列那狐的故事-【核心素养情境阅读】2026-2027学年五年级上册语文（统编版·新教材）

●」快乐阅读吧·五年级上册 的乳酪 4.（示例)歌唱家的声音也不过如此，今后 歌唱家行列里也有我田斯令。 5.(示例)不能轻易相信别人的奉承话。 《非洲民间故事》 第一阶段：世界的诞生 一、B 二、四 三、1.部落的首领 2.非洲密林探险队 3.让人们更加认定大象有统一的墓地。 4.集中在某一个地方 5.B 第二阶段：智慧的力量 、B 二、面对他人故意刁难要机智应对 三、1.像哑巴一样说不出话来，形容理屈词穷。 2.性情残暴 3.将父亲藏在山洞中 4.陛下，只有世上最好的东西才配得上您 请您把那条旧缰绳给我们看看，我们好做 参考。 5.此后，国王十分尊敬老人。 第三阶段：万物皆有灵 一、A 二、木伍思迪月亮 三、1.非洲民间故事 2.他每天都打不到猎物 3.为下文埋下伏笔 4凶猛的野兽扑进房子里，把他撕成了 碎片、 5.（示例)人不能太贪心 第四阶段：调侃与讽刺 -、1.B2.D3.C4.A5.C6.D7.C 二、我们正在寻找我们找到了我们错了 金条老太婆 三、1.虚伪狡猾 2.两个情感强烈的词语形成鲜明的对比。 前者表现了两人交换货物后自以为得计 的喜悦心情，后者则揭示了他们发现被骗 后的沮丧和懊悔，这两个词语增强了故事 的戏剧性和讽刺意味。 3.最初会互相破口大骂，是因为两人都发现 自己被对方欺骗了，感到愤怒和不满。然 而，在冷静下来后，他们可能意识到彼此 都有相似的欺诈行为，这种“同流合污” ·2 的认同感让他们从敌人变成了朋友。 4.可是他们都找理由让对方拿出面粉，死活 不肯用自己的面粉来做饭。最后两人只 好饿着肚子休息了。第二天，又是谁也不 拿出面粉，只好继续挨饿。 5.(示例)欺诈和自私最终只会害人害己。 第五阶段：真善美之光 一、A 二、又聋又哑 三、1.形容处境十分危险。 2.打仗建国 3.B 4.勇敢无畏、智慧过人 5.松迪亚塔带着军队奋勇作战，节节获胜， 最终一举击败敌人。 《列那狐的故事》 第一阶段：列那狐与狼的斗争 一、C 二、法国吉罗夫人 三、1.诱人锋利 2.装死 3.车开到列那狐跟前，猛地停了下来，两个 鱼贩下车后，果然以为他死了，于是漫不 经心地把他扔到了鱼筐边，重新上车，继 续赶路了。 4.他还要为家人偷鱼 5.狡猾、为家人着想 第二阶段：列那狐与弱小者的恩怨 一、B 二、吉失灵 三、1.坐着也不是，站着也不是。形容心情紧张， 情绪不安。 2.A 3.B 4.不能轻易相信别人的花言巧语 5.狼金雕 第三阶段：列那狐与朝廷的周旋 一、1.D2.A3.C 二、1.动物 2.狗熊勃朗猫伯伯蒙贵山獾格灵贝 三、1.(1)姗姗来迟(2)花言巧语 2.列那狐将受刑狐狸再受宠，敌人逃跑 3.列那狐间接狡猾 4.（示例)列那狐会转危为安意料之中 5.（示例)问题列那狐是怎么重新得宠的？《列那狐的故事》 山 《列那狐的故事》 第一阶段：列那狐与狼的斗争 今天，五(2)班举办了“列那狐故事会”活动，探索列那狐的机智与冒险。 任务一了解故事内容 一、选择题。 断尾事件后，夷桑干又被列那狐骗了，这次是什么事？() A.被列那狐骗走了羊腿 B.被列那狐骗走了奶酪 C.被列那狐骗下了井 任务二 掌握文学常识 二、填空题。 《列那狐的故事》这本书的作者是 （国家) 任务三阅读素养提升 三、阅读理解。 列那狐偷鱼（节选） 列那孤沿着树林缓慢走着，想不出任何寻找食物的办法。忽然远处飘来一股 诱人的鱼香味。这股诱人的味道就是从老远的地方驶来的一辆卖鱼的大车里散 发出来的。列那狐的脑子里忽然闪出了一条妙计。他轻轻一跳，越过篱笆，绕到 离大车很远的大路的一端，躺倒在路中间，装出刚刚暴死的样子。车开到列那狐 跟前，猛地停了下来，两个鱼贩下车后，果然以为他死了，于是漫不经心地把他扔 到了鱼筐边，重新上车，继续赶路了。列那狐在车上简直乐坏了！他几乎一动也 不动，毫无声响地用锋利的牙齿咬开了一个鱼筐，开始享受他的美餐。吃完后，他 也不着急逃跑，这次，他要为家人着想了。他巧妙地把好几条鳗鱼串起来做成一 条项链，挂在自己的脖子上，然后轻轻地从车后滑到了地上。 1.在括号里填人恰当的词语。 ( )的鱼香味 )的牙齿 2.短文中列那狐为偷鱼吃想出的妙计是 3.文中哪里可以看出鱼贩们上当了？用“ ”画出相关的句子。 4.列那孤吃完后不着急逃跑是因为： 5.文中的列那狐是一只 的狐狸。 .17· 」快乐阅读吧·五年级上册 第二阶段：列那狐与弱小者的恩怨 今天，五(3)班张老师带领同学们在操场上“讲故事”，每人分享一个关于列那 狐的故事，台下的同学们对台上讲故事的同学进行评分，大家都跃跃欲试 任务二介绍故事内容 一、选择题。 山雀用什么试探列那狐的和平之吻？() A.果子 B.嫩枝 C.羽毛 D.翅膀 任务二 抓住故事细节 二、填空题。 被列那狐花言巧语骗走干酪的是 任务三提升理解能力 三、阅读理解。 列那狐的故事 “反正你迟早得下来，我就在这儿等。”“等多久啊，孤狸先生？”“等多久都 行，我发誓等足七年！”“七年？想到你七年不吃不喝，还真叫我伤心呐！”蒂贝尔 假装悲伤地说，“你已经发过誓了，你不能再离开这儿了。”列那孤气急败坏地瞪 着蒂贝尔。蒂贝尔瞟了列那孤一眼，不慌不忙地吃起了香肠。 突然，列那孤把耳朵竖起来了，显得有些紧张。“蒂贝尔，你听这是什么声 音？”他问。“不过是一段美妙的乐曲声，”蒂贝尔回答，“可能是一支游行的队 伍在唱歌。唱得真好听！”但是，列那孤知道蒂贝尔是拿自己开心，因为远处传 来的明明是猎狗的叫声。于是列那孤坐立不安起来，准备要逃跑。 (有改动) 1.文中“坐立不安”的意思是： 2.“蒂贝尔瞟了列那狐一眼”中的“瞟”字表现了蒂贝尔对列那狐的( ）。 A.轻视 B.厌恶 C.关心 3.列那狐说要守着蒂贝尔七年，却因为要逃命而食言了，这说明他( )。 A.诚实守信 B.懂得自保 C.忘性大 4.读了选文，我明白了 的道理。 5.猎狗是狐狸的天敌，狐狸的天敌还有 等等。 ·18 《列那狐的故事》 第三阶段：列那狐与朝廷的周旋 昨天，五(5)班举行了一场“列那狐的故事”读书交流会，同学们轮流上台发表 对王列那狐的智慧与狡黠的见解，同学们在交流中碰撞出思想的火花 任务了解故事内容 一、选择题。 1.列那狐用什么办法逃过了绞刑？() A.和叶森格伦决斗 B.告发了别人 C.向狮王献殷勤 D.说自己知道宝藏的下落 2.列那狐一家最后的结局是什么？( A.团聚在一起 B.分开了 C.离开了漠北堆 D.都被处死 3.狮王派了两人随列那狐回去拿珠宝，后面发生了什么事？() A.裴羚被列那狐杀害 B.两人都被列那狐杀害 C.小白兔朗伯被列那狐杀害 D.列那狐拿了很多珠宝给他们带回去 任务二 现场速记要点 二、填空题。 1.《列那狐的故事》讲的是 之间斗智斗勇的故事。 2.《御前会议》中狮王诺博尔分别派了 去传讯列那狐。 任务三 即时阅读训练 三、阅读理解。 平地风波 ①这时，大灰狼夷桑干，狗熊勃朗和猫伯伯蒙贵，早已围在刑场边，等列那 狐做完忏悔，前来受刑。儿 ②但他们，还有来看吊死孤狸的一大帮畜生，开始感到等的时间太长了。 猫伯伯攥着绳子，随时准备挂上树去，也等得不耐烦起来。勃朗比较沉着，闲坐 在旁边的一棵树底下。大灰狼显得很烦躁，急促地走来走去…那些来看热闹 的，早已占好位子，正想着法儿消磨时光，抱怨那位有好戏给他们看的要角儿姗 姗来迟。∥ .19· ●凸快乐阅读吧·五年级上册 ③大伙等得心烦的当口，只见乌鸦吉失灵拍着沉重的翅膀，急急飞来。 ④“全落空啦！”他总是报告坏消息，“大好机会给错过啦！” ⑤“怎么回事？”各种声音同时发问。 ⑥“哎呀，列那狐又得宠了！” ⑦“没有的事！”大灰狼气得直吼。 ⑧“但事实如此。”乌鸦继续说道，这时很多人围了上来“不知狐狸花言巧语 了些什么，总之说得圣心大悦。只见狮子挽着列那孤的手臂，两个人踱来踱去。 高傲的狮夫人，每次看见他们从面前走过，总会冲孤狸嫣然一笑！所以，我赶紧 跑来通知大家，因为这家伙重新得宠，对主张制裁他的人来说，绝不是个好兆 头。诸位听我一言，还是老老实实回家去，求个太平，别在这儿干等啦！说不定 狡猾的孤狸，向王上讨个情，把本来要套到他脖子上的绞索，说变就变，马上套 到你们当中某一位的头上。这儿是是非之地，一刻都待不得，在下先告辞了。” ⑨刚才还围得水泄不通的场子，呼啦一下，跑得一个不剩。猫伯伯有些悚 然，放下绳子，溜了开去。大灰狼和狗熊不相信局面会大翻个儿，想到宫里去探 个究竞。但他们不敢莽撞，没有径直进宫向狮王索要待处决的罪犯，而是先伏 在外面观察动静。∥ ⑩果然，他们看到狮王跟孤狸手拉手，有说有笑，大摇大摆地踱着步。狮夫 人嘴角含笑，带着讨好的神情。绵羊裴羚和小白兔朗伯已整装待发，一副要远 行的样子。列那孤跟狮王殷殷道别，告退出殿，率裴羚和朗伯走出宫来。夷桑 千和勃朗躲着没敢露面，看到这里，夹着尾巴先自逃开了。∥ (有改动) 1.根据意思从文中找出相应的词语，写在括号里。 (1)形容不慌不忙，来得很晚。( ノ (2)指用来骗人的虚假而动听的话；也指说虚伪而动听的话。( 2.文中的“∥”已把故事划分为四部分，给其他两部分也列出小标题。 →大伙等看热闹→剧情陡转 3.本文的主人公是 ,作者主要通过对他的 (直接 间接)描 写，让我们感受到了他的 4.读了第①段，我猜测 ,读到第⑩段，发现故事的结局在 我的 (意料之中意料之外)。 5.联系故事的开头和结尾，说说你的发现或问题。 我的 （发现问题)： ·20…