山东省烟台市莱阳市2025-2026学年度第二学期学业质量测试三年级语文试题

2025一2026学年度第二学期学业质量测试 小学三年级 语文试题 (时间：90分钟) 冠 等级 书 写把下面的句子写在田字格里。(10☆) 涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔。 卷 面书写工整，卷面整洁。 (5☆) 积累与运用 (40☆) p、i 读下面的语段，根据拼音写词语。(9☆) 站在博物馆的展厅里，我们在gntn 先人智慧的同时，心中也充 ying. 着深深的jiaoào 。 每一项伟大的发明都有其独特的jia 福 zhi 每一件陈列的物品都在诉说着chuang zao 的荣光，它们 像11shi 长河中的一颗颗璀璨的明珠，散发着夺目的guang hui 我们也要立志为c心 进shehul 和人类文明的发展gong xiàn 自己的力量。 二、将正确的答案序号填写在括号里。（12☆) 1.下面加点字的读音，不正确的一项是（ ）。 A.他折(zhē)腾了一夜，把账目折（zhé)算清楚。 蟹 御 B.游乐园里，旋(xun)转木马旋(xuàn)风般飞转起来，小朋友玩得开心极了。 C.这种海鲜(ian)在市场上已经鲜(xin)有出售了。 D.他拿着模(mú)具，按压出一个个花形，那专注的模(m6)样真像一位面点师。 小学三年级语文试题第1页（共8页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App .3 2.下列诚语中，结构上与其他三项不同的是( )。 A心惊肉跳。“B眉开眼笑 ·C.东张西望 D:口千舌燥 3:看到“中医”两个字，我们自然就会想到( )或 A.琴棋书画 B.笔墨纸砚 C.望闻问切 D.梅兰竹菊 4,和“这本书越读越有味道”中“味道”的意思相同的一项是（ A.这碗鸡汤味道鲜美，喝下去暖心又暖胃。 B.空气中飘来一股海水的咸腥味道。 C他的相声很有味道，每听一遍都能发现新的笑点。 D.榴莲的味道爱者赞其香，厌者嫌其臭，全在个人喜好。 5.下列词语依次填入句子中，最恰当的一项是( )。 一只红蜻蜓 地掠过水面，尾部轻点，湖面顿时 开细碎的波纹。 A轻巧飘扬B.精巧漂浮，C.灵巧荡漾 D.乖巧 飘散 6.下面选项中不是描写传统节日的一项是()。 A.千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。B.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 C.蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。D.半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。 三、跟着课本学语言，按要求完成练习。（11☆) 1.桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴 里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望：还有的 刻着双龙戏珠。 赏析：这句话围绕着“ ”这个意思来写。先写特点， 再写三种不同姿态的龙。用上“ ”这组关联词， 让句式显得极为工整，表达也富有层次之美。其中“ ”等动词的精准运用也颇具画面感，仿佛我们就站在赵州桥前，欣赏 着这份历史馈赠给我们的宝贵财富。(4☆) 2.你一定学会了这样的表达，仿照第1题的句子，围绕一个意思来写，携取课文 富有新鲜感的句子或者自己的表达，写一写池塘荷花盛开的样子。(4分) 小学三年级语文试题第2页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 这一池的荷花在挨挨挤挤的荷叶之间冒出来，开得那样鲜活： (不少于50个字。) 3.下面这段话有三处问题，请你用修改符号改一改。(3☆) 我养了一只小乌龟。它墨绿色的壳上布满花纹，漂亮极了看起来。它平时总 喜欢把脑袋缩进壳电厚厚的，投喂食物时，脑袋会快速地伸出来，一口咬住。非 常喜欢它，每天都要和它玩。 四、读经典，修身心，根据平日的积累完成填空。(8☆) 1.跟随课文去旅行：在《滁州西涧》中，我们看到“独怜幽草涧边生， 的暮春之景；看到《溪边》描绘的“垂柳把 的镜子，山溪 像 ”沉寂画面；看到《我们奇妙的世界》里，云彩在蓝 色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出」 的形状，告诉我们许 多 的故事；在《火烧云》一文中，我们还会看到傍晚时分的火烧云不断变 幻着，只见天上来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子 ，也那么大， 也那样蹲着，很 很 地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。 2.言中有意：面对过错，古人告诉我们“ 是谓过矣”，一定要及 时改过；面对传言，古人提醒我们“ ”不能盲目跟风。 3.请把相对应的诗、句序号填写在横线上。(3☆) A.无锌让之心B反身而诚 C.求仁莫近焉 D.无恻隐之心 E浮云游子意 .浑欲不胜簪 ① ，落日故人情。 ②白头搔更短， ③由是观之，，非人也；无羞恶之心，非人也： 非人也：无是非 之心，非人也。 ④孟子曰：“万物皆备于我矣。 乐莫大焉。强恕而行， 小学三年级语文试题 第3页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp 阅读与鉴赏(25☆) (一)马与天鹅 ①一只天鹅见到一匹正在吃草的马，对马说：“我是比你高贵比你完美的动 物。你所有的本事就只会在地上行走，而我，既能像你一样在地上奔跑，也能在 空中振翅高飞，还能在水池湖泊上畅游，痛快淋漓地洗个舒服澡。你不可能知道 如鸟般飞翔、似鱼样遨游、像野兽般奔跑的滋味！” ②马抬起头，轻轻地“哼”了一声，说：“这的确是个事实，可惜不管在哪 个领域，你都只是个‘三脚猫'而已。你会飞，可是你臃(yog)肿的身躯使你 的飞行沉重不堪，哪有云雀或燕子轻盈；你会游水，可是只能在水面滑行，哪有 鱼儿得水的畅快；你会走路，伸长个脖子，摇摆着蹼脚，哪有猎豹或缓或急的舒 展？” ③马继续说：“不错，我只是个在地上行走的动物，可是我被创造得多么神 奇！你瞧，我的四肢多么灵巧，我的身躯多么匀称，我的速度多么惊人…我喜 欢自己只有一个本事，精通一样比貌似多才多艺更令人敬重。” 1.将正确答案序号填写在括号里。~(4☆) (1)第②段加点词“三脚猫”指的是（)。 A.爱吹牛的人 B.做事急躁的人 C.对各种技艺只懂一点点，不够精通的人 (2)下列选项中，不符合短文内容的一项是()。 A天鹅炫耀自己具备飞行、游泳和奔跑三种能力。 B.马认为天鹅在所有领域都比云雀、燕子和鱼更优秀。 C.马通过对比强调“精通一样本事”比“多才多艺”更有价值。 2马针对天鹅说的话进行了反驳，请你梳理相关信息，然后照样子填一填。(2☆) 天鹅的炫耀 马的反驳 水上畅游 没有鱼儿得水的畅快 空中振翅高飞 在地上奔跑（走路) 小学三年级语文试题第4页（共8页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp 3.图，.我1以体会到天鹅和马怎样的性格特点？请把下列词语分别填在相 应的做线上。 (填序号，多选)(2☆) )骄做自大 ②不甘示弱 ③自以为哭 ④不单不亢 天鹅： 马： 4天鹅觉得自己“多才多艺”才完美，而马认为“精通一样”更令人敬重。你更赞 同谁的观点？请说说你的理由。(3☆) 我更赞同 的观点，我的理由是： (二)童年里的糖人 ①几声清脆的锣声划破了村庄的宁静，街上立刻飞起忙乱的脚步。乡下的孩 子 听到这钙声就会脚板生风，不一会几，就把小小的糖雄儿围起来。孩子们睁 大眼睛，眼珠儿随着糖人师傅灵巧的双手滴溜溜地转，惊奇地看着一个个儿小玩 意儿怎样诞生。 ②糖人师博的手像在变魔术，一会儿变出个孙悟空，一会儿又变出个大公鸡， 一会儿是小兔子一会儿叉是老母猪“一小块糖稀，他捏几下，用嘴一吹，手 上就托起了这些生灵。“糖人师博的嘴怎么这么神呢？”孩子们心里非常好奇，都 毁 柄 伸长脖子瞪圆双眼，恨不得撬开他的嘴看个明白。 ③一会儿，几个孩子 出母亲给的钢繃(beng)儿， 了自己喜欢 的一个糖人高高兴兴地 着跑回家去。没买糖人的孩子，美慕地 在后 边，说说笑笑地走出老远老远。 ④一个糖人一个故事。孩子们凭借想象讲述糖人的故事，这个这么讲，那个 那么编，嘻嘻哈哈地说个不停。猛然发现糖人要融化了，这才想起来应该吃掉。 可是谁吃第一口又成了难题。大家让掏钱的孩子先吃，掏钱的孩子又让别人先吃。 盞 推让好久定不下来，只好猜拳。猜胜的孩子拿起糖人，端详一会儿用舌尖舔舔， 然后郑重地让给别人，别人依然用舌头小心地舔舔，谁也不想咬碎这个糖人。糖 人就这样渐渐地融化了，消失了。 ⑤我的童年早就过去了，却经常想起这些事情。每当想起这些，我就自然想 起那些小伙伴，原来糖人在我的心中还没有融化呢。 小学三年级语文试题 第5页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 1.短文②-④段围绕“糖人”分别写了三件事，请抓住关键语句，补充完整。(2 ☆） 吹糖人一( 2.给第③段横线上填入合适的动词，正确的一项是()。(2☆) A.拿换拿跑 B.掏买举跟C.捏买举走 D.拿换拿走 3.读第①②段画“一”的句子，结合加点的词语，把自已的体会写下来。(4☆》 ①从“脚板生风、围起来”，能体会到 ②从四个“一会儿”，能体会到 4.文章末尾说“原来糖人在我的心中还没有融化呢”，联系短文内容，谈一谈对 这句话的理解：(3☆) 5.读第④段画“、”的句子，你能想象出怎样的糖人故事？展开合理想象，写 在下面横线上。(3☆) 习作与表达(30☆) 在想象的世界里，什么都可能发生。如果有一天，整个世界突然按下一个神 奇的“重置键”，允许我们重新设计，你会改变什么呢？比如“大人必须听小孩 的话”“房子建在云朵上，汽车在天上飞”“书包里的文具会说话”…请你写 一个想象故事，在你的想象世界里会发生哪些有趣、温暖或意想不到的事情？题 目自拟。 要求：1.想象要合理又有想，语句通顺，内容具体。 2.不少于300字。注意不要出现自己的学校、班级和姓名。 小学三年级语文试题第6页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP