欧洲民间故事-【核心素养情境阅读】2026-2027学年五年级上册语文（统编版·新教材）

」快乐阅读吧·五年级上册 《欧洲民间故事》 阅读引导（一）：童话故事 五(1)班的李老师带领同学们进行了为期3天的“欧洲民间童话”阅读打卡活动。 任务一走进童话故事 一、选择题。 《火炉里的罗西娜》中，罗西娜被她的继母要求做过哪些事？( )(多选) A.放牛 B.割草 C.纺麻 D.唱歌 E.采风铃草 F.烧火 任务三 回顾故事细节 二、填空题。 康恩·艾达的故事发生在 ,康恩·艾达在旅程中遇到的三大困难 分别是 和 任务三阅读理解操练 三、阅读理解。 林中睡美人 美丽的艾罗拉公主一出生就遭到与其父亲有仇的巫师那达生发出的可怕 的咒语，说在她16岁生日当天将会被纺锤刺破手而死掉。后来第七仙女极力 补救，将咒语改为公主只需沉睡一百年等待一位王子来唤醒。公主16岁时，咒 语生效了，艾罗拉公主从此长眠不醒。再后来，一位王子成功破除了魔咒，解救 了公主。他们还生育了两个可爱的孩子，一个叫晨曦，一个叫白昼，一家人幸福 地生活在一起。 (有改动) 1.这个故事节选自《 》。 2.巫师诅咒公主的原因是： 3.第七个仙女把巫师诅咒改为了： 4.王子和公主生育了两个孩子，名字分别是 5.据你了解，同样被巫师诅咒的故事还有《 》、《 .8… 《欧洲民间故事》 山 阅读引导（二）：寓言故事 五（⑤）班王老师给同学们设立了一个“深度读书日”活动，每日读一篇欧洲民 间寓言故事，了解和欣赏欧洲丰富多彩的民间故事。活动时间为二周 任务一丁解人物故事 一、选择题。 《有魔力的玫瑰花》中，有魔力的玫瑰花是什么颜色的？（) A.黄色 B.红色 C.蓝色 D.白色 任务二 了解故事寓意 二、填空题。 《魔鬼的故事》告诉人们： 而在《渔夫和神鸟》中，渔夫因贪婪背叛了帮助他的神鸟，最终下场悲惨，警示人 们 0 任务三阅读理解实践 三、阅读理解。 十三个强盗 从前，有一个富裕鞋匠和一个贫苦农民是两兄弟。一日，农民在田间偶遇 橡树下的十三个持刀强盗，他们通过咒语进出橡树密室。农民趁机潜入，发现 满地金银财宝，满载而归。鞋匠得知后，和弟弟一同前往，两人平分财宝并说好 不再来。但鞋匠背约，又一人前去，不料强盗已有防备。鞋匠猝不及防，遭到强 盗的毒手。 强盗为查清真相，便伪装藏在木桶中，被鞋匠的女儿发现，其妻子马上报官 抓强盗。 (有改动) 1.这个故事节选自《 2.十三个强盗把财宝藏在橡树密室里，是 最先发现了这个秘密。 3.贪图财富遭到强盗的毒手的人是 4.老板娘制服强盗的方式是( )。 A.报官 B.找农民帮忙 C.大哭大闹 5.看完故事后，我们明白了： .9 食」快乐阅读吧·五年级上册 阅读引导（三）：动物故事 五(3)班进行了为期3天的欧洲动物故事特训，每日写一篇读书笔记。 任务一 记录主要内容 一、选择题。 《玛丽亚公主》中，公主的褐色奶牛被继母宰杀了，只留下了( )。 A.牛尾巴 B.牛角 C.小肠子 D.牛耳朵 任务二 整理关键信息 二、填空题。 叶森格为了能吃到鳗鱼，被列那捉弄的事情有 ,这些事情所导致的后果分别是 任务三提升阅读素养 三、阅读理解。 乌鸦唱歌（节选） 乌鸦田斯令趁农妇暂时离开的空当儿，迅速俯冲下去叼起一块乳酪就飞走了。 乌鸦飞到一棵树上，拿出乳酪仔细地品尝着，几块碎渣正好掉到在树下寻 找食物的孤狸列那面前。列那抬头一看，心里暗暗高兴起来。 “田斯令，你好！见到你真高兴。我还记得你的父亲罗赫特爵爷，他的歌声多 美妙啊，我想你一定比你父亲更棒吧！”田斯令听了列那奉承的话，禁不住哇哇地 叫了几声。“啊！太好听了，不过，我觉得还可以把嗓门儿再提高一些。”列那说。 田斯令被夸得有点儿忘乎所以了。按照列那所说的把嗓门儿提到了最高，发出最 尖的叫声。列那说：“这一次唱得更好了，我们伟大的音乐家再给我唱几首吧。”虚 荣心使田斯令更加激动了，他使出全身的力气，高声唱了起来。然而他忘记了手 里的乳酪，手一松，乳酪掉了下去，不偏不斜正好掉到了列那的脚前。 (有改动) 1.文中“忘乎所以”是指： 2.《乌鸦唱歌》节选自《 3.本文主要讲了 的故事。 4.画线句中乌鸦心里可能在想 5.这个故事告诉我们： .10·参考 《中国民间故事》 第一部分：民间爱情 一、1.A2.D3.C4.A5.A 二、1.七月初七鹊桥银河 2.梁山伯与祝英台红罗山书院 马文 梁山伯墓中蝴蝶 三、1，发现范喜良喜悦范喜良被抓焦急、 期盼得知噩耗伤心哭倒长城 2原来这时秦始皇为了造长城，正到处抓人 做劳工，已经饿死、累死了不知多少人！ 3.坚韧顽强、不畏艰险 4.B 5.由孟姜女历经千辛万苦寻夫，可知她是一 个意志坚定、不畏艰险的人。 第二部分：传说故事 一、1.C2.C3.A4.B5.A6.D 二、1.中国民间故事 2.不肯走了叫了打鸣了 三、1.张果老和柴王爷推车赶驴过桥，居然能把 桥压得忽悠。 2.B 3.既写出了鲁班非常自信，认为小驴破车一 定能过得去，也写出鲁班对两人问的话的 轻视。 4.不能，因为这个传说不一定是真实的，所 以这样表达会更加准确。 5.（示例)鲁班和妹妹在西湖游玩时，遇到 大雨不能继续游湖赏景，他从小孩头顶荷 叶在雨中玩耍得到启发造出了能开能合 的伞。 第三部分：传奇人物 一、1.C2.C3.B4.C 二、杭州初春卖狗肉茅厕 三、1.木兰从军 2.B 3.ABCF 4.(示例)以前国家多难，我才代父丛军 为国效力不求名利。如今国内安定，我 愿依旧勤于纺织，尽我本分。感受：木 兰代父从军，为父尽孝；屡建奇功，为国尽 忠。巾帼英雄木兰的形象，寄托了人们对 忠孝两全的英雄人物的期许和歌颂。 ·2 参考答案 答案 5.勇于担当、不慕名利花木兰女扮男装， 代父从军，在战场上建立功勋；战乱平息 后，她拒绝了朝廷的封赏，只求回家团聚， 过朴实的日子。 第四部分：趣味故事 一、C 二、1.猫2.盐 三、1.中国民间故事 2.饭菜已备发现姑娘留壳而去 3.田螺壳乡邻乐于助人 4.孤儿可能是为自己的鲁莽使田螺姑娘身 份暴露，不得不离开而后悔。 5.(示例)我觉得用田螺壳盛粮食就会有很 多粮食出来不可思议。因为生活中的田 螺壳不能盛粮食，更不能变出很多粮 食来。 《欧洲民间故事》 阅读引导（一）：童话故事 一、ABCE 二、爱尔兰有大蛇看守的河流和浅滩燃烧 的大山喷火的城门 三、1.欧洲民间故事 2.和公主的父亲有仇 3.沉睡百年等待王子唤醒 4.晨曦白昼 5.（示例)完美王子天鹅湖 阅读引导（二）：寓言故事 一、D 二、（示例）智慧和勇气能战胜邪恶的魔鬼要 感恩并珍惜所拥有的一切 三、1.欧洲民间故事 2.农民 3.鞋匠 4.A 5.(示例)做人不能太贪婪。 阅读引导（三）：动物故事 一、C 二、剃发受戒池塘钓鱼敲钟脑袋被烫 失去尾巴从半空摔下 三、1.因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。 2.欧洲民间故事 3.孤狸列那通过花言巧语骗到了鸟鸦嘴里 ●」快乐阅读吧·五年级上册 的乳酪 4.（示例)歌唱家的声音也不过如此，今后 歌唱家行列里也有我田斯令。 5.(示例)不能轻易相信别人的奉承话。 《非洲民间故事》 第一阶段：世界的诞生 一、B 二、四 三、1.部落的首领 2.非洲密林探险队 3.让人们更加认定大象有统一的墓地。 4.集中在某一个地方 5.B 第二阶段：智慧的力量 、B 二、面对他人故意刁难要机智应对 三、1.像哑巴一样说不出话来，形容理屈词穷。 2.性情残暴 3.将父亲藏在山洞中 4.陛下，只有世上最好的东西才配得上您 请您把那条旧缰绳给我们看看，我们好做 参考。 5.此后，国王十分尊敬老人。 第三阶段：万物皆有灵 一、A 二、木伍思迪月亮 三、1.非洲民间故事 2.他每天都打不到猎物 3.为下文埋下伏笔 4凶猛的野兽扑进房子里，把他撕成了 碎片、 5.（示例)人不能太贪心 第四阶段：调侃与讽刺 -、1.B2.D3.C4.A5.C6.D7.C 二、我们正在寻找我们找到了我们错了 金条老太婆 三、1.虚伪狡猾 2.两个情感强烈的词语形成鲜明的对比。 前者表现了两人交换货物后自以为得计 的喜悦心情，后者则揭示了他们发现被骗 后的沮丧和懊悔，这两个词语增强了故事 的戏剧性和讽刺意味。 3.最初会互相破口大骂，是因为两人都发现 自己被对方欺骗了，感到愤怒和不满。然 而，在冷静下来后，他们可能意识到彼此 都有相似的欺诈行为，这种“同流合污” ·2 的认同感让他们从敌人变成了朋友。 4.可是他们都找理由让对方拿出面粉，死活 不肯用自己的面粉来做饭。最后两人只 好饿着肚子休息了。第二天，又是谁也不 拿出面粉，只好继续挨饿。 5.(示例)欺诈和自私最终只会害人害己。 第五阶段：真善美之光 一、A 二、又聋又哑 三、1.形容处境十分危险。 2.打仗建国 3.B 4.勇敢无畏、智慧过人 5.松迪亚塔带着军队奋勇作战，节节获胜， 最终一举击败敌人。 《列那狐的故事》 第一阶段：列那狐与狼的斗争 一、C 二、法国吉罗夫人 三、1.诱人锋利 2.装死 3.车开到列那狐跟前，猛地停了下来，两个 鱼贩下车后，果然以为他死了，于是漫不 经心地把他扔到了鱼筐边，重新上车，继 续赶路了。 4.他还要为家人偷鱼 5.狡猾、为家人着想 第二阶段：列那狐与弱小者的恩怨 一、B 二、吉失灵 三、1.坐着也不是，站着也不是。形容心情紧张， 情绪不安。 2.A 3.B 4.不能轻易相信别人的花言巧语 5.狼金雕 第三阶段：列那狐与朝廷的周旋 一、1.D2.A3.C 二、1.动物 2.狗熊勃朗猫伯伯蒙贵山獾格灵贝 三、1.(1)姗姗来迟(2)花言巧语 2.列那狐将受刑狐狸再受宠，敌人逃跑 3.列那狐间接狡猾 4.（示例)列那狐会转危为安意料之中 5.（示例)问题列那狐是怎么重新得宠的？