中国民间故事-【核心素养情境阅读】2026-2027学年五年级上册语文（统编版·新教材）

《中国民间故事》 山 《中国民间故事》 第一部分：民间爱情 五()班语文老师在课堂上给同学们讲了孟姜女哭倒长城的故事，并让大家在 接下来的语文课上轮流分享一个民间故事，持续时间为4天。 任务一了解故事内容 一、选择题。 1.《白蛇传》中，白娘子一开始的身份是( ）。 A.蛇妖 B.神仙 C.人类 D.魔鬼 2.织女是王母娘娘的第几个女儿？（) A.第一个 B.第二个 C.第六个 D.第七个 3.《白蛇传》中，白娘子用( )救活了许仙。 A.法术 B.向佛祖求助 C.仙草 D.仙丹 4.孟姜女是在哪里出生的？( ) A.葫芦里 B.孟家 C.姜家 D.大树下 5.梁山伯和祝英台约定( )个月后去祝家提亲。 A. B.两 C.三 D.四 任务二 加深故事理解 二、填空题。 1.每年的 牛郎织女会在 相会。但他们之间被王母娘娘 施法划出了一道裂缝，这就是 2.二人双双化蝶的民间爱情故事是《 》,他们求学的地方是 。富家小姐的父亲要把她许配给邻村的 ,她不愿 意，便扑入 变成了 任务三提升阅读素养 三、阅读理解。 孟姜女哭长城（节选） 秦朝的时候，有个善良美丽的女子，名叫孟姜女。一天，她正在自家的院子 ·1 ●凸快乐阅读吧·五年级上册 里做家务，突然发现葡萄架下藏了一个人，吓得正要叫喊，只见那个人连连摆 手，恳求道：“别喊别喊，救救我吧！我叫范喜良，是来逃难的。”原来这时秦始皇 为了造长城，正到处抓人做劳工，已经饿死、累死了不知多少人！孟姜女把范喜 良救了下来，他俩心心相印，征得了父母的同意后，就准备结为夫妻。 成亲那天，孟家张灯结彩，宾客满堂，一派喜气洋洋的情景。忽然闯进来一 队恶狠狠的官兵，不容分说，用铁链一锁，硬把范喜良抓到长城去做工了。孟姜 女悲愤交加，日夜思念着丈夫。她想：我与其坐在家里干着急，不如自己到长城 去找他。她立刻收拾好行装，上路了。 一路上，孟姜女不知经历了多少风霜雨雪，走了多少险山恶水，但她没有喊 过一声苦，没有掉过一滴泪。终于到达了长城，这时的长城已经是一道很长很 长的城墙了。她找啊找，始终不见丈夫。最后，她鼓起勇气，向民工询问：“你们 这儿有个人叫范喜良吗？”民工说：“有这么个人。”孟姜女连忙再问：“他在哪儿 呢？”民工说：“已经死了，尸首都已经填了城脚了！” 听到这个噩耗，孟姜女大哭起来。她整整哭了三天三夜，哭得天昏地暗，连 天地都感动了。天越来越阴沉，风越来越猛烈，只听“哗啦”一声，一段长城被哭 倒了，露出来的正是范喜良的尸首。 (有改动) 1.请从孟姜女的视角梳理故事情节，结合具体内容，体会孟姜女当时的心情。 与范喜 寻找 良成亲 范喜良 惊讶 悲愤 悲痛 2.用“。”在文中画出暗示了范喜良最终逃不过被抓走并丧命的结局的句子。 3.文中画横线句子，可感受到孟姜女 的品质。 4.范喜良等劳工死亡的根本原因是什么？() A.工作量大，劳工吃不饱穿不暖。 B.统治者暴虐，压迫百姓。 C.修筑长城的地点环境恶劣。 D.官兵凶恶残忍，苛待劳工。 5.你觉得孟姜女是个怎样的人？结合文本内容，至少说出两，点。 ·2· 《中国民间故事》 山 第二部分：传说故事 五（⑤）班要组织一场以“探寻事物之源：中国民间传说之旅”为主题的问答竞 赛活动，活动分组进行，大家分工合作查阅资料，准备时间为3天 任务= 查阅基本信息 一、选择题。 1.《何首乌的传说》中，何守虎下山后再次进京赶考，考取了什么名次？() A.解元 B.榜眼 C.探花 D.状元 2.马头琴的传说是哪个民族的民间故事？（ A.藏族 B.回族 C.蒙古族 D.维吾尔族 3.新关东三宝指的是( )。 A.人参、貂皮、鹿茸角 B.人参、貂皮、乌拉草 C.人参、鹿茸、乌拉草 D.貂皮、鹿茸、乌拉草 4.《乐于助人的小黄龙》中，老黄龙住在哪里？（) A.黄云洞 B.紫云洞 C.白云洞 D.黄金洞 5.布谷鸟的传说源于哪个民族？（ A.哈尼族 B.回族 C.柯尔克孜族 D.哈萨克族 6.《蒙古族的马头琴》至今仍被人们广泛传颂，其中最主要的原因是( A.故事发生在美丽的大草原上，那里风景迷人。 B.故事中的马头琴，琴声悠扬悦耳，令人难以忘怀。 C.故事中的王爷以强欺弱，是反面人物的代表。 D.故事展现了人与动物间心灵相通的美好情感。 任务二深化知识印记 二、填空题。 1.《 》是一部汇聚了中国各地丰富多彩的民间故事的集合。 2.《葫芦笙》里，阿爹、阿妈告诉女儿，如果到了一个地方，马 ,狗， 公鸡 ,那里就是她的家。 3 」快乐阅读吧·五年级上册 任务三 增强阅读能力 三、阅读理解。 赵州桥的传说（节选） 这件奇事很快就传到了蓬莱仙岛张果老的耳朵里。张果老不信，他想鲁班 哪有这么大的本领！便邀了柴王爷一块儿去看个究竟。张果老骑着一头小黑 毛驴，柴王爷推着一辆独轮小推车，两人来到赵州大石桥，恰巧遇见鲁班正在桥 头上站着，望着过往的行人笑呢！ 张果老问鲁班：“这桥是你造的吗？”鲁班说：“正是在下。”张果老指了指小 黑驴和柴王爷的独轮小推车说：“我们带着它们过桥，桥经得住吗？”鲁班瞟了他 俩一眼，说：“大骡与大马，金车银辇都过得去，你们这小驴破车还过不去吗？” 张果老一听，觉得他口气太大了，便施用法术聚来了太阳和月亮，放在驴背 上的褡裢里，左边装上太阳，右边装上月亮。柴王爷也施用法术，聚来五岳名 山，装在了车上。两人微微一笑，推车赶驴上桥。刚一上桥，眼瞅着大桥一忽 悠。鲁班急忙跳到桥下，举起右手托住了桥身，保住了大桥。 两人过去了，张果老回头瞅了瞅大桥对柴王爷说：“不怪人称赞，鲁班修的 这桥真是天下无双。”柴王爷连连，点头称是，并对着才回到桥头上来的鲁班，伸 出了大拇指。鲁班瞅着他俩的背影，心里说：“这俩人不简单呀！” 据说，现在赵州石桥桥面上，还留着张果老骑驴踩的蹄印和柴王爷推车轧 的一道沟，桥下面还留有鲁班托桥的一只大手印。 (有改动) 1.鲁班心里说：“这俩人不简单呀！”中“不简单”表现在 2.这则故事是按照( )的顺序展开的。 A.地点变化 B.事情发展 C.空间方位 3.画线句子中“膘”写得非常妙，其原因是 4.故事结尾的“据说”能去掉吗？为什么？ 5.你还知道鲁班的哪个故事呢？请简要介绍一下。 。4 《中国民间故事》 第三部分：传奇人物 阳光小学针对五年级学生特别策划了“探寻传奇人物，沉浸民间故事”的课外 阅读主题打卡活动，引领学生们深入探索丰富多彩的民间故事，活动为期3天 任务一了解人物故事 一、选择题。 1.《长发妹》中，如何才能使石洞流出清甜的泉水？（ A.跳舞 B.唱歌 C.拔掉萝卜 2.《房子一样大的南瓜》中，是谁把南瓜抬走了？（ A.哥哥 B.弟弟 C.巨人 3.《善良的巧儿姑娘》中，后娘让巧儿把清水变成糖水，是谁帮助了她？() A.蚂蚁 B.蜜蜂 C.金嘴小鸟 4.以下关于《真假夜明珠的故事》的说法不正确的是( A.龙王给阿二托了梦，告诉他公主在河湾滩上等他。 B.阿二用分水簪进入龙宫，拿到了金瓢。 C.阿大是最诚实、最勇敢的人。 任务二 加强内容理解 二、填空题。 济公巧救孝子的故事发生在 城，此时正是 时节，孝子阿 福靠 为生，一开始他对母亲不孝顺，后来他浪子回头，改过自新，济 公见状便设法帮助他躲过了被 砸死的灾祸。 任务三深化阅读理解 三、阅读理解。 ①一日，夜深人静，木兰奉命巡营，遇到敌军来犯，便与元帅商议设下埋伏。 ②敌军摸进大营来，却只见空寨一座，自知中计，想退回去时，四下伏兵已 杀来。来犯军队死伤无数，好不容易退出营寨，又遭遇木兰拦截。 ③作战中，木兰手臂上中了箭，在营中休养，贺元帅前来探望，并欲将自己 的女儿许配给木兰。木兰推说箭伤发作，请求返乡休养。 ④朝廷宣诏有功之臣，赏给黄金玉帛，许多人来向木兰道贺。木兰却说道： ·5 ●凸快乐阅读吧·五年级上册 “我不愿升官受赏，已决心还乡。”木兰向元帅说明自己为国立功，不图富贵。木 兰执意回乡，元帅只好允许。 ⑤木兰回乡时，百姓沿途招待，家中父母姐弟出来迎接。全家团圆，人人欢 喜。木兰脱去战袍，换上女儿装，又回到织布机房，安心织布。 阖家团圆自古就是人们的美好向往，木兰脱去军装回归田园，也寄托 了人们对和平的渴望。 ⑥不久，贺元帅又来为自己的女儿提亲。花父唤来木兰相见。木兰身穿衫 裙，走上堂来。贺元帅仍说要见木兰。花父说：“就是她。”贺元帅看了很久，才 恍然大悟。花父安排酒宴，向贺元帅请罪。酒宴过后，木兰将贺元帅请到织布 机房说：“以前国家多难，我才代父从军。为国效力，不求名利。如今国内安定， 我愿依旧勤于纺织，尽我本分。”贺元帅听了，十分钦佩，便回朝去了。 (有改动) 1.给短文加上一个合适的题目，写在文前的横线上。 2.这个故事的配乐风格应该是( )。 A.欢快 B.高昂 C.低沉 D.舒缓 3.宣传组准备把这个故事讲给一年级的同学听。为丰富故事情节，让故事更有 吸引力。下面哪些建议比较合理？( )(可多选) A.适当添加人物对话 B.适当添加人物心理活动 C.配上相应的动作和表情 D.变换故事情节来讲 E.增加搞笑的情节，吸引人 F.把自己想象成故事里的人物 4.民间故事大都表现了人们的美好愿望，文中哪些地方让你有所体会？请你仿 照第⑤段的批注，用“”画出一处让你感受最深的句子，并写出你的感受。 5.结合资料袋，想想文中花木兰的言行，你读到了一个怎样的花木兰？说明 理由。 【资料袋】花木兰的故事流传自北魏时期，彼时北方游牧民族不断南下骚 扰，人民生活在战火之中，苦不堪言。木兰的父亲年事已高，无法应征上战 场，家中又无长兄，木兰只能替父从军。 我读到了一个 的花木兰，因为 .6… 《中国民间故事》 山 第四部分：趣味故事 今天，五（⑤）班举办了二场“民间故事里的趣味奇遇”主题阅读探险活动。 任务一 故事内容探索 一、选择题。 阅读《中国民间故事》，下面说法不正确的是( A.《三个和尚》告诉我们要团结互助。 B.程实一辈子都老老实实。 C.韦固求娶到了潘家的女儿。 D.龙头上的犄角原本是生肖鸡的。 任务二关键情节标记 二、填空题。 1.在《老鼠嫁女》中，鼠爸爸最终认为 最伟大。 2.通过《田螺姑娘》，我们知道蚂蟥最怕的是 任务三 重点阅读训练 三、阅读理解。 田螺姑娘 古有孤儿，心善之。路边拾田螺养于缸中。次日归，见饭菜已备而无人。 数日皆然，疑。一日早归匿于屋外，窥见姑娘自缸出，烹食于灶。入内惊之，姑 娘坦白乃玉帝遣仙女化田螺助之。言毕欲别，称身份已露。孤儿悔，恳请留。 女仅留壳予之，言可生粮助乡邻，旋化青云，向西南而去。 (有改动) 1.这篇故事选自《 》。 2.请按照故事情节的发展概括内容。 路拾田螺→ →姑娘坦白→ 3.“田螺姑娘”给孤儿留下了 ,让他用来盛粮食帮助 由此可以看出姑娘是个 的人。 4.根据选文内容理解，你认为这个孤儿为什么会感到后悔。 5.在这个故事中，你觉得哪个地方不可思议，为什么觉得不可思议？ .7参考 《中国民间故事》 第一部分：民间爱情 一、1.A2.D3.C4.A5.A 二、1.七月初七鹊桥银河 2.梁山伯与祝英台红罗山书院 马文 梁山伯墓中蝴蝶 三、1，发现范喜良喜悦范喜良被抓焦急、 期盼得知噩耗伤心哭倒长城 2原来这时秦始皇为了造长城，正到处抓人 做劳工，已经饿死、累死了不知多少人！ 3.坚韧顽强、不畏艰险 4.B 5.由孟姜女历经千辛万苦寻夫，可知她是一 个意志坚定、不畏艰险的人。 第二部分：传说故事 一、1.C2.C3.A4.B5.A6.D 二、1.中国民间故事 2.不肯走了叫了打鸣了 三、1.张果老和柴王爷推车赶驴过桥，居然能把 桥压得忽悠。 2.B 3.既写出了鲁班非常自信，认为小驴破车一 定能过得去，也写出鲁班对两人问的话的 轻视。 4.不能，因为这个传说不一定是真实的，所 以这样表达会更加准确。 5.（示例)鲁班和妹妹在西湖游玩时，遇到 大雨不能继续游湖赏景，他从小孩头顶荷 叶在雨中玩耍得到启发造出了能开能合 的伞。 第三部分：传奇人物 一、1.C2.C3.B4.C 二、杭州初春卖狗肉茅厕 三、1.木兰从军 2.B 3.ABCF 4.(示例)以前国家多难，我才代父丛军 为国效力不求名利。如今国内安定，我 愿依旧勤于纺织，尽我本分。感受：木 兰代父从军，为父尽孝；屡建奇功，为国尽 忠。巾帼英雄木兰的形象，寄托了人们对 忠孝两全的英雄人物的期许和歌颂。 ·2 参考答案 答案 5.勇于担当、不慕名利花木兰女扮男装， 代父从军，在战场上建立功勋；战乱平息 后，她拒绝了朝廷的封赏，只求回家团聚， 过朴实的日子。 第四部分：趣味故事 一、C 二、1.猫2.盐 三、1.中国民间故事 2.饭菜已备发现姑娘留壳而去 3.田螺壳乡邻乐于助人 4.孤儿可能是为自己的鲁莽使田螺姑娘身 份暴露，不得不离开而后悔。 5.(示例)我觉得用田螺壳盛粮食就会有很 多粮食出来不可思议。因为生活中的田 螺壳不能盛粮食，更不能变出很多粮 食来。 《欧洲民间故事》 阅读引导（一）：童话故事 一、ABCE 二、爱尔兰有大蛇看守的河流和浅滩燃烧 的大山喷火的城门 三、1.欧洲民间故事 2.和公主的父亲有仇 3.沉睡百年等待王子唤醒 4.晨曦白昼 5.（示例)完美王子天鹅湖 阅读引导（二）：寓言故事 一、D 二、（示例）智慧和勇气能战胜邪恶的魔鬼要 感恩并珍惜所拥有的一切 三、1.欧洲民间故事 2.农民 3.鞋匠 4.A 5.(示例)做人不能太贪婪。 阅读引导（三）：动物故事 一、C 二、剃发受戒池塘钓鱼敲钟脑袋被烫 失去尾巴从半空摔下 三、1.因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。 2.欧洲民间故事 3.孤狸列那通过花言巧语骗到了鸟鸦嘴里