第1阶段：乱世纷争-【核心素养情境阅读】2025-2026学年五年级下册语文（统编版）

《三国演义》 《三国演义》 第一阶段：乱世纷争 五(3)班同学们开展“深度读书日”活动，了解三国乱世之下的故事，活动时间 为7天9 任务一 熟悉人物故事 一、选择题。 1.《宴桃园豪杰三结义》中，云长造( ),又名“冷艳锯”，重八十二斤。 A.双股剑 B.青龙偃月刀 C.丈八点钢矛 D.方天画戟 2.《谋董贼孟德献宝刀》中，( )曰：“宁教我负天下人，休教天下人负我”。 A.董卓 B.王允 C.李儒 D.曹操 3.《虎牢关三英战吕布》中，军马到关，卓令()领三万军，去关前扎住大寨。 A.吕布 B.郭汜 C.张济 D.王匡 4.《王司徒巧施连环计》中，吕布厉声问曰：“司徒既以( )许我，今又送与太 师，何相戏耶？” A.小乔 B.大乔 C.蔡文姬 D.貂蝉 5.《关云长千里走单骑》中，却说云长所骑( )马，日行千里，本是赶不上。 A.赤兔 B.的卢 C.乌骓 D.黄骠 6.《以弱胜强官渡之战》中，操自选马步军士( ),准备往乌巢劫粮。 A.五十 B.五百 C.五千 D.五万 7.《三顾茅庐隆中对》中，玄德见孔明身长( )尺，面如冠玉，头戴纶巾。 A.六 B.七 C.八 D.九 任务二熟稔文学的关键内容 二、填空题。 1.《三国演义》的作者是 (朝代)的 2.《三国演义》把关羽写成“ ”的化身，明清的统治阶级封他为 ”,关羽享受着与孔子同样的隆重祭礼。 ·7 」快乐阅读吧·五年级下册 任务三 把握阅读方法 三、阅读理解。 三顾茅庐 刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统 一中国的大业，但都没有见着。 冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不 同意。张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去，他如果不来，我只要用一根麻绳就 把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了！” 张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。 他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。 冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽 宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。 到了诸葛亮的家，刘备就上前轻轻敲门，出来开门的童子告诉刘备，诸葛亮 先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自 已轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮 翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来，刘备快步走 进草堂，同诸葛亮见面。 诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备 听了茅塞顿开，像拔开云雾见到青天。 诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起 讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到 水一样啊！” (有改动) 1.联系上下文，解释词语。 茅塞顿开： 2.“就像鱼儿得到水一样啊！”这句话可用一个成语“ ”来概括。 3.从哪些地方可以看出刘备邀请诸葛亮出山的“诚心诚意”？ 4.第3段的景物描写写出了什么？这样描写有什么作用？ 5.刘备三顾茅庐的原因是什么？用“”在文中画出来。 ·8·参考含 《西游记》 第一阶段 -、1.C2.B3.A4.D5.A6.D 二、1.明朝吴承恩 2.自然条件面对人性世道人心社会 百态 三、1.C 2.(1)一会儿。(2)扔。 3.(1)大鹚老鱼儿水蛇 (2)饿鹰儿大海鹤鱼鹰儿灰鹤 4.被太上老君用金刚琢打中后，被二郎神的 细犬咬了一口，摔倒后被七圣用绳索捆 绑，勾穿了琵琶骨。 5.(1)V(3)V 第二阶段 一、1.A2.B3.C4.A5.D6.C7.B 二、1.三打白骨精 2.四十 三、1.示例：唐僧念动紧箍咒 2.不要将“紧箍咒”当成平常说话的语言， 随时念咒。 3.孙悟空美猴王齐天大圣 4.事情发展念经四劝说随他西天 取经 5.语言动作心理心软、慈悲 第三阶段 -、1.A2.C3.B4.D5.A6.C7.D 二、1.禁 2.麻苍蝇儿 三、1.形容痛恨到了极点。 2.示例：三借芭蕉扇 3.她认为悟空害了红孩儿，把他送到观音那 里去，让他们母子不能再见。 .21 参考答案 案 4.示例：气得铁庙公主从嘴里吐出芭蕉扇， 一下子把他扇出五万多里。神奇在于： 铁扇公主的扇子能含在嘴里，能变大变 小，还能把悟空扇到五万多里远的地方。 5.（示例)悟空：勇敢、聪明；铁扇公主：奸 诈、愚笨。 《三国演义》 第一阶段 -、1.B2.D3.A4.D5.A6.C7.C 二、1.明朝罗贯中 2.忠义大帝 三、1.形容经过启发诱导，突然明白了，一下子 醒悟过来。 2.如鱼得水 3.从刘备“轻轻敲”“等候”“快步走进”等行 为和“恭恭敬敬”的神态，可以看出刘备 邀请诸葛亮出山的“诚心诚意”。 4.写出了诸葛亮居住环境的幽雅。这样描 写的作用是：衬托出诸葛亮是等待时机腾 飞的卧龙。 5.刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意 地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的 大业，但都没有见着。 第二阶段： -、1.B2.A3.D4.B5.C6.B7.D 二、虚构魏蜀吴 三、1.C 2.B 3.D 4.B 5.示例：我最喜欢诸葛亮，他的特点是能言 善辩、足智多谋。