第1单元&第2单元(课内阅读)-【核心素养情境阅读】2026-2027学年四年级上册语文（统编版·新教材）

参考答案半 课内阅读参考答案 墙，这样一脚一脚往上爬。 第一单元 第四单元 ①闷雷滚动人声鼎沸风平浪静 水天相 接沸腾拉长变粗横贯江面 两丈多 ①示例：白茫茫红彤彤绿油油 高的水墙齐头并进浩浩荡荡山崩地 2C B A 裂颤动 3示例：盘古啊，您是如此的伟大和无私！您 2A 以自己的神力和身躯开辟了天地，创造了世 3形状声音 间万物。您的勇气和奉献精神令我们深深敬 4白线水墙战马 佩。因为您，我们才有了这广阔的天地和美 5写得好。因为它运用比喻的修辞手法形象地 好的世界。我们会永远铭记您的功绩，心怀 写出了大潮来时发出的巨响和浩大的声势。 感恩，珍惜这一切。感谢您为我们所做的一 切，您的精神将永远激励着我们勇往直前， 第二单元 去创造更加美好的未来！ ①这一段说明了人类依靠现代科学技术实现了 第五单元 呼风唤雨，科技让从前的美好愿望成为现实 的观点，强调了现代科学技术对人类社会发 ①锐利祖护 斗争巨大 展的巨大推动作用。 2突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一 2这一段说明了20世纪科学技术发展迅速， 块石头似的落在猎狗面前。 成果辉煌，对人类生活产生了极其重大且深 造句示例：她的笑容像春天里绽放的花朵般 远的影响，其带来的改变是前所未有的。 灿烂。 3示例：文中引用诗句“忽如一夜春风来，千 3CA D B 树万树梨花开”有什么作用？ 第六单元 ①(1)心里怎么想，手就能怎么做，形容运用 第三单元 自如。 ①叶子的颜色变化形态风吹时的动态 (2)心里别扭，懊悔烦恼 2主要写了爬山虎脚的位置、形状和颜色等 （3)示例：他的操作并不得心应手，因此比 特点。 赛结束后他有些懊恼。 3爬山虎的脚触着墙时，细丝的头上变成小圆 2寻找责骂仍然懊恼 片巴住墙，细丝弯曲将嫩茎拉一把使其紧贴③示例：我仿佛看到一个小男孩拿着一个“丑 11课内阅读米 第一单元 建议用时10分钟，共16分，得分 观潮（节选）层 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像( )。顿时( ), 有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是（( ),看不出 有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边( )的地方出现了 一条白线，人群又( )起来。 那条白线很快地向我们移来，逐渐( ),( ),( )。再近些， 只见白浪翻滚，形成一堵( )。浪潮越来越近，犹如千万匹白色 战马( ),( )地飞奔而来；那声音如同( ),好像大 地都被震得( )起来。 霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。 过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。 1【获取信息】按课文原文填空。(6分) 2【教材核心题】选文片段是按照( )顺序来写的。（填序号）(1分) A.由远及近 B.由近及远 3【阅读要素·整体感知】选文从 两方面来描写大潮来时的 景象，使人如闻其声，如见其景。（2分) 4【形成解释】选文中分别把浪潮比作 和 。(3分) 5【评价鉴赏】选文画“”的句子写得好吗？为什么？(4分)》 核心素养情境阅读四年级上册 第二单元 建议用时12分钟，共10分，得分 呼风唤雨的世纪（节选）层 20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得了那么多奇迹般的、出乎 意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程 度超过了人类历史上百万年的总和。 人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一 到夜里就黑暗无光的世界。那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙 飞船。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己 的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，他们的那么多幻想在现代纷纷变成 了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。 20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世 界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船 舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适、方 便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在 改变着人类的物质生活。 ①【形成解释】第2段表达了怎样的观点？(3分) 2【形成解释】第3段说明了20世纪科学技术的什么特点？(3分) 3【阅读要素·教材核心题】为更好地理解课文，请你提一两个问题，供大家思 考。(4分) 2