第5单元&第6单元(古诗文阅读)-【核心素养情境阅读】2026-2027学年五年级上册语文（统编版·新教材）

参考答案 古诗文参芳答案 第一单元 ①冬风雨交加 2不为自己的处境感到悲哀舍身为国 3梦中渴望报效祖国，收复祖国河山 4C 5夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来 第二单元 ①战争/安史之乱的战火 2c 3国都沦陷，城池残破，虽然山河依旧，但春天到处是杂草丛生的荒凉景象。 ④对偶拟人这两句诗看似写花鸟之情，实则表达了诗人忧伤国事、思念亲人的忧伤情感。 5在战乱的年代，亲人的书信是多么宝贵啊！这首诗表达了诗人对国家和平安宁的渴望，以及对 家乡亲人的思念之情。 第三单元 1C 2A 3实冀三横唯余其一。周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。 4示例：周处呀，我们义兴水中有蛟，山中有白额虎，危害百姓，你武艺高强，可以去杀虎斩 蛟，为民除害吗？ 5一个人有错并不可怕，重要的是知错能改。 第四单元 ①故园情思乡 2何人不起故园情 3此夜曲中闻折柳 4A 5示例：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 第五单元 ①巴峡间 2B 3一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。 4示例：(1)日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。一[宋]苏轼 13 核心素养情境阅读五年级上册 (2)广东、广西、福建、海南等南方地区都是荔枝产地。 第六单元 ①孟母三迁 2靠近墓地的地方市场旁边学宫之旁 3谁言寸草心报得三春晖 4C ⑤示例：我们不能频繁搬家改变环境，但是我们可以选择身边的伙伴，可以约束自己的行为。这 样就可以改变不利的处境了。 第七单元 ①桂花春山月山鸟春涧热爱大自然 2C 3A 4B 5诗人描写了桂花、春山、明月、山鸟等景物，创设了静谧、幽美、空寂的意境。 第八单元 1c 2D 3读书惟在牢记，则日见进益 4C 5示例：我认为陈晋之的读书方法很有效。我在读课外书时，有时会为了快点把书看完而只追求 速度，这就导致看完之后很快就忘记了书中内容。通过这篇短文，我明白了读书不能贪多。对 于好书应该精读记牢，积少成多。 14古诗文阅读 第五单元 建议用时14分钟，共11分，得分 荔枝图序①（节选） [唐]白居易 荔枝生巴峡间②。树形团团如帷盖③，叶如桂，冬青；华①如橘，春荣⑤；实⑥ 如丹，夏熟。朵⑦如葡萄，核如枇杷，壳如红缯⑧，膜如紫绡⑨，瓢肉莹白如冰雪， 浆液甘酸如醴酪”。大略如彼①，其实过之。若离本枝，一日而色变，二日而香变， 三日而味变，四五日外，色香味尽去®矣。 【注释】①序：一种文体。②巴峡：指唐代的巴州和峡州，在今四川省东部和湖北省西部。③帷 (wei)盖：周围带有帷帐的伞盖。④华(huā)：通“花”。⑤荣：开花。⑥实：果实。⑦朵：这 里指果实聚成的串。⑧红缯（zg):红色的丝绸。缯，丝织品，绸。⑨绡(xiao):生丝织成的 绸。⑩醴酪(iIào):甜酒和奶酪。①彼：此，指提到的情况。②去：消失。 ①【获取信息】从这段小古文中，我们可以知道作者所说的荔枝产地在 (用选文原文作答)(2分) 2【阅读要素·形成解释】在介绍荔枝的叶、花、果实的时候，作者使用的说明 方法是( )。（2分) A.列数字 B.打比方 C.举例子 D.下定义 3找出作者使用列数字说明方法的句子，用“”画出来。(2分) 4【跨学科融入·创意表达】受当时地理条件限制，作者对荔枝生长区域所知有 限，情有可原。现在我们关于荔枝的知识当然比白居易要多很多。让我们来 一场小小的荔枝知识竞赛吧。 (1)写两句关于荔枝的古诗： (3分) (2)你还知道哪里是荔枝产地吗？请举一二例。(2分) 5 核心素养情境阅读五年级上册 第六单元 建议用时15分钟，共14分，得分 [西汉]刘向 孟子幼时，其舍近墓①，常嬉游为墓间之事②。孟母曰：“此非吾所以处③吾子 也。”乃去④，舍市旁。其嬉游为贾人⑤炫卖⑥之事。孟母又曰：“此非吾所以处吾 子也。”复徙居学宫之旁。其嬉游乃设俎豆①，揖让进退®。孟母曰：“此可以处吾 子矣。”遂居。及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。君子谓孟母善以渐化。 (选自《列女传》，有改动) 【注释】①墓：墓地。②墓间之事：指有关丧葬的事。③处：安置。④去：离开。⑤贾人：商人。 ⑥炫卖：吆喝叫卖。⑦俎(z心)豆：古代祭祀用的器皿，这里指学宫里的祭祀仪式。⑧揖让进退： 即打躬作揖、进退朝堂等古代贵族礼仪。 ①【整体感知】请你给这个故事拟个恰当的题目： （2分) 2【阅读要素·获取信息】孟子小时候和母亲曾住过三个地方，第一次住 在 ，第二次住在 ，第三次住在 。（3分) 3【阅读要素·形成解释】读完文章，我们可以用孟郊的诗句“ ”来赞颂孟母伟大的母爱。(3分) 4【整体感知】下列词语最能概括本文主要内容的是( )。（2分) A.事不过三 B.知错就改 C.择邻而居 D.知子莫如母 5【情境学习·创意表达】近年来，“学区房”成了一个热门话题。就像这段小 古文里的孟母一样，很多家长为了孩子就学，不惜“下血本”购买高价的“学 区房”，但是这样真的好吗？由于各方面条件的制约，人们是不可能频繁搬家 的。如果不搬家，我们能不能用其他方法改变不利的处境呢？（4分) 6