11.1 法不可违 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

该初中道德与法治课件围绕“法不可违”核心知识点，系统讲解违法行为的含义、分类及法律责任。课堂导入通过“生活观察”案例（如宠物伤人、砸贩卖机、危害野生动物）引导学生从实际情境切入，逐步过渡到理论分类，构建从具体到抽象的学习支架。 其亮点在于案例教学与表格归纳结合，以法治观念和责任意识为核心，通过“案例分享”“以案说法”等环节帮助学生辨别违法行为类型，表格清晰对比三种违法的法律、责任和危害。小结强调“尊重法律、遵守法律”，提升学生守法意识，教师可借助资料结构清晰、重难点突出的特点提高教学效率。

11.1 法不可违 1 政治认同：维护我国社会主义法律权威，做合格的社会主义公民。 道德修养：能够辨别各种违法行为，远离一般违法行为，争创合格公民。 法治观念：树立法治意识，增强法治观念，感受法律的尊严。 健全人格：逐步形成自觉按照社会要求规范自己活动的能力。 责任意识：树立法律意识，增强守法观念，做尊法学法守法用法的人。 素养目标 2 学习重难点 重点 违法行为的分类，不同类型违法行为适用的法律；自觉做到守法护法。 难点 违反法律必须承担法律责任。 3 案例一 高某过马路时，突然被一只没拴绳的小狗咬伤小腿。随后，小狗的主人程某赶来将狗带走。高某要求程某赔偿医疗费，程某则认为小狗乱跑不是自己的责任。人民法院经审理认为，程某作为饲养人，未尽到管理责任，应赔 偿高某医疗费、误工费等费用。民法典第一千二百四十九条规定：“遗弃、逃 逸的动物在遗弃、逃逸期间造成他人损害的，由动物原饲养人或者管理人承 担侵权责任。” 生活观察 案例二 何某和蔡某一时兴起，拿起石头砸坏了路边自动贩卖机的玻璃门，并窃取了贩卖机中的十余袋零食。随后，公安机关根据监控录像将二人抓获，二 人均被处以行政拘留和罚款三百元。《中华人民共和国治安管理处罚法》第 四十九条规定：“盗窃、诈骗、哄抢、抢夺、敲诈勒索或者故意损毁公私财物 的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较重的，处 十日以上十五日以下拘留，可以并处一千元以下罚款。” 生活观察 案例三 陈某为牟取非法利益，介绍他人非法收购走私入境的马来穿山甲（国家一 级重点保护野生动物）。人民法院经审理认为，陈某构成危害珍贵、濒危野生 动物罪，判处陈某有期徒刑八年，并处罚金人民币五万元。刑法第三百四十一 条第一款规定：“非法猎捕、杀害国家重点保护的珍贵、濒危野生动物的，或者 非法收购、运输、出售国家重点保护的珍贵、濒危野生动物及其制品的，处五 年以下有期徒刑或者拘役，并处罚金；情节严重的，处五年以上十年以下有期 徒刑，并处罚金；情节特别严重的，处十年以上有期徒刑，并处罚金或者没收 财产。” 生活观察 指违反法律、法规、规章，应受惩罚的行为。 含义 类别 通常分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。 法不可违 讨论并回答 李某捡到钱包后占为己有，拒不归还。 我国民法典规定，拾得遗失物，应当归还失主。 民事违法行为 下列违法行为属于哪一类违法行为？说说他们之间的区别和联系。 法不可违 8 案例分享2 虚假财产申报‌割‌ 刘某在法院执行中虚假申报财产，并通过离婚转移资产，最终因拒执罪与妻子一同被追究刑事责任。此案警示妨碍司法执行的行政与刑事双重风险‌ 行政违法行为 校园暴力案‌‌ ‌ 高中生小新等人因殴打同学致轻伤一级，以寻衅滋事罪被判处有期徒刑一年六个月。此类案件凸显暴力欺凌的严重法律后果‌。 案例分享3 刑事违法行为 违法类型 法不可违 违反的法律 社会危害性 法律责任 实例 相对轻微 （一般违法） 故意损坏文物或名胜 谎报险情 破坏铁路封闭网 闯红灯 行政违法行为 行政法律 《治安管理处罚法》 行政制裁：行政处分警告、记过、降级、撤职和开除；行政处罚罚款、没收违法所得、行政拘留等 扰乱社会治安、破坏公共设施、闯红灯、谎报险情、逃税欠税、殴打他人(轻)、酒驾等 违法类型 法不可违 违反的法律 社会危害性 法律责任 实例 故意杀人 抢劫 故意伤害致人重伤 制毒、贩毒 刑事违法行为 刑事法律 《刑法》 最严重 （犯罪) 刑罚处罚：主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑 ； 附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境（外国人） 故意杀人、抢劫、放火、绑架、贩毒、泄露国家秘密、贪污受贿、殴打他人(重/死)、醉驾等 以案说法-违法行为我知道 怎样区分三种违法行为？三种违法行为应承担怎样的法律后果？ 刑事违法行为：违反刑事法律规范，应当承担刑事责任的行为。 刑事责任 （刑罚处罚） 主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑 附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境 故意杀人 抢劫 故意伤害致人重伤 制毒、贩毒 违法类别 违反的法律 承担的责任 危害程度 实例 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 相同点 都具有危害性 都要承担法律责任 都违反了法律、是违法行为 一般违法行为 犯罪行为 图表归纳-认识三大违法行为 民事法律法规 民事责任 较轻 行政法律法规 行政处分或 行政处罚 较轻 如欠债不还、捡到他人手机占为己有、没有依法履行合同义务的行为 如扰乱社会治安的行为、谎报险情、破坏铁路网、殴打他人、闯红灯 如故意杀人、抢劫、故意伤害致人重伤 刑事法律法规 刑罚处罚 严重 违法行为的后果是什么？该如何对待法律？P95 ①违反法律必须承担法律责任。只要是违法行为，都会对国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利造成损害，都具有社会危害性，都要依法承担相应的法律责任。 ②我们要尊重法律，遵守法律，维护法律尊严和社会公平正义。 尝试用不同颜色标注知识重点。特别是青少年常见法律风险防范。将法律条款与现实案例对应理解。制作思维导图可以梳理知识脉络，持之以恒地学习才能取得良好效果。在素质教育背景下学习道德与法治，收集整理典型例题分析解题思路，包括诚信教育和网络道德建设内容。将个人成长与国家发展联系起来。收集整理典型例题分析解题思路，录制自己讲解知识点的音频复习。如环境保护和可持续发展相关法律。特别是未成年人保护法的核心内容。 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 ①都具有社会危害性 ②都违反了法律 ③都要承担相应的法律责任 相同点 ①违法情节不同 ②违反法律不同 ③承担的法律责任不同 不同点 一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。 生活中的这些违法行为是哪些因素造成的？给我们什么警示？ 我们要尊重法律，遵守法律，维护法律尊严和社会公平正义。 子议题三：遵守法律我践行 法不可违 法律的作用 人们行为的底线 违法行为的分类 对待法律 行为规范 方向指引 不违法 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 民事责任 行政责任 刑事责任 尊重法律，遵守法律 维护法律尊严和社会公平正义 课堂小结 请根据如下图示推断小林的违法行为最有可能是 A.私自离校,旷课逃学 B.敲诈勒索,数额巨大 C.殴打他人,致其重伤 D.散播谣言,扰乱秩序 ？ 违反治安管理处罚法 被拘留10天 D 课堂检测 在“远离违法犯罪”议题式学习中，小李收集了以下两则案例：对此分析正确的是（   ） 案例一：孟某因在驾照吊销期间驾驶车辆,受到罚款二千元、行政拘留十五日的处罚。 案例二：徐某因涉嫌危险驾驶罪,被判处拘役二个月十五日,并处罚金人民币三千元。 A．罚款和罚金一样，都是附加刑 B．两则案例均属于一般违法行为 C．受刑罚处罚是犯罪的最本质特征 D．任何违法行为都要承担法律责任 D 学校的模拟法庭正在审理如下案件:甲同学在操场拾到价值约50元的手表一块,失主乙同学请求甲同学归还,但甲同学拒绝归还。以下对甲同学的行为分析正确的是 法律链接 《中华人民共和国民法典》第三百一十四条规定:拾得遗失物,应当返还权利人。拾得人应当及时通知权利人领取,或者送交公安等有关部门。 A.属于行政违法,应受到行政处罚 B.属于民事违法,应承担民事责任 C.属于一般违法,应受到刑罚处罚 D.属于刑事违法,应承担刑事责任 B 下列案例与违法行为类别对应类别正确的是 序号 案例 违法行为 类别 ① 小刚爸爸心存侥幸醉酒驾驶机动车上路,被人民法院判处拘役三个月 行政违法行为 ② 小东寒假在家无聊，于是拨打110谎报险情,被公安机关拘留五日 刑事违法行为 ③ 某照相馆未经小兰同意将其艺术照片展出以招徕顾客,被判赔偿500元 民事违法行为 ④ 小凡伙同他人利用手机实施电信诈骗,数额较大被判处有期徒刑两年 刑事违法行为 A.①③ B.①④ C.②③ D.③④ D XIE XIE GUAN KAN 谢谢观看 $