非洲民间故事-【核心素养情境阅读】2026-2027学年五年级上册语文（统编版·新教材）

●」快乐阅读吧·五年级上册 的乳酪 4.（示例)歌唱家的声音也不过如此，今后 歌唱家行列里也有我田斯令。 5.(示例)不能轻易相信别人的奉承话。 《非洲民间故事》 第一阶段：世界的诞生 一、B 二、四 三、1.部落的首领 2.非洲密林探险队 3.让人们更加认定大象有统一的墓地。 4.集中在某一个地方 5.B 第二阶段：智慧的力量 、B 二、面对他人故意刁难要机智应对 三、1.像哑巴一样说不出话来，形容理屈词穷。 2.性情残暴 3.将父亲藏在山洞中 4.陛下，只有世上最好的东西才配得上您 请您把那条旧缰绳给我们看看，我们好做 参考。 5.此后，国王十分尊敬老人。 第三阶段：万物皆有灵 一、A 二、木伍思迪月亮 三、1.非洲民间故事 2.他每天都打不到猎物 3.为下文埋下伏笔 4凶猛的野兽扑进房子里，把他撕成了 碎片、 5.（示例)人不能太贪心 第四阶段：调侃与讽刺 -、1.B2.D3.C4.A5.C6.D7.C 二、我们正在寻找我们找到了我们错了 金条老太婆 三、1.虚伪狡猾 2.两个情感强烈的词语形成鲜明的对比。 前者表现了两人交换货物后自以为得计 的喜悦心情，后者则揭示了他们发现被骗 后的沮丧和懊悔，这两个词语增强了故事 的戏剧性和讽刺意味。 3.最初会互相破口大骂，是因为两人都发现 自己被对方欺骗了，感到愤怒和不满。然 而，在冷静下来后，他们可能意识到彼此 都有相似的欺诈行为，这种“同流合污” ·2 的认同感让他们从敌人变成了朋友。 4.可是他们都找理由让对方拿出面粉，死活 不肯用自己的面粉来做饭。最后两人只 好饿着肚子休息了。第二天，又是谁也不 拿出面粉，只好继续挨饿。 5.(示例)欺诈和自私最终只会害人害己。 第五阶段：真善美之光 一、A 二、又聋又哑 三、1.形容处境十分危险。 2.打仗建国 3.B 4.勇敢无畏、智慧过人 5.松迪亚塔带着军队奋勇作战，节节获胜， 最终一举击败敌人。 《列那狐的故事》 第一阶段：列那狐与狼的斗争 一、C 二、法国吉罗夫人 三、1.诱人锋利 2.装死 3.车开到列那狐跟前，猛地停了下来，两个 鱼贩下车后，果然以为他死了，于是漫不 经心地把他扔到了鱼筐边，重新上车，继 续赶路了。 4.他还要为家人偷鱼 5.狡猾、为家人着想 第二阶段：列那狐与弱小者的恩怨 一、B 二、吉失灵 三、1.坐着也不是，站着也不是。形容心情紧张， 情绪不安。 2.A 3.B 4.不能轻易相信别人的花言巧语 5.狼金雕 第三阶段：列那狐与朝廷的周旋 一、1.D2.A3.C 二、1.动物 2.狗熊勃朗猫伯伯蒙贵山獾格灵贝 三、1.(1)姗姗来迟(2)花言巧语 2.列那狐将受刑狐狸再受宠，敌人逃跑 3.列那狐间接狡猾 4.（示例)列那狐会转危为安意料之中 5.（示例)问题列那狐是怎么重新得宠的？《非洲民间故事》 山是 《非洲民间故事》 第一阶段：世界的诞生 五(1)班历史老师将于周日带领同学们进行1天的博物馆之旅，探索非洲。 任务一了解万物来源 一、选择题。 《鳄鱼的眼泪》中，鳄鱼们会什么会流眼泪？（) A.被太阳晒得难受 B.没能如愿长出翅膀 C.被鸟儿们嘲笑 任务二熟记关键知识 二、填空题。 《非洲民间故事》中，南十字星由 颗星星组成。 任务三结合阅读理解 三、阅读理解。 秘密的大象墓地 约半个世纪前，一支探险队在非洲密林中发现了一个有成堆的象牙与象骨 的洞窟，这一新闻轰动世界，此洞窟被传为大象的墓地。 有土著酋长称曾目睹大象步入死亡洞穴，但后续探索未果。大象自然老 死，其遗骸却鲜见于密林，引发科学界猜测：大象或是集中在某个地方结束生 命，至于为何群聚离世及如何寻得“墓地”，仍是未解之谜。另有观，点认为，象群 可能集体埋葬亡者，以土墩为墓，此说亦待证实。大象墓地的确切位置与葬仪， 至今仍笼罩在神秘之中。 (有改动)》 1.联系上下文，“酋长”是指： 2.大象的墓地在 ,是被 发现的。 3.酋长的讲述起到的作用是： 4,科学家认为：大象有可能是 结束生命的。 5.其他科学家的推测是( A.野象是被人猎杀统一埋葬的。 B.死亡的大象是被象群集体埋葬的。 .11· 食」快乐阅读吧·五年级上册 第二阶段：智慧的力量 五(9)班将开展以“智慧的力量”为主题的非洲民间故事探索活动，为期2天。 任务= 初步了解故事 一、选择题。 《报恩》中，果子狸博阿吉为什么要猎人重新演示绑鳄鱼的过程？() A.想要弄清真相 B.想要救猎人 C.想要报复鳄鱼 任务二 深入领悟智慧 二、填空题。 《“比国王聪明”》告诉我们： 任务三阅读探寻真理 三、阅读理解。 老人的智慧 有一个国王，下令杀掉所有老人，一个叫达奚的人将他父亲藏在山洞中。 一日，国王命人在三天之内做一根用最细的沙子做成的缰绳。众人束手无 策。达奚的父亲告诉了他应对的方法。当国王来要缰绳时，达奚说：“陛下，只 有世上最好的东西才配得上您，请您把那条旧缰绳给我们看看，我们好做参 考。”国王哑口无言，随即又说：“明早你们再来这里，不准笑，不准哭，也不准面 无表情。”次日，年轻人遵照达奚父亲的方法，将洋葱汁涂在眼睛下。众人一边 哭一边笑，场面非常滑稽。国王见了，也忍不住笑了。随后国王意识到了自己 的错误，承认老人是有大智慧的了。此后，国王十分尊敬老人。 (有改动)》 1.解释词语。 哑口无言： 2.从第1段可以看出国王是一个 的人。 3.达奚保护他父亲不被国王杀害的方法是 4.国王提出用沙子做缰绳时，达奚是如何回应的？用“ ”画出来。 5.故事结尾，国王对老人的态度发生了怎样的转变？ .12· 《非洲民间故事》售 第三阶段：万物皆有灵 五()班开启了以“万物皆有灵”为主题的民间故事阅读打卡活动，为期2天。 任务一打卡故事内容 一、选择题。 有魔力的鼓有哪些作用？() A.变出食物和酒水 B.鼓舞士气 C.变出美女 任务三打卡关键信息 二、填空题。 《牛角的故事》中，创世神创造的第一个人类叫 ,是 的意思。 任务三打卡阅读训练 三、阅读理解。 牛角与猎人 一个猎人去打猎，每天都两手空空地回家。于是这个男人找到巫师，求他给 自己一个护身符。巫师拿来一根牛角递给男人，说：“你打猎的时候带着它，就能 捕到很多猎物。不过，千万记住，不要滥用这个牛角，不然你就会遭到不幸啊！” 男人带着牛角回家了。从那天起每次打猎，他不需要花费力气，就能捕到 数不清的猎物。他彻底把巫师的话抛在脑后了。后来，男人甚至懒得出门了， 他直接让牛角独自去森林里打猎，牛角带回来的猎物，把他的家堆得满满的。 男人再三搬房子，原先房子浓浓的肉味始终跟着他来到新房子。这时，牛 角开口说话了：“你已经有足够多的肉了，请把我还给巫师吧。” 那个贪心的男人才不肯，他把牛角留在身边，每天继续帮自己打猎。直到 有一天，他家的肉味太浓太浓，把森林里的野兽都吸引来了。凶猛的野兽扑进 房子里，把他撕成了碎片。 (有改动) 1.这个故事节选自《 2.猎人找巫师的原因是： 3.文中画线句子的作用是： 4.猎人的结局是怎样的？请用“”在文中画出来。 5.这个故事告诉我们： .13. 食」快乐阅读吧·五年级上册 第四阶段：调侃与讽刺 五(7)班迎来“一周悦读之旅”活动，老师带领同学们一起探索非洲民间故事 中的调侃与讽刺文化。每日打卡精选篇章，同学们在笑声中领悟深意。 任务一了解故事内容 一、选择题。 1.《死神的宝藏》中，“分享利益的人越少，你所得到的就越多”是( )说出 来的。 A.弥巴德 B.弥蒙德 C.弥东德 D.老太婆 2.《巨蛇比达》中，玛玛希失去了他的( )。 A.小脚趾 B.小拇指 C.大拇指 D.小脚趾和小手指 3.在农夫播种的时候，回声之王派了( )士兵去帮他。 A.一百个 B.三百个 C.九百个 D.一千个 4.黑头莺为了早点结婚，向长嘴鸟借了( )。 A.嘴巴 B.声音 C.柯拉果 D.羽毛 5.《国王与灵树》中，公主是怎样逃离灵界的？（ A.从窗户逃走了 B.把白骨给的药撒在身上 C.不理会任何人 D.让国王准备了七种祭品放在来时的路上 6.《非洲民间故事》中，两个骗子最终的结果是( )。 A.都被农夫打死了 B.互相残杀而死 C.吃了牛肉中毒而死 D.都被毒蛇咬死了 7.下列关于《贪心的马拉布》说法正确的是( A.他不想把他的女儿嫁给任何人。 B.他只想把他的女儿嫁给他心里想好的人。 C.他得到了很多礼物。 D.他开心的把女儿嫁出去了。 任务二重点知识记忆 二、填空题。 在《死神的宝藏》中，弥巴德的含义是“ ”,弥蒙德的 含义是“ ”,弥东德的含义是“ ”。他们三人 为了得到 ,想要杀害 ,最终却害死了自己。 .14. 《非洲民间故事》 山 任务三阅读拓展提升 三、阅读理解。 两个骗子 有一个奸诈的农民康塔皮在装满牛粪的罐子上铺了一层薄薄的奶油，准备 拿到市场上去卖。另一个奸诈的农民姆威在装满泥巴的罐头上涂了一层薄薄 的白蜜，也拿去市场上卖。 两个人在市场附近的一棵大树底下相遇了，并用彼此的东西跟对方做了交 换。当他们得意扬扬地回到家中时，都懊恼地发现自己上了当。第二天，两人 又在大树底下相遇了。一开始，他们叉着腰互相大骂，可是不一会儿，他们又都 露出了笑容，两人成了好朋友。 为了过上更好的生活，两人决定一起去远方做生意。出发的前一天晚上， 康塔皮让妻子往面粉里掺了许多草木灰；姆威呢，则让妻子装了一口袋白灰。 两人一起出发了。黄昏时分，他们饿了，准备捡些柴火做饭。可是他们都 找理由让对方拿出面粉，死活不肯用自己的面粉来做饭。最后两人只好饿着肚 子休息了。第二天，又是谁也不拿出面粉，只好继续挨饿。到了第三天，姆威再 也忍不住了，假装什么也不知道，把白灰倒进了锅里，然后用夸张的语气说道： “呀！看看我这妻子干了什么好事，她竟然用白灰充当面粉！”康塔皮也假惺惺 地打开口袋，掏出一把满是草木灰的面粉，说：“呀！我的妻子也没好到哪里 去！”两个骗子苦笑了一下，互相唇齿尖利地讥讽起对方来。 (有改动) 1.联系上下文，“奸诈”是指： 2.分析文中画线句子中“得意扬扬”与“懊恼”的情感对比。 3.为什么康塔皮和姆威最初会互相破口大骂，但后来却成了好朋友？ 4.康塔皮和姆威为何连续两天没有吃到饭？用“”在文中画出来。 5.这个故事告诉我们的道理是 .15. 食」快乐阅读吧·五年级上册 第五阶段：真善美之光 五(6)班迎来“一周悦读之旅”，阅读的篇章为非洲民间故事。 任务= 熟悉人物故事 一、选择题。 《哈玲达的歌声》中，（ )帮助哈玲达吓退了三个哥哥。 A.大蛇 B.歌声 C.巫师 D.巨鹰 任务二把握故事要点 二、填空题。 《鼓手与鳄鱼》中，阿笛特被鳄鱼公会的人抓走后，变得 任务三掌握阅读方法 三、阅读理解。 曼丁之狮一松迪亚塔 很久以前，有一个强盛的曼丁王国。一个先知预言这个国家会诞生一个了不 起的继承人。不久，松迪亚塔诞生了。国王去世后，王位被太后萨苏玛夺取，松迪 亚塔和他母亲被赶出了王宫。松迪亚塔长到十岁时，成了一个骁勇的少年。太后 萨苏玛十分忌惮他，屡次派人杀害他。松迪亚塔和母亲被迫流亡到各个国家。多 年后，松迪亚塔已长成了一个博学多才的年轻人。在麦马王国，松迪亚塔成长 为一名勇猛的战士，还结交了很多有志向的年轻人。这时，曼丁王国被攻陷，危 在旦夕。松迪亚塔决定回去拯救王国，麦马国王送给他一支军队。松迪亚塔带 着军队奋勇作战，节节获胜，最终一举击败敌人。百姓们欢欣鼓舞，热情地欢迎 松迪亚塔回归。松迪亚塔重新建立了和平繁荣的王国，百姓们重新过上了美好 的生活，松迪亚塔也成了一位伟大的国王。“曼丁之狮”的美名传遍四方。 (有改动) 1.文中“危在旦夕”的意思是： 2.根据选文内容，将松迪亚塔的经历填写完整。 出生（预言）→少年（流亡）→成年( )→中年( 3.松迪亚塔在流亡期间的主要成长经历不包括( )。 A.结交了很多有志之士。 B.担任了麦马王国的国王 4.从松迪亚塔的经历，我们可以看出他是一个 的英雄。 5.用“”在文中画出松迪亚塔是如何成功拯救曼丁王国的。 .16·