暑期预习18 《回忆鲁迅先生（节选）》（萧红）：预习知识+课文全解+课后习题+内容梳理+真题演练

八年级上册语文暑期预习 第18讲 《回忆鲁迅先生》（节选） 目录 预习知识 1 课文全解 3 课后习题 9 内容梳理 11 真题演练 13 预习知识 1. 作者简介 萧红（1911—1942年），原名张迺莹，中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“30年代文学洛神”。 1911年出生于黑龙江省哈尔滨市呼兰区一个封建地主家庭，幼年丧母。她的一生在苦难中挣扎、抗争，萧军的出现直接影响了其命运并引发她开始文学创作。其作品文笔亲切细腻，抒情色彩浓烈，颇具散文化倾向；其小说具有鲜明的文体特征，创造出了场景性的小说结构。 【代表作】长篇小说《呼兰河传》；中篇小说《生死场》《小城三月》等；短篇小说《三个无聊人》《王阿嫂的死》等；散文《天空的点缀》《在东京》等。 2. 创作背景 本文选自《萧红全集》第二卷(黑龙江大学出版社2011年版)。 在反抗包办婚姻离家出走后，萧红在鲁迅的关爱和帮助下来到上海，得到了鲁迅生活、文学上的大力扶持，与鲁迅一家结下深厚情谊。她是鲁迅精心培育的文学青年之一，受鲁迅影响很大。 鲁迅去世之后，萧红曾多次在文章中抒发对他的哀悼之情。本文是萧红在鲁迅去世三年后所写，兼具史料和文学价值。 3. 文体知识 ⑴散文:一种自由、灵活地抒写见闻感受的文体。其主要特点是“形散而神不散”。取材十分广泛自由，不受时空限制，但材料必须为中心服务，集中地表现中心思想。 根据表达方式的侧重点不同，散文可分为叙事散文、抒情散文、哲理散文。 ⑵回忆性散文 ①定义：叙事散文的一种，在叙述上用回忆过去的方式，对过去发生的事件进行阐述、回忆、描写，时时处处都有“我”的存在，表现“我”的生活经历和感受。 ②特点：回忆对象与叙事者经历的交织；内容真实；事件典型；注重细节。 4.字音字形 筵（yán）会 窘（jiǒng） 抹（mǒ）杀 踌（chóu）躇（chú） 紊（wěn）乱 揩（kāi） 阖（hé） 深恶（wù）痛绝 5.词语理解 【鉴赏】鉴定和欣赏（艺术品、文物等）。 【筵会】即“宴会”，指宾主在一起饮酒吃饭的聚会（指比较隆重的）。 【窘】①贫穷。②为难。③使为难。 【旷代】当代没有人比得上。 【听子】用镀锡或镀锌的薄铁皮做成的装食品、香烟等的筒子或罐子。 【踌躇】①犹豫。②得意的样子。 【抹杀】一概不计；完全勾销。 【紊乱】杂乱；纷乱。 【轻捷】动作轻快敏捷。 【安顿】安详，安稳。 【忧郁】忧伤郁结；忧虑烦闷。 【存心】心里怀有的念头。 【阖】闭合。 【深恶痛绝】指对某人或某事物极端厌恶痛恨。 【不以为然】不认为是对的。表示不同意或否定。 课文全解 回忆鲁迅先生 萧红 鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。 写鲁迅先生的笑，不但体现了鲁迅先生乐观开朗、平易近人的性格，而且拉近了读者与伟人的距离，鲁迅先生不再是神情严峻、横眉冷对的斗士，而是一个普普通通、可亲可爱的慈祥长者。 回忆片段一：写鲁迅先生明朗的笑声。 鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。 写鲁迅先生走路的姿态，体现了他干练敏捷的性格和勇往直前的坚毅精神。 回忆片段二：写鲁迅先生轻捷的走路。 在鲁迅先生家里做客人，刚开始是从法租界来到虹口，搭电车也要差不多一个钟头的工夫，所以那时候来的次数比较少。还记得有一次谈到半夜了，一过十二点电车就没有的，但那天不知讲了些什么，讲到一个段落就看看旁边小长桌上的圆钟，十一点半了，十一点四十五分了，电车没有了。 “反正已十二点，电车已没有，那么再坐一会儿。”许先生（许广平（1898——1968），广东番禺（今广州）人，鲁迅夫人）如此劝着。（体现许先生的热情好客） 鲁迅先生好像听了所讲的什么起了幻想，安顿（安稳）地举着象牙烟嘴在沉思着。（“举着象牙烟嘴”沉思，多像一幅剪影，体现鲁迅先生沉思时的安详） 一点钟以后，送我（还有别的朋友）出来的是许先生，外边下着小雨，弄堂里灯光全然灭掉了，鲁迅先生嘱咐许先生一定让坐小汽车回去，并且一定嘱咐许先生付钱。（鲁迅先生的嘱咐,一方面体现了他的细心,另一方面表现了他对青年朋友的爱护和无微不至的关心） 以后也住到北四川路来，就每夜饭后必到大陆新村来了，刮风的天，下雨的天，几乎没有间断的时候。 鲁迅先生很喜欢北方饭。还喜欢吃油炸的东西，喜欢吃硬的东西，就是后来生病的时候，也不大吃牛奶。鸡汤端到旁边用调羹舀了一二下就算了事。（鲁迅先生日常饮食习惯，就像身边的朋友一样，普普通通且有偏好） “喜欢吃硬的东西”，有人说这里暗示鲁迅先生刚硬的性格。你同意这种看法吗？ 示例：不同意。这样写展现了鲁迅先生的另一个侧面，让我们发现鲁迅先生是一位伟人，也是一位平凡人，他和普通人一样有着自己的好恶喜憎。（只要言之成理即可) 同意。“喜欢吃硬的东西”跟鲁迅先生坚毅，倔强的“硬骨头”的性格相吻合。鲁迅先生敢于同恶势力作斗争，不怕敌人的残酷手段，性格刚强。 有一天约好我去包饺子吃，那还是住在法租界，所以带了外国酸菜和用绞肉机绞成的牛肉，就和许先生站在客厅后边的方桌边包起来。海婴公子围着闹得起劲，一会儿把按成圆饼的面拿去了，他说做了一只船来，送在我们的眼前，我们不看它，转身他又做了一只小鸡（表现出海婴的顽皮、聪明）。许先生和我都不去看它，对他竭力避免加以赞美，若一赞美起来，怕他更做得起劲。 客厅后没到黄昏就先黑了，背上感到些微的寒凉，知道衣裳不够了，但为着忙，没有加衣裳去。等把饺子包完了看看那数目并不多，这才知道许先生我们谈话谈得太多，误了工作。许先生怎样离开家的，怎样到天津读书的，在女师大读书时怎样做了家庭教师，她去考家庭教师的那一段描写，非常有趣，只取一名，可是考了好几十名，她之能够当选算是难的了。指望对于学费有点补足，冬天来了，北平又冷，那家离学校又远，每月除了车子钱之外，若伤风感冒还得自己拿出买阿司匹林（一种解热镇痛药）的钱来，每月薪金十元要从西城跑到东城……（写许先生的读书经历，表现了许先生的勤劳辛苦）写海婴，写许先生，是从侧面烘托鲁迅，起到烘云托月的表达效果。 饺子煮好，一上楼梯，就听到楼上鲁迅先生明朗的笑声冲下楼梯来，原来有几个朋友在楼上也正谈得热闹。那一天吃得是很好的。（再次写鲁迅先生的笑声，体现了他乐观爽朗、平易近人的性格） 以后我们又做过韭菜合子，又做过荷叶饼，我一提议，鲁迅先生必然赞成，而我做得又不好，可是鲁迅先生还是在饭桌上举着筷子问许先生“我再吃几个吗？”（流露出鲁迅先生对妻子的尊重与爱意） 因为鲁迅先生的胃不大好，每饭后必吃“脾自美”胃药丸一二粒。 回忆片段三：在鲁迅家里做客（详写）。体现鲁迅先生对待朋友和青年人的热诚、周到和细心。体现鲁迅简单随和、体恤小辈以及对妻子的尊重和爱意。 有一天下午鲁迅先生正在校对着瞿秋白的《海上述林》（无产阶级革命家、中国共产党早期领导人瞿秋白（1899—1935）的译文集。在瞿秋白被国民党杀害后，由鲁迅搜集、编辑，分上下两卷出版）。我一走进卧室去，他从那圆转椅上转过来了，向着我，还微微站起了一点。 “好久不见，好久不见。”一边说着一边向我点头。（突出了鲁迅先生见到“我”的喜悦之情，同时表现了鲁迅先生的幽默） 刚刚我不是来过了吗？怎么会好久不见？就是上午我来的那次周先生忘记了，可是我也每天来呀……怎么都忘记了吗？（暗示鲁迅先生平时很少开玩笑） 周先生转身坐在躺椅上才自己笑起来，他是在开着玩笑。 回忆片段四：鲁迅和“我”开玩笑。表现鲁迅的幽默风趣。 梅雨季，很少有晴天。一天的上午刚一放晴，我高兴极了，就到鲁迅先生家去了，跑上楼还喘着，鲁迅先生说“来啦”我说“来啦！” 我喘着连茶也喝不下。 鲁迅先生就问我∶ “有什么事吗？” 我说：“天晴啦，太阳出来啦。” 许先生和鲁迅先生都笑着，一种对于冲破忧郁心境的展然的会心的笑。 回忆片段五：受先生的影响，“我”也乐观起来。“天晴啦，太阳出来啦” ，一方面指天气放晴，另一方面暗含作者和鲁迅夫妇对光明和新生活的向往） 青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。 “字不一定要写得好，但必须得使人一看了就认识，青年人现在都太忙了……他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少工夫，他不管。反正这费的工夫不是他的。这存心（心里怀有的念头）是不太好的。” 但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。 回忆片段六：鲁迅读青年的来信。体现鲁迅对青年的严格要求以及深切关爱。 一边对潦草的书信“深恶痛绝”，一边仍展读每封来信，这反映了鲁迅先生对待青年怎样的态度？ 这体现了鲁迅先生严格要求别人，但同时能宽容地对待别人的态度。鲁迅先生对青年人的关爱让人强烈地感受到鲁迅先生的可亲。 鲁迅先生的原稿，在拉都路一家炸油条的那里用着包油条，我得到了一张，是译《死魂灵》的原稿，写信告诉了鲁迅先生，鲁迅先生不以为稀奇。许先生倒很生气。（《死魂灵》是俄国批判现实主义文学发展的基石，也是果戈理的现实主义创作发展的项峰。小说描写专营骗术的商人乞乞科夫来到某偏僻省城，以其天花乱坠的吹捧成为当地官僚的座上客，并上门去向地主收购死农奴，企图以此作为抵押，买空卖空，牟取暴利。丑事败露后，他便逃之夭夭） 鲁迅先生出书的校样，都用来揩（擦，抹）桌子，或做什么的。请客人在家里吃饭，吃到半道，鲁迅先生回身去拿来校样给大家分着，客人接到手里一看，这怎么可以鲁迅先生说： “擦一擦，拿着鸡吃，手是腻的。” 到洗澡间去，那边也摆着校样纸。 回忆片段七：鲁迅对待自己的原稿，校样。体现鲁迅淡薄自处、谦逊宽厚的品质。 许先生从早晨忙到晚上，在楼下陪客人，一边还手里打着毛线。不然就是一边谈着话，一边站起来用手摘掉花盆里花上已干枯了的叶子。许先生每送一个客人，都要送到楼下的门口，替客人把门开开，客人走出去而后轻地关了门再上楼来。（写许先生每天都很忙碌,从侧面说明鲁迅先生的成就和许先生的付出是分不开的） 来了客人还要到街上去买鱼或鸡，买回来还要到厨房里去工作。 鲁迅先生临时要寄一封信，就得许先生换起皮鞋子来到邮局或者大陆新村旁边的信筒那里去。落着雨的天，许先生就打起伞来。 许先生是忙的，许先生的笑是愉快的，但是头发有些是白了的。（侧面描写。许先生虽然忙碌，但却笑得愉快，从侧面突出了鲁迅先生的忙碌和一家人生活的温馨） 回忆片段八：许先生是忙的。表现鲁迅夫妇待客极重，周到有礼。 夜里去看电影，施高塔路的汽车房只有一辆车，鲁迅先生一定不坐，一定让我们坐。许先生，周建人（1888-1984，字松寿，浙江绍兴人，鲁迅胞弟）夫人……（说明还有其他人）海婴，周建人先生的三位女公子。我们上车了。 鲁迅先生和周建人先生，还有别的一二位朋友在后边。 看完了电影出来，又只叫到一部汽车，鲁迅先生又一定不肯坐，让周建人先生的全家坐着先走了。（表现了鲁迅先生为他人着想的性格） 鲁迅先生旁边走着海婴，过了苏州河的大桥去等电车去了。等了二三十分钟电车还没有来，鲁迅先生依着沿苏州河的铁栏杆坐在桥边的石围上了，并且拿出香烟来，装上烟嘴，悠然地吸着烟。 海婴不安地来回乱跑，鲁迅先生还招呼他和自己并排地坐下。鲁迅先生坐在那儿，和一个乡下的安静老人一样。（让我们从多个侧面了解了鲁迅先生，他既是一位关爱朋友的人，也是一位体察孩子的好父亲，还是一位亲切随和、不失热情的长者。他是伟大的，也是平凡的） 回忆片段九：夜里去看电影。体现鲁迅关爱他人、谦逊随和的美德，写出鲁迅先生的平静和祥和。 鲁迅先生的休息，不听留声机，不出去散步，也不倒在床上睡觉，鲁迅先生自己说： “坐在椅子上翻一翻书就是休息了。” 回忆片段十：鲁迅先生的休息。说明鲁迅珍惜时间以及对读书的热爱。 鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人，陪到五点钟，陪到六点钟，客人若在家吃饭，吃过饭又必要在一起喝茶，或者刚刚喝完茶走了，或者还没走就又来了客人，于是又陪下去，陪到八点钟，十点钟（说明鲁迅先生陪客人的持续时间之长），常常陪到十二点钟。从下午两三点钟起，陪到夜里十二点，这么长的时间，鲁迅先生都是坐在藤躺椅上，不断地吸着烟。（不厌其烦地把鲁迅先生陪客人的时间一一写了出来，突出了鲁迅先生的勤奋及专心陪客人的特点） 客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作。在工作之前，他稍微阖一阖（hé 闭合）眼睛，燃起一支烟来，躺在床边上，这一支烟还没有吸完，许先生差不多就在床里边睡着了。（许先生为什么睡得这样快因为第二天早晨六七点钟就要起来管理家务。）海婴这时也在三楼和保姆一道睡着了。（写许先生和海婴休息后鲁迅先生还在工作，反衬出鲁迅先生的敬业与辛苦） 全楼都寂静下去，窗外也是一点声音没有了，鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。 许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。 有时许先生醒了，看着玻璃窗白萨萨的了，灯光也不显得怎样亮了，鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。 鲁迅先生背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。（强调环境的特点,突出鲁迅先生形象的高大） 人家都起来了，鲁迅先生才睡下。 海婴从三楼下来了，背着书包，保姆送他到学校去，经过鲁迅先生的门前，保姆总是吩咐他说∶ "轻一点走，轻一点走。"作者通过这个细节描写，暗示鲁迅先生从后半夜开始写作，直到清晨才入睡，同时体现出家人对鲁迅先生工作的认同与尊重，从侧面反映出鲁迅先生忘我的工作精神。 鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了。太阳照着隔院子的人家，明亮亮的，照着鲁迅先生花园的夹竹桃，明亮亮的。（景色朴实平常而又十分温馨和谐，成为鲁迅先生“睡”的背景和衬托，表现了鲁迅先生工作的劳累辛苦。从本文的“回忆”和“悼念”的特点看，这样的景物描写又别有深意：在奋斗终生的鲁迅先生身后，一定会有光明的未来） 鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。 一双拖鞋停在床下，鲁迅先生在枕头上边睡着了。 回忆片段十一：鲁迅待客和工作(详写)。体现鲁迅先生巨大的精神力量以及坚强的意志。 从福建菜馆叫的菜，有一碗鱼做的丸子。 海婴一吃就说不新鲜，许先生不信，别的人也都不信。因为那丸子有的新鲜，有的不新鲜，别人吃到嘴里的恰好都是没有改味的。 许先生又给海婴一个，海婴一吃，又是不好的，他又嚷嚷着。别人都不注意，鲁迅先生把海婴碟里的拿来尝尝。果然是不新鲜的。鲁迅先生说 “他说不新鲜，一定也有他的道理，不加以查看就抹杀是不对的。” ………… 以后我想起这件事来，私下和许先生谈过，许先生说∶“周先生的做人，真是我们学不了的。哪怕一点点小事。” 回忆片段十二：“吃鱼丸”一事。表现鲁迅尊重孩子、实事求是的品质。 鲁迅先生包一个纸包也要包到整整齐齐，他常常把要寄出的书，从许先生手里拿过来自己包。许先生本来包得多么好，而鲁迅先生还要亲自动手。 鲁迅先生把书包好了，用细绳捆上，那包方方正正的，连一个角也不准歪一点或扁一点，而后拿着剪刀，把捆书的那绳头都剪得整整齐齐。（写出了鲁迅先生在生活细节方面非常认真严谨的特点） 就是包这书的纸都不是新的，都是从街上买东西回来留下来的。许先生上街回来把买来的东西一打开随手就把包东西的牛皮纸折起来，随手把小细绳圈了一个圈。若小细绳上有一个疙瘩，也要随手把它解开的。准备着随时用随时方便。 回忆片段十三：鲁迅认真包书。说明鲁迅的严谨、仔细认真。 鲁迅先生必得休息的，须藤老医生是这样说的。可是鲁迅先生从此不但没有休息，并且脑子里所想的更多了，要做的事情都像非立刻就做不可，校《海上述林》的校样，印珂勒惠支（1867—1945 德国女版画家）的画，翻译《死魂灵》下部刚好了，这些就都一起开始了，还计算着出三十年集（即《鲁迅全集》）。（具体的事例说明了鲁迅先生工作的繁重） 鲁迅先生感到自己的身体不好，就更没有时间注意身体，所以要多做，赶快做（“多做”“赶快做”写出了鲁迅先生生前的紧迫感,表现了他不惧死亡的淡然和争分夺秒工作的勤奋）。当时大家不解的意思，都以为鲁迅先生不加以休息不以为然，后来读了鲁迅先生《死》的那篇文章才了然了。（见阅读链接） 鲁迅先生知道自己的健康不成了，工作的时间没有几年了，死了是不要紧的，只要留给人类更多，鲁迅先生就是这样。（朴实的语言表达了对鲁迅先生的崇敬之情） 不久书桌上德文字典和日文字典都摆起来了，果戈理的《死魂灵》，又开始翻译了。 回忆片段十四：带病拼命工作（详写）。鲁迅先生既有不惧死亡的坦然，又有生命不息，战斗不止的无私奉献精神。 本文是通过日常生活中的一些琐事表现人物性格，作者看似随意，甚至略显琐碎，但作者倾注满腔真挚，善于摄取生活中的细节反映人物性格和丰富的内心世界，一改人们心目中“横眉冷对千夫指”的形象，让我们看到了一个真实的、富有人情味的、生活化的鲁迅形象，让人觉得真实可信、令人敬佩。 概括总结：本文以纪实的笔法，对鲁迅先生的一些生活琐事进行了翔实的叙述，回忆了鲁迅先生的笑、走路的姿态、看信、陪客人、休息方式、工作、睡觉等方面的内容，展现了鲁迅先生日常生活中简朴、平易温和的一面，表达了作者对鲁迅先生的尊敬、爱戴和怀念之情。 课后习题 一、本文捕捉鲁迅先生日常生活中的一些小事，将其组合在一起，呈现出一个“别样”的鲁迅。通读全文，边读边圈画出鲁迅先生让你印象深刻之处想一想其中表现了他什么样的个性和思想。 二、本文在表现鲁迅先生时运用了多种写法，既有对鲁迅言行细节的描写，也有与其他人物的对比，还有形象的刻画、环境的烘托、氛围的描摹等。选择你喜欢的两三处细加赏析，体会文章写法的独到之处。 三、回忆性散文在记述回忆对象的言行时，往往会融入作者的感情。细读下面的句子，联系上下文，说说其中表达了什么样的感情。 1.鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。 2.但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。 3.鲁迅先生的休息，不听留声机，不出去散步，也不倒在床上睡觉，鲁迅先生自己说:“坐在椅子上翻一翻书就是休息了。 4.许先生说钊鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。 5.鲁迅先生把书包好了，用细绳捆上，那包方方正正的，连一个角也不准歪一点或扁一点，而后拿着剪刀，把捆书的那绳头都剪得整整齐齐。 四、鲁迅逝世后，有很多人撰写回忆性文章，记述他们心目中的鲁迅，追忆自己与先生的交往。课外阅读阿累《一面》、靳以《忆鲁迅先生》、郁达夫《回忆鲁迅》、许寿裳《鲁迅的精神》等文章，把自己对鲁迅的认识写下来,讲给同学听。 内容梳理 一.内容结构 1.生活片段 片段 1：鲁迅先生明朗的笑声→乐观爽朗，平易近人 片段 2：鲁迅先生走路很轻捷→干练敏捷，干脆利落 片段 3：鲁迅先生待客和饮食情况→热情周到，尊重妻子 片段 4：鲁迅先生和 “我” 开玩笑→幽默风趣 片段 5：天气放晴，鲁迅先生会心的笑→乐观爽朗，平易近人 片段 6：鲁迅先生认真展读青年来信→关爱青年，严格要求 片段 7：鲁迅先生对自己的原稿、校样满不在乎→淡泊名利，不拘小节 片段 8：鲁迅妻子许先生的忙碌→辛勤、忙碌 片段 9：夜里看完电影，鲁迅先生在路边等车→先人后己、平和慈祥 片段10：鲁迅先生的休息方式，坐在椅子上翻一翻书→热爱工作，珍惜时间 片段11：鲁迅先生陪客人到深夜和彻夜工作→真诚待人、忘我工作 片段12：鲁迅先生亲自验证海婴的鱼丸是否新鲜→尊重孩子，实事求是 片段13：鲁迅先生包书整整齐齐→一丝不苟，认真细致 片段14：鲁迅先生带病拼命工作→鞠躬尽瘁，死而后已 2.形象特点 ⑴尊重儿子、信任儿子的父亲；⑵尊重妻子、依赖妻子的丈夫； ⑶体恤晚辈、关心后进的长者；⑷周到细致、风趣幽默的朋友； ⑸严格要求、真心关爱的老师；⑹忘我工作、鞠躬尽瘁的斗士。 二、主题思想: 这篇散文通过对鲁迅先生的笑声、走路、待人接物、读书、写作、养病、去世等生活细节的描述，展示了伟大的鲁迅先生的平凡生活，表现了鲁迅先生的审美情趣以及魅力气质，抒发了作者对鲁迅先生的热爱和怀念之情。 三、写法特点：不按时间顺序，截取生活片断，大量细致地记叙鲁迅的工作、生活琐事。 1.更真实。通过描绘鲁迅的日常生活和工作中的琐事，可以让读者看到一个更真实、更生动的鲁迅。这样的鲁迅形象不再是高高在上、遥不可及的伟人，而是一个有着真实生活经历和感受的人，这样的描写方式让读者感到更亲切、更接地气。 2.更直观。细致地记叙鲁迅的工作、生活琐事，可以让读者更直观地感受到鲁迅的为人处世、工作态度以及他的思想、性格等方面的特点。 3.更真挚。通过细节描写，文章没有过多的评论和抒情，而是将真情流露出来。这种真挚的情感表达更容易打动读者的心，让读者产生共鸣。 4.更有趣味。关于鲁迅的许多富有趣味的生活细节的描叙，可以引起读者的浓厚的阅读兴趣。 5.更有表现力。通过以小见大的写法，文章中的琐事描写实际上展现了鲁迅的伟大人格和崇高精神。这种表现方式既含蓄又深刻，能够给读者留下深刻的印象。 四、语言赏析 【示例1】许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。 有时许先生醒了，看着玻璃窗白萨萨的了，灯光也不显得怎样亮了，鲁迅先生的背影不象夜里那样黑大。 鲁迅先生的背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。 赏析：运用特写镜头，刻画了鲁迅先生深夜坐着工作的情景，突出了鲁迅先生从深夜工作到天明时间之长、工作之专注，突出了他背影的“黑大”，寓意鲁迅先生在漫漫黑夜里孤独地战斗，用自己坚强的意志迎接黎明，表达了对鲁迅先生的敬仰之情。 【示例2】鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了，太阳照着隔院子的人家，明亮亮的，照着鲁迅先生花园的夹竹桃，明亮亮的。 鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。 一双拖鞋停在床下，鲁迅先生在枕头上边睡着了。 赏析：景物描写的简单和谐是鲁迅先生“睡”的背景和衬托，明亮的景物既是对环境的实写，又喻指光明的未来。物品的细节描写中运用比拟手法，表现了鲁迅书桌的干净整齐，突出了鲁迅细心认真、一丝不苟的习惯，也渲染了安静、温馨的氛围。 【示例3】鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人，陪到五点钟，陪到六点钟，客人若在家吃饭，吃过饭又必要在一起喝茶，或者刚刚喝完茶走了，或者还没走就又来了客人，于是又陪下去，陪到八点钟，十点钟，常常陪到十二点钟。从下午两三点钟起，陪到夜里十二点，这么长的时间，鲁迅先生都是坐在藤躺椅上，不断地吸着烟。 赏析：七个“陪”字，六个表示具体时间的词，强调鲁迅先生会客时间长、客人多，表现了鲁迅先生日常事务的庞杂，体现了鲁迅先生待客的真诚、热情、有耐心，表达了萧红对鲁迅先生的敬仰之情。 【示例4】鲁迅先生必得休息的，须藤老医生这样说的。可是鲁迅先生从此不但没有休息，并且脑子里所想的更多了，要做的事情都像非立刻就做不可，校《海上述林》的校样，印珂勒惠支的画，翻译《死魂灵》下部；刚好了，这些就都一起开始了，还计算着出三十年集（即《鲁迅全集》）。 赏析：病情之严重与鲁迅先生所思之多、欲做之多形成鲜明对比，突出了鲁迅先生为了工作不顾身体的忘我奉献精神，表达了作者强烈的敬仰和赞美之情。 真题演练 （一）（25-26八年级上·河南信阳·期中）阅读《回忆鲁迅先生》（节选），完成下面小题。 ①鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人，陪到五点钟，陪到六点钟，客人若在家吃饭，吃过饭又必要在一起喝茶，或者刚刚喝完茶走了，或者还没走就又来了客人，于是又陪下去，陪到八点钟，十点钟，常常陪到十二点钟。从下午两三点钟起，陪到夜里十二点，这么长的时间，鲁迅先生都是坐在藤躺椅上，不断地吸着烟。 ②客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作。在工作之前，他稍微阖一阖眼睛，燃起一支烟来，躺在床边上，这一支烟还没有吸完，许先生差不多就在床里边睡着了。（许先生为什么睡得这样快？因为第二天早晨六七点钟就要起来管理家务。）海婴这时也在三楼和保姆一道睡着了。 ③全楼都寂静下去，窗外也是一点声音没有了，鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。 ④许先生说，鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。 ⑤有时许先生醒了，看着玻璃窗白萨萨的了，灯光也不显得怎样亮了，鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。 ⑥鲁迅先生背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。 ⑦人家都起来了，鲁迅先生才睡下。 ⑧海婴从三楼下来了，背着书包，保姆送他到学校去，经过鲁迅先生的门前，保姆总是吩咐他说： ⑨“轻一点走，轻一点走。” ⑩鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了。太阳照着隔院子的人家，明亮亮的，照着鲁迅先生花园的夹竹桃，明亮亮的。 ⑪鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。 ⑫一双拖鞋停在床下，鲁迅先生在枕头上边睡着了。 1．简要概括选文记叙的三件事。 2．选文第①段虽然仅两句话，但出现了7个“陪”字。有人说，将这两句话修改为“鲁迅先生从下午两三点钟就陪客人，一直陪到夜里十二点”，语言会更简洁。你同意这个观点吗？请简要阐明理由。 3．品析下面句子中加点的词语的妙处。 鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。 4．回忆性散文在记叙回忆对象的言行时，往往会融入作者的情感。细读下面的句子，联系上下文，说说其中表现了什么样的感情。 许先生说，鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。 （二）（25-26八年级上·江西九江·期末）阅读下面的文字，完成小题。 回忆鲁迅先生（节选） 萧红 ①青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。 ②“字不一定要写得好，但必须得使人一看了就认识，青年人现在都太忙了……他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少工夫，他不管。反正这费的工夫不是他的。这存心是不太好的。” ③但他还是展读着每封由不同角落投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。 ④鲁迅先生的原稿，在拉都路一家炸油条的那里用着包油条，我得到了一张，是译《死魂灵》的原稿，写信告诉了鲁迅先生，鲁迅先生不以为稀奇。许先生倒很生气。 ⑤鲁迅先生出书的校样，都用来揩桌子，或做什么的。请客人在家里吃饭，吃到半道，鲁迅先生回身去拿来校样给大家分着，客人接到手里一看，这怎么可以？鲁迅先生说： ⑥“擦一擦，拿着鸡吃，手是腻的。” ⑦到洗澡间去，那边也摆着校样纸。 …… ⑧鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人，陪到五点钟，陪到六点钟，客人若在家吃饭，吃过饭又必要在一起喝茶，或者刚刚喝完茶走了，或者还没走就又来了客人，于是又陪下去，陪到八点钟，十点钟，常常陪到十二点钟。从下午两三点钟起，陪到夜里十二点，这么长的时间，鲁迅先生都是坐在藤躺椅上，不断地吸着烟。 ⑨客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作。在工作之前，他稍微阖一阖眼睛，燃起一支烟来，躺在床边上，这一支烟还没有吸完，许先生差不多就在床里边睡着了。（许先生为什么睡得这样快？因为第二天早晨六七点钟就要起来管理家务。）海婴这时也在三楼和保姆一道睡着了。 ⑩全楼都寂静下去，窗外也是一点声音没有了，鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。 ⑪许先生说，鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。 ⑫有时许先生醒了，看着玻璃窗白萨萨的了，灯光也不显得怎样亮了，鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。 ⑬鲁迅先生背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。 ⑭人家都起来了，鲁迅先生才睡下。 ⑮海婴从三楼下来了，背着书包，保姆送他到学校去，经过鲁迅先生的门前，保姆总是吩咐他说： ⑯“轻一点走，轻一点走。” ⑰鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了。太阳照着隔院子的人家，明亮亮的，照着鲁迅先生花园的夹竹桃，明亮亮的。 ⑱鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。 ⑲一双拖鞋停在床下，鲁迅先生在枕头上边睡着了。 ⑳从福建菜馆叫的菜，有一碗鱼做的丸子。 ㉑海婴一吃就说不新鲜，许先生不信，别的人也都不信。因为那丸子有的新鲜，有的不新鲜，别人吃到嘴里的恰好都是没有改味的。 ㉒许先生又给海婴一个，海婴一吃，又是不好的，他又嚷嚷着。别人都不注意，鲁迅先生把海婴碟里的拿来尝尝。果然是不新鲜的。鲁迅先生说： ㉓“他说不新鲜，一定也有他的道理，不加以查看就抹杀是不对的。” …… ㉔以后我想起这件事来，私下和许先生谈过，许先生说：“周先生的做人，真是我们学不了的。哪怕一点点小事。” ㉕鲁迅先生包一个纸包也要包到整整齐齐，他常常把要寄出的书，从许先生手里拿过来自己包。许先生本来包得多么好，而鲁迅先生还要亲自动手。 ㉖鲁迅先生把书包好了，用细绳捆上，那包方方正正的，连一个角也不准歪一点或扁一点，而后拿着剪刀，把捆书的那绳头都剪得整整齐齐。 ㉗就是包这书的纸都不是新的，都是从街上买东西回来留下来的。许先生上街回来把买来的东西一打开，随手就把包东西的牛皮纸折起来，随手把小细绳圈了一个圈。若小细绳上有一个疙瘩，也要随手把它解开的。准备着随时用随时方便。 5．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．作者捕捉到了鲁迅先生许多有灵性的生活细节，表现出鲁迅先生的个性、精神和气质。 B．鲁迅先生用原稿包油条，用校样揩桌子、擦手，洗澡间里也摆着校样纸，这说明了鲁迅先生不珍惜自己的劳动成果。 C．“吃鱼丸”这件事表现了鲁迅先生民主，遇事不盲从，深入实际的品质。 D．文章用白描手法刻画鲁迅先生，语言细腻，平实自然，如话家常却感人至深。 6．本文在表现鲁迅先生时运用了多种写法，既有对鲁迅言行细节的描写，也有与其他人物的对比。请你从文中选取相关内容各举一例加以赏析，体会文章写法的独到之处。 7．联系上下文，说说下面的句子表达了作者什么样的感情。 （1）但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。 （2）许先生说，鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。 8．有同学认为本文“叙事散乱”“写的都是鸡毛蒜皮的小事”，称不上好文章。你是否同意这种看法？请说说你的理由。 （三）（25-26八年级上·江苏徐州·期中） 回忆鲁迅先生（节选） 萧红 ①鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人，陪到五点钟，陪到六点钟，客人若在家吃饭，吃过饭又必要在一起喝茶，或者刚刚喝完茶走了，或者还没走就又来了客人，于是又陪下去，陪到八点钟，十点钟，常常陪到十二点钟。从下午两三点钟起，陪到夜里十二点，这么长的时间，鲁迅先生都是坐在藤躺椅上，不断地吸着烟。 ②客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作。在工作之前，他稍微阖一阖眼睛，燃起一支烟来，躺在床边上，这一支烟还没有吸完，许先生差不多就在床里边睡着了。（许先生为什么睡得这样快？因为第二天早晨六七点钟就要来管理家务。）海婴这时也在三楼和保姆一道睡着了。 ③全楼都寂静下去，窗外也是一点声音没有了，鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。 ④许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。 ⑤有时许先生醒了，看着玻璃窗白萨萨的了，灯光也不显得怎样亮了，鲁迅先生的背影不象夜里那样黑大。 ⑥鲁迅先生的背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。 ⑦人家都起来了，鲁迅先生才睡下。 ⑧海婴从三楼下来了，背着书包，保姆送他到学校去，经过鲁迅先生的门前，保姆总是吩附他说： ⑨“轻一点走，轻一点走。” ⑩鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了，太阳照着隔院子的人家，明亮亮的，照着鲁迅先生花园的夹竹桃，明亮亮的。 ⑪鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。 ⑫一双拖鞋停在床下，鲁迅先生在枕头上边睡着了。 9．选文第①段是否可以改为“鲁迅先生从下午两三点起就陪客人，一直陪到夜里十二点，这么长的时间，鲁迅先生都是坐在藤躺椅上，不断地吸着烟”？请说说你的理由。 10．作者为什么多次写到鲁迅先生深夜工作时坐着的背影？有什么作用？ 11．作者为什么写“保姆总是吩咐海婴轻一点走”这一细节？ 12．选段最后对太阳和鲁迅先生书桌的描写有何作用？ （四）（25-26八年级上·广东深圳·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 琐忆 唐弢 ①鲁迅先生有两句诗：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这是他自己的写照，也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现。当我还不曾和他相识的时候，时常听到有人议论他，说他如何世故，如何脾气大、爱骂人，如何睚眦必报，总之，鲁迅是不容易接近的。于是我便不敢去接近他。 ②一个偶然的机缘，我晤见了鲁迅先生。那次交谈后，一直积集在我心头的疑云，一下子，全都消尽散绝了。 ③从那次以后的多次交谈中，鲁迅先生给我的印象始终是：平易近人。鲁迅先生留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发，仿佛处处在告白他对现实社会的不调和。然而这并不妨碍他的平易近人，“能憎，才能爱。”或者倒可以说，恰恰是由于这一点，反而更加显得他的平易近人了吧。 ④对待青年，对待在思想战线上一起作战的人，鲁迅先生是亲切的，热情的。他和青年们谈话的时候，不爱使用教训的口吻。他以自己的行动，以有趣的比喻和生动的故事，作出形象的暗示，让人体会到应该怎么样！有些青年不懂得当时政治的腐败，光在文章里夸耀中国地大物博；看得多了，鲁迅先生叹息说：“倘是狮子，夸说怎样肥大是不妨事的，如果是一口猪或一匹羊，肥大倒不是好兆头。”有些青年一遇上夸夸其谈的学者，立刻便被吓倒，自惭浅薄，鲁迅先生便又鼓励他们说：“一条小溪，明澈见底，即使浅吧，但是却浅得澄清，倘是烂泥塘，谁知道它到底是深是浅呢？也许还是浅点好。” ⑤如果这些是他对“俯首甘为孺子牛”的解释，那么，“横眉冷对千夫指”呢？鲁迅先生对待敌人，对待变坏了的青年，是决不宽恕，也决不妥协的，也许这就是有些人觉得他不易接近的缘故吧。据我看来，“横眉冷对”是鲁迅先生一生不懈地斗争的精神实质，是他的思想立场的概括。 ⑥日本占领东北以后，国民党政权依赖美国，宣传美国将出面主持“公道”，结果还是被人家扔弃了。当宣传正在大吹大擂地进行的时候，鲁迅先生为我们讲了个故事，他说：“我们乡下有个阔佬，许多人都想攀附他，甚至以和他谈过话为荣。一天，一个要饭的奔走告人，说是阔佬和他讲了话了，许多人围住他，追问究竟。他说：‘我站在门口，阔佬出来啦，他对我说：滚出去！’”听讲故事的人莫不大笑起来。 ⑦我又想起一件事，我的第一本书，也是经鲁迅先生介绍出版了的。当时因为杂志上一篇《闲话皇帝》的文章，触犯了日本天皇，引起日本政府的抗议，国民党政权请罪道歉，慌做一团。书店把我的原稿送去审查，凡是涉及皇帝的地方，统统都给删掉了。好几处还写着莫名其妙的批语。我一时气极，带着书稿去见鲁迅先生，把这些地方指给他看。 ⑧“哦，皇帝免冠啦！”鲁迅先生说。 ⑨“您看，还给我加批呢。强不知以为知，见骆驼就说马肿背，我真不懂得他们为什么要讲这些昏话！” ⑩“骗子的行当，”鲁迅先生说，“总要干得像个骗子呀。其实他们何尝不知道是骆驼，不过自己吃了《神异经》里说的‘讹兽’的肉，从此非说谎不可，这回又加上神经衰弱，自然就满嘴昏话了。” ⑪鲁迅先生站起身，在屋子里踱了几步，转身扶住椅背，立定了。 ⑫“要是书店愿意的话，”他说，“我看倒可以连同批语一起印出去，给后一代看看，我们曾经活在什么样的世界里。” ⑬“还要让它‘流芳’百世吗？” ⑭“这是官批本，”鲁迅先生认真地说，“你就另外去印你自己的别集。快了！一个政权到了对外屈服，对内束手，只知道杀人、放火、禁书、掳钱的时候，离末日也就不远了。他们越是凶，越是暴露了他们卑怯和失败的心理！” ⑮听着鲁迅先生的谈话，昏沉沉的头脑清醒过来，我又觉得精神百倍了。在苦难的日子里，鲁迅先生不止一次地给我以勇气和力量。他的深刻的思想时时散发出犀利的光彩。说话时态度镇静，亲切而又从容，使听的人心情舒畅，真个有“如坐春风”的感觉，让人开怀令人奋发的春风呵！ （有删改） 13．文中说鲁迅先生总是“以有趣的比喻和生动的故事，作出形象的暗示”。请阅读全文，完成下表。 针对的现象 鲁迅先生的比喻或故事 比喻或故事的用意 （1）______ 狮子肥大不妨事，猪羊肥大不是好兆头。 告诫青年要有忧患意识，认清腐败的时局。 青年在夸夸其谈的学者面前自惭浅薄。 小溪虽浅却澄清，烂泥塘不知深浅。 （2）______ 国民党鼓吹美国主持“公道”，结果还是被扔弃。 （3）______ 讽刺当局依赖他国的不切实际的可笑与可悲的下场。 14．请联系上下文，从描写的角度赏析划线的句子。 鲁迅先生留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发，仿佛处处在告白他对现实社会的不调和。 15．在文中，作者对鲁迅先生的情感经历了一个变化的过程。请根据文章内容，简要概括这一过程。 16．唐弢的《琐忆》和萧红的《回忆鲁迅先生》都塑造了真实可感的鲁迅形象。两文在表现鲁迅“关爱青年”这一特点时，侧重点有何不同？请结合文章内容，简要分析。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级上册语文暑期预习 第18讲 《回忆鲁迅先生》（节选） 目录 预习知识 1 课文全解 3 课后习题 9 内容梳理 11 真题演练 13 预习知识 1. 作者简介 萧红（1911—1942年），原名张迺莹，中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“30年代文学洛神”。 1911年出生于黑龙江省哈尔滨市呼兰区一个封建地主家庭，幼年丧母。她的一生在苦难中挣扎、抗争，萧军的出现直接影响了其命运并引发她开始文学创作。其作品文笔亲切细腻，抒情色彩浓烈，颇具散文化倾向；其小说具有鲜明的文体特征，创造出了场景性的小说结构。 【代表作】长篇小说《呼兰河传》；中篇小说《生死场》《小城三月》等；短篇小说《三个无聊人》《王阿嫂的死》等；散文《天空的点缀》《在东京》等。 2. 创作背景 本文选自《萧红全集》第二卷(黑龙江大学出版社2011年版)。 在反抗包办婚姻离家出走后，萧红在鲁迅的关爱和帮助下来到上海，得到了鲁迅生活、文学上的大力扶持，与鲁迅一家结下深厚情谊。她是鲁迅精心培育的文学青年之一，受鲁迅影响很大。 鲁迅去世之后，萧红曾多次在文章中抒发对他的哀悼之情。本文是萧红在鲁迅去世三年后所写，兼具史料和文学价值。 3. 文体知识 ⑴散文:一种自由、灵活地抒写见闻感受的文体。其主要特点是“形散而神不散”。取材十分广泛自由，不受时空限制，但材料必须为中心服务，集中地表现中心思想。 根据表达方式的侧重点不同，散文可分为叙事散文、抒情散文、哲理散文。 ⑵回忆性散文 ①定义：叙事散文的一种，在叙述上用回忆过去的方式，对过去发生的事件进行阐述、回忆、描写，时时处处都有“我”的存在，表现“我”的生活经历和感受。 ②特点：回忆对象与叙事者经历的交织；内容真实；事件典型；注重细节。 4.字音字形 筵（yán）会 窘（jiǒng） 抹（mǒ）杀 踌（chóu）躇（chú） 紊（wěn）乱 揩（kāi） 阖（hé） 深恶（wù）痛绝 5.词语理解 【鉴赏】鉴定和欣赏（艺术品、文物等）。 【筵会】即“宴会”，指宾主在一起饮酒吃饭的聚会（指比较隆重的）。 【窘】①贫穷。②为难。③使为难。 【旷代】当代没有人比得上。 【听子】用镀锡或镀锌的薄铁皮做成的装食品、香烟等的筒子或罐子。 【踌躇】①犹豫。②得意的样子。 【抹杀】一概不计；完全勾销。 【紊乱】杂乱；纷乱。 【轻捷】动作轻快敏捷。 【安顿】安详，安稳。 【忧郁】忧伤郁结；忧虑烦闷。 【存心】心里怀有的念头。 【阖】闭合。 【深恶痛绝】指对某人或某事物极端厌恶痛恨。 【不以为然】不认为是对的。表示不同意或否定。 课文全解 回忆鲁迅先生 萧红 鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。 写鲁迅先生的笑，不但体现了鲁迅先生乐观开朗、平易近人的性格，而且拉近了读者与伟人的距离，鲁迅先生不再是神情严峻、横眉冷对的斗士，而是一个普普通通、可亲可爱的慈祥长者。 回忆片段一：写鲁迅先生明朗的笑声。 鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。 写鲁迅先生走路的姿态，体现了他干练敏捷的性格和勇往直前的坚毅精神。 回忆片段二：写鲁迅先生轻捷的走路。 在鲁迅先生家里做客人，刚开始是从法租界来到虹口，搭电车也要差不多一个钟头的工夫，所以那时候来的次数比较少。还记得有一次谈到半夜了，一过十二点电车就没有的，但那天不知讲了些什么，讲到一个段落就看看旁边小长桌上的圆钟，十一点半了，十一点四十五分了，电车没有了。 “反正已十二点，电车已没有，那么再坐一会儿。”许先生（许广平（1898——1968），广东番禺（今广州）人，鲁迅夫人）如此劝着。（体现许先生的热情好客） 鲁迅先生好像听了所讲的什么起了幻想，安顿（安稳）地举着象牙烟嘴在沉思着。（“举着象牙烟嘴”沉思，多像一幅剪影，体现鲁迅先生沉思时的安详） 一点钟以后，送我（还有别的朋友）出来的是许先生，外边下着小雨，弄堂里灯光全然灭掉了，鲁迅先生嘱咐许先生一定让坐小汽车回去，并且一定嘱咐许先生付钱。（鲁迅先生的嘱咐,一方面体现了他的细心,另一方面表现了他对青年朋友的爱护和无微不至的关心） 以后也住到北四川路来，就每夜饭后必到大陆新村来了，刮风的天，下雨的天，几乎没有间断的时候。 鲁迅先生很喜欢北方饭。还喜欢吃油炸的东西，喜欢吃硬的东西，就是后来生病的时候，也不大吃牛奶。鸡汤端到旁边用调羹舀了一二下就算了事。（鲁迅先生日常饮食习惯，就像身边的朋友一样，普普通通且有偏好） “喜欢吃硬的东西”，有人说这里暗示鲁迅先生刚硬的性格。你同意这种看法吗？ 示例：不同意。这样写展现了鲁迅先生的另一个侧面，让我们发现鲁迅先生是一位伟人，也是一位平凡人，他和普通人一样有着自己的好恶喜憎。（只要言之成理即可) 同意。“喜欢吃硬的东西”跟鲁迅先生坚毅，倔强的“硬骨头”的性格相吻合。鲁迅先生敢于同恶势力作斗争，不怕敌人的残酷手段，性格刚强。 有一天约好我去包饺子吃，那还是住在法租界，所以带了外国酸菜和用绞肉机绞成的牛肉，就和许先生站在客厅后边的方桌边包起来。海婴公子围着闹得起劲，一会儿把按成圆饼的面拿去了，他说做了一只船来，送在我们的眼前，我们不看它，转身他又做了一只小鸡（表现出海婴的顽皮、聪明）。许先生和我都不去看它，对他竭力避免加以赞美，若一赞美起来，怕他更做得起劲。 客厅后没到黄昏就先黑了，背上感到些微的寒凉，知道衣裳不够了，但为着忙，没有加衣裳去。等把饺子包完了看看那数目并不多，这才知道许先生我们谈话谈得太多，误了工作。许先生怎样离开家的，怎样到天津读书的，在女师大读书时怎样做了家庭教师，她去考家庭教师的那一段描写，非常有趣，只取一名，可是考了好几十名，她之能够当选算是难的了。指望对于学费有点补足，冬天来了，北平又冷，那家离学校又远，每月除了车子钱之外，若伤风感冒还得自己拿出买阿司匹林（一种解热镇痛药）的钱来，每月薪金十元要从西城跑到东城……（写许先生的读书经历，表现了许先生的勤劳辛苦）写海婴，写许先生，是从侧面烘托鲁迅，起到烘云托月的表达效果。 饺子煮好，一上楼梯，就听到楼上鲁迅先生明朗的笑声冲下楼梯来，原来有几个朋友在楼上也正谈得热闹。那一天吃得是很好的。（再次写鲁迅先生的笑声，体现了他乐观爽朗、平易近人的性格） 以后我们又做过韭菜合子，又做过荷叶饼，我一提议，鲁迅先生必然赞成，而我做得又不好，可是鲁迅先生还是在饭桌上举着筷子问许先生“我再吃几个吗？”（流露出鲁迅先生对妻子的尊重与爱意） 因为鲁迅先生的胃不大好，每饭后必吃“脾自美”胃药丸一二粒。 回忆片段三：在鲁迅家里做客（详写）。体现鲁迅先生对待朋友和青年人的热诚、周到和细心。体现鲁迅简单随和、体恤小辈以及对妻子的尊重和爱意。 有一天下午鲁迅先生正在校对着瞿秋白的《海上述林》（无产阶级革命家、中国共产党早期领导人瞿秋白（1899—1935）的译文集。在瞿秋白被国民党杀害后，由鲁迅搜集、编辑，分上下两卷出版）。我一走进卧室去，他从那圆转椅上转过来了，向着我，还微微站起了一点。 “好久不见，好久不见。”一边说着一边向我点头。（突出了鲁迅先生见到“我”的喜悦之情，同时表现了鲁迅先生的幽默） 刚刚我不是来过了吗？怎么会好久不见？就是上午我来的那次周先生忘记了，可是我也每天来呀……怎么都忘记了吗？（暗示鲁迅先生平时很少开玩笑） 周先生转身坐在躺椅上才自己笑起来，他是在开着玩笑。 回忆片段四：鲁迅和“我”开玩笑。表现鲁迅的幽默风趣。 梅雨季，很少有晴天。一天的上午刚一放晴，我高兴极了，就到鲁迅先生家去了，跑上楼还喘着，鲁迅先生说“来啦”我说“来啦！” 我喘着连茶也喝不下。 鲁迅先生就问我∶ “有什么事吗？” 我说：“天晴啦，太阳出来啦。” 许先生和鲁迅先生都笑着，一种对于冲破忧郁心境的展然的会心的笑。 回忆片段五：受先生的影响，“我”也乐观起来。“天晴啦，太阳出来啦” ，一方面指天气放晴，另一方面暗含作者和鲁迅夫妇对光明和新生活的向往） 青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。 “字不一定要写得好，但必须得使人一看了就认识，青年人现在都太忙了……他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少工夫，他不管。反正这费的工夫不是他的。这存心（心里怀有的念头）是不太好的。” 但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。 回忆片段六：鲁迅读青年的来信。体现鲁迅对青年的严格要求以及深切关爱。 一边对潦草的书信“深恶痛绝”，一边仍展读每封来信，这反映了鲁迅先生对待青年怎样的态度？ 这体现了鲁迅先生严格要求别人，但同时能宽容地对待别人的态度。鲁迅先生对青年人的关爱让人强烈地感受到鲁迅先生的可亲。 鲁迅先生的原稿，在拉都路一家炸油条的那里用着包油条，我得到了一张，是译《死魂灵》的原稿，写信告诉了鲁迅先生，鲁迅先生不以为稀奇。许先生倒很生气。（《死魂灵》是俄国批判现实主义文学发展的基石，也是果戈理的现实主义创作发展的项峰。小说描写专营骗术的商人乞乞科夫来到某偏僻省城，以其天花乱坠的吹捧成为当地官僚的座上客，并上门去向地主收购死农奴，企图以此作为抵押，买空卖空，牟取暴利。丑事败露后，他便逃之夭夭） 鲁迅先生出书的校样，都用来揩（擦，抹）桌子，或做什么的。请客人在家里吃饭，吃到半道，鲁迅先生回身去拿来校样给大家分着，客人接到手里一看，这怎么可以鲁迅先生说： “擦一擦，拿着鸡吃，手是腻的。” 到洗澡间去，那边也摆着校样纸。 回忆片段七：鲁迅对待自己的原稿，校样。体现鲁迅淡薄自处、谦逊宽厚的品质。 许先生从早晨忙到晚上，在楼下陪客人，一边还手里打着毛线。不然就是一边谈着话，一边站起来用手摘掉花盆里花上已干枯了的叶子。许先生每送一个客人，都要送到楼下的门口，替客人把门开开，客人走出去而后轻地关了门再上楼来。（写许先生每天都很忙碌,从侧面说明鲁迅先生的成就和许先生的付出是分不开的） 来了客人还要到街上去买鱼或鸡，买回来还要到厨房里去工作。 鲁迅先生临时要寄一封信，就得许先生换起皮鞋子来到邮局或者大陆新村旁边的信筒那里去。落着雨的天，许先生就打起伞来。 许先生是忙的，许先生的笑是愉快的，但是头发有些是白了的。（侧面描写。许先生虽然忙碌，但却笑得愉快，从侧面突出了鲁迅先生的忙碌和一家人生活的温馨） 回忆片段八：许先生是忙的。表现鲁迅夫妇待客极重，周到有礼。 夜里去看电影，施高塔路的汽车房只有一辆车，鲁迅先生一定不坐，一定让我们坐。许先生，周建人（1888-1984，字松寿，浙江绍兴人，鲁迅胞弟）夫人……（说明还有其他人）海婴，周建人先生的三位女公子。我们上车了。 鲁迅先生和周建人先生，还有别的一二位朋友在后边。 看完了电影出来，又只叫到一部汽车，鲁迅先生又一定不肯坐，让周建人先生的全家坐着先走了。（表现了鲁迅先生为他人着想的性格） 鲁迅先生旁边走着海婴，过了苏州河的大桥去等电车去了。等了二三十分钟电车还没有来，鲁迅先生依着沿苏州河的铁栏杆坐在桥边的石围上了，并且拿出香烟来，装上烟嘴，悠然地吸着烟。 海婴不安地来回乱跑，鲁迅先生还招呼他和自己并排地坐下。鲁迅先生坐在那儿，和一个乡下的安静老人一样。（让我们从多个侧面了解了鲁迅先生，他既是一位关爱朋友的人，也是一位体察孩子的好父亲，还是一位亲切随和、不失热情的长者。他是伟大的，也是平凡的） 回忆片段九：夜里去看电影。体现鲁迅关爱他人、谦逊随和的美德，写出鲁迅先生的平静和祥和。 鲁迅先生的休息，不听留声机，不出去散步，也不倒在床上睡觉，鲁迅先生自己说： “坐在椅子上翻一翻书就是休息了。” 回忆片段十：鲁迅先生的休息。说明鲁迅珍惜时间以及对读书的热爱。 鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人，陪到五点钟，陪到六点钟，客人若在家吃饭，吃过饭又必要在一起喝茶，或者刚刚喝完茶走了，或者还没走就又来了客人，于是又陪下去，陪到八点钟，十点钟（说明鲁迅先生陪客人的持续时间之长），常常陪到十二点钟。从下午两三点钟起，陪到夜里十二点，这么长的时间，鲁迅先生都是坐在藤躺椅上，不断地吸着烟。（不厌其烦地把鲁迅先生陪客人的时间一一写了出来，突出了鲁迅先生的勤奋及专心陪客人的特点） 客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作。在工作之前，他稍微阖一阖（hé 闭合）眼睛，燃起一支烟来，躺在床边上，这一支烟还没有吸完，许先生差不多就在床里边睡着了。（许先生为什么睡得这样快因为第二天早晨六七点钟就要起来管理家务。）海婴这时也在三楼和保姆一道睡着了。（写许先生和海婴休息后鲁迅先生还在工作，反衬出鲁迅先生的敬业与辛苦） 全楼都寂静下去，窗外也是一点声音没有了，鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。 许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。 有时许先生醒了，看着玻璃窗白萨萨的了，灯光也不显得怎样亮了，鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。 鲁迅先生背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。（强调环境的特点,突出鲁迅先生形象的高大） 人家都起来了，鲁迅先生才睡下。 海婴从三楼下来了，背着书包，保姆送他到学校去，经过鲁迅先生的门前，保姆总是吩咐他说∶ "轻一点走，轻一点走。"作者通过这个细节描写，暗示鲁迅先生从后半夜开始写作，直到清晨才入睡，同时体现出家人对鲁迅先生工作的认同与尊重，从侧面反映出鲁迅先生忘我的工作精神。 鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了。太阳照着隔院子的人家，明亮亮的，照着鲁迅先生花园的夹竹桃，明亮亮的。（景色朴实平常而又十分温馨和谐，成为鲁迅先生“睡”的背景和衬托，表现了鲁迅先生工作的劳累辛苦。从本文的“回忆”和“悼念”的特点看，这样的景物描写又别有深意：在奋斗终生的鲁迅先生身后，一定会有光明的未来） 鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。 一双拖鞋停在床下，鲁迅先生在枕头上边睡着了。 回忆片段十一：鲁迅待客和工作(详写)。体现鲁迅先生巨大的精神力量以及坚强的意志。 从福建菜馆叫的菜，有一碗鱼做的丸子。 海婴一吃就说不新鲜，许先生不信，别的人也都不信。因为那丸子有的新鲜，有的不新鲜，别人吃到嘴里的恰好都是没有改味的。 许先生又给海婴一个，海婴一吃，又是不好的，他又嚷嚷着。别人都不注意，鲁迅先生把海婴碟里的拿来尝尝。果然是不新鲜的。鲁迅先生说 “他说不新鲜，一定也有他的道理，不加以查看就抹杀是不对的。” ………… 以后我想起这件事来，私下和许先生谈过，许先生说∶“周先生的做人，真是我们学不了的。哪怕一点点小事。” 回忆片段十二：“吃鱼丸”一事。表现鲁迅尊重孩子、实事求是的品质。 鲁迅先生包一个纸包也要包到整整齐齐，他常常把要寄出的书，从许先生手里拿过来自己包。许先生本来包得多么好，而鲁迅先生还要亲自动手。 鲁迅先生把书包好了，用细绳捆上，那包方方正正的，连一个角也不准歪一点或扁一点，而后拿着剪刀，把捆书的那绳头都剪得整整齐齐。（写出了鲁迅先生在生活细节方面非常认真严谨的特点） 就是包这书的纸都不是新的，都是从街上买东西回来留下来的。许先生上街回来把买来的东西一打开随手就把包东西的牛皮纸折起来，随手把小细绳圈了一个圈。若小细绳上有一个疙瘩，也要随手把它解开的。准备着随时用随时方便。 回忆片段十三：鲁迅认真包书。说明鲁迅的严谨、仔细认真。 鲁迅先生必得休息的，须藤老医生是这样说的。可是鲁迅先生从此不但没有休息，并且脑子里所想的更多了，要做的事情都像非立刻就做不可，校《海上述林》的校样，印珂勒惠支（1867—1945 德国女版画家）的画，翻译《死魂灵》下部刚好了，这些就都一起开始了，还计算着出三十年集（即《鲁迅全集》）。（具体的事例说明了鲁迅先生工作的繁重） 鲁迅先生感到自己的身体不好，就更没有时间注意身体，所以要多做，赶快做（“多做”“赶快做”写出了鲁迅先生生前的紧迫感,表现了他不惧死亡的淡然和争分夺秒工作的勤奋）。当时大家不解的意思，都以为鲁迅先生不加以休息不以为然，后来读了鲁迅先生《死》的那篇文章才了然了。（见阅读链接） 鲁迅先生知道自己的健康不成了，工作的时间没有几年了，死了是不要紧的，只要留给人类更多，鲁迅先生就是这样。（朴实的语言表达了对鲁迅先生的崇敬之情） 不久书桌上德文字典和日文字典都摆起来了，果戈理的《死魂灵》，又开始翻译了。 回忆片段十四：带病拼命工作（详写）。鲁迅先生既有不惧死亡的坦然，又有生命不息，战斗不止的无私奉献精神。 本文是通过日常生活中的一些琐事表现人物性格，作者看似随意，甚至略显琐碎，但作者倾注满腔真挚，善于摄取生活中的细节反映人物性格和丰富的内心世界，一改人们心目中“横眉冷对千夫指”的形象，让我们看到了一个真实的、富有人情味的、生活化的鲁迅形象，让人觉得真实可信、令人敬佩。 概括总结：本文以纪实的笔法，对鲁迅先生的一些生活琐事进行了翔实的叙述，回忆了鲁迅先生的笑、走路的姿态、看信、陪客人、休息方式、工作、睡觉等方面的内容，展现了鲁迅先生日常生活中简朴、平易温和的一面，表达了作者对鲁迅先生的尊敬、爱戴和怀念之情。 课后习题 一、本文捕捉鲁迅先生日常生活中的一些小事，将其组合在一起，呈现出一个“别样”的鲁迅。通读全文，边读边圈画出鲁迅先生让你印象深刻之处想一想其中表现了他什么样的个性和思想。 【参考答案】 言之成理即可，以下角度供参考。 1.“一点钟以后，送我(还有别的朋友)出来的是许先生，外边下着小雨，弄堂里灯光全然灭掉了，鲁迅先生嘱咐许先生一定让坐小汽车回去，并且一定嘱咐许先生付钱。”“夜里去看电影，施高塔路的汽车房只有一辆车，鲁迅先生一定不坐，一定让我们坐。”“看完了电影出来，又只叫到一部汽车，鲁迅先生又一定不肯坐，让周建人先生的全家坐着先走了。”体现出鲁迅先生为亲人、朋友着想，体贴大方的性格特点。 2.鲁迅先生虽然批评有些青年信写得太草率，但还是展读每一封青年的来信;尽管眼睛不好，仍常常看信到深夜。体现出鲁迅先生对青年的关怀和对社会未来的责任感。 3.鲁迅先生以“坐在椅子上翻一翻书”作为休息的方式，夜里写文章直到鸡鸣;感到自己身体不好，仍坚持看稿、翻译、写作，而且“要多做，赶快做”“要留给人类更多”。体现出鲁迅先生对读书写作的热爱、勤奋工作的敬业态度和对人类社会无私奉献的精神。 二、本文在表现鲁迅先生时运用了多种写法，既有对鲁迅言行细节的描写，也有与其他人物的对比，还有形象的刻画、环境的烘托、氛围的描摹等。选择你喜欢的两三处细加赏析，体会文章写法的独到之处。 【参考答案】 1.言行细节描写:如“鲁迅先生把书包好了，用细绳捆上，那包方方正正的，连一个角也不准歪一点或扁一点，而后拿着剪刀，把捆书的那绳头都剪得整整齐齐”，表现了鲁迅先生做事的严谨和认真。 2.对比:众人面对海婴提出鱼丸不新鲜时的反应与鲁迅先生的态度形成对比，突出了鲁迅先生对他人意见的尊重和公正态度。 3.环境烘托:鲁迅先生和海婴等待电车，等了二三十分钟，海婴“不安地来回乱跑”，更衬托出鲁迅先生的“安静”，苏州河桥边的环境与人，营造出“悠然”之感。 三、回忆性散文在记述回忆对象的言行时，往往会融入作者的感情。细读下面的句子，联系上下文，说说其中表达了什么样的感情。 1.鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。 2.但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。 3.鲁迅先生的休息，不听留声机，不出去散步，也不倒在床上睡觉，鲁迅先生自己说:“坐在椅子上翻一翻书就是休息了。 4.许先生说钊鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。 5.鲁迅先生把书包好了，用细绳捆上，那包方方正正的，连一个角也不准歪一点或扁一点，而后拿着剪刀，把捆书的那绳头都剪得整整齐齐。 【参考答案】 1.流露出作者对鲁迅先生敏捷、果断和其人“不顾一切”的敬仰和怀念。 2.表达了作者对鲁迅先生关心青年、无私奉献的敬佩，以及对先生高尚品质的赞美。 3.表达了作者对鲁迅先生朴素、敬业的感慨，流露出对先生的敬重和心疼。 4.表达了作者对鲁迅先生忘我工作、坚守岗位的敬佩。 5.表达了作者对鲁迅先生做事严谨、一丝不苟的敬佩。 四、鲁迅逝世后，有很多人撰写回忆性文章，记述他们心目中的鲁迅，追忆自己与先生的交往。课外阅读阿累《一面》、靳以《忆鲁迅先生》、郁达夫《回忆鲁迅》、许寿裳《鲁迅的精神》等文章，把自己对鲁迅的认识写下来,讲给同学听。 【参考答案】 示例一：鲁迅先生的一生是对真理不懈追求、对人民充满深情厚谊、对艺术无限执爱的真实写照。他有深刻的社会洞察力与批判精神，有坚韧不拔的斗争意志，他关怀鼓励青年人，生活中幽默风趣，对艺术执着追求……他的精神激励着我们不断前行，勇于担当，为社会的进步贡献自己的力量。 示例二：读了《回忆鲁迅》和《一面》，我觉得鲁迅像个“多面超人”。他会像课文里那样，笑得咳嗽、认真包书，对小朋友特别耐心;也会像《一面》里写的,在书店里关心陌生的青年,给买不起书的人打折。他虽然写文章批评不好的现象,看起来很严肃，但对身边的人、对年轻人却特别温柔。原来伟大的人，也有这么多像普通人一样可爱的地方，让人又尊敬又觉得亲近。 内容梳理 一.内容结构 1.生活片段 片段 1：鲁迅先生明朗的笑声→乐观爽朗，平易近人 片段 2：鲁迅先生走路很轻捷→干练敏捷，干脆利落 片段 3：鲁迅先生待客和饮食情况→热情周到，尊重妻子 片段 4：鲁迅先生和 “我” 开玩笑→幽默风趣 片段 5：天气放晴，鲁迅先生会心的笑→乐观爽朗，平易近人 片段 6：鲁迅先生认真展读青年来信→关爱青年，严格要求 片段 7：鲁迅先生对自己的原稿、校样满不在乎→淡泊名利，不拘小节 片段 8：鲁迅妻子许先生的忙碌→辛勤、忙碌 片段 9：夜里看完电影，鲁迅先生在路边等车→先人后己、平和慈祥 片段10：鲁迅先生的休息方式，坐在椅子上翻一翻书→热爱工作，珍惜时间 片段11：鲁迅先生陪客人到深夜和彻夜工作→真诚待人、忘我工作 片段12：鲁迅先生亲自验证海婴的鱼丸是否新鲜→尊重孩子，实事求是 片段13：鲁迅先生包书整整齐齐→一丝不苟，认真细致 片段14：鲁迅先生带病拼命工作→鞠躬尽瘁，死而后已 2.形象特点 ⑴尊重儿子、信任儿子的父亲；⑵尊重妻子、依赖妻子的丈夫； ⑶体恤晚辈、关心后进的长者；⑷周到细致、风趣幽默的朋友； ⑸严格要求、真心关爱的老师；⑹忘我工作、鞠躬尽瘁的斗士。 二、主题思想: 这篇散文通过对鲁迅先生的笑声、走路、待人接物、读书、写作、养病、去世等生活细节的描述，展示了伟大的鲁迅先生的平凡生活，表现了鲁迅先生的审美情趣以及魅力气质，抒发了作者对鲁迅先生的热爱和怀念之情。 三、写法特点：不按时间顺序，截取生活片断，大量细致地记叙鲁迅的工作、生活琐事。 1.更真实。通过描绘鲁迅的日常生活和工作中的琐事，可以让读者看到一个更真实、更生动的鲁迅。这样的鲁迅形象不再是高高在上、遥不可及的伟人，而是一个有着真实生活经历和感受的人，这样的描写方式让读者感到更亲切、更接地气。 2.更直观。细致地记叙鲁迅的工作、生活琐事，可以让读者更直观地感受到鲁迅的为人处世、工作态度以及他的思想、性格等方面的特点。 3.更真挚。通过细节描写，文章没有过多的评论和抒情，而是将真情流露出来。这种真挚的情感表达更容易打动读者的心，让读者产生共鸣。 4.更有趣味。关于鲁迅的许多富有趣味的生活细节的描叙，可以引起读者的浓厚的阅读兴趣。 5.更有表现力。通过以小见大的写法，文章中的琐事描写实际上展现了鲁迅的伟大人格和崇高精神。这种表现方式既含蓄又深刻，能够给读者留下深刻的印象。 四、语言赏析 【示例1】许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。 有时许先生醒了，看着玻璃窗白萨萨的了，灯光也不显得怎样亮了，鲁迅先生的背影不象夜里那样黑大。 鲁迅先生的背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。 赏析：运用特写镜头，刻画了鲁迅先生深夜坐着工作的情景，突出了鲁迅先生从深夜工作到天明时间之长、工作之专注，突出了他背影的“黑大”，寓意鲁迅先生在漫漫黑夜里孤独地战斗，用自己坚强的意志迎接黎明，表达了对鲁迅先生的敬仰之情。 【示例2】鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了，太阳照着隔院子的人家，明亮亮的，照着鲁迅先生花园的夹竹桃，明亮亮的。 鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。 一双拖鞋停在床下，鲁迅先生在枕头上边睡着了。 赏析：景物描写的简单和谐是鲁迅先生“睡”的背景和衬托，明亮的景物既是对环境的实写，又喻指光明的未来。物品的细节描写中运用比拟手法，表现了鲁迅书桌的干净整齐，突出了鲁迅细心认真、一丝不苟的习惯，也渲染了安静、温馨的氛围。 【示例3】鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人，陪到五点钟，陪到六点钟，客人若在家吃饭，吃过饭又必要在一起喝茶，或者刚刚喝完茶走了，或者还没走就又来了客人，于是又陪下去，陪到八点钟，十点钟，常常陪到十二点钟。从下午两三点钟起，陪到夜里十二点，这么长的时间，鲁迅先生都是坐在藤躺椅上，不断地吸着烟。 赏析：七个“陪”字，六个表示具体时间的词，强调鲁迅先生会客时间长、客人多，表现了鲁迅先生日常事务的庞杂，体现了鲁迅先生待客的真诚、热情、有耐心，表达了萧红对鲁迅先生的敬仰之情。 【示例4】鲁迅先生必得休息的，须藤老医生这样说的。可是鲁迅先生从此不但没有休息，并且脑子里所想的更多了，要做的事情都像非立刻就做不可，校《海上述林》的校样，印珂勒惠支的画，翻译《死魂灵》下部；刚好了，这些就都一起开始了，还计算着出三十年集（即《鲁迅全集》）。 赏析：病情之严重与鲁迅先生所思之多、欲做之多形成鲜明对比，突出了鲁迅先生为了工作不顾身体的忘我奉献精神，表达了作者强烈的敬仰和赞美之情。 真题演练 （一）（25-26八年级上·河南信阳·期中）阅读《回忆鲁迅先生》（节选），完成下面小题。 ①鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人，陪到五点钟，陪到六点钟，客人若在家吃饭，吃过饭又必要在一起喝茶，或者刚刚喝完茶走了，或者还没走就又来了客人，于是又陪下去，陪到八点钟，十点钟，常常陪到十二点钟。从下午两三点钟起，陪到夜里十二点，这么长的时间，鲁迅先生都是坐在藤躺椅上，不断地吸着烟。 ②客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作。在工作之前，他稍微阖一阖眼睛，燃起一支烟来，躺在床边上，这一支烟还没有吸完，许先生差不多就在床里边睡着了。（许先生为什么睡得这样快？因为第二天早晨六七点钟就要起来管理家务。）海婴这时也在三楼和保姆一道睡着了。 ③全楼都寂静下去，窗外也是一点声音没有了，鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。 ④许先生说，鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。 ⑤有时许先生醒了，看着玻璃窗白萨萨的了，灯光也不显得怎样亮了，鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。 ⑥鲁迅先生背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。 ⑦人家都起来了，鲁迅先生才睡下。 ⑧海婴从三楼下来了，背着书包，保姆送他到学校去，经过鲁迅先生的门前，保姆总是吩咐他说： ⑨“轻一点走，轻一点走。” ⑩鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了。太阳照着隔院子的人家，明亮亮的，照着鲁迅先生花园的夹竹桃，明亮亮的。 ⑪鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。 ⑫一双拖鞋停在床下，鲁迅先生在枕头上边睡着了。 1．简要概括选文记叙的三件事。 2．选文第①段虽然仅两句话，但出现了7个“陪”字。有人说，将这两句话修改为“鲁迅先生从下午两三点钟就陪客人，一直陪到夜里十二点”，语言会更简洁。你同意这个观点吗？请简要阐明理由。 3．品析下面句子中加点的词语的妙处。 鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。 4．回忆性散文在记叙回忆对象的言行时，往往会融入作者的情感。细读下面的句子，联系上下文，说说其中表现了什么样的感情。 许先生说，鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。 【答案】1．①鲁迅先生不得不花大量的时间陪客人；②鲁迅先生从下半夜开始工作直到早晨才休息；③家人不忍打扰鲁迅先生的休息。 2．不同意。原文连用7个“陪”，是为了不断强化鲁迅先生不得不花大量的时间陪客人一事，以致挤占了他宝贵的工作时间。这种事次数很多，所以在作者印象中很深。从中也能看出鲁迅先生待客的真诚、和善。 3．“整整齐齐”“压”体现了鲁迅先生拥有良好的生活习惯和写作习惯，从细节处还原和展现了鲁迅先生的生活、工作状态，彰显了鲁迅先生认真的工作态度。 4．反复强调“鲁迅先生还是坐着”，从鸡鸣到汽车叫起来，鲁迅先生一直在工作，突出了他工作的专注和勤奋。表达了对鲁迅先生这种为了事业不懈努力、无私奉献精神的敬仰与心疼。 【导语】本文以细腻的白描手法，通过“陪客”“熬夜写作”“清晨入睡”三个生活片段，立体化呈现了鲁迅先生忘我工作的日常。文中反复出现的“陪”字形成韵律感，与后文“坐着”的重复形成呼应，凸显先生将有限生命奉献给文学与友人的精神。台灯下的剪影、晨光中的背影等意象，在动静对比中营造出深沉的诗意。作者以克制的笔调，让读者感受到对鲁迅先生既敬且怜的复杂情感。 【详解】1．本题考查梳理概括文章内容。 根据第①段“鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人，陪到五点钟，陪到六点钟……常常陪到十二点钟”可知，鲁迅先生从下午到深夜持续花费大量时间陪伴来访的客人，几乎占据了白天及傍晚的大部分时间，据此可概括出事件：鲁迅先生不得不花大量的时间陪客人。 根据第②段“客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作”，第④段“许先生说，鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着”和第⑦段“人家都起来了，鲁迅先生才睡下”可知，下半夜客人离开后，鲁迅先生并未休息，而是开始工作，一直坚持到鸡鸣时分，直到其他人晨起后才入睡，据此可概括出事件：鲁迅先生从下半夜开始工作直到早晨才休息。 根据第⑧段“海婴从三楼下来了，背着书包，保姆送他到学校去，经过鲁迅先生的门前”和第⑨段“轻一点走，轻一点走”可知，海婴上学经过鲁迅先生门前时，保姆特意叮嘱他轻声走路，担心打扰到刚入睡的鲁迅先生，据此可概括出事件：家人不忍打扰鲁迅先生的休息。 2．本题考查赏析词句。 作答此题时，先表明观点“不同意”，再结合文章具体内容进行分析。 根据第①段“鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人，陪到五点钟，陪到六点钟……陪到八点钟，十点钟，常常陪到十二点钟”可知，原文连用7个“陪”字，能够持续地、强烈地强化鲁迅先生花费大量时间陪客人这一情况。如此长时间、高频率地陪客人，使得他原本宝贵的工作时间被大量挤占。而且从作者细致地描述不同时间点鲁迅先生都在陪客人，能感受到这样的事次数非常多，在作者脑海中留下了极为深刻的印象。同时，这也从侧面体现出鲁迅先生待客时十分真诚、和善，愿意花费这么多时间和精力与客人交流。 而修改后的“鲁迅先生从下午两三点钟就陪客人，一直陪到夜里十二点”，虽然语言简洁，但却无法像原文那样突出鲁迅先生陪客人时间之长、次数之多，以及背后所蕴含的他的真诚态度，所以不同意这种修改观点。 据此作答即可。 3．本题考查赏析词语。 根据第⑪段“鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边”可知，“整整齐齐”直接描写书桌的摆放状态，直观体现了鲁迅先生生活有条理、注重细节的良好习惯；“压”字精准刻画了写好的文章与书籍的位置关系，既表现出鲁迅先生对自己作品的珍视，也暗含他对待写作的郑重态度——每一篇完成的文章都妥善安放，不随意丢弃或摆放。这两个词从生活和工作两个不同方面，以细节描写的方式，真实地还原和展现了鲁迅先生日常的生活、工作状态，让我们能更直观地感受到他在生活中和工作中都秉持着认真的态度。 据此作答即可。 4．本题考查理解分析文章内容及作者情感。 根据句子“鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着”可知，“鸡鸣”和“街上的汽车嘟嘟地叫起来”明确了时间跨度——从深夜到黎明，而“还是坐着”的反复强调，突出鲁迅先生在这段漫长时间里始终专注于工作，没有停歇，展现了他对事业的执着与勤奋。 再结合第①段“鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人，陪到五点钟，陪到六点钟……从下午两三点钟起，陪到夜里十二点”，第②段“本来已经是睡觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作”可知，鲁迅先生白天需花费大量时间陪伴客人，仅能在深夜至黎明这段时间投入写作，从鸡鸣到清晨汽车鸣笛，他始终坚守在书桌前，这种超负荷的工作状态让作者既敬仰他为事业不懈付出的无私奉献精神，又心疼他如此辛劳、不顾休息的模样，两种情感交织在文字中，让表达更真挚深沉。 据此作答即可。 （二）（25-26八年级上·江西九江·期末）阅读下面的文字，完成小题。 回忆鲁迅先生（节选） 萧红 ①青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。 ②“字不一定要写得好，但必须得使人一看了就认识，青年人现在都太忙了……他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少工夫，他不管。反正这费的工夫不是他的。这存心是不太好的。” ③但他还是展读着每封由不同角落投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。 ④鲁迅先生的原稿，在拉都路一家炸油条的那里用着包油条，我得到了一张，是译《死魂灵》的原稿，写信告诉了鲁迅先生，鲁迅先生不以为稀奇。许先生倒很生气。 ⑤鲁迅先生出书的校样，都用来揩桌子，或做什么的。请客人在家里吃饭，吃到半道，鲁迅先生回身去拿来校样给大家分着，客人接到手里一看，这怎么可以？鲁迅先生说： ⑥“擦一擦，拿着鸡吃，手是腻的。” ⑦到洗澡间去，那边也摆着校样纸。 …… ⑧鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人，陪到五点钟，陪到六点钟，客人若在家吃饭，吃过饭又必要在一起喝茶，或者刚刚喝完茶走了，或者还没走就又来了客人，于是又陪下去，陪到八点钟，十点钟，常常陪到十二点钟。从下午两三点钟起，陪到夜里十二点，这么长的时间，鲁迅先生都是坐在藤躺椅上，不断地吸着烟。 ⑨客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作。在工作之前，他稍微阖一阖眼睛，燃起一支烟来，躺在床边上，这一支烟还没有吸完，许先生差不多就在床里边睡着了。（许先生为什么睡得这样快？因为第二天早晨六七点钟就要起来管理家务。）海婴这时也在三楼和保姆一道睡着了。 ⑩全楼都寂静下去，窗外也是一点声音没有了，鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。 ⑪许先生说，鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。 ⑫有时许先生醒了，看着玻璃窗白萨萨的了，灯光也不显得怎样亮了，鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。 ⑬鲁迅先生背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。 ⑭人家都起来了，鲁迅先生才睡下。 ⑮海婴从三楼下来了，背着书包，保姆送他到学校去，经过鲁迅先生的门前，保姆总是吩咐他说： ⑯“轻一点走，轻一点走。” ⑰鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了。太阳照着隔院子的人家，明亮亮的，照着鲁迅先生花园的夹竹桃，明亮亮的。 ⑱鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。 ⑲一双拖鞋停在床下，鲁迅先生在枕头上边睡着了。 ⑳从福建菜馆叫的菜，有一碗鱼做的丸子。 ㉑海婴一吃就说不新鲜，许先生不信，别的人也都不信。因为那丸子有的新鲜，有的不新鲜，别人吃到嘴里的恰好都是没有改味的。 ㉒许先生又给海婴一个，海婴一吃，又是不好的，他又嚷嚷着。别人都不注意，鲁迅先生把海婴碟里的拿来尝尝。果然是不新鲜的。鲁迅先生说： ㉓“他说不新鲜，一定也有他的道理，不加以查看就抹杀是不对的。” …… ㉔以后我想起这件事来，私下和许先生谈过，许先生说：“周先生的做人，真是我们学不了的。哪怕一点点小事。” ㉕鲁迅先生包一个纸包也要包到整整齐齐，他常常把要寄出的书，从许先生手里拿过来自己包。许先生本来包得多么好，而鲁迅先生还要亲自动手。 ㉖鲁迅先生把书包好了，用细绳捆上，那包方方正正的，连一个角也不准歪一点或扁一点，而后拿着剪刀，把捆书的那绳头都剪得整整齐齐。 ㉗就是包这书的纸都不是新的，都是从街上买东西回来留下来的。许先生上街回来把买来的东西一打开，随手就把包东西的牛皮纸折起来，随手把小细绳圈了一个圈。若小细绳上有一个疙瘩，也要随手把它解开的。准备着随时用随时方便。 5．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．作者捕捉到了鲁迅先生许多有灵性的生活细节，表现出鲁迅先生的个性、精神和气质。 B．鲁迅先生用原稿包油条，用校样揩桌子、擦手，洗澡间里也摆着校样纸，这说明了鲁迅先生不珍惜自己的劳动成果。 C．“吃鱼丸”这件事表现了鲁迅先生民主，遇事不盲从，深入实际的品质。 D．文章用白描手法刻画鲁迅先生，语言细腻，平实自然，如话家常却感人至深。 6．本文在表现鲁迅先生时运用了多种写法，既有对鲁迅言行细节的描写，也有与其他人物的对比。请你从文中选取相关内容各举一例加以赏析，体会文章写法的独到之处。 7．联系上下文，说说下面的句子表达了作者什么样的感情。 （1）但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。 （2）许先生说，鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。 8．有同学认为本文“叙事散乱”“写的都是鸡毛蒜皮的小事”，称不上好文章。你是否同意这种看法？请说说你的理由。 【答案】5．B 6．示例：①细节描写：如“鲁迅先生把书包好了，用细绳捆上，那包方方正正的，连一个角也不准歪一点或扁一点，而后拿着剪刀，把捆书的那绳头都剪得整整齐齐”，表现了鲁迅先生做事的严谨和认真。 ②对比：众人面对海婴提出鱼丸不新鲜时的反应与鲁迅先生的态度形成对比，突出了鲁迅先生对他人意见的尊重和公正态度。 7．（1）表达了作者对鲁迅先生关心青年、无私奉献的敬佩，以及对先生高尚品质的赞美。 （2）表达了作者对鲁迅先生忘我工作、坚守岗位的敬佩以及对他过度劳累的心疼与怜惜之情。 8．示例：不同意。①文章叙述并非散乱，而是形散神聚，“展读青年来信”、“深夜工作”等日常片段，均围绕鲁迅真实人格展开，主题集中。②文章从细微处展现鲁迅的伟大品格，不仅体现出作者对鲁迅的深刻了解，还展现出鲁迅富有人情味、生活化的另一面，因此文中记叙的事件并非“鸡毛蒜皮的小事”。 【导语】《回忆鲁迅先生》以日常小事勾勒出有血有肉的鲁迅形象。他对青年写信草率深恶痛绝，却仍耐心读信至深夜；不重名利，将原稿、校样用作生活琐事；日夜颠倒忘我工作，默默奉献；尊重孩子、认真求证，待人真诚，做事严谨细致。全文无宏大叙事，以朴素语言与鲜活细节，褪去伟人光环，展现其温和、宽厚、勤勉、认真的品格，于平凡中见崇高，真挚动人，极具感染力。 【详解】5．本题考查内容的理解。 B.从文中第④段“鲁迅先生的原稿，在拉都路一家炸油条的那里用着包油条……鲁迅先生不以为稀奇”、第⑤段“鲁迅先生出书的校样，都用来揩桌子，或做什么的”、第⑦段“到洗澡间去，那边也摆着校样纸”可知，鲁迅先生不在意文稿、校样的形式与虚名，并非不珍惜劳动成果，而是淡泊名利、生活朴素、不重虚名，这恰恰体现了他务实、质朴的品质。因此该选项理解错误。故选B。 6．本题考查写作手法。 先从文中找细节描写（动作、语言、神态、场景等细小语句），再找人物对比（鲁迅与他人态度、行为的不同），分别结合语句赏析人物品质。 典型的细节描写有： 第⑤段“但他还是展读着每封由不同角落投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。”通过动作细节，表现鲁迅先生关心青年、耐心负责、无私奉献的品质。 第⑨段“在工作之前，他稍微阖一阖眼睛，燃起一支烟来，躺在床边上。”通过细微动作描写，表现鲁迅先生极度劳累却仍坚持工作的忘我精神。 第⑱段“鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。”通过环境细节描写，表现鲁迅先生生活严谨、做事认真、整洁有序。 第㉖段“鲁迅先生把书包好了，用细绳捆上，那包方方正正的，连一个角也不准歪一点或扁一点，而后拿着剪刀，把捆书的那绳头都剪得整整齐齐。”通过动作细节，表现鲁迅先生做事一丝不苟、严谨细致。 对比写法有： 第②段“字不一定要写得好，但必须得使人一看了就认识，青年人现在都太忙了……他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少工夫，他不管。反正这费的工夫不是他的。这存心是不太好的”和第⑤段“但他还是展读着每封由不同角落投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。”以态度与行为的对比，突出鲁迅先生对青年既严格又深切关爱。 第④段“鲁迅先生的原稿，在拉都路一家炸油条的那里用着包油条……鲁迅先生不以为稀奇。许先生倒很生气。”将许先生与鲁迅先生对比，突出鲁迅先生淡泊名利、质朴低调。 第㉑段“海婴一吃就说不新鲜，许先生不信，别的人也都不信”和㉓段“他说不新鲜，一定也有他的道理，不加以查看就抹杀是不对的。”以众人与鲁迅先生的态度对比，突出他实事求是、尊重孩子、不盲从。 示例： 细节描写：如第⑱段“鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。”这句话运用了细节描写，通过描写鲁迅先生书桌整整齐齐、文章摆放有序、毛笔放置端正的细小场景，表现了鲁迅先生做事严谨、一丝不苟、生活整洁有序的品质，于细微处让人物形象更加真实、可敬。 对比写法：文中写鲁迅先生的原稿被用来包油条，“许先生倒很生气，鲁迅先生不以为稀奇”，将许先生的看重与生气和鲁迅先生的淡然不在意进行对比，突出鲁迅先生淡泊名利、质朴低调、不重虚名的高尚品格。 7．本题考查词句的理解。 （1） 从上文第①段“青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的”和第②段“字不一定要写得好，但必须得使人一看了就认识，青年人现在都太忙了……这存心是不太好的”可知，鲁迅先生虽对青年写信草率的行为十分反感，甚至明确指出这种行为的不妥，但他并未因此忽视青年的来信。“展读”“戴起眼镜”等动作细节，体现出他读信时的认真，“常常看到夜里很深的时光”则写出他为了了解青年、帮助青年，不惜耗费自己的休息时间，哪怕眼睛不便也始终坚持。这既表现出鲁迅先生对青年的深切关爱与负责，也体现出他的无私奉献，表达了作者对鲁迅先生这种可贵品质的深深敬佩与由衷赞美之情。 （2）从上文第⑧段“鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人，陪到五点钟，陪到六点钟……常常陪到十二点钟。从下午两三点钟起，陪到夜里十二点，这么长的时间，鲁迅先生都是坐在藤躺椅上，不断地吸着烟”和第⑨段“客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作”可知，鲁迅先生白天要花费大量时间陪伴客人，耗费了很多精力，本该在客人走后休息，却坚持开始工作。“鸡鸣的时候”“街上的汽车嘟嘟地叫起来了”明确写出时间从深夜过渡到黎明，两个“还是坐着”反复强调，突出了鲁迅先生通宵达旦、不间断工作的状态，既体现出他对工作的执着、勤奋与负责，也让人感受到他身体的疲惫。表达了作者对鲁迅先生忘我工作、鞠躬尽瘁的崇敬之情，以及对他过度劳累的心疼与怜惜之情。 8．本题考查线索和写作特点。 首先给出明确的观点：不同意。 ①文章看似写了许多生活小事，实则形散神聚，并非叙事散乱。从第③段“但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光”可知，鲁迅先生耐心关爱青年；从第⑪段“许先生说，鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着”可知，鲁迅先生通宵达旦、忘我工作。这些内容虽然都是日常片段，却都围绕展现鲁迅先生的高尚品格与人格魅力来写，所有材料都为中心服务，线索清晰，主题鲜明集中。 ②文中所写的并非“鸡毛蒜皮的小事”，而是以小见大，用平凡小事凸显伟人精神。从第㉒段“鲁迅先生把海婴碟里的拿来尝尝。果然是不新鲜的”可知，鲁迅先生尊重孩子、实事求是、不盲从；从第㉖段“鲁迅先生把书包好了，用细绳捆上，那包方方正正的，连一个角也不准歪一点或扁一点”可知，鲁迅先生做事严谨细致、一丝不苟。作者正是通过这些生活细节，褪去了鲁迅“伟人”的光环，展现出他温和、真诚、严谨、朴素、可亲可敬的一面，让人物形象更真实、更立体、更感人。 因此，这篇文章选材精当、情感真挚、写法巧妙，是一篇优秀的回忆性散文，绝非“叙事散乱”的普通文章。 （三）（25-26八年级上·江苏徐州·期中） 回忆鲁迅先生（节选） 萧红 ①鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人，陪到五点钟，陪到六点钟，客人若在家吃饭，吃过饭又必要在一起喝茶，或者刚刚喝完茶走了，或者还没走就又来了客人，于是又陪下去，陪到八点钟，十点钟，常常陪到十二点钟。从下午两三点钟起，陪到夜里十二点，这么长的时间，鲁迅先生都是坐在藤躺椅上，不断地吸着烟。 ②客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作。在工作之前，他稍微阖一阖眼睛，燃起一支烟来，躺在床边上，这一支烟还没有吸完，许先生差不多就在床里边睡着了。（许先生为什么睡得这样快？因为第二天早晨六七点钟就要来管理家务。）海婴这时也在三楼和保姆一道睡着了。 ③全楼都寂静下去，窗外也是一点声音没有了，鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。 ④许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。 ⑤有时许先生醒了，看着玻璃窗白萨萨的了，灯光也不显得怎样亮了，鲁迅先生的背影不象夜里那样黑大。 ⑥鲁迅先生的背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。 ⑦人家都起来了，鲁迅先生才睡下。 ⑧海婴从三楼下来了，背着书包，保姆送他到学校去，经过鲁迅先生的门前，保姆总是吩附他说： ⑨“轻一点走，轻一点走。” ⑩鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了，太阳照着隔院子的人家，明亮亮的，照着鲁迅先生花园的夹竹桃，明亮亮的。 ⑪鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。 ⑫一双拖鞋停在床下，鲁迅先生在枕头上边睡着了。 9．选文第①段是否可以改为“鲁迅先生从下午两三点起就陪客人，一直陪到夜里十二点，这么长的时间，鲁迅先生都是坐在藤躺椅上，不断地吸着烟”？请说说你的理由。 10．作者为什么多次写到鲁迅先生深夜工作时坐着的背影？有什么作用？ 11．作者为什么写“保姆总是吩咐海婴轻一点走”这一细节？ 12．选段最后对太阳和鲁迅先生书桌的描写有何作用？ 【答案】9．不可以。本段不断出现具体的时间和“陪”，看似琐碎但表现力极强，既写出鲁迅先生家里客人多，先生每天几乎把所有时间、精力用于陪客人，又表现出鲁迅先生的热情好客和陪客的劳累。流露出作者对鲁迅先生忘我工作而影响个人健康的心疼担心。 10．表现鲁迅先生深夜伏案写作、一动不动，体现鲁迅先生的专注和辛劳，给人以雕塑之感，体现出作者对鲁迅先生的崇敬怀念之情。 11．作者通过这一细节描写，暗示鲁迅先生经常从后半夜开始写作，直到清晨才入睡，同时体现出家人对鲁迅先生的写作工作的认同与尊重，从侧面衬托鲁迅先生忘我的工作精神。 12．选段对太阳的描写显示出鲁迅先生睡时已经很晚，已经是大白天了，书桌“整整齐齐”表现鲁迅先生认真细致、一丝不苟的性格特点，体现作者对鲁迅先生的崇敬之情。 【导语】本文以细腻白描勾勒鲁迅日常，于平凡中见精神。开篇铺陈鲁迅长时间陪客的辛劳，“从下午两三点到夜里十二点”的时长与“藤躺椅上吸烟”的细节，尽显待人热忱。客去后深夜工作的场景更动人，“鸡鸣时仍坐着”“太阳高起才睡下”的时间对照，衬出治学勤勉。结尾书桌“整整齐齐”、毛笔“站着”等静物描写，暗合其严谨习性。全文无激昂议论，以生活碎片叠加，让鲁迅谦和、敬业的形象立体可感，字里行间藏着深切敬意。 【详解】9．本题考查内容分析与概括。 根据第①段“陪到五点钟，陪到六点钟，客人若在家吃饭，吃过饭又必要在一起喝茶，或者刚刚喝完茶走了，或者还没走就又来了客人，于是又陪下去，陪到八点钟，十点钟，常常陪到十二点钟”可知，原句通过“五点钟”“六点钟”“八点钟”“十点钟”等一连串具体时间的递进，以及对客人吃饭、喝茶、往来交替等场景的细致描述，精准展现了客人络绎不绝的状态。 根据第①段“从下午两三点钟起，陪到夜里十二点，这么长的时间，鲁迅先生都是坐在藤躺椅上，不断地吸着烟”可知，原句的细节铺陈比修改后的概括性表述更能凸显鲁迅陪客过程的漫长与辛劳，让“热情好客”的形象更鲜活，也暗含作者对他耗费大量精力陪客的关切，修改后则丢失了这些细腻的表达效果。 综上，原句的细节描写更具表现力，能更好地体现鲁迅的形象和作者的情感，故不能修改。 10．本题考查内容分析与概括。 根据第④段“许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着”可知，“鸡鸣时”“汽车嘟嘟叫”暗示深夜已至，鲁迅先生仍保持“坐着”的姿态，凸显他工作时的专注忘我，即便夜深人静也不受外界干扰，一心投入写作。根据第⑤段“有时许先生醒了，看着玻璃窗白萨萨的了，灯光也不显得怎样亮了，鲁迅先生的背影不象夜里那样黑大”和第⑥段“鲁迅先生的背影是灰黑色的，仍旧坐在那里”可知，“白萨萨的玻璃窗”表明天已破晓，鲁迅先生的背影从“黑大”变为“灰黑色”，既体现工作时长之久，又以背影的视觉变化传递出他的辛劳，让读者直观感受到他为事业耗尽精力的状态。这些描写既刻画了鲁迅先生敬业勤勉的形象，又通过反复强调的背影，凝聚着作者对鲁迅先生的崇敬与心疼之情，让人物形象更具感染力。 11．本题考查内容分析与概括。 根据第⑦段“人家都起来了，鲁迅先生才睡下”可知，鲁迅先生的作息与常人相反，家人都起身时他才结束深夜工作入睡，这一作息特点是保姆叮嘱海婴的前提。根据第⑧段“海婴从三楼下来了，背着书包，保姆送他到学校去，经过鲁迅先生的门前，保姆总是吩附他说：‘轻一点走，轻一点走’”可知，保姆特意叮嘱海婴轻声经过鲁迅门前，是为了不打扰鲁迅先生休息，这一细节直接体现出家人对鲁迅工作状态的了解与体谅。结合前文第①至⑤段写鲁迅深夜伏案写作的内容，这一细节从侧面印证了鲁迅忘我工作、作息颠倒的状态，既凸显了家人对他工作的认同与尊重，也间接衬托出他为事业倾注全部精力的敬业精神。 12．本题考查句段作用分析。 根据第⑩段“鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了，太阳照着隔院子的人家，明亮亮的，照着鲁迅先生花园的夹竹桃，明亮亮的”可知，“太阳就高起来了”“明亮亮的”描绘出白日已至的鲜明景象，与前文鲁迅先生深夜工作的场景形成时间上的衔接，清晰暗示他结束工作入睡时已过了清晨，直观展现其工作至深夜的辛劳。 根据第⑪段“鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着”可知，“整整齐齐”的书桌、按序摆放的文章和毛笔，这些细节精准呈现了鲁迅先生严谨有序的生活与工作习惯，即便深夜辛劳后，仍保持书桌的规整，凸显其一丝不苟的特质。这些描写既以环境和静物细节补充了人物形象，又将对先生辛劳的疼惜与严谨品性的敬佩融入其中，让情感表达更细腻深沉。 （四）（25-26八年级上·广东深圳·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 琐忆 唐弢 ①鲁迅先生有两句诗：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这是他自己的写照，也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现。当我还不曾和他相识的时候，时常听到有人议论他，说他如何世故，如何脾气大、爱骂人，如何睚眦必报，总之，鲁迅是不容易接近的。于是我便不敢去接近他。 ②一个偶然的机缘，我晤见了鲁迅先生。那次交谈后，一直积集在我心头的疑云，一下子，全都消尽散绝了。 ③从那次以后的多次交谈中，鲁迅先生给我的印象始终是：平易近人。鲁迅先生留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发，仿佛处处在告白他对现实社会的不调和。然而这并不妨碍他的平易近人，“能憎，才能爱。”或者倒可以说，恰恰是由于这一点，反而更加显得他的平易近人了吧。 ④对待青年，对待在思想战线上一起作战的人，鲁迅先生是亲切的，热情的。他和青年们谈话的时候，不爱使用教训的口吻。他以自己的行动，以有趣的比喻和生动的故事，作出形象的暗示，让人体会到应该怎么样！有些青年不懂得当时政治的腐败，光在文章里夸耀中国地大物博；看得多了，鲁迅先生叹息说：“倘是狮子，夸说怎样肥大是不妨事的，如果是一口猪或一匹羊，肥大倒不是好兆头。”有些青年一遇上夸夸其谈的学者，立刻便被吓倒，自惭浅薄，鲁迅先生便又鼓励他们说：“一条小溪，明澈见底，即使浅吧，但是却浅得澄清，倘是烂泥塘，谁知道它到底是深是浅呢？也许还是浅点好。” ⑤如果这些是他对“俯首甘为孺子牛”的解释，那么，“横眉冷对千夫指”呢？鲁迅先生对待敌人，对待变坏了的青年，是决不宽恕，也决不妥协的，也许这就是有些人觉得他不易接近的缘故吧。据我看来，“横眉冷对”是鲁迅先生一生不懈地斗争的精神实质，是他的思想立场的概括。 ⑥日本占领东北以后，国民党政权依赖美国，宣传美国将出面主持“公道”，结果还是被人家扔弃了。当宣传正在大吹大擂地进行的时候，鲁迅先生为我们讲了个故事，他说：“我们乡下有个阔佬，许多人都想攀附他，甚至以和他谈过话为荣。一天，一个要饭的奔走告人，说是阔佬和他讲了话了，许多人围住他，追问究竟。他说：‘我站在门口，阔佬出来啦，他对我说：滚出去！’”听讲故事的人莫不大笑起来。 ⑦我又想起一件事，我的第一本书，也是经鲁迅先生介绍出版了的。当时因为杂志上一篇《闲话皇帝》的文章，触犯了日本天皇，引起日本政府的抗议，国民党政权请罪道歉，慌做一团。书店把我的原稿送去审查，凡是涉及皇帝的地方，统统都给删掉了。好几处还写着莫名其妙的批语。我一时气极，带着书稿去见鲁迅先生，把这些地方指给他看。 ⑧“哦，皇帝免冠啦！”鲁迅先生说。 ⑨“您看，还给我加批呢。强不知以为知，见骆驼就说马肿背，我真不懂得他们为什么要讲这些昏话！” ⑩“骗子的行当，”鲁迅先生说，“总要干得像个骗子呀。其实他们何尝不知道是骆驼，不过自己吃了《神异经》里说的‘讹兽’的肉，从此非说谎不可，这回又加上神经衰弱，自然就满嘴昏话了。” ⑪鲁迅先生站起身，在屋子里踱了几步，转身扶住椅背，立定了。 ⑫“要是书店愿意的话，”他说，“我看倒可以连同批语一起印出去，给后一代看看，我们曾经活在什么样的世界里。” ⑬“还要让它‘流芳’百世吗？” ⑭“这是官批本，”鲁迅先生认真地说，“你就另外去印你自己的别集。快了！一个政权到了对外屈服，对内束手，只知道杀人、放火、禁书、掳钱的时候，离末日也就不远了。他们越是凶，越是暴露了他们卑怯和失败的心理！” ⑮听着鲁迅先生的谈话，昏沉沉的头脑清醒过来，我又觉得精神百倍了。在苦难的日子里，鲁迅先生不止一次地给我以勇气和力量。他的深刻的思想时时散发出犀利的光彩。说话时态度镇静，亲切而又从容，使听的人心情舒畅，真个有“如坐春风”的感觉，让人开怀令人奋发的春风呵！ （有删改） 13．文中说鲁迅先生总是“以有趣的比喻和生动的故事，作出形象的暗示”。请阅读全文，完成下表。 针对的现象 鲁迅先生的比喻或故事 比喻或故事的用意 （1）______ 狮子肥大不妨事，猪羊肥大不是好兆头。 告诫青年要有忧患意识，认清腐败的时局。 青年在夸夸其谈的学者面前自惭浅薄。 小溪虽浅却澄清，烂泥塘不知深浅。 （2）______ 国民党鼓吹美国主持“公道”，结果还是被扔弃。 （3）______ 讽刺当局依赖他国的不切实际的可笑与可悲的下场。 14．请联系上下文，从描写的角度赏析划线的句子。 鲁迅先生留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发，仿佛处处在告白他对现实社会的不调和。 15．在文中，作者对鲁迅先生的情感经历了一个变化的过程。请根据文章内容，简要概括这一过程。 16．唐弢的《琐忆》和萧红的《回忆鲁迅先生》都塑造了真实可感的鲁迅形象。两文在表现鲁迅“关爱青年”这一特点时，侧重点有何不同？请结合文章内容，简要分析。 【答案】13．青年不懂得当时政治的腐败，光在文章里夸耀中国地大物博 鼓励青年不必自卑，真正的学问在于澄清而非虚浮 乡下阔佬对乞丐说“滚出去” 14．这句话运用了外貌描写，通过“浓黑的胡须”“目光明亮”“倔强得一簇簇直竖起来的头发”等细节，生动刻画了鲁迅先生的形象特征。这些描写不仅表现了鲁迅先生的外貌特点，更通过“倔强”“不调和”等词语，暗示了他对现实社会的批判态度和不屈精神。这种描写手法让读者能够直观感受到鲁迅先生的精神气质，增强了人物形象的立体感。 15．作者对鲁迅先生的情感经历了从敬畏、不敢接近，到亲近，再到感激、敬仰的变化过程。 16．《琐忆》侧重于表现鲁迅先生思想上的引导，通过比喻、故事等方式启发青年认识社会；而《回忆鲁迅先生》则侧重于展现鲁迅先生生活中的关怀，通过日常细节体现他对青年的关心。两文虽都表现“关爱青年”，但一个重思想启迪，一个重生活关怀。 【导语】文章以鲁迅“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”为纲，先破“鲁迅不易接近”的传言，再通过具体事例展现其双面人格：以“狮子与猪羊”“小溪与烂泥塘”的比喻，显其对青年的亲切热情；借“阔佬与乞丐”的故事、点评“皇帝免冠”的书稿，露其对敌人与腐朽政权的冷峻批判。全文以回忆视角，用生活化片段勾勒出真实、立体的鲁迅形象，传递其精神力量。 【详解】13．本题考查内容理解与概括。 第①空：结合第④段“有些青年不懂得当时政治的腐败，光在文章里夸耀中国地大物博；看得多了，鲁迅先生叹息说：‘倘是狮子，夸说怎样肥大是不妨事的，如果是一口猪或一匹羊，肥大倒不是好兆头。’”，明确针对的现象是青年盲目夸耀国家地大物博，鲁迅以“狮子”“猪羊”的比喻，让青年认清时局，有忧患意识。 第②空：结合第④段“有些青年一遇上夸夸其谈的学者，立刻便被吓倒，自惭浅薄，鲁迅先生便又鼓励他们说：‘一条小溪，明澈见底，即使浅吧，但是却浅得澄清，倘是烂泥塘，谁知道它到底是深是浅呢？也许还是浅点好。’”，鲁迅用“小溪”和“烂泥塘”的对比，鼓励青年不必因学者的夸夸其谈而自卑，强调真学问是澄清而非虚浮。 第③空：结合第⑥段“日本占领东北以后，国民党政权依赖美国，宣传美国将出面主持‘公道’，结果还是被人家扔弃了。当宣传正在大吹大擂地进行的时候，鲁迅先生为我们讲了个故事，他说：‘我们乡下有个阔佬，许多人都想攀附他，甚至以和他谈过话为荣。一天，一个要饭的奔走告人，说是阔佬和他讲了话了，许多人围住他，追问究竟。他说：‘我站在门口，阔佬出来啦，他对我说：滚出去！’”，鲁迅借“阔佬对乞丐说滚出去”的故事，讽刺国民党依赖美国却被抛弃的可笑可悲下场。 14．本题考查句子赏析。 这句话以外貌描写为核心，巧妙实现“形”与“神”的深度融合。作者没有泛泛刻画，而是精选“浓黑的胡须”“目光明亮”“倔强得一簇簇直竖起来的头发”三个核心细节：“浓黑胡须”显其沉稳坚毅，“明亮目光”透其思想敏锐，“直竖的头发”则是最具象征意义的一笔——作者赋予其“倔强”的特质，并通过“仿佛处处在告白他对现实社会的不调和”，将外在生理特征转化为人物精神的“可视化载体”，直观传递出鲁迅先生不与黑暗现实妥协的批判态度与不屈品格。同时，这种描写还呼应了第①段中“鲁迅不容易接近”的刻板印象，既用“浓黑胡须”“明亮目光”保留人物的亲切感，又以“倔强头发”展现其精神锋芒，让鲁迅先生的形象既有“平易近人”的温度（第③段核心印象），又有“不调和”的硬度，打破符号化认知，塑造出真实鲜活、立体可感的人物形象，为后文描写他对青年的热忱、对敌人的批判做好了形象铺垫。 15．本题考查心理变化。 第①段“时常听到有人议论他……于是我便不敢去接近他”，因他人传言觉得鲁迅不易接近，心生敬畏。 第②段“一个偶然的机缘，我晤见了鲁迅先生。那次交谈后，一直积集在我心头的疑云，一下子，全都消尽散绝了”，亲身接触后，之前的疑虑全无；第③段“从那次以后的多次交谈中，鲁迅先生给我的印象始终是：平易近人”，开始亲近鲁迅。 第⑮段“在苦难的日子里，鲁迅先生不止一次地给我以勇气和力量……让人开怀令人奋发的春风呵！”，鲁迅的思想和陪伴给了作者勇气力量，作者对他充满感激与敬仰。 16．本题考查人物形象对比分析及主旨理解。 《琐忆》侧重思想上的引导，通过形象的比喻和故事启发青年认知社会。如第④段鲁迅以“狮子与猪羊”的比喻，让青年认清政治腐败的时局；以“小溪与烂泥塘”的对比，鼓励青年不必因学者的夸夸其谈而自卑，是在思想层面引导青年成长。第⑥段用“阔佬对乞丐说滚出去”的故事，讽刺国民党依赖美国却被抛弃的可笑可悲下场。 《回忆鲁迅先生》侧重生活中的关怀，通过日常细节体现对青年的温暖。例如第⑥段“鲁迅先生嘱咐许先生一定让坐小汽车回去，并且一定嘱咐许先生付钱”，写他深夜陪客、为青年付车费的事情；第㉜段“夜里去看电影，施高塔路的汽车房只有一辆车，鲁迅先生一定不坐，一定让我们坐”，写鲁迅先生照顾家人等。 二者虽都表现“关爱青年”，但一个重思想启迪，以犀利的比喻推动青年思想觉醒；一个重生活关怀，以细腻的日常细节传递温暖，角度截然不同。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $