第2阶段：勤劳之美-【核心素养情境阅读】2025-2026学年三年级下册语文（统编版·新教材）

《克雷洛夫寓言》 山 第二阶段：勤劳之美 三(7)班的同学们在老师的带领下，积极地参与了“书香浸润心灵，思考照亮人 生”的课外阅读盛宴，共同享受为期7天的阅读之旅。 任务一深入剖析角色历程，感悟故事背后的深层寓意 一、选择题。 1.《狗、人、猫和鹰》中，最后是谁冲上去与熊作了拼死搏斗？（) A.狗 B.人 C.猫 D.鹰 2.《命运女神和乞丐》中，命运女神想帮乞丐用金币装满袋子，但提出的条件是： 如果袋子掉地上，金币会立刻变成( ）。 A.珍珠 B.垃圾 C.空气 D.沙子 3.《梳子》中，( )费了好大劲儿，终于又把新梳子找到了。 A.妈妈 B.爸爸 C.奶奶 D.保姆 4.《阿尔喀得斯》中，阿尔喀得斯在路中间看到的小东西长得特别像( )。 A.刺猬 B.老鼠 C.野猫 D.猴子 5.《蜜蜂和苍蝇》中，苍蝇抱怨人类在食物上盖了一个( ),不许它们碰到。 A.水杯 B.木桶 C.玻璃罩 D.铁盒 6.《老鼠会议》中，老鼠把会议的地点设在存放( )的箱子里。 A.蔬菜 B.面粉 C.苹果 D.土豆 7.《野山羊》中，狡猾的野山羊在第二年( )来临时偷偷地跑了。 A.春天 B.夏天 C.秋天 D.冬天 任务二 构建扎实的文学常识 二、填空题。 克雷洛夫把寓言变成 主义的 文学，与现实紧密相 连，刻画了各种性格，密切关注社会的发展，国家的命运。 .15 」快乐阅读吧·三年级下册 任务三全面发展阅读能力 三、阅读理解。 蜜蜂和苍蝇 一天，苍蝇正停在垃圾堆上，看见一只小蜜蜂采完蜜回来。 苍蝇气愤地对蜜蜂说：“这里的人真凶狠，千方百计要害我，用拍子打我，用 毒药水喷我…我决定搬家了。” 蜜蜂说：“这儿的人们并不像你讲的那样坏，他们待我很好，还替我造房子 呢！人们恨你的原因是你不讲卫生，整天停在肮脏的东西上，还专门去吃人们 的食物，把细菌带到食物上，让人们生病。” 苍蝇不服气，还想争辩，蜜蜂看了它一眼，冷冷地说：“如果你的行为不改 变， 你搬到哪里， 会遭到人们的驱(q如)逐攻击。” 苍蝇听了这番话，呆呆地站着，终于叹了一口气，再也不想搬家了。 (有改动) 1.这篇短文共有 段。 2.填入文中横线上的关联词，正确的是( A.虽然…但是… B.尽管…还是… C.即使…也… D.无论…都… 3.文中画线处“你的行为”指的是苍蝇的什么行为？ 4.蜜蜂受人们欢迎的原因是什么？ 5.这篇短文给你什么启示？ .16.快乐阅读吧·三年级下弱 三、1.ding pa aao 2.傲慢骄傲 3.因为小兔子认为比赛太轻松了，就半路睡 觉，所以输了比赛。 4.示例：喜欢，因为小乌龟有恒心，不轻易 放弃。 5.我学会了做人做事不能骄傲自大。 第三阶段：人与自然 一、1.B2.C3.A4.D5.A6.D7.B 二、阶级性格 三、1.(1)垂涎（2)信誓旦旦 2.放心好了，你是我的好朋友，我不会出卖 你的。 3.示例：虚荣不守誓言狡猾 4.乌鸦，你答应保守秘密替我，为什么出 卖我？ 5.AC 《克雷洛夫寓言》 第一阶段：友谊之美 -、1.A2.C3.B4.B5.B6.C7.D 二、俄寓言编辑寓言 三、1.氏是锐利严疠 2.C 3.B 4.示例：自以为是善于思考 5.要懂得听从别人的建议，骄傲自大最终害 的都是自己。 第二阶段：勤劳之美 一、1.A2.B3.D4.A5.C6.B7.A 二、现实讽刺 三、1.5 .2 2.D 3.指的是苍蝇不讲卫生，整天停在肮脏的东 西上，然后又去吃人们的食物，把细菌带 到食物上，使人生病的行为。 4.受欢迎的原因是：蜜蜂为人们酿蜜。 5.给我的启示是：要做一个对人类有用的人。 第三阶段：诚实之美 一、1.C2.A3.D4.A5.B6.D7.C 二、俄人民人民的利益 三、1.D 2.自己对自己说话。 3.多汁的葡萄在阳光中亮晶晶的像碧玉二 般，唯一的遗憾就是葡萄都挂得高高的。 4.虽然但是 5.因为狐狸吃不到葡萄，它这样说是对自己 的安慰。 6.B 7.示例：狐狸使劲往上跳，希望可以够到葡 萄，但是葡萄太高了，它跳不了那么高。 狐狸又想爬上葡萄藤，可是它的爪子不适 合攀爬，又失败了。 第四阶段：淡泊之美 一、1.C2.B3.A4.C5.D6.D7.B 二、幽默讽刺动物 三、1.“，？0” 2.D 3.在本文中猪是只顾眼前利益，目光短浅的 形象。 4.B 5.我们不能只顾眼前利益，更不能急功近 利，要把目光放长远。