跪的情节，可以知道文中指陈延年面对敌人屠刀，身姿挺拔、毫不屈服。 第⑤段“于心不忍”指心里不忍看对方受苦。联系求学时陈延年寒冬衣衫单薄，被路人看到，邀请他到自己家穿衣的情节，可以知道文中指路人见陈延年衣着单薄，在寒风里受冻，心里觉得可怜，不忍心。 【19题详解】 小标题需简洁，概括段落核心事件，按文章叙事先后填写。文中第二件事已经给出了小标题，只需概括第一件、第三件。 第一件原文内容：第②③段写敌人行刑时逼迫陈延年下跪，陈延年宁死不屈英勇赴死，提取核心事件压缩成短标题即可。 示例：刑场不屈。 第三件原文内容：第⑥⑦段写陈延年深入广州车夫群体，帮助工人、组织工人斗争，提炼核心行为做标题即可。 示例：深入劳工。 【20题详解】 题干要求区分详略内容，分析详略搭配的写作效果。根据各段落对事件介绍的文字篇幅和细节多少来判断。 第一件事在第②③段刑场段落有大量环境、动作、语言细节，文字篇幅最长，是详写；第三件事写陈延年为团结车夫做了哪些事，也是详写。求学这一段叙述简洁、细节少，是略写。 详写作用：详写的内容是全文核心，用来凸显陈延年最关键的英雄品格。 略写作用：求学补充人物成长经历，丰富人物形象，交代他革命信念的由来。 详略结合让文章主次分明，重点突出，文章内容紧凑。 【21题详解】 要求结合原文清冷阴森的环境，选出解读正确的一项。原文第②③段写了“阴森幽暗的牢房”“月亮异常清冷”，可以判断环境整体是压抑、悲凉的。 B．文中是悲凉压抑的氛围，不存在“景色优美”；作者写月夜不是喜爱龙华夜景，而是烘托就义的悲壮，没有赞美夜景的情感，与文章缅怀烈士的主题矛盾； C．全文没有任何文字提到寒冷环境耽误行刑，环境描写核心作用是烘托氛围、塑造烈士形象，而非交代天气、解释行刑受阻； D．文中没有细节体现敌人恐惧懦弱。敌人全程凶狠施暴、强行按压烈士，文本塑造的敌人是残暴凶狠的，而非恐惧懦弱。 【22题详解】 题目要求抓住人物动作、语言、神态类描写，先判断画线句运用的描写类型，再结合句子细节提炼陈延年的人物品质。 文中写刽子手按下陈延年，他立刻一跃而起、挺直身躯，这些是表现肢体行动的词句，属于动作描写；同时记录了陈延年面对屠刀大声说出的一段慷慨话语，这是人物直接说出的内容，属于语言描写。 联系上下文情节可以知道，此时他身处龙华刑场，敌人即将行刑，生死关头，敌人强迫他下跪受死，可他反复挺直脊梁不肯屈服，还高声宣告革命者的骨气。 然后结合动作、语言细节总结品质：从宁死不跪、慷慨发声这些短文内容，可以提炼出他坚贞不屈、大义凛然、视死如归、傲骨铮铮的英雄品质。 【23题详解】 结合文章主题、结尾表达效果阐述理由，全文中心是缅怀陈延年烈士，延乔路纪念先烈。 通读三个结尾，对比各自表达角度：①写当下美好生活；②直接赞颂烈士风骨；③结合少年传承精神。作答时选定一个序号，联系全文纪念陈延年的核心主旨，分析该结尾的写作手法（今昔对比/直抒胸臆/升华主旨），说明它在情感、立意上的优势。 示例一：我更喜欢①结尾，因为以如今延乔路安宁繁华的景象收尾，今昔对比，用当下万家灯火的美好生活告慰先烈，含蓄温柔，更能让人体会烈士牺牲的意义。 示例二：我更喜欢②结尾，因为语言简短有力，直接点出延乔路承载烈士忠魂，赞美陈延年坚守信仰、不屈的风骨，直抒胸臆，情感浓烈，紧扣文章主题。 示例三：我更喜欢③结尾，因为既写出盛世安稳的时代现状，又联系我辈少年，升华主旨，号召后人传承英雄精神，兼具缅怀先烈与青年担当，立意更深远。 非连续性文本阅读 【材料一】 某小学为即将毕业的同学们策划了一场毕业典礼，将于6月30日在报告厅举行，届时六年级全体师生欢聚一堂，共度难忘的一天。在策划活动时，学校还做了一套备选方案——“云典礼”，如果遇到特殊情况，典礼将采取直播的形式，同学们可以在线上观看。 参与策划活动的同学从技术人员处得知，“云典礼”能够实现，得益于国家科学技术的发展，特别是在移动通信领域取得的成绩。2019年6月，工业和信息化部向四家运营商颁发5G牌照，我国通信行业进入5G时代。到2020年底，我国已建成全球最大5G网络，开通5G基站超过71．8万个，5G终端连接数超过2亿。5G具备更高的速率、更低的时延、海量的连接能力，能够支撑超高清视频，大幅提升了直播体验。这就使“云典礼”的效果能得到充分的保障。 【材料二】“不负年少，逐梦远航”小学毕业典礼节目单 第一章：岁月如歌 ①诗朗诵《明天，我们毕业了》 ②视频《我们一起走过的日子》 ③小品《同桌的你》 第二章：青春风采 ④时装秀《我型我秀》 ⑤合唱《夜空中最亮的星》 ⑥街舞《快乐男孩》 第三章：师恩难忘 ⑦相声《漫话老师》 ⑧独唱《每当我走过老师窗前》 ⑨现代舞《感恩的心》 第四章：筑梦启航 ⑩诗朗诵《我的未来不是梦》 ⑪歌曲联唱《新少年英雄》《少年中国说》 ⑫老师寄语 【材料三】歌曲《新少年英雄》歌词节选 别笑我年纪轻，别说我什么都不懂，渴望着鹰击长空，总在做天真的美梦。爸爸妈妈你听我说，我是展翅高飞的雄鹰，不怕电闪和雷鸣，向往蓝天之上的梦。 24. 阅读【材料一】，“云典礼”的直播效果要靠5G网络的优势来保障，5G网络的优势不包括（ ） A. 海量的连接能力 B. 更低的时延 C. 更高的速率 D. 更高的消费 25. 【材料二】节目单中，你最想表演的节目是哪个？为什么？ ______________________________________ 26. 阅读【材料三】，仿照歌曲《新少年英雄》，写一写少年心中的歌。 爸爸妈妈你听我说，我是展翅高飞的雄鹰，不怕电闪和雷鸣，向往蓝天之上的梦。爸爸妈妈你听我说，_______________________________________________________________________ 27. 毕业典礼结束后，大家纷纷写下自己想对老师或同学说的话，你会写些什么？（要求：必须恰当地引用一句古诗词或者运用一种修辞手法。） ____________________________________________________________________________________________ 【答案】24. D 25. 我最想表演节目⑧独唱《每当我走过老师窗前》。这个节目饱含对老师的感恩之情，六年校园时光里，老师悉心教导、默默陪伴我们成长，这首歌可以真挚地抒发我们对老师的感激与不舍，贴合毕业典礼“师恩难忘”的主题。 26. 我是勇敢追梦的少年，不惧前路风和险，奔赴闪闪发光的远。 27. 六年朝夕相伴，匆匆盛夏别离。愿我的同窗挚友，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，不负韶华，逐梦前行！ 【解析】 【导语】这组非连续性文本紧贴小学毕业生的真实生活，以毕业典礼为核心主题，整合了活动资讯、节目单、歌曲节选三类异质材料，既融入了5G科技常识，又承载了毕业惜别、逐梦远航的少年情志，贴合学情，兼具实用性与情感温度，适配小学阅读考查目标。 【24题详解】 根据材料一原文“5G具备更高的速率、更低的时延、海量的连接能力”，可知A、B、C都是5G的优势，“更高的消费”不属于5G的优势，因此选D。 【25题详解】 本题为开放性作答，选择节目单中的任意一个节目，结合毕业典礼的场景说清合理的理由即可。 示例：我最想表演《每当我走过老师窗前》。六年来老师每天辛苦教导我们，关心我们的学习和生活，我想借着这首歌，表达我对老师的感激之情。 【26题详解】 仿写时仿照原句的结构“我是+（带修饰的喻体），不怕+两种困难，向往+带修饰的目标”，内容要符合少年逐梦的主题即可。 示例：我是乘风破浪的航船，不怕浪涛和暗礁，驶向碧海深处的岸。 【27题详解】 本题为开放性作答，恰当引用古诗词或运用一种修辞手法，内容表达出对老师或同学的真情实感即可。 示例：（引用古诗）亲爱的王老师，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，感谢您六年来的悉心教导，我永远不会忘记您的恩情！ （修辞手法）：老师，您如春雨润物无声，滋养我们成长，感恩六年相伴，祝您岁岁安康，万事顺遂！ 三、表达与交流 任务三：以笃行担少年使命 执笔抒怀，书写担当。少年有志，心怀山海，肩承责任。请落笔成文、直抒心声，书写成长感悟，彰显新时代少年的赤诚与担当。 28. 从下面两个作文题目中任选一题，按要求完成一篇习作，注意围绕中心，有真情实感，把内容写具体、写清楚。文章中不得出现真实的校名、人名。 （1）近年，央视节目《三餐四季》走进各地，以美食为引，探寻藏在“三餐四季”里的故土记忆、生活气息。寻味，可以是对家乡风俗习惯的亲身经历，也可以是对某种情感的体验感受，还可以是对生活态度的品味……请以“寻味”为题，结合自己的生活经验，写一篇记叙文。 （2）科学赋予人类畅想未来的翅膀，新时代少年肩负守护家园、造福大众的责任。请你发挥大胆的想象，写一篇科幻故事。可以借助前沿科技穿越时空，或者探索外星，或是化解地球危机，也可以利用科技改变人们生活，任选一个角度创作即可，题目自拟。 【答案】例文一： 寻味 人间烟火，藏于三餐四季。我们总在奔赴远方的路上步履匆匆，却常常忽略，最动人的滋味从不在山海之间，而在故土寻常的烟火里。于我而言，漫长岁月里最值得寻觅的味道，不是山珍海味，而是家乡冬日里，一缕温热香甜的糖炒栗子香。这缕烟火滋味，藏着时光温柔，藏着故土温情，也藏着我最珍贵的成长记忆。 老家的街口，常年摆着一个老旧的糖炒栗子小摊，摊主是一位和蔼的老爷爷。小摊没有精致的招牌，只有一口黝黑发亮的铁锅，日复一日在炉火上翻滚，熬煮着冬日的暖意。每到深秋入冬，寒风掠过街巷，小摊前的香气便会漫遍整条老街，成了小城最治愈的烟火信号。 小时候的冬天，最期待的便是傍晚时分。放学回家，寒风扑面，我总会攥着零钱，快步奔向那个熟悉的小摊。炉火跳动着暖黄的光，驱散了冬日的凛冽。老爷爷戴着厚厚的手套，熟练地翻动着铁锅里的栗子，乌黑的砂石裹挟着圆润的栗子，在翻炒中发出沙沙的轻响，清甜的香气随着热气袅袅升腾，钻入鼻腔，瞬间抚平所有的疲惫与寒意。 等待的时光总是满心欢喜。我站在炉火旁，看着一颗颗栗子在高温的淬炼下，渐渐裂开浅浅的口子，焦糖色的外壳泛着温润的光泽，香甜的气息愈发浓郁。老爷爷总会格外照顾我，多翻炒片刻，让栗子熟透入味。装好袋的那一刻，温热的纸袋握在手心，滚烫的温度顺着指尖蔓延至全身，是冬日里最踏实的温暖。 剥开粗糙的外壳，薄薄的内皮轻轻脱落，金黄饱满的栗肉便露了出来。轻轻咬上一口，软糯绵密，甜而不腻，醇厚的香气在舌尖散开。那一口香甜，不浓烈、不张扬，却恰到好处，温润了整个寒冬的黄昏。那时的我总吃得满心欢喜，嘴里是甜，心里是暖，身后是老街的暮色与温柔的晚风。 后来我随父母搬到城里，繁华的街道商铺林立，超市、甜品店随处可见，一年四季都能买到包装精致的糖炒栗子。可我尝遍无数味道，却始终找不回童年的那份悸动。城里的栗子果肉饱满、甜度更高，却少了一缕人间烟火，少了老街晚风的温柔，少了童年独有的纯粹欢喜。 去年冬日返乡，我特意绕回老街。小摊依旧，铁锅依旧，老爷爷的鬓角添了更多白发，翻炒栗子的动作却依旧娴熟。熟悉的香气扑面而来，瞬间撞进心底。我再次买了一袋糖炒栗子，温热的触感、熟悉的口感，和童年记忆里的味道分毫不差。一口入喉，过往的时光缓缓浮现：放学的归途、微凉的晚风、跳动的炉火、淳朴的笑容，所有细碎美好的回忆尽数涌上心头。 原来我苦苦寻觅的味道，从来不止是糖炒栗子的香甜。这缕烟火滋味，是故土独有的气息，是童年纯粹的美好，是寻常生活里藏不住的温柔，是无论走多远，都能让我心安归处的牵挂。 三餐四季，烟火寻常。世间万千滋味，皆抵不过故土温情。寻味，寻的是舌尖的清甜，是时光的印记，更是藏在平凡岁月里，最动人的人间温暖。往后岁岁年年，这缕烟火滋味，终将伴我前行，温暖岁岁朝夕。 例文二： 绿色重启，地球新生 2045年的夏天，没有蝉鸣，没有清风。灰蒙蒙的天空压在城市上空，裸露的黄土取代了昔日的绿地，零星的枯树伫立在街边，这是地球持续生态恶化后的模样。十三岁的林小辰是少年科学院的小小研究员，看着屏幕上逐年下降的地球生态指数，心里满是焦急。他常常望着窗外发呆，多想让满目荒芜的地球，重新变回课本里绿水青山的模样。 这天，小辰在实验室解锁了爷爷留下的绝密科研成果——一台微型生态重启仪。这是爷爷耗费十年研发的黑科技，它可以扫描土壤、空气和水源中的污染因子，释放纳米修复粒子，快速净化污染、催生绿植，唤醒沉睡的生态系统。唯一的限制是，仪器需要使用者注入纯粹的守护信念，才能发挥最大功效。 看着屏幕上干裂的土地数据，小辰下定决心，独自开启了这场地球救赎之旅。他带着小巧轻便的生态重启仪，来到城郊荒芜的戈壁滩。这里曾经是万亩林海，如今只剩下漫天黄沙，风吹过的时候，只有沙哑的呼啸声。小辰深吸一口气，按下了仪器的启动键。 淡绿色的微光从仪器中缓缓散开，无数肉眼看不见的纳米粒子随风飘落，钻入干裂的土壤之中。神奇的一幕发生了：坚硬板结的土地慢慢变得松软，深埋地下的草籽、花种纷纷苏醒，破土而出。嫩绿的小草连片蔓延，五颜六色的野花次第绽放，短短十分钟，荒凉的戈壁就铺上了一层生机勃勃的绿毯。 随后，小辰操控仪器飞向河道。曾经浑浊发黑、漂浮着垃圾的河水，在纳米粒子的净化下快速变得清澈透亮，消失多年的小鱼小虾重新穿梭水中，河道两岸也慢慢长出了青翠的垂柳。他一路前行，走过城市街道、乡村田野、荒山土坡，所到之处，污染消散，绿意重生。 就在修复即将完成时，仪器突然发出轻微的警报。屏幕显示，高空大气层还残留着大量废气颗粒，阻碍着阳光和空气的循环。小辰没有慌乱，他启动了仪器的终极模式，将所有剩余能量汇聚升空。微光冲破云层，笼罩整片天空，灰蒙蒙的雾霾渐渐消散，湛蓝的天空重新显露，温柔的清风再次拂过大地。 夕阳西下，焕然一新的地球暖意融融。绿树成荫、鸟语花香，溪流潺潺、万物复苏，消失多年的美好生态景象，尽数归来。闻讯赶来的人们看着眼前的巨变，纷纷为勇敢的少年点赞。 小辰捧着温热的生态重启仪，望着生机勃勃的大地，心中豁然开朗。科技从不是冰冷的工具，而是人类守护家园、点亮未来的翅膀。作为新时代的少年，我们手握科技的力量，心怀热爱与担当，终能用智慧和坚守，守护绿水青山，让地球永远明媚鲜活。 【解析】 【详解】一、审题。 本文为命题记叙文，题目固定为“寻味”，不可改动。“味”有双层含义，表层指饭菜、小吃等食物的滋味，深层指家乡风俗、亲情、乡愁、平凡生活蕴含的温情与人生态度；写作需结合自身真实生活经历，叙事完整，抒发真情实感。 二、立意。 以美食为线索，记叙寻味的亲身经历，借食物滋味寄托亲情与故土记忆，挖掘三餐四季里温暖的人间烟火，感悟简单平淡却治愈人心的生活真谛。 三、写作思路。 开头：由熟悉的美食触发回忆，点出“寻味”，交代场景，自然引出下文故事。 中间：按事情发展顺序完整记叙寻味过程，细致刻画制作、品尝美食的细节，融入人物对话与内心感受，写出味道背后承载的情感与往事。 结尾：呼应文题，升华主旨，点明寻味寻的不只是食物，更是藏在烟火日常里的温情与生活本心。 一、审题。 这是一篇科幻想象作文，需要自拟题目；写作角度任选，可写时空穿越、探索外星、化解地球危机、科技改善生活等；要大胆发挥想象，融入前沿科技元素，以少年视角行文，体现少年守护家园、造福大众的责任，故事完整，有清晰情节，传递积极正向的价值观。 二、立意。 依托新奇的科幻科技故事，展现科技的力量，抒发新时代少年心怀地球、勇于担当的使命感；表达合理运用科技守护自然、帮助人类的美好愿景，凸显智慧与责任并存的少年精神。 三、写作思路。 开头：创设未来时空场景，交代时代背景与核心科技道具，引出故事主线。 中间：完整梳理故事起因、发展、高潮，运用细节描写展现科技运作过程，写出遇到的困难与化解过程，穿插人物心理活动。 结尾：呼应开篇，升华主题，点明科技是畅想未来的翅膀，抒发少年肩负使命的感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $