第1单元-【核心素养情境阅读】2026-2027学年四年级上册语文（统编版·新教材）

第一单元 自然之美 情境导入 大自然的美，是不需要装饰就可以被感知的。蝴蝶翩翩，微风拂面，巨木参天， 电闪雷鸣…自然之美，美在变化万千，鬼斧神工。本单元的作者们运用优美的语言， 为我们展现了一幅幅大自然的美景图。让我们边读边想象文章描绘的画面，感受自然 之美和作者们想要表达的思想感情吧！ 阅读要素 ·边读边想象画面，感受自然之美。 阅读指导 ·边读边想象，要抓住关键词和重点，进行合理想象，与作者共鸣， 一起感受大自然的画面之美。 子 核心素养情境阅读 四年级上册 课外阅读·轻松闯关 建议用时25分钟，共23分，得分 (一)天上的星星（节选） 贾平凹 ①“星星！”妹妹突然叫了一声。 ②我们都抬起头来，原本是无聊得没事可做，随便看看罢了。但是， 就在我们头顶，出现了一颗星星，小小的，却极亮极亮，分明看出是有无数 个光角儿的。我们就好奇起来，数着那是四个光角儿呢，还是五个光角儿。 但就在这个时候，那颗星星的周围，又出现了几颗星星，就是那么一瞬间， 几乎不容觉察，就明亮亮地出现了。啊，两颗，三颗…不对，十颗，十五 颗…奇迹是这般迅速地出现，愈数愈多，再数亦不可数。一时间，夜空一 片闪亮，像陡然打开了的百宝箱，灿灿的，灼灼的，目不暇接。这些星星又 像是无数沉睡的孩子，驀地睁开了光彩的眼睛。它们真是一群孩子呢，一出 现就要玩一个调皮的谜儿！这些鬼精灵，从哪儿来的呢？是一个家族的兄 妹？还是从天涯海角集合起来要开什么盛会呢？ ③夜空再也不是荒凉的了，星星们都在那里热闹，有装熊的，有学狗 的，有操勺的，有挑担的，也有的高兴极了，提了灯笼一阵风似的跑… ④我们都快活起来了，一起站在树下，扬着小手。星星们似乎很得意 了，向我们挤弄着眉眼，鬼鬼地笑。 ⑤过了一会儿，月亮从村东口的那个榆树丫子里升上来了。它总是从 那儿出来，冷不丁地，常要惊飞了树上的鸟儿。先是玫瑰色的红，像是喝醉 了酒，刚刚睡了起来，蹒跚地走。接着，就黄了脸，才要看那黄中的青紫颜 色，它就又白了，极白极白的，夜空就笼上了一层淡淡的乳白色。我们都不 知道这月亮怎么啦，却发现那些星星怎么就少了许多，留下的也淡了许多， 原是灿灿的亮，变成了弱弱的光。这使我们大吃了一惊。 02 第一单元自然之美* ⑥“这是怎么啦？”妹妹慌慌地说。 ⑦“月亮出来了嘛。”我说。 ⑧“月亮出来了，为什么星星就少了呢？” ⑨我们面面相觑，闷闷不得其解。坐了一会儿，似乎就明白了：这漠漠 的夜空，恐怕是属于月亮的，它之所以由红变黄，由黄变白，一定是生气星 星们的不安分，在吓唬它们哩！ ⑩“哦，月亮是天上的大人了。”妹妹说。 ①我们突然又回想起了一切：原来天上并不甚好，月亮睡着了的时候， 它才让星星出来，它出来就要星星退去。 ②我们再也不忍心看那些星星了，低了头走到门前的小溪边，要去洗 洗手脸。 图溪水浅浅地流着，我们探手下去，才要捞起一些来，但是，我们差 不多全看见了，就在那水底，有着无数的星星。 ④“啊，它们藏在这儿了！”妹妹大声地说。 ⑤我们赶忙下溪去捞，但无论如何也捞不上来，看那哗哗的水流，也 依然冲不走它们。我们明白了，那一定是星星不能在天上，偷偷躲藏在那里 了。我们就不再声张，不让大人们知道，让它们静静地躲在这里好了。 (有删改) 03 米核心素养情境阅读四年级上册 【思维导图·整体感知】理清选文思路，请按“我们”活动的顺序把思维导图补 充完整。（4分) 看星星 议星星 捞星星 2 【获取信息】细读第②段，用“”画出作者看到星星后展开想象的句子，并 根据本文段内容填空。(6分) (1)文章里的小主人公看到满天星星，想到了那是 (2)我觉得那满天的星星是 3【形成解释】第③段中“操勺的”指( )，“挑担的”指( ),“高兴极了， 提了灯笼一阵风似的跑”的指( )。(3分)》 A.织女星 B.牵牛星 C.流星 D.北斗星 4【阅读要素·评价鉴赏】读了“星星们似乎很得意了，向我们挤弄着眉眼，鬼鬼地 笑”这句话，你想到了什么样的画面？(4分) 5 【读写结合·创意表达】读第③段，展开想象，写一写还有的星星会怎样。（6分)】 04 第一单元自然之美米 建议用时20分钟，共19分，得分 (三)长白山瀑布 ①长白山天池北侧天豁峰和龙门峰的中间有一个 大缺口，这个缺口就是天池的出水口，天池的水从缺口 奔流出来，河水沿断裂带长期地冲刷，侵蚀，使河床不 断地下切，扩大，形成了一条河流，这条河被叫作“乘 槎(chá)河①”，又称通天河。 ②穿过林海长廊，拐过“托云松”弯道，有一块 偌大的青石，站在这块石头上，就可以看到长白山瀑布 了。因此人们就叫它“望瀑石”。 ③当远处银河倒挂的瀑布落入眼帘的时候，一颗悬 着的心似乎落了地，饱览之余，不禁使人想起唐代诗人李白“日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的著名诗句。这壮丽的图 景，磅礴的气势，仿佛落在“遥看”二字上。遥看挂在半壁天堑上的瀑布，不禁 使人心旷神怡，思潮澎湃，巴不得马上站到它面前。 ④近看发源于天池的瀑布，流经1250米的乘槎河后，便从68米高的悬崖峭 壁上飞流直下，与天然屏障玉壁、金壁相映，恰如一条白练从天而降。玉龙似的 飞流迅速扑向突起的石阶，冲向深深的谷底，溅起几丈高的飞浪，犹如天女散 花，飘然而下。水汽弥漫，如烟、如雾、如尘、如云。须晴日，看虹飞霓跃，神 采焕发，更为绚烂壮丽。看它纬地经天，云翻雪倾，势如万马奔腾。 ⑤面对这巨瀑飞泻、气壮山河的景象，多少诗人画家吟诗作画，歌颂祖国的 大好河山。仿佛那半空中飞泻下来的瀑布，不是落在深邃的幽谷，而是冲击在人 们心海中，激起一串串美丽幸福的浪花。它们在丽日中珠倾玉坠、霞光中喷金泼 翠、风雨中不摇不馁（ěi)。峪(yù）谷中百折不回的美景，不仅为长白山增 添了无限光彩，而且激励着人们的战斗意志。 ⑥啊！奔腾吧，壮观的长白山瀑布！ 【注释】 ①乘槎河：发源于长白山天池的一条河流。槎，竹筏。 05 米核心素养情境阅读四年级上册 【获取信息】遥看长白山瀑布，文章引用了李白的诗句写出了瀑布的 气势，令人“心旷神怡”“思潮澎湃”。近看瀑布，又用“ 66 等词语写出了长白山瀑布万马奔腾的气势的特点。(3分) 2【阅读要素·形成解释】文中画“”的句子运用了什么修辞手法？为我们描 绘了一个怎样的画面？（4分) 3【评价鉴赏】阅读全文，下列说法正确的一项是()。(3分) A.作者观察瀑布的顺序是由远及近 B.长白山瀑布发源于乘槎河 C.李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”写的就是长白山瀑布 D.“望瀑石”位于林海长廊 4【评价鉴赏】阅读选文第⑤段，想一想表达了作者怎样的思想感情。（3分) ⑤【情境学习·创意表达】小小解说员。我国幅员辽阔，有数之不尽的名山大川。 在广东也有着许多闻名遐迩的旅游胜地，比如著名的韶关丹霞山、乳源大峡谷， 肇庆鼎湖山等，更别提还有着阳江海陵岛、惠州巽寮湾等海滨美景。这些地方你 一定游览过不少。其中给你印象最深的又是哪个呢？请你简单解说一下，帮助没 有去过的同学了解一二吧。（6分) 06 第一单元自然之美米 建议用时15分钟，共19分，得分 (三)黄果树瀑布 ①黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！ ②刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微 风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就 只存下一片喧嚣（xi0)的水声了。 ③透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像 一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机 的大合奏。 ④瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数 百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的 奇景。 ⑤黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽，所以显得气势非 凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下 面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在声浪之 中，每个细胞都灌满了活力。 07 米核心素养情境阅读四年级上册 【整体感知·获取信息】本文是按 的顺序写的。先写远听 再写近观 以及瀑布溅起的水花形成的“ ”的奇景， 接着写坐在下面，真切地感受到瀑布形态的 与声音的 我们读了之后如同身临其境。(6分) 2【阅读要素·形成解释】文中第④段句子的前半部分把 比 作 。 当读到“银雨洒金街”时，我的眼前浮现出了 的画面。（3分) 3【形成解释】画“ ”的句子运用了的 手法，从中可以看出黄果树 瀑布的特点是 而庐山瀑布的特点是 。（3分) 4 【评价鉴赏】把画“一”的句子中的“泻”换为“流”可以吗？为什么？（(4分) 5 【读写结合·创意表达】黄果树瀑布原本一直藏在深山峡谷之中，并不出名。直 到1638年，明代地理学家、旅行家、散文家徐霞客来到这里，他把这雄美壮观的 瀑布绘形绘声地记录下来。随着世界名著之一的《徐霞客游记》的刻印面世，黄 果树瀑布也一举闻名于世。其后，历代文人墨客纷纷作诗撰文赞颂黄果树瀑布。 新中国成立以后，也有许多中外名人和艺术大家在游览之后欣然为黄果树瀑布题 词，让它变得更加闻名。 现在，请你也动动脑筋，为黄果树瀑布设计一句精彩的广告吧。（3分) 08 第一单元自然之美米 建议用时18分钟，共16分，得分 (四)三峡之秋 方纪 ①时令已经是秋天了。三峡的秋色，是从大江两岸的橘柚树开始显现 的。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也如同那青色的岩石一般，坚硬、 挺直。越到秋天，它们越显出绿得发黑的颜色。而那累累的果实，正在由青 变黄，渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候，它们开始散发出一种清香， 使三峡充满了成熟的秋天的气息。 ②早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒了 一层洁白的霜，清新而明净；太阳出来了，露水消逝，橘柚树闪烁着阳光， 绿叶金实。三峡中又是一片秋天的明丽。 ③中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一 条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去；同时又把它那激荡跳跃的光辉， 投向两岸峭壁。于是，整个峡谷波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈气息。 ④下午，太阳还没有落，峡谷里早升起一层青色的雾。这使得峡谷里的 黄昏来得特别早，而去得特别迟。于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁 的倒影，一齐拥向江心，使江面上只剩下一线发光的天空。长江平静而轻缓 地流淌，变得有如一条明亮的带子。 ⑤夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起。连同它们在 水面映出的红色光晕，使长江看起来像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶 过的赶路的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路。于是，渔火和灯标 都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。 (有删改) 09 米核心素养情境阅读四年级上册 【整体感知·获取信息】作者是按照 顺序来写三峡的秋天的。(2分) 2【获取信息】文中画“”部分，“金鳞”写出了长江的( ）,“巨蟒” 写出了长江的()，“呼啸”则写出了长江的( )。(3分) A.形状 B.声音 C.颜色 3【阅读要素·形成解释】文中画“”的句子是从 觉的角度来写的， 从中可以想象到的画面是 （4分) 4【评价鉴赏】从短文的描述中，我能体会到作者对 的 之情。 (2分) ⑤【读写结合·创意表达】过去郦道元笔下美轮美奂的三峡，如今因三峡工程变得 更加闻名于世，并吸引了许多中外游客前来观光旅游。请你用生动的语言写一段 导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点。(5分) 0。 10 第一单元自然之美米 二对比阅读·素养提升 建议用时20分钟，共21分，得分 钱塘江观潮 【片段一】 开始，远处的江面水平如镜。突然，远处的江面上出现了一个个小白 点。不一会儿，那白点连成一条细长的白线，侧耳倾听，隐隐传来“轰隆、 轰隆”的响声，一瞬间，就像擂起了阵阵战鼓，震耳欲聋。转眼间，潮水便 涌向眼前，波涛起伏，旋涡急转，浪花飞溅，好似一座巨大的水墙，气势 犹如万马奔腾，令人心惊胆战。潮水涌来，汹涌澎湃，掀起七米多高的浪 头，声传数十里，我为“滔天浊浪排空来，翻江倒海山为摧”的自然景观所 折服！ 【片段二】 这时，只见东边模模糊糊、烟雾弥漫的江面上，在天水之间，一条雪 白的哈达忽展忽卷，横江而来。刹那间，日晕云奔，寒气扑面，人们不寒而 栗。还没等人们回过味来，潮头伴随震天撼地的雷鸣般巨响，铺天盖地抢到 你的面前。任人们狂呼乱叫，也无法听到，潮声如雷贯耳，耳鼓几乎被摧 裂。人们为观潮的兴致所陶醉，忘记了周围的一切，目不转睛地盯着海潮， 只见潮头如“玉城雪岭际天而来”，惊湍(tun)飞掠，白沫四溅，大者如 瓜，小者如珠，满江喷射，如雪峰崩塌、玉山倾倒一般。 潮头如一座雪白的楼房顷刻倒塌。潮头过后，依然是一浪接一浪，前浪 涌，后浪追，浪推云，云裹浪，云浪交织，好像水与天在空中撞击，其声势 之大，令飞鸟惊愕（è）；其动响之巨，让鱼鳖(bi)破胆。整个江面上， 如同万头雄狮齐声怒吼，如同千匹骐骥（q1j)奔驰在广袤(mào)雪原。 11 米核心素养情境阅读四年级上册 ①【阅读要素·获取信息】看图片想象画面，与片段一中画“”的句子相符的 图片是 ；与片段二中画“”的句子相符的图片是 。(2分) B 2【形成解释】根据片段内容填空。(7分) (1)片段一、二都从 觉和 觉上描绘了钱塘潮，片段二中的“寒 气扑面”是从 觉上描述的。（3分) (2)片段一着重描写了 的情景。(2分) (3)片段一、二主要运用了( )的表达方式。（2分) A.记叙 B.说明 C.议论 D.描写 E.抒情 3 【获取信息】读片段一、二，提取关键词句填写下面的表格。（4分) 潮来时 声音 颜色 形态 气势 片段一 如同万头雄狮齐声怒吼， 片段二 如同千匹骐骥奔驰 4 【评价鉴赏】片段二中“人们为观潮的兴致所陶醉，忘记了周围的一切， 目不转睛地盯着海潮”这句话从 (正面侧面)表现了钱塘潮 的 (3分) ⑤【仿写句子·创意表达】节选的两个文段从不同角度形象地描述了江水奔流和潮 头涌动的磅礴气势。其实由于夏天天气的剧烈变化，暴雨很多时候也颇有翻江倒 海的气势。请仿照片段的写法，试着从声音、形态等方面描写夏天暴雨来临时的 情景。(5分) 12 第一单元自然之美米 三非连续性文本阅读·生活百科 建议用时20分钟，共20分，得分 岭南名园一粤晖园 【材料一】 东莞粤晖园为国家4A级旅游景区 粤晖园，又名岭南文化大观园，是中国大型 私家园林之一，是岭南园林的代表作。它是岭南 园林艺术精粹、古典珠江水乡风情胜景、岭南诗 书画宝库、粤剧曲艺大舞台的综合体。粤晖园布 局精妙，完美融合岭南园林传统艺术与现代审美 情趣。园内有楼馆、亭台、水榭、曲廊、石桥、 假山等108个园林景点。岭南园林（粤晖园）、北京的皇家园林（颐和园）、苏 州的江南园林（拙政园、网师园等）被称为中国古典园林三大体系。 【材料二】 粤晖园游记 走进粤晖园正门，你会看到一面巨大 的照壁，叫作“百蝠晖春”，上面是巨龙 浮雕，很壮观。 照壁后面，是个较大的荷塘，塘内 满是残荷。那天天阴，风有些凉，吹过荷 塘，竟有了些瑟瑟秋意。 沿照壁左边的路走，登上归水桥，桥 下是一个大湖，湖外是东江，天光映水，远树疏朗，风景还不错。 从归水桥走过就到了粤晖园的主体建筑群，那里有颇具规模的牌坊群，名为 “五元坊”。 13 米核心素养情境阅读四年级上册 ①【获取信息】下面提供了两个任务，请你根据不同的任务选择材料。(4分) (1)向家人推荐景区，重点阅读 (2)了解粤晖园的部分游览路线，我要阅读 2【思维导图】文中提到的粤晖园的游览路线是：(4分) 照壁 归水桥 3 【形成解释】判断下列说法的对错，对的打“V√”，错的打“×”。(3分) (1)粤晖园又叫岭南文化大观园。() (2)粤晖园内都是传统艺术的经典之作，没有现代化的东西。() (3)我们在粤晖园可以观摩牌坊群一“五元坊”。（) ④【阅读要素·评价鉴赏】想象一下，下面哪两句诗符合画“”的语句所描述 的画面？（)（3分) A.飒飒秋风送寂凉，残枝败叶满荷塘。 B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 C.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 5【传统文化】粤晖园“庭园深深，杨柳依依”，景区的著名景点有大型砖雕建筑 “百蝠晖春”照壁，寓意吉祥，美轮美奂；长约3200米的长廊一绕翠廊，曲径 通幽，布局精妙；牌坊群一“五元坊”，庄严气派，寓意深厚。(6分) （1)“百蝠晖春”中的“蝠”其实是一个有吉祥意义的汉字的谐音，这个字应该 是()。 A.幅 B.福 C.富 （2)“五元坊”由五座牌坊组成，分别是解元坊、会元坊、状元坊、士元坊和兴元坊。 这处景观的文化背景是古代科举制度，科举考试最高成就是获得()。 A.状元 B.会元 C.解元 （3)如果你是在春夏之交时节去游览粤晖园，走到照壁后面，你看到的景象应当 是()。 A.荷尽已无擎雨盖B.小荷才露尖尖角 C.最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬 14正文参 第一单元 自然之美 一、课外阅读·轻松闯关 (一)天上的星星（节选) ①数星星藏星星 2一时间，夜空一片闪亮，像陡然打开了的百 宝箱，灿灿的，灼灼的，目不暇接。这些星 星又像是无数沉睡的孩子，蓦地睁开了光彩 的眼睛。 (1)陡然打开的百宝箱和无数沉睡的孩子蓦 地睁开了光彩的眼睛 (2)示例：一只只顽皮的眼睛，在冲着人们 眨呀眨 3D B C 4示例：仿佛看到星星淘气顽皮的样子。 5示例：有的星星在跟我们躲猫猫，它悄悄地 躲在云朵里，以为这样我们就找不到它了。 (二)长白山瀑布 ①磅礴纬地经天云翻雪倾 ②比喻，为我们描绘了一个瀑布飞流直下的壮 观和美丽的画面。 3A 4作者赞美了瀑布，同时也赞美了像瀑布一样 奋斗不息的人们。 ⑤示例：给我印象最深刻的是广东省乳源县的大 峡谷。这个峡谷最奇特的地方在于，它其实是 在平地上出现的一道巨大的裂缝，据说形成时 间已有一千万年。峡谷里有许多溶洞，两侧是 参考答案米 考答案 陡峭的绝壁。大峡谷的顶端谷面宽约600米， 长约15千米。原本平静的大布河，流到这里 突然腾空冲下，形成瀑布，气势之磅礴，撼人 心魄。 （三)黄果树瀑布 ①由远及近水声水形银雨洒金街 雄伟壮观洪大 2瀑布激起的水花雨雾 示例：瀑布激起的银色水花漫天飘洒，飘落 在金色阳光照耀下的小镇上 3对比宽长 ④不可以。“流”指的是水平稳地移动，而 “泻”字则形象生动地写出了瀑布奔腾直下 的雄伟气势 5示例：中华第一瀑，绝美黄果树 (四)三峡之秋 ①B 2C A B 3嗅 示例：成熟的果子高高地挂在枝头，在阳光 下闪烁着诱人的光泽，深吸一口气仿佛能闻 到它们香甜的味道 4三峡秋天喜爱与赞美 5(略)》 二、对比阅读·素养提升 1BA 2(1)视听触 核心素养情境阅读四年级上册 (2)潮来时 (3)D 3“轰隆、轰隆”的响声→震耳欲聋→声传数 十里白色小白点→白线→巨大的水墙→ 七米多高的浪头犹如万马奔腾，令人心惊 胆战震天撼地的雷鸣般巨响雪白雪白 的哈达→雪峰、玉山→雪白楼房→千匹骐骥 4侧面奇特壮观 5示例：刹那间，狂风大作，乌云如墨水般翻 滚。一道道闪电划破天际，犹如撕裂天空， 然后滚滚雷声传来。“哗—”，一场壮观的 夏日暴雨上演了。 三、非连续性文本阅读·生活百科 ①(1)材料一（2)材料二 2荷塘主体建筑群 3(1)V(2)×(3)V 4A 5(1)B(2)A(3)B 第二单元 学贵有疑 一、课外阅读·轻松闯关 (一)眼镜的“进化史” 1(1)B(2)C(3)A 2(从左到右)单片镜佩戴不方便长柄眼 镜和夹鼻眼镜 3优点：方便美观。 缺点：佩戴时间过长容易引起眼晴干涩。 4A ⑤示例：我觉得以后会出现“辨别方向眼镜”， 当你在野外迷路时，只需按下一个绿色的按 钮，镜片上的语音向导便会为你导航；当有 凶猛的野生动物想要袭击你时，眼镜架边上 就会伸出一条纳米激光线，纳米激光线会开 火，吓跑猛兽，确保你的安全。 （二)人人都能成为“蜘蛛侠” ①壁虎蜘蛛 2(1)B(2)D(3)A(4)C 3D 4不能。“几乎”一词说明这种设备并不能征 服所有材料和形状的表面，只是征服了大部 分材料和形状的表面。去掉后表达的意思不 准确。 5示例：这种装备会给我们的生活带来哪些 坏处？ （三)背阳光的猫 ①她发现一位奄奄一息的老婆婆。屋子里冷，老 婆婆又动不了，所以决定帮助老婆婆。 2阳光洒落在地板上，洒落在桌子上，洒落在 老婆婆布满皱纹的脸上，屋子里变得亮堂堂 的，老婆婆也变得精神矍铄。 阳光很充足， 很迷人，老婆婆的精神状态变好了 3(1)V(3)V(5)V 示例：我选择第(3)个问题回答。艾儿愿 意变成一只背阳光的猫，并卖力地背着阳光 来到老婆婆的屋里，让老婆婆暖和起来。 ④我觉得艾儿是一个助人为乐、舍己为人的善 良姑娘。 5示例：不知睡了多久，艾儿醒来了，她发现 自己躺在床上，床上洒满了阳光。老婆婆 呢？小猫又在哪里呢？艾儿翻身起床，向门 外跑去。 二、对比阅读·素养提升 ①A 2C 3(1)B(2)A(3)A 4B 5示例：机器人的用途：(1)照顾老人、儿童 或病人。(2)替代人类进行危险或繁重工作。 (3)辅助医生进行手术。（4)辅助教学。