第7单元&第8单元(古诗文阅读)-【核心素养情境阅读】2026-2027学年四年级上册语文（统编版·新教材）

2月光 3只害怕夜深人静时，花儿会像人一样睡去 因此点燃蜡烛来照亮海棠花的美丽姿容。 4拟人对海棠花的喜爱和珍惜 【解题指导】根据关键词“花睡去”可知， 这里把花当作人来写，运用了拟人的修辞 手法。诗人害怕没有了月光的映照，海棠 花会像人一样睡去，于是点燃蜡烛照着美 丽的海棠花，从中可以体会到他对海棠花 的喜爱和珍惜之情。 5CAD FB E 第四单元 ①(1)青丘山 (2)①英水②赤鱬 2英水在青丘山发源，向南流注入即翼泽。 【解题指导】结合注释可知，“即翼之泽 指即翼泽；结合上文中的“又东三百里 曰青丘之山”可知，从青丘山发源出一条 河流，名为英水。所以这句话的意思是“英 水在青丘山发源，向南流注入即翼泽”。 3①如鱼而人面②如鸳鸯③食之不疥 ④示例：赤蠕也叫鲵鱼，也就是如今所说的娃 娃鱼，属两栖类动物，生活在山间溪流、河 流和湖泊中。它外形像鱼但面目像人，发出 的声音像鸳鸯的叫声，传说人食用了它的肉 可以不长疥疮。 第五单元 1B 2D 3对比①惊慌失措，都往后退甚至跌倒 了②神情安然，沉着冷静地站着看，一点 儿也不害怕 ④示例：老虎虽然凶猛，但是它的爪子已经被 弄断，牙齿已经被拔掉，又被关在了笼子 参考答案米 里，伤不了人，不用害怕。 【解题指导】由“湛然不动，了无恐色”可 知，王戎面对老虎的吼叫一点儿也不害怕， 反而神情自若，十分沉稳。结合古文中的 “断虎爪牙”“攀栏而吼”可知，老虎已经 被断了爪子，拔了牙齿，并被关在了笼子 里。王戎观察仔细，所以并不害怕。因此 在写他的心理活动时，要体现出他的冷静、 不害怕，以及有这种反应的理由。 5善于观察、善于思考、善于推理。 第六单元 1(1)A(2)A(3)A 2D C B A E 3邪恶不祥 提醒自己勤学苦练 4闻鸡起舞 5示例：要想获得成功，在某一方面有所建 树，就要像祖逖一样积极努力，有坚持不懈 的精神。 第七单元 1(1)C(2)C(3)B 2登高和插茱萸。 3深切地表达了诗人对亲人和家乡的思念 之情。 4B 5独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 第八单元 ①北宋苏洵、苏辙 21-34 3盛开的桃花、浮游的鸭子、满地的蒌蒿、刚 冒芽的芦苇 ④早春（初春)。从“三两枝”桃花、“鸭先 知”水暖、“芦芽短”以及“河豚欲上”看 11111111· 出来的。 13 核心素养情境阅读四年级上册 5示例：绿色的竹林掩映着几枝粉红的桃花， 初生的蒌蒿和刚刚发出嫩芽的芦苇。这正是 江上春水荡漾，一群鸭子在欢快地嬉戏，它 河豚将要逆流而上产卵的季节。 们最先感知到春天江水已经变暖。岸边长满 精编真题卷参考答案 核心素养情境阅读四年级上册期末精编真题卷（一） 2.视觉听觉白线千万匹白色战马 (一) (二) 10.示例：读了这一段，我体会到了当今的幸福 示例：孙悟空他敢打敢拼，勇敢善战，永不 生活实在来之不易，我们更要继承革命先辈 服输，战斗到底，适合作为激励我们运动员发 的遗志，响应习近平总书记的号召，继续为 扬体育竞技精神的的榜样。 (三) 中华民族的伟大复兴而努力学习和工作。 1.示例：戎马生涯东汉的班超早先为了奉养 11.D 母亲，做了一份为官府抄书的工作，后来他 12.示例：辛弃疾他是一位为国家英勇奋斗、 不甘心这么庸庸碌碌下去，于是投笔从戎， 抵抗侵略的古代英雄。 在西域奋勇杀敌立下大功，获得封侯的奖励。 (二) 2.（1)曾经和一些小孩一起游玩。 13.(1)A(2)C (2)小孩们争着跑过去摘李子，只有王戎站 14.（1)两一，祖母是个疼爱孩子的人；二， 着没动。 祖母是个思虑细心周全的人。 3.示例：王戎是一个善于观察事物，并能冷静 (2)始终打不开门（饥饿难耐)（松 分析的小孩。在我们的学习和生活中，也要 口气)饭菜香味扑面而来 向王戎学习，不要被表面的东西给误导，要 冷静分析原因，并得出正确结论。 15.示例：一群学龄前的小孩子在禾场坪玩得实 （四) 在太开心啦，都不想回家，明亮的月亮升起 1.C D A B 来，孩子们拾头看啊看，他们看到有几颗星 2.C 星眨着眼，像是在好奇地问：咦，这些小孩 3.她要做中国第一个女航天员 怎么还没回家睡觉呢？ 超重耐力训练救生训练体能强化训练 16.（略)（合理即可） 顽强 4.（略) (一) 5.示例：我们要热爱自己的职业，认真对待自 1.逐渐山崩地裂 己的职业，把它当作自己的事业来做，才能 真正成功。 14古诗文阅读 第七单元 建议用时10分钟，共15分，得分 九月九日忆山东兄弟A [唐]王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ①【形成解释】读古诗，选出正确答案。(3分) (1)农历九月九日是我国的( )节。 A.端午 B.清明 C.重阳 (2)古诗中所写内容的季节是( )。 A.春天 B.夏天 C.秋天 (3)“异乡”是( )。 A.山东 B.他乡，外乡 C.不同的家乡 2【获取信息】古诗中我们得知，农历九月九日有什么习俗？(3分) 3【评价鉴赏】这首诗表达了诗人怎样的情感？(3分) 4【阅读要素·整体感知】这首诗主要写的是（ )。(2分) A.佳节将至，诗人想念身在异乡的亲人 B.佳节将至，诗人身在异乡，思念亲人 C.佳节将至，诗人想要去登高望远 5【情境学习·创意表达】临近春节，在铁路部门工作的刘先生因工作的原因不 能回家过年，他唯有通过手机中的照片思念远方的亲人，这时我们可以用诗 中的哪一句来形容刘先生的境况？(4分) 7 核心素养情境阅读四年级上册 第八单元 建议用时12分钟，共13分，得分 惠崇春江晚景厨 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿②满地芦芽短， 正是河豚③欲上时。 【注释】①惠崇：北宋名僧，能诗善画。《春江晚景》是他画的一幅春天江边的风景画。 ②蒌蒿(I6uha0):一种生长在注地的多年生草本植物。 ③河豚：一种味道鲜美但肝脏等部位有剧毒的鱼。每年春天江水上涨时逆江而上，在淡水中产卵， 此时河豚最肥。 1【基础知识】本诗作者苏轼是 （朝代)诗人，他与 被称 为“三苏”。（2分) 2【整体感知】这是一首题画诗，诗歌中的第 句主要吟咏画面景物， 第 句则写由画面景物引发的联想。（2分) 3【获取信息】在诗歌中，作者写了绿色的竹林、 等景和物，再现了画中江南的明丽之景。（2分) 4【获取信息】这首诗描写的是什么时令的景物？你从哪里看出来的？(3分) 5【阅读要素·形成解释】用自己的语言说说这首诗所描写的画面。（4分) 8